База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Группа элементов, к которой относятся углерод, сера.
- 3. Один из типов кристаллических решёток.
- 2. Тип реакций, которые часто бывают окислительно-восстановительными.
- 1. Химическая связь, возникающая между атомами неметаллов с разной электроотрицательностью.
- 12. Один рабочий красит фасад дома за 48 часов, а другой рабочий красит тот же фасад за 16 часов. За сколько часов покрасят фасад дома эти двое рабочих, работая вместе?
- 9. Замените словосочетание «цвета молока», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «пламя» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Бледный язычок (пламя) костра светился в темноте.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Близил.. (1)сь буря. Солнце садил.. (2) сь, ветер всё крепчал, з.. (3) кат разг.. (4) рался пурпур.. (5) м, и по мере того как пламя разливал.. (6) сь по небу, синева моря ст.. (7) новил.. (8) сь всё глубже и хол.. (9) днее.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) БЕСХИТРОСТный — на конце приставки БЕС- всегда пишется буква С. 2) КАРМАНЧИК — в имени существительном пишется суффикс -ЧИК-, потому что при склонении гласный И выпадает. 3) ДИСЦИПЛИНА — в корне слова пишутся непроверяемые безударные гласные. 4) ПОДВЕЗТИ (на машине) — написание в корне слова буквы, обозначающей парный по глухости - звонкости согласный звук, проверяется формой подвезу. 5) НЕ БЫЛ — глагол с частицей НЕ пишется раздельно.
- Определите вид предложений. Выпишите, расставляя пропущенные запятые, сначала сложные предложения с сочинительными союзами, затем сложные предложения с подчинительными союзами. Подчеркните основы сложных предложений. Постройте схемы сложных предложений. Назовите виды орфограмм. на месте скобок. 1. Великий человек лишь громок на делах и дума..т свою он крепко думу (без) шуму. (И. Крылов) 2. Я правил к берегу разлива и хата крытая соломою, с крыльцом, ко мне навстречу шла, мигая мне пугливо уединённым огоньком. (Я. Полонский) 3. Мне пр..ходилось ноч..вать (в)стогах и в октябре когда трава на ра(с, сс)вете покрывает(?)ся инеем, как солью. (К. Паустовский) 4. А взводы шагали, шагали и пели и сон отлетел и пропала усталость. (А. Сурков) 5. Пока мать накрывала на стол отец сходил (в)месте к морю. (А. Первенцев)
- 9. Чтобы охладить до 60 °С 2 л воды, взятой при температуре 80 °С, в нее добавляют холодную воду, температура которой 10 °С. Сколько литров холодной воды требуется добавить?
- 8. Сколько граммов древесного угля надо сжечь в самоваре, емкость которого 5 л, чтобы нагреть в нем воду от 20 до 100 °С? Учесть, что только 25% выделяемой энергии расходуется на нагревание.
- 7. В воду с температурой 20 °С влили ртуть, масса которой равна массе воды. Определите начальную температуру ртути, если установившаяся температура стала 21 °C.
- 6. На сколько градусов нагреется 4 кг воды при сжигании 30 г каменного угля, если считать, что вся энергия, выделенная при сгорании угля, пойдет на нагревание воды?
- 5. Какое количество теплоты потребуется для того, чтобы в алюминиевом чайнике массой 700 г вскипятить 2 кг воды? Начальная температура воды 20 °С.
- 4. Для нагревания 400 г свинца от 25 до 45 °С требуется количество теплоты 1120 Дж. Определите удельную теплоемкость свинца.
- 3. Какое количество теплоты выделится при сжигании 3,5 кг торфа?
- 2. Сколько энергии выделилось при охлаждении куска меди массой 0,6 кг от 272 до 22 °С?
- 1. Какое количество теплоты требуется для нагревания стальной детали массой 200 г от 35 до 1235 °C?
- 3. Выполните действия. a) 14 - 12 ⋅ (5/8) : 3 б) (-1,5 - 3 2/14) ⋅ (-1,5) + 6/7
- 2. Заполните таблицу.
- 1. Выполните умножение. a) -27 ⋅ (-7) б) 6,4 ⋅ (-9,2) в) -3,12 ⋅ 0,01
- Ответ:
- В3. Прочитайте текст, в котором пропущены некоторые географические термины. Выберите из пронумерованного списка термины, которые необходимо вставить на место пропусков, обозначенных буквами А, В. Вставьте пропуски терминами из списка (в нужном падеже и числе). Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Озеро – водоём, окруженный сушей. По размерам озёра варьируют от очень крупных, таких как (А) ______ и Великие озёра в Северной Америке, до крошечных водоёмов площадью несколько сотен квадратных метров. Вода в них может быть пресной или солёной. Озёра встречаются на любых высотах, от самой низкой на Земле абсолютной отметки на поверхности суши –408 м (в ________), (Б) ______ и почти до самой высокой (в Гималаях). Многие озёра существуют постоянно, а другие, например, (В) ______ в Австралии – лишь изредка заполняются водой. Список слов: 1) Мертвое море 4) Телецкое 2) Титикака 5) Кроноцкое 3) Каспийское море 6) оз. Эйр.
- В2. Используя карту, установите какой цифрой обозначены перечисленные ниже объекты: А) Бенгальский залив Б) Западно-Сибирская равнина В) река Нил Г) горы Анды.
- В1. Выберите три верных утверждения.
- А14. Укажите ошибку в сочетании «материк – животное». А) Африка – гепард Б) Австралия – коала; В) Евразия – скунс; Г) Южная Америка – пума.
- Объясните, почему Платов так торопился.
- В равнобедренном треугольнике ABC величина угла при вершине В равна 82°. Определи угол между основанием АС и высотой АМ, проведённой к боковой стороне.
- Неверно, что в число инновационных антикризисных HR-технологий, реализуемых в рамках политики социальной и психологической поддержки персонала кризисной организации, входит ...
- 3 Определите регион России по его краткому описанию. Эта область расположена на границе европейской и азиатской частей России. Ее территория имеет выход к государственной границе с Казахстаном. Большая часть территории имеет равнинный рельеф, восточную часть области занимают южные отроги Уральских гор. Главными отраслями промышленности являются машиностроение, металлургия (в области работает один из крупнейших металлургических комбинатов страны, ведется выплавка меди и никеля), нефтяная и газовая промышленность
- 2 Определите регион России по его краткому описанию. Большая часть территории этой области находится в зоне тайги. Особенностью ее ЭГП является положение на основных транспортных магистралях, соединяющих европейскую часть страны и Западную Сибирь с дальневосточными районами России. Основу хозяйства составляют несколько крупных ГЭС, рядом с которыми построены
- 3 уровень 1 Определите регион по его краткому описанию. Территория этого края омывается водами двух морей. Его административный центр находится на одинаковом расстоянии от экватора и Северного полюса. Климат на большей части территории края умеренно континентальный, а на побережье — субтропический. Его северную часть занимают степи (2/3 территории), южную - горы (1/3 территории). Основу экономики составляют агропромышленный, курортно-рекреационный, транспортный комплексы.
- 2 В районах распространения многолетнемерзлых грунтов дома стоят на глубоко вбитых сваях для того, чтобы обеспечить их устойчивость и предотвратить разрушение. В каких двух регионах необходимо применять такую технологию строительства? 1) Чукотский АО2) Брянская область 3) Республика Карелия4) Тюменская область 5) Красноярский край
- 2 уровень 1. Сель — грязекаменный поток, отличающийся разрушительной силой, внезапностью возникновения. В каких двух из перечисленных регионов России возникновение селей наиболее вероятно? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Кабардино-Балкарская Республика 2) Смоленская область 3) Республика Калмыкия 4) Калининградская область 5) Республика Северная Осетия — Алания
- 5. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Самарская область 2) Нижегородская область3) Хабаровский край 4) Республика Бурятия 5) Красноярский край
- 4. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Мурманская область 2) Тамбовская область3) Хабаровский край 4) Республика Татарстан5) Тюменская область
- 3. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наименьшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Мурманская область 2) Новосибирская область3) Ростовская область 4) Кемеровская область 5) Магаданская область
- 2. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Краснодарский край 2) Республика Коми 3) Ненецкий АО 4) Камчатский край 5) Челябинская область
- 1. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Ханты-Мансийский АО 2) Волгоградская область 3) Республика Саха (Якутия) 4) Чукотский АО 5) Омская область
- Какое значение выражает частица ни в предложениях?
- Прочитай отрывок. Спрятали они Елену Прекрасную и златогривого коня в лесу. Серый волк перекинулся через спину, обернулся златогривым конём. Иван-царевич повёл его к царю Афрону. Царь обрадовался и отдал ему Жар-птицу с золотой клеткой. Иван-царевич вернулся пеший в лес, посадил Елену Прекрасную на златогривого коня, взял золотую клетку с Жар-птицей и поехал путём-дорогой в родную сторону. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
- Серёжа занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 6 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами со скоростью 7,4 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Серёжей в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и округлите до десятых долей.
- Феде стало интересно, чему примерно равен объём картофелины среднего размера. Он попросил у учителя физики 10 цилиндров объёмом 60 мл каждый и положил их в кастрюлю, после чего налил туда воду почти доверху. Затем Федя вынул из кастрюли все цилиндры и начал класть в неё картофелины. Оказалось, что после погружения четырёх картофелин уровень воды в кастрюле вернулся к уровню, который был до вынимания цилиндров. Оцените объём одной картофелины, считая, что все они были примерно одинаковыми.
- При нажатии кнопки на компьютерной мыши она опускается вниз. Когда мы отпускаем её, кнопка возвращается в исходное состояние. Какая сила возвращает кнопку в исходное (ненажатое) состояние? В чём она измеряется?
- Тане нужно отрезать от мотка нитку длиной 3,7 см. На рисунке изображены три линейки. Чему равна цена деления той линейки, которая в наибольшей степени подойдёт Тане?
- С именем кого из Чингисидов связано образование Золотой Орды?
- Как соединены два резистора на представленной схеме?
- Подпишите на карте города Новгород и Архангельск.
- Какой промысел, кроме рыболовства, согласно карте, был распространён в районе Астрахани?
- Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы. Жизнедеятельность животных в период активности и во время зимней спячки.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- Дачный участок имеет форму прямоугольника со сторонами 25 метров и 30 метров. Хозяин планирует обнести его изгородью и отгородить такой же изгородью квадратный участок со стороной 15 м (см. рис.). Найдите суммарную длину изгороди в метрах.
- Найди F G, используя рисунок. Запиши ответ числом.
- - Раскройте скобки и запишите слово «жечься» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А. Девушка р(1)..душно предл(2)..жила мне чаю, но я попросил её сначал(3).. показать мне сад, выр(4)..щенный чуть ли не под самым Полярным кругом. Мы вышли из дома. За калиткой я неожиданн(5).. увидел ябл(6)..ньки, малинник, усыпанный ягод(7).. й. Почувствовав смолистый аромат, я повернул голову налев(8)..: там крас(9).. вались кедры.
- 6. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) РАСЦАРАПАТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 2) РАСКЛЕИВШИЙ — написание гласной в суффиксе причастия определяется принадлежностью к спряжению глагола. 3) БЕЗЫНИЦИАТИВНЫЙ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы. 4) НЕСМЫШЛЁНЫЙ — слово не употребляется без НЕ, поэтому пишется слитно. 5) (ошибки) ИСПРАВЛЕНЫ — в краткой форме причастия пишется одна буква Н.
- 5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Село Большое Болдино (1) притягивает к себе всех (2) кто неравнодушен к творчеству великого (3) русского писателя А. С. Пушкина. Каждый уголок этого исторического места способен вдохновить любого человека (4) однако (5) больше всего гости Болдинской усадьбы стремятся в знаменитый парк. К каскаду небольших прудов ведут дорожки (6) по которым когда-то прогуливался сам поэт. А возле барского дома растёт старая лиственница (7) посаженная (8) по преданию (9) Пушкиным.
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире. Б) Между однородными членами предложения, соединёнными повторяющимся союзом, ставится запятая. В) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Сибирская тайга — бесценное творение природы, богатое непроходимыми лесами и болотами. 2) Сад тётушки славился соловьями, горлинками и яблонями, а дом — крышей. 3) Слова, созданные далёкими предками, раскрывают нам и удивительные стороны психологии народа, и его умение подмечать наиболее характерное в явлениях действительности. 4) Ветер шевелил листву, и шум моря сливался со звуками затихающей песни, и слышался треск сучьев в костре. 5) Вода, камыши, прибрежный кустарник — всё было скрыто в густом рассветном тумане.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 односоставное безличное. 2) Предложение 2 двусоставное. 3) Предложение 3 простое, нераспространённое. 4) Первая часть предложения 4 осложнена вставной конструкцией и однородными членами предложения. 5) Предложение 5 сложноподчинённое.
- Вариант 4. (1) Большинство великих географических открытий стало возможным благодаря использованию особых навигационных приборов. (2) Самый известный из них — компас. (3) Он был изобретён в Китае более двух тысяч лет назад. (4) Пластинка из магнитного железняка в этом компасе указывала не на север (как мы привыкли), а на юг, поэтому в Китае компас называли «ведающий югом». (5) После того как в XIII веке знаменитый итальянский путешественник Марко Поло привёз в Европу компас, европейцы сами начали изготавливать этот полезный прибор. 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) большинство стало (предложение 1) 2) компас (предложение 2) 3) он был изобретён (предложение 3) 4) пластинка указывала (предложение 4) 5) европейцы начали изготавливать (предложение 5)
- Выпиши из данного предложения вводное слово. Определи его разряд по значению.
- К какой группе растений относится Лилия кудреватая? Ответ: травы Деревья, кустарники, травы Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Лилию кудреватую к выбранной Вами группе. Ответ:
- №5 В спортивной школе мальчиков было в 3 раза больше, чем девочек. Когда ушли 14 мальчиков и пришли 4 девочки, то мальчиков стало на 8 больше, чем девочек. Сколько мальчиков и девочек было в школе первоначально?
- No4 В двух вазах было поровну конфет. Когда из первой вазы взяли 6 конфет, а из второй 18 конфет, то в первой вазе конфет стало в 2 раза больше, чем во второй. Сколько конфет было в каждой вазе первоначально?
- No3 В одном баке было в 3 раза больше воды, чем в другом. Когда из первого бака отлили 20 литров, а во второй добавили 10 литров, то воды в обоих баках стало поровну. Сколько воды было в каждом баке первоначально?
- No2 Ручка дороже карандаша на 25 рублей. За 4 ручки заплатили столько же, сколько за 9 карандашей. Сколько стоит ручка и сколько карандаш?
- No1 В трёх отделах компании работают 500 сотрудников. В первом отделе работает в 3 раза больше человек, чем во втором, а в третьем — на 30 человек больше, чем во втором. Сколько сотрудников работает в каждом отделе?
- Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выберите один или несколько правильных ответов. Укажите все варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
- Задание 12. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно выражение: «Терпение и труд всё перетрут».
- Задание 11.Выпиши из 2-го предложения все глаголы.
- Задание 10. Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с существительными. Укажи число, род, падеж одной формы.
- Задание 9. Выпиши из 3-го предложения все имена существительные. Укажи род, склонение, число, падеж одной формы (на выбор).
- Задание 8. В 5-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме. Выпиши это слово, обозначь его части.
- Задание 7. Замени слово «пиликал» из 2-го предл. близким по значению словом.
- Задание 6. Как ты понимаешь значение слова «струна» из 6-го предложения?
- Задание 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание.
- Задание 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов.
- Задание 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Задание 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово.
- Задание 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
- 3. Укажите направление силы, действующей на электрон в магнитном поле.
- 2. Укажите направление силы, действующей на протон в магнитном поле.
- 1. Укажите направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле.
- Бревно длиной 6 м распилили на три части, причём первая часть в 3 раза длиннее второй, а вторая в 2 раза короче третьей. Найдите длину первой части бревна.
- 5. В треугольнике ABC угол ACB равен 47°, угол CAD равен 23°, AD — биссектриса. Найдите величину угла ABC. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 4. Прямые m и n параллельны. Найдите \angle 3, если \angle 1 = 42°, \angle 2 = 73°. Ответ дайте в градусах.
- 3. В треугольнике ABC угол BAC равен 36°, AC – CB. Найдите внешний угол при вершине C.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 1. Отметьте на числовой прямой точку A (2 \frac{11}{16}).
- 8. Установите соответствие между примером и элементом периодической системы Д.И. Менделеева. Примеры А) Нервная ткань подвергается воздействию ядовитых в-в Б) Токсикомания В) Курение Г) Гормон тироксин включает Д) Входит в состав ферментов Е) Входят в состав костей человека Элементы и вещества 1.Свинец, кадмий и д.р 2. Вдыхание паров 3. Никотин 4. Йод 5. Магний 6. Кальций
- На рисунке изображена соединительная ткань. Выберите из приведённого утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите номера соответствующих выбранным утверждениям. Выполняет механическую функцию. Обеспечивает транспорт питательных веществ к другим тканям о Клетки располагаются на большом расстоянии друг от друга в ме состоящем из концентрически расположенных пластинок. Клетки располагаются на большом расстоянии друг от друга в веществе. Эта ткань образует компактное вещество костей. Клетки этой ткани способны возбуждаться и сокращаться. ответ:
- К называют специалиста-биолога, объектом изучения которого являются изображённые на фотографии объекты? миколог бактериолог микробиолог зоолог ответ: 1
- Разминка необходима для (несколько вариантов ответа)
- Задача № 1 Разведчик передал в штаб радиограмму. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: А Д Ж Л Т - -.. .-. - ...- Определите текст радиограммы. В ответе запишите получившееся слово (набор букв). Ответ:
- На изготовление 99 деталей первый рабочий тратит на 2 часа меньше, чем второй рабочий на изготовление 110 таких же деталей. Известно, что первый рабочий за час делает на 1 деталь больше, чем второй. Сколько деталей за час делает второй рабочий?
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Христофора Колумба. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Первое плавание Христофора Колумба В начале августа 1492 г. три корабля под командованием Христофора Колумба отправились от берегов _________________ (А) на _________________ (Б) и через два месяца достигли Багамских островов в _________________ (В). В 1493 г. корабли Колумба вернулись обратно. Список слов (словосочетаний): 1. запад 2. Испании 3. восток 4. Центральной Америке 5. Англии 6. Восточной Азии Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- What is written in the image?
- 19. Какие из следующих утверждении являются верными? 1) Через заданную точку плоскости можно провести единственную прямую. 2) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 3) Внешний угол треугольника больше не смежного с ним внутреннего угла. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других разделительных символов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.