База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 23. Вычислите: -20 : 5 + (-8) : (-4).
- 22. Вычислите: (9 + (-15)) : (-4) · 6.
- 21. Вычислите: (-7) · 3 - (-45) : 9.
- 20. Вычислите: 18 : (-6) · (-4) - 10.
- 19. Вычислите: -3 · (4 - 12) + 6.
- 18. Вычислите: (-16 + 10) : 3 - 8.
- 17. Вычислите: 25 - (-4) · (-5).
- 16. Вычислите: -8 + 36 : (-9) · 5.
- 15. Вычислите: (14 - 20) : (-3) + (-7).
- 14. Вычислите: (-10) · (-3) - 48 : 8.
- 13. Вычислите: 6 · (-4) + 42 : (-7).
- 12. Вычислите: -15 - (8 - 20).
- 11. Вычислите: (-9 + 3) : (-2) · 5.
- 10. Вычислите: 20 : (-4) + (-7) · (-2).
- 9. Вычислите: -4 · (-6) - 30 : 5.
- 8. Вычислите: (7 - 15) · (-2) + 5.
- 7. Вычислите: -18 : (-3) - 4.
- 6. Вычислите: 9 + (-5) · 3.
- 5. Вычислите: (-12 - 8) : (-4).
- 4. Вычислите: -7 · 2 + 24 : (-6).
- 3. Вычислите: 15 - (-6) : 2.
- 2. Вычислите: (-8 + 12) · (-3).
- 1. Вычислите: -5 + 3 · (-4).
- В зависимости от наличия ходового устройства подъемно-транспортные устройства подразделяют на
- Верны ли данные утверждения? А) Для сшивки гофротары применяются специальные стиплеры. В) Для сшивки гофротары применяется обандероливание стальными или полиэтиленовыми лентами, веревками, резиновыми сцепками и клейкой лентой. Подберите правильный ответ.
- Третья часть отрезка равна 4 см. Запиши, чему равна ⁷⁄₁₂ всего отрезка.
- Легкий грузовой стеллаж предназначен для нагрузки от ______ кг на один уровень.
- 2. В классе 30 учеников. Вася сделал в диктанте 13 ошибок, а остальные — меньше. а) Докажите, что найдутся три ученика, сделавших поровну ошибок. б) Обязательно ли найдутся 4 таких ученика?
- 1. Хулиган Вася взламывает кодовый замок, состоящий из а) 2; б) 3 цифр. Хватит ли ему трёх минут, если Вася проверяет по одной комбинации в секунду?
- Металлическая конструкция, которая используется для складирования длинномерных, крупногабаритных и нестандартных грузов на специальных горизонтальных платформах – это стеллажи
- 2. Look at exercise 1. Answer the questions.
- 1. Read the text and write the names of the people.
- 4. Впишите а или ап. 1. Tom is ... economist. He works in ... office. 2. I have got ... brother and ... sister. 3. He has got ... aunt and ... uncle. 4. My mother is ... teacher. 5. My friend wants to be ... pilot. 6. Is he ... engineer? - No, he isn't. He is a pilot. 7. They've got ... dog and ... cat. 8. His daughter is ... doctor.
- 3. Впишите а, ап или the. ... cat and ... dog are on the ground. ... snake and ... frog are at the zoo. ... apple and ... egg are from my mum.
- 2. Выпишите существительные с а/ап в одну колонку, а существительные, перед которыми этот артикль не ставится, в другую. Pig, box, jam, class, bread, bed, vase, star, cheese, lamp, wolf, squirrel, butter, spoon, stick, word, frog, tea, horse, animal, daisy, honey, tail, shoe, year, back, minute, milk, eye, jug, bee.
- 1. Впишите а или ап. Chair, desk, elephant, door, classroom, book, bag, pencil case, exercise book, ice cream, pencil, egg, eraser, apple, bookcase, orange, teacher, banana.
- Верны ли данные утверждения? А) Набивные стеллажи - это глубинные стеллажи, в которых загрузка и выгрузка производятся с одной стороны. В) Набивные стеллажи - загрузка и разгрузка которых происходит с противоположных сторон стеллажа. Подберите правильный ответ.
- Для взвешивания грузов на поддонах, перевозимых гидравлическими тележками и электрокарами, и негабаритных грузов предназначены ______ весы.
- Верны ли данные утверждения? А) Базовый модуль – это прямоугольник со сторонами 600х400 мм, укладывающийся кратное число раз на площади грузовой платформы транспортного средства, на рабочей поверхности складского оборудования. В) Базовый модуль предназначен для хранения груза и его перемещения с помощью механических средств. Подберите правильный ответ.
- Транспортёр для подъёма сыпучих грузов — это
- Три друга Пётр, Роман и Сергей учатся на математическом, физическом и химическом факультетах. Если Пётр математик, то Сергей не физик. Если Роман не физик, то Пётр математик. Если Сергей не математик, то Роман — химик. Сможете ли вы определить специальности каждого?
- На доске были написаны 10 последовательных натуральных чисел. Когда стёрли одно из них, то сумма девяти оставшихся оказалась равна 2002. Какие числа остались на доске?
- В ящиках лежат орехи. В первом ящике на 6 кг орехов меньше, чем в двух других вместе. А во втором на 10 кг меньше, чем в двух других вместе. Сколько орехов в третьем ящике?
- На клетчатой бумаге изображена чашка с крышкой (см. рис.). На покраску крышки израсходовали 30 г. краски. Сколько ещё нужно грамм краски для покраски чашки? Ответ обосновать.
- Семь девяток выписали подряд: 9999999. Поставьте между некоторыми из них знаки "+" или "-", чтобы получившееся выражение равнялось 1989.
- 13 лет 4 мес - 3 года 7 мес =
- 45 лет 6 мес + 73 года 8 мес =
- 3 кг 130 г + 3 кг 189 г =
- 22 мин 53 с – 20 мин 54 с =
- 2. Вычислите интегралы: в) ∫₁⁴ dx
- 2. Вычислите интегралы: б) ∫₋₃⁻² dx/x³
- 2. Вычислите интегралы: a) ∫₀²/ (3sin x + 2cos x) dx
- 1. Упростить: (√11+3)/(√11-3) + (√11-3)/(√11+3)
- Сопоставьте функции (А, Б, В) с их графиками (1, 2, 3).
- Выполни звуко-буквенный разбор слов: Ночник - Грядки -
- Грузовая ______ это определенное количество груза, с которым выполняют необходимые при доставке операции по погрузке, перевозке, выгрузке и хранению как с единой целой массой.
- Закрась глаголы настоящего вр. - синим цветом, будущего вр. — красным, прошедшего вр. – жёлтым.
- стеллаж — это __________ металлическая конструкция, которая используется для складирования длинномерных, крупногабаритных и нестандартных грузов на специальных горизонтальных консолях.
- _______ краны предназначены для погрузочно-разгрузочных работ на открытых площадках, имеющих подъездные железнодорожные и (или) автомобильные пути, а также на перегрузочных складах при обработке различных грузов, включая штучные, насыпные, в контейнерах.
- Complete with the comparative and superlative forms.
- Работа № 20 по теме «Объем.» 1. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 3 см, 4 см и 5 см.
- при а = 4, b = 6. 3. Сколько метров проволоки необходимо для изготовления каркаса куба со стороной 50 см?
- Данные краны, смонтированные на транспортных средствах, — предназначены для загрузки-разгрузки этих транспортных средств. Это краны ______
- 3. Упростите выражение: c) y³ ∙ y² : y⁵.
- 2. Выполните действие: a) a³ · a⁶; б) m⁹ : m⁶; в) (x⁴)².
- 1. Вычислите: a) 7² - 2⁵; б) (-2)⁵ + (-7)².
- Выполни синтаксический разбор предложения.
- Упражнение на написание приставок ПРЕ- и ПРИ-.
- Краны предназначены для подъема и перемещения сыпучих и кусковых материалов с насыпной объемной массой 0,54 т/м³.
- 3. Упростите выражение: (Похожие) y² · c)³.
- 1. Вычислите: a) 7² - 25; б) (-2)³ + (-7)².
- 2. Выпиши только словосочетания. Укажи х главное слово.
- ______ — это операции разделения складских грузовых единиц хранения на составляющие его части и формирование из них сборных неоднородных единиц груза в соответствии с заказами клиента. Введите свой ответ.
- 2) \(\begin{cases} \frac{3a+1}{5} + \frac{2b-1}{3} = \frac{2}{5} \\ \frac{3a-2}{2} + \frac{b-3}{4} = 1 \end{cases}\)
- 1) \(\begin{cases} \frac{x-2}{4} + \frac{y-2}{4} = 2 \\ \frac{x-2}{3} - \frac{y-2}{9} = \frac{4}{3} \end{cases}\)
- Задание № 6. Расчет суммы налога на доходы физических лиц, на основании исходных данных. На основании исходных данных рассчитать и определить ежемесячную сумму налога на доходы физических лиц: гражданину И.В. Петрову, работающему в организации на основании трудового договора, начисляется ежемесячно заработок в размере 46 100 рублей. В этой же организации он работает по дополнительному трудовому договору как внутренний совместитель и ежемесячное начисление составляет 22650 рублей. Кроме того 1 марта текущего года И.В. Петров получил беспроцентную ссуду в размере 170 000 рублей сроком на три месяца, которая должна быть погашена равными долями. Ставка рефинансирования Банка России........ % Гражданин И.В. Петров принимал участие в ликвидации катастрофы на Чернобыльской АЭС (соответствующие документы прилагаются) и является опекуном ребенка в возрасте 10 лет.
- Задание 24. Авторы пишут, что специализация обеспечивает эффективность использования ресурсов. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два объяснения (аргумента) обоснование этого мнения.
- Задание 23. Объясните, как специализация связана с обменом? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте эту связь двумя собственными примерами.
- Задание 22. Как авторы описывают грандиозные масштабы специализации? Какие два вида географической специализации рассмотрены в тексте? Почему специализация способствует росту производительности труда? (Назовите три причины из текста.)
- Задание 21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- Задание 18. Верны ли следующие суждения в правосудия? А. В Российской Федерации обвиняемый не обязан доказывать свое невиновность. Б. Правосудие в Российской Федерации осуществляется только судом, а не непосредственными представителями.
- Задание 17. В государстве Z члены парламента могут пригласить на своё заседание любого министра с отчётом о работе. В свою очередь правительство имеет право обратиться в Конституционный суд для установления несоответствия закона, принятого парламентом, конституции страны. Президент может отправить правительство в отставку. Перечисленные факты свидетельствуют о том, что в государстве Z:
- Задание 8. В 8 классе сделал на уроке сообщение о наиболее востребованных услугах, представленных на местном потребительском рынке. Два вида экономического продукта: товар и услуга. Выпишите, как вы понимаете, два вида экономического продукта: товар и услуга, и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт, а во вторую колонку порядковые номера черт различия.
- Задание 6. Заполните таблицу, выбрав подходящие буквы. Пропуск в таблице.
- Летит самолёт, быстрый самолёт, рыжего кота, белый медведь, дети рисуют, рисовать красками, наступило лето.
- Задание 20. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 19. Установите соответствие между группами прав (свобод) человека и их видами.
- Задание 18. Верны ли следующие суждения в правосудия?
- Задание 17. Выберите суждения о разделении властей.
- Задание 16. Заполните пропуск в таблице.
- Задание 15. Заполните пропуск в таблице.
- Задание 14. Заполните пропуск в таблице.
- Задание 13. Заполните пропуск в таблице.
- Задание 12. Заполните пропуск в таблице.
- Задание 11. Заполните пропуск в таблице.
- Задание 10. Заполните пропуск в таблице.
- Задание 9. Заполните пропуск в таблице.
- Задание 8. Заполните пропуск в таблице.
- Задание 7. Заполните пропуск в таблице.
- Задание 6. Заполните пропуск в таблице.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.