База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 80 см, шириной 21 см, высотой 15 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- гут ли Составь списо Распределитесь на группы и выберите тему для общения. Подготовьте списки литературы, с по щью которых вы сможете составить рассказ на данную тему. Сказки Ш. Перро Сказки народов мира Французские народные сказки Сказочник Г. Х. Андерсен 122 8 --- OCR End ---
- Упражнение 28. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Дано: $\triangle ABC$, $AB=BC$, $AB > AC$ в 2 раза. $P_{ABC} = 45$ см. Найти $AC, AB, BC$.
- The map shows the world with different scales. One of the insets shows Europe at a scale of 1:30,000,000. The main map has latitude and longitude lines indicated. The text "УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ" is visible at the bottom of the main map.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Черёмухи обыкновенной?
- 11.3. Составьте описание плода Черёмухи обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Черёмухи обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 36°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 4. Спиши. Поставь ударение в словах, раздели слова для переноса. Солнце, мельница, качели, яма, лапа, майка, маленький, хвостик.
- 3. Прочитай. Напиши вместо звуков, буквы. Запиши слова. Ё[ш], мё[т], зу[п], ле[ф], шка[ф], ря[т], гла[с].
- 2. Прочитай. Напиши пары слов: сначало проверочное, затем проверяемое. Гриб, дубы, глаза, лев, грибы, сад, рога, львы, глаз, сады, рог.
- 1. Прочитай слова, запиши их в алфавитном порядке. Ворона, вишня, краски, кино, лапа, хвост, щётка, шишка, мышь, мыло.
- 5. Точки А, В, С, D, расположенные на окружности, делят эту окружность на четыре дуги АВ, ВС, CD и AD, градусные величины которых относятся соответственно как 4:2:3:6. Найдите угол А четырехугольника ABCD. Ответ дайте в градусах.
- 4. Периметр треугольника равен 12, а радиус вписанной окружности равен 1. Найдите площадь этого треугольника.
- 3. Точка О — центр окружности, ∠AOB = 84° (см. рисунок). Найдите величину угла АСВ (в градусах).
- 2. Найдите ∠DEF, если градусные меры дуг DE и EF равны 150° и 68° соответственно.
- 1. К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 12 см, АО = 13 см.
- Впр. Биология. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 80013 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Животное Орган Речной рак Хитиновый покров Белая планария 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) перьевой покров 2) сухая кожа 3) кожно-мускульный мешок 4) мантия Ответ: 5.2. Как называется функция, которую выполняет хитиновый покров у речного рака? Ответ: 6 Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития кошачьей двуустки и ответьте на вопросы. 6.1. Какой цифрой обозначен на рисунке второй промежуточный хозяин кошачьей двуустки? Ответ: Π 6.2. Можно ли считать кошку промежуточным хозяином кошачьей двуустки? Ответ обоснуйте. Ответ: 1 4 3 2
- 2. Рассмотрите рисунок. На рисунке найдите часть растения, с помощью которой его можно размножать. Определите способ размножения и заполните таблицу. Сделайте вывод: каково значение вегетативного размножения в природе и жизни человека?
- 5. Определить направление силы, действующей со стороны однородного магнитного поля на участок рамки ab.
- 4. Определить направление силы, действующей на проводник с током со стороны магнитного поля.
- 3. Определить направление тока в проводнике.
- 2. Изобразить линии магнитного поля вокруг рамки с током. Определить направление вектора индукции магнитного поля в точке А.
- 1. Изобразить линии магнитного поля вокруг проводника с током. Определить направление вектора индукции магнитного поля в точке А.
- Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которой промежуточным звеном является мышь. В ответе напишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены виды. Цепь начните с продуцента.
- Используя учебник и дополнительные источники информации, составьте список сельскохозяйственных культур, получивших наибольшее распространение в последние годы.
- Отметьте на карте крупнейшие порты мира. Подумайте, почему они расположены именно там.
- Обозначьте несельскохозяйственные территории. Какими факторами обусловлено их возникновение?
- Выделите на карте ареалы выращивания трёх важнейших зерновых культур. Подпишите страны-лидеры по производству основных сельскохозяйственных культур. Укажите в легенде эти культуры.
- Коробка объёмом 18 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Высота коробки 54 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Утке в день нужно 250 г корма. Сколько килограммов корма нужно для таких уткам?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ПРИМЕРЫ А) Дед обрадовался зайцу, будто родному. Б) Дед выстрелил в него из старого, связанного проволокой ружья... В) ...и огонь идёт прямо на него. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) олицетворение 3) сравнение 4) метафора
- Когда я подходил к избушк..), из травы выскочила пёстрая собака и зал.. (2)лась отча.. (3)нным лаем. Это был Соболько – сторож.. (4)вой пёс рыбака Тараса, ла.. (5)вший на незнакомых людей отрыв.сто и резко. Когда я позвал его по кличке, пёс остановился в раздумь.. (7), но, вид.мо, ещё не верил в старое знакомство. Потом в.. (9)новато завилял хвостом, будто бы говоря, что ошибся. Ответ __________
- 1) В середине лета в Сибири будут 2) В середине лета на острове осыпались цветы и поблёкли листья на деревьях. 3) Остров пропустил весну, потому что долго находился под водой. 4) Над островом появилась яркая радуга. 5) Летом на острове торжествовала весенняя природа. Ответ. 2) В середине лета на острове
- Почему большинство видов рыб, представленных в таблице, откладывают большое количество икринок?
- К какой группе класса Костные рыбы относят представленные в таблице виды?
- У каких видов рыб наибольший диаметр икринок? Укажите два вида.
- Введение импортной квоты отличается от введения импортного тарифа тем, что ...
- В среднем 9 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен базальтовый слой.
- Analyze the image and identify any textual content. Provide the text in JSON format.
- Из спортивного лагеря ушли в поход 28 спортсменов, а осталось в лагере на 20 человек меньше. Сколько всего спортсменов было в
- 14. Слагаемое, Слагаемое, Сумма
- 13. 1) 80 - 7, 80 - 27 2) 40 - (46 - 20) + (50 -
- 12. 1) 72 + 6, 98 - 5 2) 30 + 41 = 87 3, 50 + 23 = 83
- 11. Оля выстирала для 3 больше, чем...
- 10. 7 + 8, 17 + 8, 87 + 8
- 6. 1) В 3 палатках жили 12 туристов, в каждой палатке поровну. Сколько туристов было в каждой палатке? 2) Составь по рисунку задачу, которая решается так: 4 ⋅ 3.
- 5. У продавца осталось 18 кг красных яблок, а зелёных — на 3 кг меньше. Сколько всего килограммов красных и зелёных яблок осталось у продавца?
- 4. В гараже стояло 48 легковых машин и 45 грузовых. Сколько машин осталось в гараже, когда выехало 40 машин?
- 2. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника KLM, В котором KL = LM и ∠KLM = 108°. Найдите ∠LOM.
- Задача 6. На дворе гуляли куры и поросята. У всех 20 голов и 52 ноги. Сколько всего кур и сколько поросят?
- № 5. Сравни. Поставь знаки «<», «>» или «=»: 300 г * 1 кг 2 сут * 40 ч 3 дм 2 см * 320 см 6 м 3 дм * 66 дм 6 дм² * 600 см³ 100 мин * 1 ч
- № 4. Выполни вычисления столбиком: 438+178, 712-333, 714*3, 258*3
- № 3. Вычисли: 91:7, 66:6, 28*4, 305*3, 100:50, 910:7, 720:240, 960:4, 500:25
- Задача 2. Длина прямоугольника 7 см, а ширина на 2 см меньше. Начерти этот прямоугольник. Найди его периметр и площадь
- Задача 1. С одной грядки собрали 345 кг моркови, а с другой - 258 кг. Всю морковь разложили в мешки, по 9 кг в каждый. Сколько мешков потребовалось?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листа Шиповника собачьего? Изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А
- 4) Постройте геометрическое место точек, которое обладает следующим свойством: множество всех точек плоскости, равноудаленных от данной точки.
- 3) Угол между диаметром AB и хордой AC равен 30°. Через точку C проведена касательная, пересекающая прямую AB в точке Р. Докажите, что треугольник АС равносторонний.
- 2) В окружности проведена хорда AB. Через точку проведена касательная к данной окружности. Угол между касательной и хордой равен 36°. Найдите угол АОВ.
- 1) Через точку К проведена касательная к окружности с центров в точке О. Угол ОКН равен 55°. Найдите угол между хордой NK и касательной.
- Объясните, почему в Мехико средняя температура воздуха самого тёплого месяца невысокая.
- E. The customer is paying
- D. The customer prefers seats in the orchestra section because
- C. The performance on Sunday is at
- B. The customer wants to buy tickets.
- A. The ticket seller says there are no tickets for the performance
- Найдите значение выражения $(9a^2 - \frac{1}{49b^2}) : (3a - \frac{1}{7b})$ при $a = -\frac{4}{3}$ и $b = \frac{1}{14}$.
- На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 67 14 , 64 15 и 11 16 . Установите соответствие между тремя числами и точками. A) 67 14 Б) 64 15 B) 11 16 ЧИСЛА ТОЧКИ 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки. Ответ: А Б В
- В числе современных международных интеграционных группировок – ... (укажите 3 варианта ответа)
- Задание 6: Выберите верные утверждения. Роль фотосинтеза в природе заключается в.. накоплении минеральных веществ в растении; накоплении органических веществ в органах растений; накоплении углекислого газа в атмосфере; накопление кислорода в атмосфере в атмосфере; накопление энергии, в виде органических полезных ископаемых: торфа, нефти, угля, природного газа; накоплении азота в почве; поддержание постоянства углекислого газа в атмосфере.
- Задание 5: Впишите понятия. 1. Зеленые пластиды, в которой осуществляется фотосинтез, называются ___. 2. Организмы, способные образовывать органические вещества, называются ___. 3. В результате фотосинтеза выделяется ___. Слова для справок: лейкопласт, хлоропласт, гетеротрофы, автотрофы, кислород, углекислый газ.
- 10. В чём смысл «правила 10%»? А) При планировании семейного бюджета необходимо учитывать, что доходы должны быть меньше расходов на 10% Б) При планировании своих расходов сначала необходимо отложить 10% от зарплаты, а затем распределять остальные деньги В) При планировании семейного бюджета в него нужно закладывать 10% на развлечения и отдых Г) При планировании семейного бюджета необходимо закладывать 10% на вложения в капитальные ресурсы семьи (покупку квартиры, дачи, машины, техники)
- 9. При прочих равных условиях какова связь между уровнем образования и доходами человека: А) Чем более образован человек, тем больше его доходы Б) Чем более образован человек, тем меньше его доходы В) Уровень образования и доходы человека никак не связаны
- 8. Эмиссия денег означает: А) Повышение уровня цен на товары и услуги внутреннего рынка Б) Замену товарных денег на символические В) Выпуск денег Г) Появление электронных денег
- 7. Что такое дефицит бюджета? А) Ситуация, при которой расходы превышают доходы Б) Ситуация, при которой расходы меньше доходов В) Ситуация, при которой доходы равны расходам Г) Ситуация, при которой отсутствуют расходы в бюджете
- 6. Семейный бюджет это: А) План доходов на год Б) Совокупность всех расходов семьи за длительный период В) Совокупность всех доходов семьи Г) Совокупный план доходов и расходов семьи
- 5. Человеческим капиталом называют: А) Все те дарования, умения и знания, которые могут быть с пользой применены работодателем и за которые человек вправе требовать оплаты Б) Вложения человека в недвижимость В) Здания, оборудование, сооружения, которые человек использует в своей преобразовательной деятельности Г) Все те дарования, умения и знания, которые не могут быть с пользой применены работодателем и за которые человек вправе требовать оплаты
- 4. Что такое MPOT? А) Минимальный размер оплаты труда Б) Максимальный размер оплаты труда В) Максимальная разовая оплата труда Г) Международный размер оплаты труда
- 3. Рост цен на все товары и услуги внутреннего рынка, обесценивание денег - это: А) Дефляция Б) Инфляция В) Модернизация Г) Манипуляция
- 2. Средство платежа, чья стоимость или покупательная способность в качестве денег превосходит издержки его изготовления или ценность при использовании на иные цели, это: А) Товарные деньги Б) Символические деньги В) Только электронные деньги Г) Золотые деньги
- 1. Банкнота это: А) Ценная бумага, свидетельствующая о доле в собственности Предприятия Б) Слиток драгоценного металла В) Бумажный заменитель денег Г) Вид товарных денег
- На графике показан годовой ход температуры воздуха в городе А. Определите, в каком полушарии - Северном или Южном, — находится город А, и объясните, по какому признаку вы это определили.
- 2. Вычислить площадь фигуры, расположенной в верхней полуплоскости и ограниченной линиями: y = x² - 3x; 3x + y - 4 = 0; y = 0.
- 1. Вычислить площадь фигуры, ограниченной линиями y = tgx, x = π/4, y = 0.
- Установите соответствия между степенью окисления хрома и соединением, в котором она является:
- 12. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням:
- 11. Установите соответствие между схемой реакции и изменением степени окисления окислителя:
- 10. Сумма коэффициентов в уравнении взаимодействия кислорода с алюминием:
- 9. Какую формулу имеет нитрит-ион:
- 8. При диссоциации 1 моль какого вещества образуется 2 моль катионов
- 7. Взаимодействие хлорида бария с серной кислотой относится к реакции:
- 6. Какой вид химической связи в молекуле аммиака:
- 5. Какую высшую степень окисления проявляют все галогены, кроме фтора, в соединениях?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.