База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как называется чередование ударных и безударных слогов в стихотворной строке?
- Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Записать уравнение и решить его: частное 65364 и неизвестного числа равно частному 10056 и 24.
- 9.* Решить задачу.
- 8. Решить задачу.
- 7. Решить задачу.
- 6. Вычислить значение выражения.
- 2. How ____ bacon do you want in your omelette?
- 1. Are there ____ students in the class?
- 30. I think my dad drinks too ____ coffee.
- 29. We haven't got ____ carrots and beetroots.
- 28. There isn't ____ milk left. We need more.
- 27. You cooked too ____ soup. What will we do with i
- 26. Ben has ____ crisps in his bag.
- 25. Are there ____ pens in the pencil-box?
- 24. We don't need ____ oil in this recipe.
- 23. I usually have ____ cornflakes with milk for breakfast.
- 22. Is there ____ salt in the cupboard?
- 15. Главное свойство сообщающихся сосудов заключается в том, что
- 14. В три одинаковых сосуда налиты доверху такие жидкости: в один (№ 1) - мед, в другой (№ 2) - вода, в третий (№ 3) - молоко. На дно какого из них будет действовать наибольшее давление?
- 13. В каком из этих сосудов давление жидкости на дно наименьшее?
- 12. Брусок помещен в сосуд с водой так, как показано на рисунке. Каково давление воды на нижнюю грань?
- 11. Найдите давление воды на глубине 1 м.
- Естественное плодородие почвы зависит от количества гумуса, содержащегося в почве, что является важнейшим фактором урожайности большинства сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России в естественных условиях почвы имеют наиболее мощный гумусовый слой? 1) Свердловская область 2) Владимирская область 3) Краснодарский край 4) Хабаровский край Запишите номер выбранного региона. Ответ:
- Студенты геологического факультета анализировали профиль геологического строения, показанный на рисунке. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД А) А Б) Б В) В Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А | Б | В --|---|-- | | ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ 1) раннепалеозойская 2) мезозойская 3) кайнозойская
- 9. Зависимость температуры нагревательного элемента от времени задается формулой T(t) = To + at + bt², где То = 300K, a = 64 K/мин, b = -4 K/мин². Известно, что при температуре нагревателя свыше 540К прибор может испортиться, поэтому его нужно отключить. Найдите, через какое наибольшее время после начала работы нужно отключить прибор. Ответ дайте в минутах.
- Почему при употреблении сырой или плохо обработанной рыбы возникает риск заражения человека широким лентецом? Ответ обоснуйте.
- Какой цифрой обозначен на рисунке первый промежуточный хозяин?
- Какая система обеспечивает рефлексы у червей?
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) зоб 2) капилляр 3) почка 4) бронх
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Нервная система - Окологлоточное нервное кольцо. Пищеварительная система - ...
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе порядковые номера этих стран.
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) мрамор Б) полиметаллические руды В) каштановая почва ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) исчерпаемые возобновляемые 2) исчерпаемые невозобновляемые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Олег и Настя живут в Республике Саха (Якутия). Они решили на выходные отправиться в Санкт-Петербург. Они купили билеты на самолёт из своего республиканского центра до Санкт-Петербурга. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- 322. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения с осями координат графика функции: a) y = -2,4x + 9,6; б) y = -0,7x - 28; в) y = 1,2x + 6; г) y = -5x + 2.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы - по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Код 60006. Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 912. Какое число задумали? Решение.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона распространена вдоль линий тропиков в обоих полушариях Земли. 2) Характерен засушливый климат с очень небольшим количеством осадков; в некоторых районах осадки выпадают раз в несколько лет. 3) Растительный покров встречается только в местах неглубокого залегания подземных вод. 4) Огромные области занимают пески, глинистые и каменистые участки. 5) Животный мир беден; многие животные летом впадают в спячку или мигрируют в другие регионы. Ответ:
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 5° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 5° с. ш. 52° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 5° с. ш. 9° з. д. Длину дуги 1° параллели 5° с. ш. считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Паслёновые так, чтобы одно из них было съедобное, второе ядовитое, а третье — декоративное.
- Какое ядовитое вещество содержится в листьях многих представителей семейства Паслёновые?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Названия растений: А) белладонна Б) перец В) томат Г) табак обыкновенный Д) петуния Е) дурман Виды применения: 1) пищевой 2) декоративный 3) получение токсинов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 2. Распределите вещества по группам: Br2, Na, CaO, Ca, N2, HI, CO2, Na2O, AgCl. Ионная связь: Ковалентная полярная связь: Ковалентная неполярная связь: Металлическая связь:
- Решите уравнение 15-8x^2 - 2x = 0.
- 7.6 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- 7.5 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 7.4 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- 115. Прочитайте. Впишите в слова пропущенные буквы. Под каждым именем существительным запишите другое, но с тем же предлогом.
- Объясните правильность выполненного задания.
- 114. Прочитайте. Впишите в слова пропущенные буквы, а в словосочетания подходящие по смыслу предлоги. Сок из земляники, приехал М_ск- вы, р_ботал к_ньках, ж_л д_ревне, чай сах_ром, приш_л школы, гулял ул_це.
- 113. Прочитайте. Чем интересны выделенные слова? Раз приснился Коле сом, Он катился колесом И среди травы сухой угодил в котёл с ухой. Я. Козловский Подчеркните в предложении предлоги.
- Complete the relative pronoun, adding commas where necessary. Write D for defining, ND for non-defining and whether the relative can be omitted or not.
- Complete with: who, which, where, when, that.
- Match the sentences (a-f) to the sentences (1-6). Then, complete the sentences using reported speech, as in the example.
- 5. Я всегда стремлюсь из далёкого города в деревню.
- 4. Эти глаголы стоят в форме 3-го лица множественного числа. Выбери среди них те глаголы, у которых окончание ат-ят Стро...т, стел...т, та...т, леч...т, кро...т, гон...т.
- 3. Определите спряжение глаголов. Брить, слышать, ненавидеть, гнать, вертеть, играть.
- 2. Спишите, вставьте пропущенные буквы, выделите окончание, определите спр. Мой дедушка зна...т() и люб...т() лес. Каждая травинка, кустик, дерево ему знакомы. Он слыш...т() и вид...т() всё, что происходит...т() в лесу. Дедушка расскаж...т() (), где лисья нора, где птицы вьют гнёзда, где ждёт тебя грибная удача! А как он ход...т() по лесу! Смотр...т() на него и удивл...тся(). Каж...тся(), что сейчас белка кин...т() в него шишку, прыгн...т() ему на плечо и начнёт игра.
- 1. Определите спряжение глаголов, образуйте форму 2-го лица единственного числа. Везти, приходить, стелить, держать, смотреть, колоть.
- Решите уравнение 5х4 – 7x2 – 6=0
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 16 % от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 25 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- 7. Прочитайте текст и отметьте высказывания ниже буквами T (true)-верно или F (false)- не верно.
- 6. Выберите правильную временную форму:
- 5. Выберите правильное местоимение:
- 4. Образуйте множественное число существительных:
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет испарение воды в листьях Ромашки аптечной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Обнаружить кипение воды в чайнике можно по столбику водяного пара, вылетающему из носика. Отличаются ли по внутреннему строению молекулы водяного пара от молекул воды? В каком агрегатном состоянии молекулы воды находятся дальше друг от друга - в жидком или газообразном?
- The question in the image is asking to fill in the missing parts of the tables that represent numerical intervals. There are four variants of these tables. I need to extract the data from the provided tables and represent it in a structured format. I will go through each variant and each row to extract the 'Неравенство' (Inequality), 'Обозначение' (Notation), 'Название' (Name), and 'Геометрическая модель' (Geometric model).
- Прочитайте прогноз погоды на 21 мая для города Москвы: «В Москве завтра будет пасмурно, температура воздуха днём составит 15-17 градусов, ночью 10-12 градусов, в утренние часы возможны туманы». Объясните, почему в Москве ожидается пасмурная погода.
- София из Мурманска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 21 мая, ожидается похолодание на несколько градусов, в течение дня будет пасмурно и дождливо, местами возможны грозы», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- С каким ответом Вы согласны? 1) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 2) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изменяется. 3) При нагревании воздуха его относительная влажность увеличивается. 4) Чем выше поднимается температура воздуха, тем ниже становится его относительная влажность.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 1 ноября 2024 г.
- Помимо мобильного интернета, абонент использует домашний интернет от провайдера "Омега". Этот интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Условия приведены в таблице: | Тарифный план | Абонентская плата | Плата за трафик | |---|---|---| | "0" | Нет | 1,1 руб. за 1 Мб | | "100" | 250 руб. за 100 Мб трафика в месяц | 1,2 руб. за 1 Мб | | "300" | 930 руб. за 300 Мб трафика в месяц | 0,5 руб. за 1 Мб | Абонент предполагает, что трафик составит 800 Мб в месяц, и выбирает наиболее выгодный тарифный план. Сколько рублей должен будет заплатить абонент за месяц, если трафик действительно будет равен 800 Мб?
- На сколько процентов увеличилось количество минут исходящих вызовов в ноябре по сравнению с октябрем 2019 года?
- Сколько месяцев в 2019 году абонент превысил лимит по пакету мобильного интернета?
- Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в феврале?
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). | Мобильный интернет | 1 ГБ | 3 ГБ | 3,25 ГБ | 1,5 ГБ | |---|---|---|---|---| | Номер месяца | | | | |
- 1. Complete the text with the word combinations below (in the correct grammar form). Two expressions are extra. Match the names of the months to 1-5 (one is extra): November (x2), May, January, July, March. • go camping • go skiing • have a picnic • make a snowman • play golf • read a book • watch TV It's a rainy autumn day. I am looking through our family album. Oh, what a bright winter picture! My dad and I 1) __________ in the mountains. It was fantastic! And this is a summer photo - we 2) __________ in the park under huge trees near the river. I can even feel the taste and smell of tasty things we had. Oh. I can see our blue tent in the next photo. It's near the beautiful lake. It's late spring. We 3) __________ there last year. Family holiday is my favourite time! What are we doing now? My mum 4) __________ in the armchair. My dad 5) __________ - his favourite football team is playing.
- Назовите жанр произведения А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».
- Укажите термин, которым обозначается иносказательное изображение предмета в литературном произведении.
- Ответ: 0,485 Задумали число. Если из него вычесть 40, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число. Ответ:
- 6) процессор 7) жёсткий диск 8) гарнитура (наушники + микрофон) Ответ: 138 В некотором каталоге хранился файл с именем Гамма.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Рыбы и переместили в него файл Гамма.jpg, полное имя файла стало С:\Интересное\Звёзды\Рыбы\Гамма.jpg Каким было полное имя этого файла до перемещения? 1) С:\Интересное\Созвездия\Звёзды\Гамма.jpg 2) С:\Интересное\Гамма.jpg 3) С:\Интересное\Рыбы\Гамма.jpg 4) С:\Интересное\Звёзды\Гамма.jpg Ответ: Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую поз- наченную цифрой. Типы текстовый
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Перед краем лесного оврага неожида(н,нн)о меня встретил олень. Он двигаясь глубоко (в)низу шёл (на)встречу окражному ветру, и над оврагом видны были только его рога. Рога вычерч..(н,нн)ые с певуч..й плавностью почти прямых линий были тонкие, как и пол..гается всякому бл..городному оленю. Но на концах рогов колыхались тончайшие и узорные пл..стины золотого пл..м..ни. Пламя слегка покач..ваясь поп..дало в такт шагу и уклад..валось в размер полёта ветра. Лиш.. очнувшись от минутного ошеломления я сумел понять, что вижу обычный клён, старый стройный клён обдува..мый ветрами. Вспоминая теперь про него да про другие клёны глухих мест (по)прежнему вид..шь то(же) самое: зам..р..пли по осе(н,нн)им лесам золотые олени с тонкими рогами. И колыш..тся (во)круг какое(то) радос..ное настр..ение праздничной грусти. (По Ю. Куранову)
- Строение земной коры. Установите соответствие залегания горных пород по фото.
- F Read the advertisement for a restaurant and mark the
- 32. How ____ bacon do you want in your omelette?
- 31. Are there ____ students in the class?
- 30. I think my dad drinks too ____ coffee.
- 29. We haven't got ____ carrots and beetroots.
- 28. There isn't ____ milk left. We need more.
- 27. You cooked too ____ soup. What will we do with it?
- e.g. How many apples are left?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.