База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1700x90=
- 120x40=
- 1100x60=
- 130x40=
- 1800x60=
- 440:110=
- 1440:180=
- 360:120=
- 70x800=
- 5100:30=
- 1200x50=
- 15200:80=
- 1800x9=
- 900:60=
- 190x60=
- 1100:10=
- 1800x30=
- 9600:6=
- Выбери все подходящие картинки. Отношение числа помидоров к числу тарелок равно 2:1
- значение выражения (b – 89)² + 356b – 1, если b = 11.
- 3. Объем конуса равен 16. Через середину высоты параллельно основанию конуса проведено сечение, которое является основанием меньшего конуса с той же вершиной. Найдите объем меньшего конуса.
- 4. Answer the questions. 1) 2) 3)
- 3. Circle the correct word. 1) It is (normal / abnormal) 2) You (fall / fell) 3) This (grape / grapes) 4) The (fine / finely) 5) You (go / goes) 6) You (have / has) 7) The (tea / tee)
- 2. Put the sentences in the right order. 1) The mother starts turning her body. 2) The loop is around man thorns. 3) Bill is sitting in the mud 4) The loop is around the mother's neck. 5) Spotty and his mum go an acacia tree.
- 1. Answer the questions. 1) Where is the loop? 2) Why doesn't the mother 3) Why is Bill sad? 4) Who does the mother walking to? 5) Where does Bill hide? 6) Why is Jack happy? 7) Where are Bill's shorts?
- Тип 19 № 401818 Какие из следующих утверждений верны? 1) Все высоты равностороннего треугольника равны. 2) Угол, вписанный в окружность, равен центральному углу, опирающемуся на ту же дугу. 3) В любой ромб можно вписать окружность. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- Тип 18 № 311958 На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину медианы треугольника, проведённой из вершины прямого угла.
- Ответ: 40
- Выбери все подходящие картинки. Отношение числа монет к числу кошельков равно 2 : 1
- Согласно классификации А.Н. Лутошкина, какой метафорический этап развития коллектива следует за стадией «Мягкая глина»?
- Кто из известных педагогов определял коллектив как «живой организм, в котором каждый ребенок должен чувствовать себя нужным и полезным»?
- 8. Найди и раскрась три числа, сумма которых равна 1 000.
- 6. Заполни схему, распределив числа на две группы. 137, 986, 540, 235, 781, 430
- 650:130=
- 8400:140=
- 560:140=
- 770:110=
- 150x20=
- 9000:50=
- 180x7=
- 1020:6=
- 1900x3=
- 160x10=
- 110x10=
- 5500:50=
- 1500x4=
- 9800:7=
- 3100:20=
- 3400:20=
- 1500x7=
- 1500:10=
- 110x50=
- 7200:4=
- 1900x8=
- 1200:8=
- 330:30=
- Какова основная роль советника по воспитанию в поддержке и развитии школьного самоуправления?
- Какое из перечисленных утверждений является типичной ошибкой при подаче заявки на грант?
- В какой из перечисленных ролей советник по воспитанию побуждает родителей к обсуждению, обмену опытом в родительском чате?
- Какая из перечисленных форм воспитательной работы относится к направлению «Организация и сопровождение участия обучающихся в международных мероприятиях»?
- Расставь предложения в правильном порядке, чтобы получился рассказ. Запиши его. After that, he went to the park. Sam woke up early. He played basketball with his friends. He had breakfast. He came back home.
- Найдите значение выражения 15 : 3 + 7 : 2. Ответ
- На координатной прямой отмечена точка А. Ответ
- Известно, что она соответствует одному из чисел соответствует точка А? 1) 3,75 2) √17 3) √13 4) 6,75 Ответ
- 2. ПРОЦЕНТЫ 12. Найдите число, если: а) 1% этого числа равен 700 б) 7% этого числа равны 9,8 Выразим полученную дробь в процентах: Ответ:
- 19. В каком предложении выражена основная мысль текста? Озаглавьте текст. Спишите. В первом абзаце над существительными надпишите склонение и падеж; во втором — над глаголами надпишите вид и спряжение; над выделенными прилагательными надпишите род и падеж. Назовите в первом абзаце слова, употребленные в переносном значении.
- Solve the following mathematical problems:
- 6. Треугольник АВС - равнобедренный. АС - основание, BM - биссектриса. Докажи, что ДАВМ = ACBM.
- На координатной прямой отмечена точка А. Известно, что она соответствует одному из четырёх указанных ниже чисел. Какой из них соответствует точка А? 1) 0,7 2) 2,5 3) π 4) √2
- Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий \( \frac{5}{7} \) от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 13. Дочь Вера составила диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Вера младше Сергея.
- 12. Приведите дроби к знаменателю 72:
- 11. Вычислите:
- 10. Выполните цепочку вычислений:
- Задача №30: Кружок юных натуралистов купил в зоомагазине 6 улиток, а лягушек — на 5 меньше. Сколько улиток и лягушек купил кружок юных натуралистов?
- Учитель просил найти подлежащее и сказуемое в предложениях. Помоги ему, пожалуйста. Вот предложения: "В первом предложении подчеркни подлежащее, а во втором предложении – сказуемое".
- 70. Для полного сгорания 3 г этана израсходовано 6,53 л (н.у.) смеси кислорода и озона. Определите объемную долю озона.
- 69. Плотность оксида углерода 1,165 г/л при давлении 101,325 кПа и температуре 293°К. Определите валентность углерода в этом оксиде. A) 2 B) 4 C) 3 D) 1
- 68. Плотность оксида азота равна 2,87 г/л при давлении 1,5 атм. и температуре 20°С. Найдите эквивалентную массу азота в этом оксиде. A) 14 B) 7 C) 3,5 D) 4,7
- 67. Плотность оксида азота равна 1,788 г/л при давлении 1 атм. и температуре 27°С. Определите формулу оксида. A) N₂O B) NO C) NO2 D) N2O4
- 66. Сероводород сожжен в избытке кислорода, после конденсации паров воды объем смеси уменьшился на 50,4 л. Сколько литров сероводорода было в смеси? A) 56 В) 11,2 C) 22,4 D) 33,6
- 5. Животные – это:
- Домашнее задание: 1.56 Площадь комнаты 18 м², и она составляет 40% площади всей квартиры. Найдите площадь всей квартиры.
- 2. Определи род у имён существительных. смешной шимпанзе ( ), маленькая колибри ( ), новое жалюзи ( ), белый пони ( ), курорт- ный Сочи ( ), австралийский кенгуру ( )
- 1. Запиши слова по группам, вставляя пропущенные буквы. ш..ёт, вороб..и, под..ём, с..ел, п..ют, обез..яна, суд..я, л..ют, счаст..е, от..езжать, об..единение, раз..яснение, пезун..я, под..езд, в..юга
- 5. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О.
- 4. Чтобы измерить на местности расстояние между двумя точками А и В, между которыми нельзя пройти по прямой, выбирают такую точку С, из которой можно пройти и к точке А, и к точке В и из которой видны обе эти точки. Измеряют расстояния АС и ВС, продолжают их за точку С и отмеряют CD = AC и ЕС = СВ. Тогда отрезок ED равен искомому расстоянию. Объясните почему
- 3. На стороне АВ треугольника АВС взята точка D, а на стороне А1В1 треугольника А1В1С1 взята точка D1. Известно, что треугольники ADC и A1D1C1 равны и отрезки DB и D1B1 равны. Докажите равенство треугольников АВС и A1B1C1
- 2. Через середину О отрезка АВ проведена прямая, перпендикулярная прямой АВ. Докажите, что каждая точка Х этой прямой одинаково удалена от точек А и В
- 1. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них. Чему равен отрезок BD, если отрезок АС = 10 м
- При составлении финансовых прогнозов в финансовой модели необходимо учитывать определенные ограничения, в частности то, что прогнозируются только денежные потоки, которые будут поступать в распоряжение (расходоваться) по проекту, а также то, что график привлечения финансирования должен быть привязан к графику
- Переведи, найди ребят на таблице и напиши, как их зовут.
- 11. В корзинках лежало 73 клубка шерсти. Бабушка разложила их в корзинки: три коробки положили по 8 клубков, а в другие коробки — по 7 клубков. Сколько было коробок с семью клубками шерсти?
- 10. В частной коллекции 53 картины. В 4 комнатах по 7 пейзажей и в скольких комнатах по 5 портретов. Сколько комнат с портретами?
- 9. На птицеферму привезли 5 маленьких клеток с пятью утками в каждой и ещё 8 больших клеток с птицей. Сколько уток в каждой большой клетке, если всего привезли 97 уток?
- 8. Сварили 83 л варенья. Его перелили в 7 банок по 5 л и в несколько банок по 8 л. Сколько восьмилитровых банок наполнили вареньем?
- 7. В коробке лежало 68 брелков. В 4 наборах по 8 брелков и в нескольких наборах по 6 брелков. Сколько было наборов с 6 брелками?
- 6. Купили 6 пакетов пшена по 4 кг в каждом пакете и 8 пакетов гречки. Сколько килограммов гречки в одном пакете, если всего купили 64 кг круп?
- 5. В доме 59 жильцов. В 8 квартирах по 4 жильца и в нескольких квартирах по 3 жильца. Сколько квартир с тремя жильцами?
- 4. Посадили 4 ряда смородины по 8 кустов в каждом ряду и 5 рядов крыжовника. Сколько кустов крыжовника в каждом ряду, если всего посадили 77 кустов?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.