База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- § 110. Морфологический анализ имени прилагательного. Порядок морфологического анализа
- 672. Сгруппируйте слова по признаку: 1) о после шипящих и ц; 2) е после шипящих и ц. Над какими орфограммами вы работали? Какие слова образованы с помощью суффикса?
- Хазары в "Грызли" презентация по истории 6 класс
- 8,38 ___ 8,375
- 8. Оцените изученный материал. Что меня заинтересовало? Что показалось сложным для понимания? Человечество раскрыло все тайны земной коры?
- 7. Установите соответствие.
- 6. Выберите и отметьте верные утверждения.
- 5. Великий русский учёный М.В. Ломоносов писал о том, что «велико есть дело достигать во глубину земную разумом, куда рукам и оку достигнуть возбраняет натура». Для чего, на ваш взгляд, необходимо исследовать литосферу? Выясните, с помощью чего сегодня это делается.
- Вы получили электронное письмо от Вашего англоговорящего друга по переписке Томаса. Ниже приведён отрывок из этого письма. Напишите ему ответное письмо объёмом 60–70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 12. Найдите наименьшее значение функции y = e^(2x+3) * (x + 1) на отрезке [-2; 0].
- 11. На рисунке 111 изображён график функции f(x) = ax² + bx + c. Найдите f(3).
- Почему существует проблема сохранения видов лишайников?
- На основании изучения материала параграфа, дополнительной литературы и ваших наблюдений подготовьте сообщение на тему «Многообразие лишайников и их значение в природе и жизни человека».
- Изучите лишайники вашей местности. Определите, какие формы лишайников здесь встречаются. Сделайте их рисунки и описания. Сделайте вывод о чистоте воздуха в вашей местности.
- Как человек использует лишайники?
- Какова роль лишайников в природе?
- Как питается лишайник?
- В чём проявляется взаимосвязь гриба и водоросли в организме лишайника?
- Почему лишайники выделяют в самостоятельную группу организмов?
- 11. Everyone ______ that kids love sledding.
- 10. Popularity of dog sledding ______ with the arrival of Russian traders to the Arctic.
- 9. Car engines can freeze and even if your car ______ impossible to travel.
- 8. Temperatures fall as low ______ -50 °C.
- 7. In the ______ regions of Russia you'll see every type of modern transport.
- Найдите значение выражения
- МОДЕЛИРУЕМ Какие точки совместятся с точкой А при склеивании развертки, изображенной на рисунке 10.21? Какие ребра «склеятся»? Назовите все такие пары.
- 4) Найдите сумму площадей всех граней параллелепипеда.
- 3) Начертите три различные грани параллелепипеда в натуральную величину.
- 2) Каковы размеры граней AMNB, BNKC, MLKN? Для каждой из них назовите равные ей грани.
- 1) Определите длины всех ребер данного параллелепипеда.
- 8. Какие знаки арифметических действий надо записать в указанном порядке, чтобы равенство (20 ╢ 10 ╢ 2) ╢ 15 = 10 стало верным?
- 7. Укажи выражение, значение которого будет равно значению выражения 540 : (3 - 4).
- 6. Произведение двух чисел равно 5600. Одно число 700. Укажи второе число.
- 5. Укажи частное от деления разности чисел 820 и 420 на 80.
- 4. Укажи значение выражения 8100 : (45 - 2).
- 3. Делимое — наименьшее пятизначное число, частное 20. Укажи делитель.
- 2. Как представить число 60 000 в виде произведения двух таких чисел, каждое из которых делится на 100?
- 1. Делимое 28 000, делитель 400. Укажи частное.
- 6. Можно ли граф, изображённый на рисунке, нарисовать, не отрывая карандаш от бумаги и не проводя ни одно ребро дважды? Если да, укажите такой путь. Если это невозможно, объясните почему.
- Если у объекта указано свойство, то какой дополнительной информацией оно определяется?
- 26. Запиши задачи кратко. Выполни решение задач. Задача 1. У Ивана было 85 р. Он купил 2 одинаковых карандаша. Цена одного карандаша 5 р. Сколько рублей него осталось?
- 6. Автор использовал звукоподражательный приём. Запиши звукоподражательные слова.
- 5. Подчеркни, с какой интонацией герои должны произносить свои слова.
- 4. Выбери героев стихотворения Г.М.Кружкова «Ррры!»
- 3. Обведи особенности юмористического произведения.
- 2. Найди рифмующиеся слова, запиши.
- 1. Составь из букв данного слова новые слова. Кулинаки-пулинаки
- На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 ч?
- № 2. На окружности с центром О отмечены точки К и L так, что угол KOL равен 140°. Прямая LM касается окружности в точке L так, что угол KLM острый. Найдите угол KLM. Ответ дайте в градусах.
- The text states: "• Для сторон данного треугольника справедливо равенств M k n 45° 1) m = k; 2) k = 2n; 3) n = m."
- Решите уравнение: (x + 14,22) : 6 = 3,07
- Решите уравнение: 8x – 4,9 = 52,7
- Решите выражение: 7,6 – 0,98 : 7 · 40
- 4. Вычислите: 9 : 48
- 3. Вычислите: 28,28 : 14
- 2. Вычислите: 32,75 · 40
- 1. Вычислите: 7,09 · 28
- AC — касательная. Найдите радиус ОС.
- 12. А) Я обнимал в то время весь мир своей любовью. Б) ...вовремя укорачивая или удлиняя шаги своих маленьких белых атласных ножек. В) ...он когда-то танцевал прекрасно, но теперь был грузен
- 11. А) Все предметы старой прозы Б) Жизни с грёзою игра В) Этот мир очарований, Этот мир из серебра!
- 10. А) Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники... Б) ...С милого севера в сторону южную. В) Или друзей клевета ядовитая?
- 9. А) ...а как дойдёт до того, чтобы поведать сердечное слово... Б) ...нет уз святее товарищества! В) ...но породниться родством по душе, а не по крови, может один только человек.
- 8. А) Храните гордое терпенье... Б) Надежда в мрачном подземелье// Разбудит бодрость и веселье... В) «Любовь и дружество до вас // Дойдут сквозь мрачные затворы, // Как в ваши каторжные норы // Доходит мой свободный глас.
- 7. А) Не разбойничал ночью тёмною... Б) Побледнел в лице, как осенний снег... В) Бойки очи его затуманились...
- 6. А) ...мягкое чистое лицо её было столь нежно и кротко... Б) ...большие серые глаза глядели так грустно, словно они готовы были вот-вот наполниться слезами... В) ...кого она сама любила всем теплом и светом своего сердца...
- 5. А) Смотри, как облаком живым // Фонтан сияющий клубится... Б) Коснулся высоты заветной... В) Какой закон непостижимый Тебя стремит, тебя мятёт?
- 4. А) Вдали он подобен цветным парусам корабля... Б) ...луна, // Дробясь и качаясь на влаге широких озёр. В) Но ты слишком долго вдыхала тяжёлый туман...
- 3. А) Прошли годы, много, ох много их минуло. Б) ...с чуть виноватой улыбкой, вежливого, застенчивого... В) Школьная фотография жива до сих пор.
- 2. А) На поленьях смола, как слеза... Б) Про тебя мне шептали кусты... В) Между нами снега и снега.
- 1. А) Вспомни, что я говорил про золотые колосья. Б) ...и теперь он — единственный в целом свете. В) Потому что я отдавал ей всю душу...
- 6.365 Найдите корень уравнения: а) 2,442 : (6,8 - x) = 8,14; б) 3,6 (1,3 + y) = 7,56; в) 0,3п + 1,6 - 0,31 = 0,45; г) 8,3m - 4m - 1,8m = 8.
- 6.364 Из бассейна вода откачивается двумя трубами. Первая труба пропускает 4,2 м³/ч, а вторая на 0,6 м³/ч меньше. Через 2,8 ч первую трубу закрыли, а вторая продолжала работать, пока из бассейна не ушла вся вода. Сколько часов работала вторая труба, если в бассейне было 34,8 м³ воды?
- 1. О монгольских завоеваниях
- 5. Найдите в тексте упоминания о различных этнических группах, к каким языковым семьям они относятся? Какие современные народы являются их потомками? Как эти народы проживают на территории Новосибирской области?
- 4. Каким образом проявлялось монгольское влияние на жителей Новосибирской области в Средние века?
- 3. Какие черты бытовой и хозяйственной деятельности сохранялись, а какие изменялись со временем у носителей кыштовской культуры?
- 2. Почему археологические объекты позднего Средневековья трудно отличить друг от друга по культурным и этническим признакам?
- 1. Какие детали городищ басандайской культуры имеют сходство с городищами того же века?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «ярлык».
- Культура ... общения – это культура жестов, взглядов, прикосновений, одежды
- Project Portfolio: Collect information using the Internet or school textbooks, then write a short text about a famous building in your country. Write: Name • town/city • recommendation Number of floors • when built • height What a visitor can do/see there • type
- Ребёнок записал двузначное число, которое делится на 4. После к нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 13. Какое число было первоначально? (Запиши наименьшее из чисел.)
- Ниже приведена таблица с планом изучения дисциплин и временем их изучения (в днях). По данным таблицы определите критический путь.
- The task is to rewrite the sentences from Present Continuous to Present Perfect.
- Домашнее задание к уроку с. 130-132, выразительное чтение, написать в тетради отзыв на произведение Г. Остера "Будем знакомы" Урок проводит
- 6-34-35-Россия. Московское княжество в конце XIV - первой половине XV в. 18. В каком году произошло сражение на реке Ворскле, где ордынцы разгромили войско Витовта?
- Вооруженные силы России в 2015 г. начали оказание военной помощи правительству ...
- In "Alice in Wonderland", what event is depicted in the illustration?
- 2. На экскурсию поехали 100 школьников. В большой автобус сели 40 школьников, а остальные — поровну в 3 маленьких автобуса. Сколько школьников было ... ?
- 1. Реши с объяснением. 446 · 2 283 · 3 151 · 7 79 · 3 92 · 6
- Запиши неравенства и объясни, почему они верны
- 2 ч 30 мин : 5
- 2 мин 30 с · 5
- 1 м 20 см : 6
- 1 м 20 см · 6
- 125 м · 8
- 2 ц 50 кг · 4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.