База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Доступ к файлу winter.jpg, находящемуся на сервере city.in осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) .info 2) winter 3) city 4) .jpg 5) ftp 6) / 7) :// Ответ:
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- 15) -3p-11=9+2p
- 14) -1+m=-7-2m
- 13) 6-8t=1-3t
- 12) -4c+9=c-1
- 11) -11y-5=-8y+7
- 10) -8x-4=-3x+6
- 9) -x+10=2x-5
- 8) -2x-3=4x-9
- 7) 5x+11=-x-1
- x=2.
- x=8:4
- 4x=8
- 3x+x=2+6
- 6) 8x-6=2-x
- 5) 6x+1=5x+3
- 4) 8x+2=7x-4
- 3) 4x-6=3x-1
- 2) 3x-1=2x+7
- x = -9
- 2x-x-5=4
- 1) 2x+4=x-5
- E. How does Dmitry describe Berlin?
- D. What German food did Dmitry like best?
- C. What museum did Dmitry like most?
- B. What did the guide tell them about?
- 6. — What time does Helen come home?
- 5. — What time does Mrs. Smith have breakfast?
- 4. — What time does Larry go to bed?
- 3. — What time does Helen have...?
- 2. — What time does Larry...
- 1. — What time does Mrs. Smith get up?
- Запиши количество диаметров на окружности.
- Запиши количество радиусов на окружности.
- Задание №. 3. Напишите латинский эквивалент, укажите приставки, укажите значение приставок и остальных ТЭ:
- Вопрос № 8 К какому музыкальному образу относится баллада "Лесной царь" Ф.Шуберта
- 7. Выберите уравнение химической реакции, отражающее превращение серы 1) S + 2Na = Na2S 2) 2SO2 + O2 = 2SO3↑ 3) 2H2S + 3O2 = 2SO2↑ + 2H2O 4) 3F2 + S = SF6
- Вопрос № 7 Австрийский композитор-
- 6. В одну стадию нельзя осуществить превращение 1) Na2CO3→ NaCl 2) CuO → Cu(OH)2 3) КОН → KCI 4) Fe(OH)2→ FeO
- Вопрос № 6 Музыкальное произведение для симфонического оркестра
- 5. Выберите формулы пары, в которой первый оксид — основной, а второй — амфотерный. 1) CO2, SiO2 2) K₂O, MgO 3) Na2O, ZnO 4) H₂O, Al2O3
- Вопрос № 5 ff - это обозначение в нотах говорит о том, что надо играть
- 4. Хлорид кальция имеет кристаллическую решётку 1) атомную 2) ионную 3) металлическую 4) молекулярную
- Вопрос № 4 Отметьте, к какой группе музыкальных инструментов относится гобой в симфоническом оркестре.
- 3. Выберите формулы пары, в которой первое вещество образова- но ковалентной полярной связью, а второе — металлической. 1) NH3 и Hg 2) H₂ и SO2 3) Na2O и Mg 4) Ри Fe
- Вопрос № 3 Музыкальный спектакль, который основан на слиянии слова, музыки и сценического действия, возник в Италии на рубеже XVI и XVII вв.
- 2. Выберите самый неактивный металл. 1) натрий 2) магний 3) алюминий 4) кальций
- Вопрос № 2 Определите группу духовых медных инструментов симфонического оркестра.
- 1. Заряд ядра атома равен 1) разности между числом протонов и электронов в атоме 2) числу протонов в ядре 3) числу нейтронов в ядре 4) сумме числа протонов и электронов в атоме
- Вопрос № 1 Закончите фразу: Д. Д. Шостакович - это известный русский и советский...
- Определите названия географических объектов, отмеченных на карте цифрами.
- Россия обладает крупнейшими в мире запасами древесины, однако по территории страны они размещены неравномерно. Какой из перечисленных регионов России обладает наибольшими запасами древесины?
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: томат, нителла, овёс. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 29°. Найдите угол AKM.
- 11. Катер прошел расстояние между двумя портами за 3 ч, а теплоход это же расстояние — за 5 ч. Найдите скорость катера и скорость теплохода.
- Чьим сыном, согласно данному отрывку, был венчаный на царство самозванец? Чем, согласно данному отрывку, был особенно недоволен народ?
- Укажите имя, под которым вступил на престол упоминаемый в отрывке самозванец.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Овладев городом, он поместился в Кремле, во дворце, все священники и подданные пришли принести присягу, он был венчан и объявлен царём и великим князем всея Руси, хотя и был обманщиком и самозванцем, сыном попа, бродившего по стране и продававшего водку. Наступившая перемена возбуждала ропот в народе, особенно недовольном грубостью и самовольством поляков; завладев городом, он повелел прекратить толки, недовольства и выступления. Это усмирение проводил воевода, поддерживавший самозванца и возглавлявший польскую армию; он выдал за него свою дочь, надеясь укрепиться и выдвинуться, его дочь стала царицей. Поляки стали главенствовать, показывая свою власть над русскими знатными, вмешиваться в их религию и извращать законы, тиранить, угнетать и притеснять, расхищать казну и вообще вели себя как завоеватели...» Укажите названия периода русской истории, к которому относятся описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) проведение политики опричнины Б) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов В) Тридцатилетняя война Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A
- 6. Установите соответствие между функциями и их графиками. 1) График 1 2) График 2 3) График 3 Формулы: А) y = -2x+4 Б) y = 2x-4 В) y = 2x+4 В ответе под каждой буквой укажите соответствующий номер функции. А-..; Б-... В-...
- 5. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у= 47х - 37 и у = -13х + 23.
- 4. Изобразите на координатной плоскости множество точек, координаты которых удовлетворяют условию: а) x = 5; б) y = -3; в) y=4х.
- 3. а) Постройте график функции у = -3х + 3; б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение у равно 1 и при каком значении у значение х равно -2.
- 2. Функция задана формулой у = 6х - 15. Определите: а) значение у, если х = -2,5; б) значение х, при котором у = -6; в) проходит ли график функции через точку В (3; -3).
- 1. Изобразите на координатной прямой промежутки: a) x ≤-2; б) 0 < x < 5.
- In triangle DNF, angle D is 90 degrees, angle N = 60 degrees and DN = 26 cm. Find the length of side NF.
- In triangle ABC, angle B is 90 degrees, AC = 34 cm and angle A = 30 degrees. Find the length of side BC.
- In triangle NKL, angle K is 90 degrees, NK = 18 dm and KL = 9 dm. Find the measure of angle N.
- Составьте уравнение касательной к графику функции f(x) в точке Xo.
- Для каждого уравнения определите коэффициенты при неизвестных и свободный член.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Снов.. торжестве(н, нн)о шумит надо мной старинный бор. Над ним в..сит в синеве со..нце. Оно щедро и бе(з/с)шумно сыпл..т в пр. хладу мхов свои лучи. Дремл..т смолистые ели словно утомле(н, нн)ые работой. Они шепч..т возмущаясь щедрост..ю со..нца или собственным долг..летием. Я иду знакомой тропой. На лицо липнут (не)видимые нити п..утины с детским писком в..ются комары. Но кусают они совсем не (по)детски. Вижу, как пёстрый дятел оп..ршись на растопыре(н, нн)ый хвост колотит своим (не)утомимым носом сухую древесину. Свернула в сторону и зат..рялась в траве моя тропа а я выхожу к молодым берёзкам. Омытые июльскими дождями, они полощут ветками пр..глушая едва слышмый голос кукушки. Тихая моя родина ты всё так(же) врачуеш.. мою душу своей зелёной тишиной! (По В. Белову)
- 1165. С помощью графиков найдите приближенное значение корня уравнения $\sqrt[x]{x} = \frac{1}{2}$.
- 3. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке: Но так и быть! Судьбу мою отныне вручаю.
- 2. Статья, набранная на компьютере, содержит 64 страницы, на каждой странице 40 строк каждой строке 48 символов. Определите размер статьи в кодировке КОИ-8, в которой каждый символ кодируется 8 битами.
- 1. Статья, набранная на компьютере, содержит 48 страниц, на каждой странице 40 стро каждой строке 64 символа. Определите размер статьи в кодировке КОИ-8, в которой каждый символ кодируется 8 битами.
- В соревнованиях участвовали три спортсмена: Алексей, Борис и Владимир. Фамилии спортсменов - Александров, Беспалов, Вараксин. Когда Алексей соревновался с Вараскиным, тренер отметил любопытный факт: ни у одного из троих спортсменов первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Какая фамилия у каждого спортсмена? Имена: А. Алексей Б. Борис В. Владимир Фамилии: 1. Александров 2. Беспалов 3. Вараксин Внеси выбранные цифры в ячейки под соответствующими буквами.
- 20. Предлоги, выражающие пространственные отношения: А) За, перед, в течение, насчет С) Благодаря, из-за, ввиду, по В) В, вокруг, около, на D) Для, ради, через, с
- 19. Укажите производный предлог с пропущенной буквой И А) По окончани... С) Наподоби... В) Вследстви... D)В заключени...
- 18. Сколько служебных частей речи? A) 3 B) 4 C) 5 D)6
- 17. Укажите предложение, в котором имеется частица: А) Вдруг, рассекая потемки, взвилась к небу ракета. В) Полный раздумья, шел я однажды по большой дороге. С) Видели ль вы незнакомку в снегах голубых? D) Грустные думы тотчас отлетели прочь.
- 16. Выберите правильный вариант: А) Частица не является членом предложения. В) Частица является именной частью составного сказуемого. С) Частица является подлежащим. D) Частица является обстоятельством.
- 15. Определите разряд частицы ДАЖЕ: А) формообразующая В) указательная С) усилительная D) отрицательная
- 14. Укажите разряды союзов в предложении: Я подумал, что шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе. А) Подчинительный (изъяснительный), сочинительный (противительный) В) Подчинительный (условный), сочинительный (противительный) С) Сочинительный (соединительный), подчинительный (условный) D) Подчинительный (изъяснительный), сочинительный (соединительный)
- 13. Раздельное написание ЖЕ А) В сети запуталось много скумбрий, так(же) попался один налим. В) Вчера то(же) прошел дождь. D) Жить и учиться одно и то(же).
- 12. Укажите строку с сочинительными союзами: А) Как, а, и, если, С) Что, зато, оттого что, ли
- 11. Укажите предлог, употребляющийся с существительным в родительном падеже: А) Благодаря совет... С) Ввиду болезн...
- 10. Выделенное слово – производный предлог А) Черные водоросли хрустят под ногами. В) Надо бы поговорить насчет квартиры. С) В продолжении романа действуют те же персонажи. D) Оля опоздала на встречу.
- В художественной студии 30 учеников, среди них 11 человек занимаются рисованием, а 4 — лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается рисованием или лепкой.
- 8. За какое время лифт массой 1.2 т поднимется на высоту 76 м. если сила тока в обмотке электродвигателя лифта 12 А, а напряжение на ее концах 380 В? КПД электродвигателя 80%. (3 балла)
- 7. В чем сущность правила ленца? (2 балла)
- 1. Укажите предложение с производным предлогом, который образован от наречия.
- Simplify the expression: 6(5 - 4x) + 5(5x + 5)
- Simplify the expression: -5(3y + 3) + 2(7y - 6)
- 3. Подпишите на карте города Ахен и Лондон.
- 2. Укажите название государства, территория которого заштрихована на карте.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу в бланк, перенесите последовательность четырёх цифр.
- Используйте только предоставленную информацию. На основании того, что было показано в описании, ответьте на вопрос.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.