База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое свойство рукописей настоящих мастеров отмечает автор?
- Во что превращались строки из записных книжек?
- Где проводил Чехов часы, которые потом становились основой для произведений?
- Как Чехов искал темы для своих произведений?
- Какую фразу Чехов говорил о теме произведения?
- Что делал Чехов, когда книжки не оказывалось под рукой?
- Внезапные отлучки из дому, неожиданные отъезды, часы, проведенные в ночных чайных, больницах, гостиницах уездных городков, железных дорожных станциях — строки из записных книжек превращались в броски к будущим произведениям, потом в черновик, кругом покрытый исправлениями, вставками. Рукописи всех настоящих мастеров испещрены вдоль и поперёк. Чехов хорошо знал, что писать труднее всего.
- Задумали трёхзначное число, которое больше 800, делится на 22 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 495. Какое число было задумано?
- 2. It's ___ . The image shows clouds.
- 1. It's ___ . The image shows a sun.
- 10. На семинар приехали 7 учёных из Австрии, 8 – из России и 10 – из Швеции. Каждый учёный подготовил один доклад. Порядок докладов определяется случайным образом. Найдите вероятность того, что восьмым окажется доклад учёного из России. Ответ:
- 9. Решите уравнение $x^2 + 4x - 21 = 0$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения $(\sqrt{73} - 5) - \sqrt{5}$. Ответ:
- Какое из чисел является наибольшим? 1) 5/7 2) 4/7 3) 8/7 4) 13/7 Ответ:
- 7. Одно из чисел 4/7, 6/7, 8/7, 13/7 отмечено на прямой точками. Какая точка каким числом обозначена? (нажмите на рисунок, чтобы увидеть изображение) Ответ:
- 6. Найдите значение выражения: $$ \frac{6.1 - 7.2}{2.2} $$ Ответ:
- 5. Сколько квадратных метров ткани необходимо купить для передней и задней стенок, если с учётом врезки её нужно брать с запасом 15%? Ответ округлите до десятых. Ответ:
- 4. Найдите ширину узкой грядки, если ширина центральной гряды относится к ширине узкой грядки как 3:2. Ответ дайте в сантиметрах. Результат округлите до десятых. Ответ:
- 3. Найдите ширину вилицы. Ответ дайте в метрах с точностью до десятых. Ответ:
- Determine the missing angle.
- What numbers and symbols are visible on the blackboard besides the equation?
- What does the Russian text at the top of the image say?
- What is the equation written on the blackboard?
- Заполните таблицу истинности логического выражения. BV(AVB)
- Укажите название фрукта, для которого ЛОЖНО высказывание. (Первая буква согласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква согласная)
- Выполните вычитание: 10011₂ - 1001₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- 3. Рассмотри карту. Какой цифрой обозначена территория, о которой идёт речь? (Впиши нужную цифру в поле для ответа.)
- 2. Какой материал был основным для пополнения хранилищ заведения, о котором идёт речь в тексте? (Выбери один ответ.)
- Какой из приведённых памятников культуры был создан митрополитом Макарием? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Используясь правилом, найдите неизвестное второе слагаемое.
- Сформулируйте правило для нахождения неизвестного второго слагаемого.
- Какое действие надо выполнить, чтобы найти неизвестное второе слагаемое в каждом из равенств?
- Объясните, как можно вычислить неизвестное второе слагаемое.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «внезапное прозрение, просветление мысли».
- Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- Как называется добродушная насмешка над героями, их поступками, ситуацией, воссозданной в литературном произведении?
- . Тип 9. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «хожу на плавание», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8. Тип 8. Раскройте скобки и запишите слово «жечься» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Собирайте крапиву в перчатках: она очень больно (жечься).
- 7. Тип 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А. Девушка р(1)..душно предл(2)..жила мне чаю, но я попросил её сначал(3).. показать мне сад, выр(4)..щенный чуть ли не под самым Полярным кругом. Мы вышли из дома. За калиткой я неожиданн(5).. увидел ябл(6)..ньки, малинник, усыпанный ягод(7).. й. Почувствовав смолистый аромат, я повернул голову налев(8)..: там крас(9).. вались кедры.
- 6. Тип 6. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) РАСЦАРАПАТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква С. 2) РАСКЛЕИВШИЙ – написание гласной в суффиксе причастия определяется принадлежностью к спряжению глагола. 3) БЕЗЫНИЦИАТИВНЫЙ – после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы. 4) НЕСМЫШЛЁНЫЙ – слово не употребляется без НЕ, поэтому пишется слитно. 5) (ошибки) ИСПРАВЛЕНЫ – в краткой форме причастия пишется одна буква Н.
- Пачка из 300 листов бумаги для печати на принтере имеет толщину 3,6 см. Какой толщины будет пачка бумаги для принтера, в которой 1300 листов?
- Вычислите: $3^{-5} : 3^{-7} - 2^{-2} · 2^4 + \left(\frac{2}{3}\right)^{-1}$
- Solve the system of inequalities: {\frac{x+2}{8} - \frac{x+2}{4} < \frac{x-1}{2}, \\ \frac{x-2}{3} + \frac{x-1}{3} < \frac{x-1}{4}.}
- Илья подключил к батарейке красную лампочку и посмотрел, как она горит. После этого Илья подключил последовательно с этой красной лампой синюю и две зелёные лампочки, обладающие таким же сопротивлением, как и красная, и обнаружил, что красная лампочка стала гореть менее ярко. Илья предположил, что сопротивление каждой лампочки является постоянным. Во сколько раз уменьшилась мощность, выделяющаяся в красной лампочке, если предположение Ильи справедливо? Ответ: в ______ раз(а).
- 2. Раскройте скобки и приведите подобные: -2g(-3g+4)(-7g - 2)
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные: 4(-2d-1)(8d-4)-5(2d-1)
- 3. Find the word that does not fit the logical sequence.
- 2. Choose the correct option.
- 1. Choose the correct option.
- What is the content of the image?
- Complete the sentences with a few, a little, much, many, or a lot of. 1 Max is quite overweight because he eats a lot of chocolate. 2 Can I ask you questions about your diet? 3 How pieces of fruit do you eat a day? 4 How sugar do you have in your coffee? 5 Could I have more tea, please? 6 I watch TV - usually four or five hours a day. 7 sunshine is good for you, but no more than 15 minutes a day. 8 I only drink cups of coffee a day - maybe two or three. Match 1-6 to a-f to make sentences. 1 The problem with your diet is that you eat c 2 You're probably having problems sleeping because you drink 3 If you want to lose weight, make sure you do 4 I don't like the gym because there are 5 I know I need to do more exercise, but when I finish work, I'm just 6 Jason's dad had a heart attack, but luckily they got to the hospital a too tired. b early enough. c too much sugar. d too much coffee late at night. e enough exercise. f too many people and not enough machines. 2 You need to drink less beer. (too much) You drink 3 You go to bed too late. (early enough) You don't 4 Are you getting all the sleep that you need? (enough) Are you getting 5 You need to stop eating all those biscuits - they're bad for your teeth. (too many) You eat 6 I think my diet includes the right amount of fruit and vegetables. (enough) I think I eat 3 PRONUNCIATION / /n a Tick (✔) the word that has an / sound. 1 cut ✔ put 2 muscle cute 3 through enough 4 food blood 5 none bone b 5.4 Listen and check. Then listen again and repeat the words. c Circle the TWO bold letters in each sentence that have an / sound. 1 Did it hurt when you cut your thumb? 2 Being in hospital wasn't much fun. 3 I like to give blood every few months. 4 We all need to get enough sun. 5 I don't really do much running. d 5.5 Listen and check. Then listen again and repeat the sentences. EPISODE 3 Practical English The wrong shoes taking something back to a shop V shopping 1 WHY DON'T YOU...? Make suggestions with a phrase from the list. buy her some flowers buy two-pairs get something from the chemist take it back try it on 1 A These boots are lovely, and they're so cheap! B Why don't you buy two pairs? 2 A I bought this yesterday, but it doesn't work. B Why ? 3 A I'm not sure if this dress is the right size. B ? 4 A I have a bit of a headache. B ? 5 A It's my mum's birthday tomorrow. R ?
- У продавца было 25 ящиков с абрикосами, по 3 кг в каждом. Когда несколько ящиков было продано, у него осталось 15 кг абрикосов. Сколько ящиков с абрикосами он продал? Реши задачу разными способами.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Осло (59° 55′ с. ш. 10° 45′ в. д.) и объясните, почему в июле там теплее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Три трамвая отправляются от остановки в 8:00. Первый ходит с интервалом 12 мин, второй – 18 мин, третий – 24 мин. В какое ближайшее время после 8:00 они снова встретятся на остановке? (в ответ внести число в формате времени, например 8:00)
- Such devices are also called 2-in-1 or hybrids. They have a touch screen and are quite compact in size. They are more powerful than tablets as they have a PC operating system. We can use them for work, education or entertainment.
- This machine can make almost anything. First of all, you make a computer model of the thing you want to create. Then you need to choose a material for the object. The most popular material is plastic. After that, you start the process, and the device starts working, creating the thing layer by layer.
- This type of drone is very popular nowadays. It is a small remote-controlled aircraft that looks like a helicopter, with four blades on the top. It can be used specifically to film or photograph things from the air.
- 15. Напишите программу, которая вычисляет площадь и периметр прямоугольника по длинам двух его сторон.
- 2. Смысловой тип данного текста:
- 1. Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Раскрой скобки.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листа Земляники лесной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Отметьте на координатной прямой число √59.
- Найдите значение выражения (a-2)²-2(a-2)+1 при а = 0,71.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH — высота, AB = 50, sin A = 0,4. Найдите длину отрезка BH.
- В среднем 7 керамических горшков из 140 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Underline the correct word. 1. There is some/any milk in the fridge. 2. Are there any/some bananas left? 3. There are a lot of/much biscuits in the box. 4. There wasn't many/any coffee left. 5. Is there much/many rice left? 6. There are much/many dishes to choose from. 7. I want a few/a little sugar in my coffee. 8. We've got a little/a few oranges here.
- Module 5 Everyday English F Choose the correct response. 1 A: Was it boring? B: a Not a problem. b No, not at all. 2 A: Did you like it? B: a No, I wasn't. b Yes, I did. 3 A: It sounds like you had a nice life there? B: a Not bad, thanks. b Yes, it was great. 4 A: I lived on a farm when I was a child. B: a How was that? b What about you? 5 A: Do you miss all that? B: a Yes, I do. b It's fantastic.
- Module 5 Vocabulary A Complete the sentences with the correct word. eruption ancient science-fiction frightening palace board ruled tribes skins chores 1 Avatar is my favourite _______________ film. 2 The Kwakiutl Indians wore animal _______________ to keep warm. 3 I like thrillers because they are _______________ around the house? 4 Do you help your parents with _______________ games in their free time. 5 The ancient Egyptians played _______________ England from 1558 to 1603. 6 Queen Elizabeth I _______________ England from 1558 to 1603. 7 In _______________ Egypt, girls didn't attend school. 8 The emperor at Machu Picchu lived in a beautiful _______________ 9 A terrible _______________ from a volcano destroyed the Roman city of Pompeii. 10 In America in the 15th century, some native _______________ lived in tepees.
- Рассмотрите изображения тканей растения, обозначенные буквами А и Б (рис. 2). Какая ткань с ситовидными трубками будет обеспечивать проведение раствора сахаров?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс, происходящий у прорастающих семян, результат которого наблюдали учащиеся в данном опыте?
- Учащиеся наблюдали за прорастанием семян. Они заполнили на 2/3 первую банку проросшими семенами, а вторую — сухими семенами и плотно закрыли крышками. Через некоторое время они приоткрыли крышку у одной из банок и поднесли горящую лучину, и она продолжила гореть. Крышку какой банки приоткрыли учащиеся?
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б? 1) Бразильское плоскогорье 2) Амазонская низменность 3) Ла-Платская низменность 4) Гвианское плоскогорье
- 15.3. Полина рассмотрела препарат листа цикория под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра – 5; — увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 7. Запиши, с чем автор сравнивает синиц и снегирей-пузанов.
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 6. Запиши один из предложенных заголовков, наиболее полно отражающий содержание текста.
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 5. Выпиши из текста предложение с однородными подлежащими. Разбери предложение по членам.
- 14. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 4. Определи стиль текста: научный, художественный или публицистический.
- 3. Определи главную мысль текста.
- 2. Запиши тему текста.
- 1. Прочитай текст.
- 10. В каком ряду во всех прилагательных пишется НН? 1) Дли_ый, серебря_ый, стекля_ый; 2) лу_ый, деревя_ый, соломе_ый; 3) голуби_ый, кожа_ый, стекля_ый; 4) глиня_ый, оловя_ый, безветр_ый
- 9. В каком предложении НЕ с выделенным словом пишется раздельно? Эта школа вовсе (не)новая. 3) Я допустил (не)значительную ошибку. 2) Новая книга оказалась (не)интересной. 4) Мы с Ваней (не)разлучные друзья.
- 8. В каком ряду все слова пишутся слитно? 1) (не)пошли, (не)начал, (не)рисуя 2) (не)большой зал, (не)сколько, (не)навидя 3) (не)пустил, (не)ряшливость 4) (не)зрелый, (не)один, (не) наш
- 7. Каким примером нельзя проиллюстрировать следующее высказывание: «Личные местоимения в предложении являются подлежащим и дополнением»? 1) Он перестал понимать тебя. 3) Машина остановилась возле их подъезда. 2) К нам на целое лето приехал двоюродный брат. 4) На голову он нахлобучил папину шапку.
- 6. В каком слове пишется приставка ПРИ-? 1) пр...плясывая 2) пр...ломление 3) пр...ступник (пр..ступить закон) 4) пр...хороший
- 5. В каком слове пишется приставка ПРЕ-? 1) пр...шивать 2) пр...бывать 3) пр...открыть 4) пр...милый
- 4. Найдите словосочетание с числительным. 1) «пятерка» в дневник; 3) удвоить результат; 2) десятый от начала; 4) двухметровый гараж.
- 3. Найдите числительное с неверным окончанием. 1) с четырьмястами строчками; 3) свыше пятиста шестидесятью тысяч километров; 2) шестьюстами учениками; 4) в две тысячи восьмом году.
- 2. В каком ряду все слова пишутся слитно? 1) (Басно)писец, (власто)любие, (водо)напорный; 3) (крепко)накрепко, (вагоно)ремонтные, (горно)лыжная 2) (вечно)зелёный, (плащ)палатка, (еле)еле; 4) (железо)бетонный, (скоро)спелый, (пол)Москвы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.