База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Какое художественное дарование, кроме литературы, особенно выделяла биография Юрия Коваля?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Число отмечено точкой А. Точка В находится на расстоянии 3 от точки А. Какие координаты может иметь точка В?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) Сколько зёрен нашёл Хомяк за неделю?
- 1) Сколько всего зёрен нашёл Хомяк за три первых дня недели?
- Fill in the blanks with the words provided: Favorable, touristiques, idéal, ancienne, fascinant, culturelle, arts, richesses, séjour, fleurir, fut, découvrir.
- 5) В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 5 очков.
- 4) На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Перенесите рисунок в тетрадь. а) Подпишите около рёбер недостающие вероятности. б) Найдите вероятность события А.
- 3) На конференцию приехали 6 ученых из Швейцарии, 7- из Болгарии, 8 - из Австрии и 7 - из России. Каждый из них делает на конференцию один доклад. Порядок докладов определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что первым окажется доклад ученого из Болгарии?
- 2) Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо или вовсе не пишет, равна 0,17. Покупатель не глядя берёт одну шариковую ручку из коробки. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 1) В таблице дано число трамвайных маршрутов в 10 крупных городах России. а) Найдите среднее арифметическое данного набора. б) Найдите медиану данного набора
- Write an email reply to Jake about hobbies. The reply should be 80-90 words long and answer his three questions. Follow the rules for writing an email.
- 3) (36,8 – 15,3) · 0,4 + 0,6 · 12,4 – (18,6 – 13,8) · 0,5.
- 2) 3,4 · 6,5 - 0,25 · (17,6 · 1,5 + 3,28);
- 1) (2,35 · 6,8 – 6,793) · 0,4 + 1,3252;
- 1. Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей.
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 3. Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода.
- 8. Рассмотрите иллюстрацию и определите, представители, какого общественного движения на ней изображены
- 7. В ХIХ в. людей, отрицавших духовные, культурные и нравственные ценности предшествующих поколений и современного им общества, называли
- 6. Что из перечисленного характерной чертой развития России в пореформенный период?
- 5. Проведение Судебной реформы было начато Александром II в
- 4. Как назывались выборные органы общественного самоуправления, созданные в ходе Великих реформ 1860-1870 гг.?
- 3. В результате проведения Крестьянской реформы 1861 г. в России был(-а)
- 2. Назовите даты правления Николая I
- 1. Замкнутая группа лиц, обладавшая одинаковыми правами, привилегиями и обязанностями, передававшимися по наследству - это
- 4. Какой вывод о влиянии Атлантического океана на климат Великобритании вы можете сделать?
- 3. Как островное положение влияет на климат Британских островов?
- 2. Какое количество осадков выпадает за год на Британских островах?
- 1. Какими летними и зимними температурами характеризуется климат Великобритании по сравнению с другими странами Европы?
- Внеси числовой ответ в специально предназначенное поле. Пусть события А и В несовместны. Найди вероятность их объединения, если вероятность появления события А равна 0,24, а вероятность появления события В равна 0,37.
- Двигаясь против течения реки, теплоход за 4 ч прошёл расстояние в 96 км. Найди скорость течения реки, если собственная скорость теплохода — 29 км/ч.
- 10. Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 5 и 45, BD=15. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- 9. Решите уравнение (x-1)(x²+8x+16)=6(x+4).
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 7. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту его температура уменьшалась на 6°С. Найдите температуру вещества в градусах Цельсия через 4 минуты после начала опыта, если начальная температура вещества составляла -7 °С.
- Требовалось написать программу, которая выводит фразу «Я изучаю Python!» 10 раз. Программист торопился и сделал ошибки в программе, вот она: a = 'Я изучаю Python!' for a in range(10): print(a) Какой результат покажет программа?
- a) tg x = 1
- a) sin x = -√3/2
- cos x = √3/2
- 2) Найдите число, 35% которого равны значению выражения (0.5 : 1 1/4 + 1 2/5 : 1 3/7) : (1.5 + 1/4) 2 13/32
- 1349.1) Найдите число, 28% которого равны значению выражения (3/12 - 2/18 + 1/24) * 1/5 31
- 2. Найдите производную функции: 1) y = 1/x^3; 2) y = 3/x^2; 3) y = 1/\sqrt{x}; 4) y = 1/\sqrt[4]{x^3}
- 1. Найдите производную функции: 1) y=3x^4; 2) y=2x^-3; 3) y=4x^(1/2); 4) y = \sqrt[3]{x^2}
- 12. В XVII веке быстрее развивалось ............... производство.
- 11. В 1648 году .............. открыл пролив между Азией и Америкой.
- 10. Местничество как социальное явление заключалось в:
- 9. «Белые» слободы в городах, принадлежавшие боярам и церкви, отличались от «черных» слобод, населенных городскими ремесленниками, тем что:
- 8. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, с кем из церковных деятелей связаны описанные события. «Сосланный в Ферапонтов монастырь на Белоозеро в чине монаха, он на пять лет пережил своего «собинного друга» Алексея Михайловича. Все годы, проведённые в монастыре, он надеялся на возобновление былой дружбы царя, который по- человечески переживал разрыв и гонения на него, неоднократно испрашивал благословения для себя и своей семьи».
- 7. Основным военным противником России на южных рубежах в середине XVII в. был:
- 6. Что из названного было одной из причин церковного раскола в XVII веке?
- 5. Что из названного было одной из причин бунтов 1648г. и 1662 г. в Москве?
- 4. В каком документе провозглашались отмена «урочных лет и бессрочных сыск беглых крестьян»?
- 3. Во время царствования Алексея Михайловича произошло
- 2. Что из названного произошло в XVII веке?
- 1. Какое событие произошло в 1612 году?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Я шёл вдоль бесконечного забора постукивая палкой по тесинам. 2) Фруктовый сад давно одичавший зарос бурьяном. 3) Поднимающие свои головки цветы уцелели под сильным градом. 4) Телега громко скрипя подъехала к соседскому дому. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Миша увидел, что его товарищи то(же) волнуются. 2) Роза всё так(же) была хороша, как и всегда. 3) Инженер получил премию за(то), что внедрил новый метод исследования. 4) Пётр на встречу не явился, за(то) приехал его брат. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. трёх дней производилась погрузка угля. 2) Он шёл по улице, (не)смотря на лица прохожих. 3) Самолёт не прилетел (в)виду непогоды. 4) (В)месте падения метеорита образовался кратер. Ответ.
- Calculate: 5/6 : 25/49 : (3-13/14) + 1/2
- 18. Тип 17 № 9891 i Маша загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 543. Какую цифру зачеркнула Маша? Запишите решение и ответ.
- 17. Тип 16 № 13231 i На новом комбайне убрали зерно с поля за 56 ч и затратили времени на 3/10 меньше, чем на старом комбайне. Сколько времени потребовалось бы для выполнения этой работы на старом комбайне?
- 16. Тип 15 № 14501 i В салоне самолёта 243 кресла — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 5, но меньше 12 кресел?
- 15. Тип 14 № 13180 i Найдите длины сторон фигуры, изображенной на рисунке.
- 14. Тип 13 № 2036 i Вычислите: 4: 20/23 + 2 * 4/15 * (2/7 - 4 11/14). Запишите полностью решение и ответ.
- Площадь параллелограмма равна 120, а две его стороны равны 24 и 30. Найдите его высоты. В ответе укажите меньшую высоту.
- Площадь параллелограмма равна 75, а две его стороны равны 25 и 15. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- Найдите величину острого угла параллелограмма AFDE, если биссектриса угла A образует со стороной FD угол, равный 36°. Ответ дайте в градусах.
- Найдите величину острого угла параллелограмма EHАN, если биссектриса угла Е образует со стороной НА угол, равный 22°. Ответ дайте в градусах.
- Диагональ прямоугольника образует угол 39° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Диагональ прямоугольника образует угол 66° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Найдите площадь прямоугольника, если его стороны равны 12 и 7.
- Найдите площадь прямоугольника, если его стороны равны 5 и 8.
- Диагонали SX и HR параллелограмма SHXR пересекаются в точке M, SX = 58, HR = 28, SH = 21. Найдите XM.
- Диагонали CS и FP параллелограмма CFSP пересекаются в точке N, CS = 84, FP = 58, CF = 33. Найдите PN.
- Один из углов ромба равен 126°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Один из углов параллелограмма равен 75°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Диагональ DH параллелограмма ZDEH образует с двумя его сторонами углы 105° и 18°. Найдите меньший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Диагональ BD параллелограмма PBTD образует с двумя его сторонами углы 57° и 35°. Найдите меньший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- В равнобедренной трапеции основания равны 40 и 48, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- В равнобедренной трапеции основания равны 40 и 66, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- Периметр ромба равен 36, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- Периметр ромба равен 28, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- Объясните смысл строки "Вечно верует в животворящий, Полный разума русский язык" из стихотворения Н. А. Заболоцкого.
- Определите, к какому жанру относится стихотворение А. К. Толстого "Дождя отшумевшего капли".
- Fill in the blanks in the text with the numbers from the list. Horsetails are spore plants. In spring, _____ (A) appear on the tops of shoots. Spores are spread by _____ (B). In the future, from the spore develops _____ (B) - a special stage of horsetail development, forming gametes. The fusion of gametes occurs with the help of water. List of words: 1) brown 2) wind 3) sporophyte 4) water 5) green 6) seed bud Write the chosen numbers in the table corresponding to the letters. Answer: A | Б | B --|---|--
- 7. Упростите выражение (a - 5)² - 2a(a – 5) и найдите его значение при a = -3/5.
- 6. Решите систему уравнений: { x + y = 11, 2x - y = -5.
- 5. а) Постройте график функции y = 2x + 2. б) Проходит ли график функции через точку B(10;-18)?
- 4. Представьте в виде степени (c^3)^2 / c^7.
- 3. Решите уравнение 12 + 2x = 4(5 - x).
- 2. Приведите подобные слагаемые: 3a - 5 - 8a - 14. Варианты: 1) -5a; 2) -5a+19; 3) -19-5a; 4) -19a-5.
- 1.Найдите значение выражения (14/11 + 17/10) * 11/15.
- Please identify the punctuation rules and the corresponding sentences.
- Инженер проектирует ответственный элемент механической конструкции. Выберите наиболее подходящие допущения и гипотезы технической механики для корректного расчета. При проектировании ответственного элемента конструкции следует использовать наиболее строгие допущения технической механики. Необходимо рассматривать материал как сплошную однородную среду, пренебрегая микроструктурой и дефектами. Деформации должны соответствовать теории упругости, а напряжения связаны с деформациями линейными зависимостями. Для получения достоверных результатов расчета важно максимально приближенно моделировать реальные условия работы элемента. Для расчета ответственного элемента конструкции можно применять более упрощенные допущения технической механики. Допускается рассматривать материал как сплошную однородную среду, пренебрегая
- Определите тип химической связи для следующих веществ: Ca, O3, S8, C, CaCl2, P2O5, P4, CaC2, CO2, O2, KF, CaO, N2O5, MgS, Br2, KCl, SO3, Ca, H2S, CaCl2, Na2O, O2, N2, H3N, NaCl, P2O5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.