База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. От деревянного бруска размером 40 см х 50 см х 70 см отпилили несколько дощечек размером 3 см х 25 см х 40 см. После этого остался брусок объёмом менее 2500 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 9. Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за четыре последних дня недели?
- 8. Сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в воскресенье?
- 7. В магазине продаётся мёд разного вида в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка?
- 6. Найдите значение выражения 162 + 20 · 37 - 5621 : 11. Запишите решение и ответ.
- 5. За 5 часов самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 600 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 4. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 457 - _ = 159 + 148
- 3. На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют две седьмых всех деревьев на участке, а берёзы — три седьмых. Сколько на участке елей, если берёз 21?
- 2. Запишите какую-нибудь десятичную дробь, расположенную между числами 20,4 и 20,5.
- 1. Запишите несократимую дробь, равную 46/115.
- Complete the crossword puzzle.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 17°. Найдите градусную меру угла АРС.
- 3. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота СН, причем СН = 8 см, ∠B = 45°. Найдите гипотенузу АВ.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 42°. Найдите два других угла треугольника АВС.
- 1. Дано: BO = DO, ∠ ABC = 45°, ∠ BCD = 55°, ∠AOC = 100°. Найти: ∠ D. Доказать: Δ ABO = Δ CDO.
- Расположите в правильном порядке этапы аналитического расчета динамических нагрузок в технической механике:
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «совершающийся в определённом темпе, ритмичный».
- Диаметры AB и CD окружности пересекаются в точке O. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD=130°.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «вооружённый человек, охраняющий какое-либо здание или территорию».
- Exercise 4: Cross out the extra word.
- Exercise 3: Solve puzzles and write the answer.
- 10. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события \(\overline{A} \cup B\).
- 3. Вычислите площадь поля и выразите её в га, если длина поля 1 км 400 м, что составляет 2/7 от ширины.
- 2. Найдите площадь в м², варах
- 1. Выразите: а) 62 га = ? м², б) 14 га 30 а = ? м², в) 52 сотки = ? м², г) 3700 м² = ? га, д) 8 га 7 соток = ? а, е) 40,5 м² = ? см², ж) 6020 см² = ? м², з) 750000 м² = ? км², и) 39 дм² = ? соток
- Определите, какие из утверждений, основанных на прочитанных текстах, верны.
- А | Б | В ---|---|--- | |
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики: А) y 1 0 1 x Б) y 1 0 1 x В) y 1 0 1 x Формулы: 1) y = - 1 / 3x 2) y = 3 / x 3) y = - 3 / x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А | Б | В ---|---|--- | |
- Within its exclusive economic zone, Russia has sovereign rights to explore and use aquatic biological resources and non-living resources, resources of the seabed and its subsoil. Establish the correspondence between the boundaries of the exclusive economic zone of Russia and the numbers indicated in the figure: match each element of the first column with the corresponding element from the second column. 12 miles 200 miles Sedimentary layer Basalt layer 1 2 3 4 5 200 miles 1 200 m Sedimentary layer Basalt layer + Granite layer BOUNDARIES OF THE EXCLUSIVE ECONOMIC ZONE OF RUSSIA Internal External INDICATIONS IN THE FIGURE 1) 2) 3) 4) 5) 1 2 3 4 5 Write the selected numbers in the table under the corresponding letters. A Б
- Which of the listed countries borders Russia in Europe? 1) DPRK 2) China 3) Belarus 4) Mongolia Write the number of the selected country.
- 25. Прочитайте описание наблюдения и ответьте на вопросы. «Весной, когда тает снег, на берёзах начинается сокодвижение. Если сделать отверстие в стволе, из него вытекает прозрачная жидкость. Этот сок содержит растворённые сахара и минеральные вещества. К концу апреля, когда распускаются листья, сокодвижение постепенно прекращается. Если летом срезать ветку и сразу поставить её в подкрашенную воду, через некоторое время жилки листа окрасятся». 1) Благодаря какому физическому явлению вода поднимается по стволу от корней к листьям весной, когда листьев ещё нет? 2) Как с помощью подкрашенной воды можно доказать, что в стебле существует восходящий ток жидкости?
- 24. Выберите три фактора, которые влияют на интенсивность испарения воды листьями.
- 23. Выберите три признака, характерные для двудольных растений.
- 22. Установите соответствие между процессом жизнедеятельности и его значением.
- 21. Установите соответствие между тканью растения и её характеристикой
- 20. Вставьте верный биологический термин. Листья, не имеющие черешка и прикрепляющиеся к стеблю основанием называют
- Match some of the words in 1 with the definitions. Write the correct form of the word: 1. facts about someone or something, 2. make something better, 3. something that makes one thing not the same as another, 4. a bad disagreement with someone, 5. talk about something with others, 6. young, growing into an adult
- Write the noun form of these words: 1. concentrate (v), 2. describe (v), 3. argue (v), 4. independent (adj), 5. discuss (v), 6. improve (v), 7. retire (v), 8. move (v), 9. adolescent (adj), 10. inform (v), 11. different (adj), 12. confident (adj)
- 9 В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 8 Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 15 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 7 Автомобиль двигается с постоянной скоростью 82 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- 6 На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 5 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны тундры являются(-ется) 1) покрытые воском листья 2) способность переносить температуры воздуха от жары до заморозков 3) небольшие размеры и стелющиеся стебли и стволы 4) неопадающие листья у деревьев Ответ:
- Какие из следующих высказываний являются признаками параллелограмма?
- 4. Начертите отрезок DE, длина которого равна 7 см. Постройте окружность радиусом 5 см с центром в точке D и окружность радиусом 6 см с центром в точке Е. Сколько существует точек пересечения окружностей? Чему равно расстояние от каждой из этих точек: 1) до точки D; 2) до точки Е?
- 3. Начертите окружность, диаметр которой равен 9 см. Отметьте на окружности точку F. Найдите на окружности точки, удалённые от точки F на 6 см.
- 2. Укажите центр, радиус и диаметр окружности, изображённой на рисунке 68. Сколько радиусов изображено на этом рисунке?
- 1. Какие из точек, отмеченных на рисунке 67: 1) лежат на окружности; 2) принадлежат кругу; 3) не лежат на окружности; 4) не принадлежат кругу?
- 274. На автомашине с прицепом нужно перевезти 1080 ц угля. За один рейс на машине увозили 30 ц, а на прицепе — в 2 раза меньше. Сколько рейсов надо сделать, чтобы перевезти весь уголь?
- 273. Для перевозки молока созданы специальные машины — молоковозы-гиганты. В прошлом году город обслуживали 5 таких машин, а в этом году — 7. На семи машинах стали привозить на 38 т молока больше, чем раньше. Сколько тонн молока привозили в город на молоковозах-гигантах в прошлом году и сколько в этом?
- 272. 273 150:45, 449 920:64, 479 120:53, 923 400:19, 676 800:18, 899 200:16
- 271. Выполни деление с объяснением. 192 480:24, 146 880:36, 143 520:16
- 297 / (x - 2) - 297 / (x + 2) = 3
- В3. Выберите три правильных ответа. Наука микология изучает:
- 32. Выберите три правильных ответа. Каждая клетка животных и растений
- 31. Определите, на каком рисунке изображен плесневый гриб пеницилл.
- 19. Какую функцию выполняют сосуды у растений?
- 18. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- 17. Знание в области, какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 15. На представленном рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. В ходе какого процесса возник наблюдаемый результат?
- 13. Для растений класса двудольных характерна корневая система:
- Выберите верные утверждения: Какие утверждения верные? (правильный номер) 1. Функция является убывающей. 2. x = 2 – ноль функции. 3. f(3) = 4 4. На промежутке (–2; +∞) функция принимает положительные значения.
- Главный вопрос урока: Какие изменения доказывают, что Россия переживала переход к новому этапу развития? 1. Человек эпохи. Заполни схему, используя информацию из учебника
- Нагреватель мощностью P = 70 Вт погружён в воду, налитую в калориметр. Масса воды в калориметре равна m = 400 г. Удельная теплоёмкость воды cв = 4200 Дж/(кг·°С). 1. Сколько тепла выделит нагреватель за время τ = 500 с? 2. До какой температуры t нагреется вода за это время, если её начальная температура совпадает с комнатной и составляет t₀ = 20°С? Считайте, что всё тепло от нагревателя идёт на нагревание воды. 3. Пусть теперь теплоёмкость* калориметра равна C = 50 Дж/°С. В каком диапазоне может лежать конечная температура воды в калориметре? Считайте, что вода всюду имеет одинаковую температуру, а температура частей калориметра лежит в пределах от комнатной температуры до температуры воды в калориметре. Все величины в задаче известны точно. * Теплоёмкость тела – количество теплоты, необходимое для нагревания его на 1 °C.
- Рассмотри карту полушарий Земли, изображения и выполни задание 3. На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б: 3.2. На с. 79 рассмотри изображения бурого медведя, слона, рыси, одногорбого верблюда. Запиши названия каждого животного рядом с номером, соответствующим их рисунку.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Опершись о перила туристы глядели на реку радуясь её блеску.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Ребята просили, чтобы их выслушали. 2) (От)того здания начиналась асфальтированная дорога. 3) Маленькая птичка то(же) подлетела к нам. 4) Ты должен поступить так(же), как твой друг.
- Вар. 3 Сообщение, записанное символами 64-символьного алфавита, содержит 48 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах?
- P=?
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 3. При каких значениях а имеет смысл выражение \( \sqrt{12-3a} + \sqrt{a+2} \)?
- 2. Решите систему неравенств: a) \( \begin{cases} 3x-9 < 0 \\ 5x+2 > 0 \end{cases} \); б) \( \begin{cases} 15-x < 14 \\ 4-2x < 5 \end{cases} \).
- Вариант 2. 1. Решите неравенство: a) \( \frac{1}{4}x > 1 \); б) \( 1-6x > 0 \); в) \( 5(y-1,4)-6 < 4y-1,5 \).
- 3. При каких значениях а имеет смысл выражение \( \sqrt{5a-1} + \sqrt{a+8} \)?
- 2. Решите систему неравенств: a) \( \begin{cases} 4x-10 \ge 10 \\ 3x-5 > 1 \end{cases} \); б) \( \begin{cases} 1,4+x \le 1,5 \\ 5-2x > 2 \end{cases} \).
- 1. Решите неравенство: a) \( \frac{1}{3}x \ge 2 \); б) \( 2-7x > 0 \); в) \( 6(y-1,5)-3,4 > 4y-2,4 \).
- Согласно тексту, какие права предоставлялись военным властям в местностях, находящихся на военном положении, когда «военное положение» предоставлял военным властям в местностях, находящихся на военном положении?
- Прочитайте текст и выполните задание. «В ноябре 2018 г. в Австралии произошли "сухие" удары молнии без дождя. В результате этого явления вспыхнул огромный пожар на полях с пшеницей, погубивший весь урожай». Как называется опасное явление, о котором говорится в тексте?
- Сила сопротивления движению при скольжении называется силой трения. Введите ответ.
- 6-13. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочки превращений веществ:
- 6-12. Напишите уравнения реакций кремния с: магнием; кальцием; кислородом; фтором; хлором. Составьте схемы электронного баланса или обозначьте переход электронов стрелкой.
- Задание. Верно ли, что на конце глаголов иногда пишется -ца?
- Задание. Замени фразеологизм возвратным глаголом.
- Задание. В каждой строке подчеркни лишнее слово. Объясни выбор.
- Задание. Запиши пять словосочетаний с глаголом на -тся и -ться.
- Света загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 11, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Света, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200?
- Что должен сделать работник после выполнения работ в запыленных пространствах?
- Что необходимо соблюдать для защиты от воздействия аэрозолей преимущественно фиброгенного действия?
- Какой фактор могут вызвать воспалительные заболевания глаз, кожи, сухость слизистых?
- Вариант 2 1. Чему равна архимедова сила, действующая на кусок мрамора объемом 40 см³, наполовину погруженный в воду?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «совершающийся в определённом темпе, ритмичный».
- 25 Биссектрисы углов А и В параллелограмма ABCD пересекаются в точке К. Найдите площадь параллелограмма, если ВС = 7, а расстояние от точки К до стороны АВ равно 4.
- 24 В выпуклом четырёхугольнике ABCD углы CDB и САВ равны. Докажите, что углы ВСА и BDA также равны.
- 23 Прямая, параллельная основаниям трапеции ABCD, пересекает её боковые стороны AB и CD в точках E и F соответственно. Найдите длину отрезка EF, если AD = 45, BC = 20, CF : DF = 4:1.
- 22 Постройте график функции y= (0,75x^2 -1,5x)|x| x-2 Определите, при каких значениях т прямая y=т не имеет с графиком ни одной общей точки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.