База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. В каком из следующих утверждений содержится информация о миграциях населения России: а) На Крайнем Севере России, занимающем 2/3 её территории, проживает лишь 10 млн. чел. б) Большинство крупных городов России находится в европейской части страны. в) С начала 1990-х годов начался сильный отток населения из регионов Крайнего Севера и Дальнего Востока. г) В возрастной структуре населения России возрастает доля лиц старших возрастов, уменьшается доля детей.
- 12. Какое определение рынка труда соответствует действительности: а) набор работников на вновь открывающееся предприятие б) соотношение спроса на рабочую силу и её предложения в) биржа труда (бюро по трудоустройству) г) неработающее трудоспособное население
- 11. Культовое сооружение у буддистов: а) мечеть; б) церковь; в) синагога; г) пагода
- 10. Служитель культа у мусульман: а) лама; б) муэдзин; в) раввин; г) священник
- 9. Народ, живущий в европейской части России, исповедующий буддизм: а) буряты; б) чуваши; в) калмыки; г) татары
- 8. В каком возрасте количество мужчин и женщин в России примерно одинаково? а) в 24-27 лет; б) в 30-33 года; в) в 37 - 40 лет; г) в 52-56 лет
- 7. Выберите факторы, влияющие на миграционную подвижность населения: а) средняя продолжительность жизни б) войны и политические конфликты в) уровень рождаемости г) положение женщины в обществе
- 6. Назовите основной фактор, влияющий на здоровье человека: а) генетический (наследственный); б) образ жизни; в) здравоохранение; г) экологический фактор
- 5. К показателям естественного движения населения относится: а) рождаемость; б) миграционная подвижность; в) уровень развития здравоохранения; г) доля городского населения
- 4. При традиционном типе воспроизводства характерны: а) высокая нерегулируемая рождаемость и снижение смертности б) высокая нерегулируемая рождаемость и низкая продолжительность жизни в) регулируемая невысокая рождаемость и снижение смертности г) регулируемая невысокая рождаемость и низкая продолжительность жизни
- 3. Что такое естественный прирост населения? а) количество новорождённых в течение года б) разница между количеством прибывших в страну и покинувших её в) разница между родившимися и умершими г) общее прибавление населения страны в год
- 2. Какое место в мире по численности населения занимает Россия: a) 7: 6) 8; в) 9; г) 10
- 1. Назовите имя учёного, проводившего в 1897 г. первую перепись населения России: а) Д.И. Менделеев; б) А.О. Ковалевский; в) П.Л. Чебышев; г) П.П. Семёнов-Тян-Шанский
- 7. Нарисуй и подпиши. Нарисуй схему образования вулкана или землетрясения. Подпиши основные части (например: магма, кратер, очаг землетрясения)
- 6. Вставь пропущенные слова Земная кора состоит из больших блоков Они медленно движутся по слою Земли. При их столкновении могут образовываться и происходить
- 5. Творческое задание Представь, что ты вулканолог. Напиши короткий рассказ (3-5 предложений) о том, как ты исследуешь вулкан и почему эта работа важна для людей.
- 4. Определи профессию Кем работают люди, которые: - Изучают вулканы и предсказывают их извержения? - Изучают землетрясения и их причины?
- 3. Соедини понятия Соедини стрелками, какой процесс к чему приводит:
- 2. Ответь на вопросы - Что такое литосферные плиты? - Почему плиты движутся? - К чему приводит столкновение или расхождение плит?
- 1. Заполни схему Вставь пропущенные слова в схему, используя термины: внутренние процессы, внешние процессы, движение литосферных плит, вулканы, землетрясения, работа ветра и воды. Процессы образования рельефа - Внутренние: - Внешние:
- Найди равенство, в котором допущена ошибка. Вычисли ли правильно.
- 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
- 2. Приведите подобные слагаемые:
- 39. Подобные слагаемые. ВАРИАНТ 1.
- 1488. Составьте предложения, в которые в качестве цитат входили бы (полностью или частично) приводимые изречения. Выразите своё отношение к этим высказываниям.
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- Найдите значение выражения a² + 10a + 25 + (5-a)(a+5) при a = -2,8.
- Когда произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль?
- В сообщении системе управления относительно состояния объекта, который может находиться в одном из 16 состояний, должно содержаться ... бит информации
- 4) Корзин с овощами было больше, чем с фруктами
- 3) Корзин с репой на столько же больше, чем с яблоками, сколько корзин с морковью
- 2) Яблок осталось совсем мало
- 1) Максимальное количество посылок, включающих в себя по корзине моркови, груш и яблок - 5 -
- 4. Доступ к файлу carrot.docx, находящемуся на сервере foods.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) carrot. 2) foods 3) http 4) docx 5) :// 6)/ 7) .net
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- 7.1. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- В пределах своей исключительной экономической зоны Россия имеет суверенные права на разведку и использование водных биоресурсов и неживых ресурсов, ресурсов морского дна и его недр. Установите соответствие между границами исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми они обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГРАНИЦЫ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЗОНЫ РОССИИ А) внутренняя Б) внешняя
- 7. Нарисуй и подпиши. Нарисуй схему образования вулкана или землетрясения. Подпиши основные части (например: магма, кратер, очаг землетрясения)
- 6. Вставь пропущенные слова Земная кора состоит из больших блоков ______. Они медленно движутся по ______ слою Земли. При их столкновении могут образовываться ______ и происходить ______.
- 5. Творческое задание Представь, что ты вулканолог. Напиши короткий рассказ (3-5 предложений) о том, как ты исследуешь вулкан и почему эта работа важна для людей.
- 4. Определи профессию Кем работают люди, которые: - Изучают вулканы и предсказывают их извержения? - Изучают землетрясения и их причины?
- 3. Соедини понятия Соедини стрелками, какой процесс к чему приводит: Процесс | Результат |--------| | Движение плит | Землетрясения | | Извержение вулкана | Образование гор | | Работа ветра и воды | Овраги, равнины |
- 2. Ответь на вопросы - Что такое литосферные плиты? - Почему плиты движутся? - К чему приводит столкновение или расхождение плит?
- 1. Заполни схему Вставь пропущенные слова в схему, используя термины: внутренние процессы, внешние процессы, движение литосферных плит, вулканы, землетрясения, работа ветра и воды. Процессы образования рельефа - Внутренние: - Внешние:
- 12. На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- 11. В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- 10. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточным изменением направления ветра, если известно, что в 8:00 дул западный ветер, а в 12:00 — северо-западный. Запишите сокращённо направления ветра.
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 215/60 R16? Результат округлите до десятых.
- На сколько миллиметров уменьшится диаметр колеса, если заменить колеса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 215/45 R18?
- На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 275/50 R17 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 245/60 R17?
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Завод допускает установку шин с другими маркировками. В таблице показаны разрешённые размеры шин. Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 18 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 16. Найти объем и площадь поверхности шара, если радиус равен 7.
- 15. Найти объем шара, описанного вокруг куба объема 216.
- 14. Площадь поверхности шара равна 32π. Найти объем шара.
- 13. Высота и диаметр основания конуса равны 10 и 50 соответственно. Найти объем.
- 12. В сосуде, имеющем форму конуса, уровень жидкости достигает 1/5 высоты. Объём жидкости равен 90 мл. Сколько миллилитров жидкости нужно долить, чтобы полностью заполнить сосуд?
- 11. В цилиндрический сосуд налили 500 воды. Уровень воды при этом достигает высоты 8 см. В жидкость полностью погрузили деталь. При этом уровень жидкости в сосуде поднялся на 2 см. Чему равен объем детали?
- 10. Найти объем цилиндра, если площадь осевого сечения равно 48, а высота 3.
- 9. В сосуд, имеющий форму правильной треугольной призмы, налили воду. Уровень воды достигает 50 см. На какой высоте будет находиться уровень воды, если ее перелить в другой такой же сосуд, у которого сторона основания в 2 раза меньше, чем у первого? Ответ выразите в см.
- 8. Как измениться объем четырехугольной призмы если ребро основания призмы уменьшить в 4 раза, а боковое ребро уменьшить в 3.
- 7. Площадь полной поверхности правильной четырехугольной призмы с равными ребрами равна 180. Найти объем пирамиды.
- 6. Объем прямоугольного параллелепипеда ABCDA1B1C1D1 равен 80. Найти объем многогранника ABDC1.
- 5. В основании прямой треугольной призмы с высотой 3 лежит прямоугольный треугольник, катет и гипотенуза которого равны 5 и 16. Найти объем.
- 4. Площадь боковой поверхности и боковое ребро правильной треугольной призмы равны соответственно 72 и 6. Найти объем.
- 3. Аквариум имеет форму куба со стороной 30 см. Сколько литров составляет объём аквариума? В одном литре 1000 кубических сантиметров.
- 2. Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 3, 8, и 10. Найти объем.
- 1. Найдите объем многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы прямые).
- 6. они гон__т -> начальная форма: ___ ___ спр.
- 5. она верт__т -> начальная форма: ___ ___ спр.
- 4. вы смотр__те -> начальная форма: ___ ___ спр.
- 3. мы говор__м -> начальная форма: ___ ___ спр.
- 2. он стро__т -> начальная форма: ___ ___ спр.
- 1. ты пиш__шь -> начальная форма: ___ ___ спр.
- А. Пластов «Первый снег»
- 4. Пружина под действием силы 1500 Н удлинилась на 3 см. Определите жесткость пружины.
- 3. Определите вес ящика с песком, масса которого 75 кг.
- 2. Какая сила удерживает груз, подвешенный на пружине, от падения?
- 1. На тело вдоль прямой действуют силы 20 Н и 80 Н. Может ли равнодействующая этих сил быть равной 120 Н, 100 H, 60 H, 10 Н?
- 11. Какова мощность электрического тока в лампе при напряжении 220 В и силе тока 0,1 А?
- 10. Какое количество теплоты выделяется в проводнике сопротивлением 150 Ом за 20 с при силе тока в цепи 30 мА?
- 9. Под каким напряжением находится одна из секций телевизора сопротивлением 12 кОм, если сила тока в ней 100 мА?
- 8. Найдите силу тока в участке цепи, если его сопротивление 50 Ом, а напряжение на его концах 5 В. Ответ выразите в миллиамперах.
- 7. Сила тока, проходящая через нить лампы, 0,5 А. Напряжение на лампе 6 В. Каково электрическое сопротивление нити лампы?
- 6. По какой формуле вычисляется мощность электрического тока?
- 5. По какой формуле вычисляется работа электрического тока?
- 4. Какой формулой выражается закон Джоуля-Ленца?
- 3. Электрический ток в металлах представляет собой ...
- 2. Найдите соответствие между физическими величинами и их обозначениями:
- Укажите название предмета и имя учителя для урока "Труд (технология)".
- Какое домашнее задание было задано по математике и когда?
- Кто является учителем математики?
- Определите тему урока по математике.
- Укажите время урока математики.
- Какое домашнее задание было задано по русскому языку и когда?
- Кто является учителем русского языка?
- Определите тему урока по русскому языку.
- Укажите основное направление образовательной деятельности.
- 3. Свойства металлов и неметаллов Периодический закон 3/28 Условие задания: Выбери правильное утверждение. Неметаллы: все хорошо растворяются в воде при обычных условиях могут быть в жидком, твёрдом и газообразном состояниях реагируют с водой с образованием щёлочи и водорода реагируют с неметаллами Ответить!
- Определите на входе: предмет (Математика, Русский, История и т.д.) и класс 1.2. Соотнеси предмет с соответствующим протоколом: • Точные науки (STEM) переходи к Протоколу 3.1. • Гуманитарные науки (Биология, География, История и т.д.) переходи к Протоколу 3.2. • Иностранный язык переходи к Протоколу 3.3. • Русский язык и литература переходи к Протоколу 3.4. • Кроссворды и ребусы переходи к Протоколу 3.5. 1.3. Маркеры: «По горизонтали/вертикали» = Кроссворд. Иностранный текст с пропусками = Протокол 3.3 (не путать с 3.4). 1.4. Класс: 1–11 или «Внешкольное». 1.5. Mix-Mode: Если на фото несколько типов задач (например, текст + ребус), сегментируй их и применяй к каждому свой протокол (3.1, 3.5 и т.д.) независимо.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.