База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. She said, "Kent has visited many countries in western Europe."
- 6. The chief ordered, "Go to the theatre and book the tickets."
- 5. "Have you had your hair cut?", my mother asked me.
- 4. She said, "Tom is leaving tomorrow night."
- 3. He asked, "What magazines do you prefer to read?"
- 2. She said, "Don't write a letter to Ann."
- 1. She said, "How many hours a day do you watch TV?"
- 2. Вставь пропущенные буквы и нужные предлоги. Хорошо л...су в...сной. Р...бята идут лес тр...пинке. Молодые л...сточки появилис... д...рев...ях. Птичьи г...лоса звоном разносятся лесу. Подчеркни предлоги вместе со словами, к которым они относятся. Подчеркните главные члены во 2 и 4 предложении.
- 1. Вставь нужные предлоги, подчеркни их. Вошёл заглянул класс, вышел класса, стоял класс, подошёл классу. класса, отошёл класса.
- Тип соцветия. Подпишите типы соцветий, соответствующие номерам.
- В. Листорасположение. Подпишите варианты листорасположения, соответствующие номерам.
- 3. Представь себя учёным-экологом. Что может случиться в данных ситуациях? Попробуй спрогнозировать.
- В каких средах могут обитать бактерии?
- 4) (x^2 + 4x - 4)^2 - 9x^2 - 36x + 44 = 0
- 3) (x^2 +3x)^2 - 2(x^2 + 3x) - 8 = 0
- 2) (x + 5)^4 - 10(x + 5)^2 + 9 = 0
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Проведи на рисунке прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на квадрат и ещё один прямоугольник.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за пакет молока и батон хлеба купюрой в 100руб?
- 2.Вычисли: 7+3x(8+12) =
- Вычисли: 43-27 =
- The children (to brush) their teeth, (to yawn) a little and (to go) to bed.
- She (to wash) the dishes and (to look) very tired.
- She (to cook) a nice dinner.
- She (to bake) a delicious apple pie.
- Mrs Smith (to work) in the kitchen.
- Her brothers (to shout) at her.
- Their little girl (to cry) a little and then (to smile).
- In the evening their boys (to listen) to loud music and (to watch) TV.
- Their children (to clean) the yard and then they (to play) basketball.
- His wife (to water) her lovely flowers.
- Mr Smith (to fix) his car yesterday morning.
- What your neighbours (to do) yesterday?
- Did we write? Did you write? Did they write?
- Did we write? Did you write? Did they write?
- Примените формулы для разложения на множители №9 Д) 36 – 12y + y²
- Примените формулы для разложения на множители №9 Г) 4 +4x +x²
- Примените формулы для разложения на множители №9 В) 1 –12c + 36c²
- Примените формулы для разложения на множители №9 Б) 1 -2у +y²
- Примените формулы для разложения на множители №9 А) 144 +24x + x²
- Примените формулы для разложения на множители №5 Д) 1–16y+ 64y²
- Примените формулы для разложения на множители №5 Г) х² +18ху +81y²
- Примените формулы для разложения на множители №5 В) 1 – 4c +4c²
- Примените формулы для разложения на множители №5 Б) 49c² +14су+ y²
- Примените формулы для разложения на множители №5 А) c² – 20c +100
- Примените формулы для разложения на множители №1 Д) 121 – 110у +25y²
- Примените формулы для разложения на множители №1 Г) х² +2ху +y²
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 23,8 – (11,7 – 14,5) + (-32,8 – 19,7).
- Примените формулы для разложения на множители №1 В) 81 +36c +4c²
- Примените формулы для разложения на множители №1 Б) 144 –24y + y²
- Примените формулы для разложения на множители №1 А) x² - 10x+25
- Задача 8.10. Найдите значение выражения \(\sqrt{2} × 45 × × × 10\).
- Задача 8.9. Найдите значение выражения \(\sqrt{4^{1}}\).
- Задача 8.8. Найдите значение выражения \(\frac{(2 × 5)^{6}}{2^{4} × 5^{5}}\).
- Задача 8.7. Найдите значение выражения \(\frac{6^{5}}{2^{3} × 3^{4}}\).
- Задача 8.6. Найдите значение выражения \(\frac{3^{13} × 7^{10}}{21^{10}}\).
- Задача 8.5. Найдите значение выражения \(\frac{(2^{4})^{-6}}{2^{-27}}\).
- Задача 8.4. Найдите значение выражения \(\frac{2^{-3} × 2^{19}}{2^{13}}\).
- Задача 8.3. Найдите значение выражения \(\frac{1}{2^{11}} × \frac{1}{27}\).
- Задача 8.2. Найдите значение выражения \(\frac{2^{5}}{4}\).
- Задача 8.1. Найдите значение выражения 2⁻⁹ ⋅ (2⁷)².
- 25. В равнобедренную трапецию, периметр которой равен 120, а площадь равна 540, можно вписать окружность. Найдите расстояние от точки пересечения диагоналей трапеции до её меньшего основания.
- 24. Внутри параллелограмма ABCD выбрали произвольную точку E. Докажите, что сумма площадей треугольников BEC и AED равна половине площади параллелограмма.
- 23. Углы В и С треугольника ABC равны соответственно 71° и 79°. Найдите ВС, если радиус окружности, описанной около треугольника ABC, равен 8.
- 22. Постройте график функции \( y = -\frac{4}{x^2+x} \). Определите, при каких значениях m прямая y = m не имеет с графиком общих точек.
- 21. Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 141 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего в том же направлении параллельно путям со скоростью 6 км/ч, за 12 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- 20. Решите уравнение \( \frac{1}{x^2} + \frac{3}{x} = 0 \).
- 19. Какое из следующих утверждений верно?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC.
- 17. Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 7. Найдите площадь этого треугольника.
- 16. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ = 2, ВС = 6. Найдите АК.
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 5, AC = 2. Найдите tg B.
- 14. В 7:00 часы сломались и за каждый следующий час отставали не одно и то же количество минут по сравнению с предыдущим часом. В 22:00 того же дня часы отставали на час. На сколько минут отставали часы спустя 17 часов после того, как они сломались?
- 13. Укажите решения системы неравенств
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой \( F = 1.8 C + 32 \), где \( C \) — температура в градусах Цельсия, \( F \) — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 80 градусов по шкале Цельсия?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые им соответствуют.
- 10. В среднем на 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, три неисправны. Найдите вероятность того, что выбранный наугад в магазине фонарик окажется неисправен.
- 3) Решите систему методом сложения b) (x + 7)(3 - y) = (x + 4)(4 - y), (x - 2)(12 - y) = (x - 1)(9 - y)
- 3) Решите систему методом сложения a) (13x - 8y = 28, 11x - 8y = 24)
- 2) Решите способом подстановки систему уравнений a) (x + 4y - 2 = 0, 3x + 8y - 2 = 0)
- Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
- Владельцы домохозяйства планируют обновить всю тротуарную плитку (и дорожки, и площадку между коровником и курятником). В таблице представлены условия трёх поставщиков плитки. Во сколько рублей обойдётся владельцам самый выгодный вариант?
- 90+36:6-42:14+69:3=
- 24:8+30:2+51:17+66:11=
- 35:7+48:8-54:18-60:12=
- 100-55:11-85:17-45:15=
- 16. Что рассказчик в самом начале повести делал у Чистых прудов?
- 15. Какое произведение Юрия Коваля было переведено на многие языки, согласно биографии?
- 14. О чём думал Вася, когда увидел пса, вылезшего из мешка?
- 13. Что продавец попросил взамен своего мешка с поросятами?
- 12. Какую должность занимал Юрий Коваль в журнале «Мурзилка»?
- 11. Что говорили ходики на стене ночью?
- 10. Как Вася назвал себя после того, как купил пса вместо поросят?
- 9. Как звали маму Васи полностью (имя и отчество)?
- 8. Что делали язи в руках некрасивого дяди на рынке?
- 7. На чём Вася поехал на рынок в Карманов?
- 6. Как Вася ответил черноусому, когда тот сказал: «Вижу, ты тёртый калач»?
- 5. Что продавала на рынке женщина-морковница, выкрикивая «Каротель!»?
- 4. Какие ещё домашние животные были у мамы Евлампьевны, кроме кур?
- 3. Почему рассказчику понравились чёрные лебеди?
- 2. В каком городе происходит встреча рассказчика с владельцем часов-луковицы?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.