База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Почему немцам было нелегко победить советские войска?
- 3. Сколько панфиловцев было на сражении у разъезда в Дубосеково?
- 2. Какого числа и в каком месяце началась эта операция?
- 1 Как называлась операция, в которой немцы хотели тремя ударами прорвать оборону советских войск?
- В качестве значений были введены пары переменных х и у: (4,5), (8, -9), (-4, -2), (0,-4), (-1,-4), (-1,0), (-2, -9), (2, -7), (-2, -4). Сколько было запусков, в результате которых программа напечатала «YES»?
- Продолжаем наше исследование. Какие изменения произошли в жизни вашего района или селённого пункта с конца 1920-х до конца 1930-х годов? Опиши территорию, численность населения, населённые пункты, промышленные предприятия, колхозы, учреждения науки, образования и культуры. Выполни задание на отдельном листе.
- 8. Верны ли следующие суждения о высших растениях? А. Тело состоит из тканей и разделено на вегетативные и генеративные органы. Б. В эту группу включают водоросли, мхи и папоротникообразные растения.
- 7.2. Как называется поколение покрытосеменных, на котором развиваются плоды и семена?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл покрытосеменного растения. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- 10. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 9. Найдите корень уравнения $(x+10)(x-8) = 0$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения $$ \frac{a^{23} \cdot (b^{5})^{4}}{(a \cdot b)^{20}} $$при $a = 2$ и $b = \sqrt{2}$.
- 7. Какое из данных чисел принадлежит промежутку [7; 8]?
- 6. Найдите значение выражения $$ \left(\frac{17}{16} - \frac{1}{32}\right) : \frac{11}{24} $$
- Помоги Знайке определить, на какие вопросы отвечают глаголы единственного числа в прошедшем времени.
- Напишите уравнения практически осуществимых химических реакций. Укажите их типы.
- 1. Установите соответствие между уравнением реакции и типом химической реакции CaO2 + 2H2O = Ca(OH)2 AgNO3 + CaCl2 = AgCl + Ca(NO3)2 MgCO3 = MgO + CO2 Fe + HgSO4 = FeSO4 + Hg А) реакция разложения Б) реакция соединения В) реакция замещения Г) реакция обмена
- 10. Установите соответствие между формулой вещества и его принадлежностью к определенному классу неорганических соединений. Класс веществ: 1) оксиды 2) основания 3) кислоты 4) соли Формула вещества: a) NaOH б) HCl в) CaO г) NaNO3 д) H2
- 9. Сумма коэффициентов в уравнении реакции CuO + Mg → Cu + MgO равна 1)7 2)4 3)8 4)9
- 8. Уравнение реакции разложения: а) Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 б) ZnO + H2SO4 = ZnSO4 + H2O в) Cu(OH)2 = CuO + H2O г) Fe + S = FeS
- 7. Серная кислота реагирует с а) HNO3 б) СО в) Са г) MgSO4
- 6. Ряд формул, в котором все вещества являются оксидами: a) ZnO, ZnCl2, HCl б) SO3, MgO, CuO в) КОН, K2O, MgO г) HNO3, P2O5, NaCl
- 5. Вещество, имеющее формулу NaNO3, называется: а) карбонат натрия б) нитрит натрия в) хлорид натрия г) нитрат натрия
- 4. Вещество, в котором сера проявляет степень окисления +4, имеет формулу: a) H2S б) SO2 в) SO3 г) Na2S
- 3. Выберите соединение с ковалентной неполярной связью: a) H2 б) H2S в) NaI г) N2
- 2. Четыре электрона находятся на внешнем энергетическом уровне атома: а) золота б) углерода в) хром г) кислород
- 1. Шесть энергетических уровней содержит электронная оболочка атома: а) калия б) золота в) кремния г) гелия
- Write down the given expression in LaTeX.
- 14 Как бы ты ответил(а) на вопрос 9. Шина, который ты задала в конце рассказа (раздел «Задай свой вопрос»), опираясь на содержание текста 2. Ответ:
- 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б
- 8. Число граней многогранника равно
- 7. Сколько ребер у многогранника.
- 6. Определите число вершин многогранника.
- 2. Найдите для каждого многогранника его вид сверху и установите соответствие между ними.
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Выполни задание и заполни пропуски. Раздели числитель и знаменатель дроби на 5. Дробь сократили на 5. При сокращении дроби, получили дробь.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 30 слов.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Task 2: Read the text. For each statement A-E, choose one correct option from the three proposed (1, 2 or 3). Kangaroos Kangaroos are interesting animals. Their back legs are strong, their is tails are long and strong but their front legs are small. Kangaroos use their strong tails for balance when they jump. Kangaroos like places where there is a lot of green grass and some water. Some kangaroos climb and live in trees. Most kangaroos live in forests and fields. Sometimes people in Australia can find kangaroos in their yards and parks. Thanks to their large feet, some kangaroos can jump 9 metres in one jump and travel more than 48 kilometres per hour. There are four kinds of kangaroos: red kangaroos, eastern grey kangaroos, western grey kangaroos, and the antilopine kangaroo. You can only find kangaroos in Australia, but they developed millions of years ago from animals that lived in South America. The red kangaroo is the largest living kind of kangaroos in the world. They can live up to 23 years. Kangaroos live in groups. There are about 50 animals in a group. There are different animals that hunt and eat kangaroos. When they see enemies, all the kangaroos of the group kick them and sometimes bite. Kangaroos don't need nests. When kangaroos are born they are very small, about the size of a grape, and they live in a pouch on their mother's body. A pouch is a pocket of skin on the stomach of their mother in which baby kangaroos live. When babies are four months old they can leave their pouches for short trips to eat grass. At the age of ten months, they become big enough to live without their mothers and leave their pouches. A. Kangaroos have got ... 1) a short tail. 2) strong back and front legs. 3) short front legs. B. One jump of a kangaroo can be ... metres long. 1) seven 2) eight 3) nine
- Task 1: Listen to the text and determine which of the statements A-E correspond to the text (1 - Right), and which do not correspond (2 - False). You will hear the text twice. Write the selected digits in the table under the corresponding letters. Answer: A B C D E
- Рассчитайте, какую механическую работу вы совершаете, равномерно проходя 1 км пути по горизонтальной дороге.
- Прочитайте прогноз погоды на 15 марта для города Комсомольска-на-Амуре: «В Комсомольске-на-Амуре похолодает, температура воздуха опустится ниже минус 20 градусов, ожидается облачная погода, пройдет снег». Объясните, почему в Комсомольске-на-Амуре ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Максим из Читы прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 15 марта, потеплеет, днём температура воздуха поднимется до минус 2 градусов по Цельсию, в течение дня будет идти снег», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) сложный 2) простой Б. Жилкование 1) перистое 2) дуговое 3) параллельное В. Листорасположение 1) супротивное 2) мутовчатое 3) очередное 4) прикорневая розетка. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Яблони домашней.
- Названия органов: 1) соцветие 2) цветок 3) лист 4) плод 5) стебель 6) семя. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 670. Поставьте данные глаголы в неопределённой форме и образуйте 3-е лицо единственного и множественного числа. Учтите, что все формы глагола должны быть одного вида.
- 3x - |6x + 15| при x = -7.
- 5x - |3x - 14| при x = -5.
- 3x - |4x - 11| при x = -6.
- 2x - |9 - 7x| при x = 6.
- 3x - |12 - 8x| при x = 7.
- В ячейку Е1 записали формулу =А1*10 и скопировали её на диапазон Е2 : Е9. Вычисли сумму диапазона Е1 : Е9.
- 16. Из городов А и В навстречу друг другу одновременно выехали мотоциклист и велосипедист. Мотоциклист приехал в В на 33 минуты раньше, чем велосипедист приехал в А, а встретились они через 22 минуты после выезда. Сколько часов затратил на путь из В в А велосипедист?
- 15. Решите уравнение: (2x-3)² = (1 -2x)².
- 14. Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера.
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображен параллелограмм. Найдите его площадь.
- 12. Площадь параллелограмма ABCD равна 30. Точка Е — середина стороны CD. Найдите площадь трапеции ABED.
- 11. Угол А четырехугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 37°. Найдите угол С этого четырехугольника. Ответ дайте в градусах.
- Кусочки диагоналей прямоугольника B C Дано: ABCD — прямоугольник; AO + BO + CO = 21. A D Найдите: BD. Введите целое число или десятичную дробь...
- 10. В треугольнике АВС отмечены середины М и № сторон ВС и АС соответственно. Площадь треугольника CNM равна 24. Найдите площадь четырехугольника ABMN.
- 9. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 9 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 400 мг. Найдите массу изотопа через 36 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- Fill in the blanks with "is" or "are". 1. There ...... some butter in the basket. 2. There ...... no apples in the shop. 3. There ...... ten pears on the table. 4. There ...... two oranges in my bag. 5. There ...... some porridge in the plate. 6. There ...... some books on the desk. 7. There ...... some bread in a bin. 8. There ...... no water in the jug. 9. There ...... no sweets in the vase. 10. There ...... some fish in the fridge.
- Докажите, что вы записали сложное предложение. Определите время глаголов. Объясните, как вы это сделали.
- 153. Прочитайте. Спишите.
- Объясните, как определить время каждого глагола. Укажите время глаголов (наст. вр., прош. вр., буд. вр.).
- 152. Поработайте в парах. Прочитайте загадки. Отгадайте их. Запишите отгадки.
- III. Choose the correct preposition/particle:
- II. Put in the article the where necessary:
- I. Match the pairs of antonyms:
- 5. (Тип 5) Рассмотрите фотографию.
- 4. (Тип 5) Какой вид экономической деятельности осуществляет изображенная на иллюстрации женщина? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой деятельности и кратко поясните каждое из правил. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 3. (Тип 2) Издержки производства, рынок труда, конкуренция характеризуют сферу общества 1) экономическую 2) социальную 3) политическую 4) духовную
- 2. (Тип 2) Что относится к экономической сфере жизни общества? 1) производство материальных благ 2) организация государственной власти 3) создание произведений искусства 4) разработка и принятие законов
- 1. (Тип 1) Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании экономической сферы общества? Жизненные ориентиры; факторы производства; товар; авторитаризм; образование.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «надоедливая, навязчивая просьба, приставание».
- Каким термином обозначается лиро-эпический жанр, в котором описывается необычная история, присутствуют элементы необъяснимого, мистического или фантастического?
- Каким термином обозначается многократное повторение в стихотворении однородных гласных звуков?
- В треугольнике АВС известно, что АВ=15, ВС=8, sin ABC = 5/6. Найдите площадь треугольника АВС.
- 14. Вдруг дверь каморки быстро распахнулась вся челядь тотчас кубарем скатилась с лестницы. (И. Тургенев)
- 13. Понадобится обществу послать в Бельгию или Англию агента посылают его. (И. Гончаров)
- 12. В эту минуту из кустов орешника грянул выстрел дробью сорвало источенную червями кору. (В. Песков)
- 11. Вдруг мужики с топорами явились лес зазвенел, застонал, затрещал. (Н. Некрасов)
- 10. Смелые побеждают трусливые погибают. (Пословица.)
- 9. Иван Иванович подошел к воротам, загремел щеколдой изнутри поднялся собачий лай. (Н. Гоголь)
- 8. Чин следовал ему он службу вдруг оставил. (А. Грибоедов)
- 7. Я бы в лётчики пошёл пусть меня научат. (С. Маршак)
- 6. Будет дождик будут и грибки. (Пословица)
- 5. Ехал сюда рожь начинала желтеть. (М. Пришвин)
- 4. Напролом идут волос не жалеют.
- 3. Турбин избегал попадать на такие вечера его усаживали за карты, а он не любил проигрываться.
- 2. Попробовал идти пешком ноги мои подкосились.
- 1. Посчастливится подъедем.
- some flowers but any trees.
- a garden?
- And downstairs?
- There are two bathrooms?
- Is your house nice?
- Силы, распределенные по объему тела и приложенные ко всем его частицам, — это ... силы
- 6. В прошлом году в заповедн зиму 14 стогов сена этом году больше стого
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.