База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставьте пропущенные слова и словосочетания в предложения. (Учти, что среди ответов есть лишний.) Победа СССР в Великой Отечественной войне была возможна во многом благодаря . Тем не менее этот конфликт принёс множество потерь для страны, например . Варианты ответов: повреждение памятников культурного наследия чувству верности Родине утрата независимости повышенным налогам
- Рефлексия
- Допиши функции органоидов клетки.
- О каком органоиде идёт речь в описании? Запиши ещё 2-3 примера мембранных органоида и их функции.
- Интересный факт
- 24. Укажите кодовое название плана германского командования, разработанного для взятия Москвы:
- 23. Основными видами общевойскового боя является:
- 22. Укажите название построения, позволившего русским войскам в условиях, когда враг превосходит числом в несколько раз и обладает многочисленной конницей, только такое построение могло спасти от окружения и уничтожения, что и доказал П.А. Румянцев. Свою военную формулу он трактовал как «двигаться порознь, а бить враг вместе». Большая роль отводилась недавно введенным егерским полкам, ведшим меткий огонь по противнику
- 21. Укажите название описанной тактики: «Тактика, применяемая в XVII-XIX веках, в рамках которой войска располагались в линию из нескольких шеренг. В России элементы этой тактики впервые были применены в сражении при Добрыничах (1605 г.)
- Выбери страны, жители которых составляют большинство российских иммигрантов.
- 2. Выполни вычисления. 873 X 451 760 X 544 677 X 342 308223 7411545 425034
- 1. Реши задачу. Из двух посёлков, расстояние между которыми 60 км, одновременно в противоположных направлениях вышли два пешехода. Скорость одного 5 км/ч, другого - 3 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
- Прочитай свои предложения одноклассникам. Чем похожи ваши предложения? Чем они различаются?
- Запиши получившиеся предложения. Подчеркни союз и запятую перед ним.
- 3. Верх и низ глобуса имеют белый цвет, потому что
- 2. На глобусе больше всего голубого цвета, потому
- 1. Учёные назвали лягушек земноводными, потому
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наименьшая? Запишите в ответ цифры, под которыми указаны эти регионы.
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.
- В каком из утверждений содержится информация о миграции населения?
- 295. Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните наречия как члены предложения. Обозначьте изученные орфограммы.
- 294. Спишите, раскрывая скобки. Обозначьте в словосочетаниях главные и зависимые слова. Надпишите вопросы, на которые отвечают зависимые слова. Наречия подчеркните.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°, угол ABC равен 52°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Please provide the content of the table.
- Определите, на территории какого субъекта РФ находится населённый пункт, имеющий географические координаты 66° с. ш. 112° в. д. Ответ:
- Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погружённое в воду тело, вычисляется по формуле F = ρgV, где ρ = 1000 кг/м³ — плотность воды, g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения. Вычислите силу Архимеда, действующую на тело объёмом V = 50 см³.
- 1. a > 0, c > 0; 2. a > 0, c < 0; 3. a < 0, c > 0.
- Что из перечисленного относится к первичным средствам пожаротушения?
- Какие данные вы оставляете при использовании интернета?
- Как менее 10% молодежи рассматривают здоровый образ жизни?
- Что является важнейшим способом профилактики бактериальных, вирусных и грибковых инфекций, а также паразитических инвазий?
- На каких принципах основывается рациональная организация питания, труда и отдыха?
- К какой системе относятся учреждения, где осуществляется диспансеризация, выявление заболеваний и их лечение, учреждения социальной защиты населения, образовательные учреждения?
- Что такое риск?
- Пожалуйста, перечислите все варианты, которые относятся к основам безопасности и защиты Родины.
- Показателем какой формы слова является мягкий знак?
- 15. Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 15° с. ш. 2) 5° ю. ш. 3) 50° с. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- 2. Используя данные, указанные на рисунке, найдите площадь изображенной ниже равнобедренной трапеции.
- Кто должен участвовать в выгрузке корпоративного товара?
- 6. Вычислите. Введите ответ в предложенное ниже поле. В ответе укажите только число без пробелов. В окружности с центром в точке О проведены диаметр KN и хорда MN. Найдите радиус этой окружности, если MN = 9√3, ∠MNK = 30°.
- 6 этап. Вычисли рационально
- 5 этап. Реши уравнения
- 17. Пауза - это: A) знак молчания Б) сила звучания в музыке В) высота звука, голоса
- 16. Темп - это: A) окраска звука Б) характер музыкального произведения В) скорость в музыке
- 15. Сколько балетов написано П. И. Чайковским: A) 5 Б) 3 В) 6
- 14. Название последней части симфонии: A) финал Б) адажио В) аллегро
- 13. К числу русских композиторов относится: A) В.А. Моцарт Б) И.С. Бах В) М.И. Глинка
- 12. Оркестр народных инструментов создал: A) М.И. Глинка Б) В.В. Андреев В) Н.А. Римский-Корсаков
- 11. К зарубежным композиторам относится: A) С.В. Рахманинов Б) П.И. Чайковский В)Ф. Шопен
- 10. Какого номера нет в опере: A) арии Б) па-де-де В) дуэта
- 9. «Мажор» - это: A) грустный лад Б) название оперы В) веселый лад
- 8. «Аккорд» - это: A) созвучие из трех и более нот Б) музыкальный жанр В) музыкальный инструмент
- 7. На какой линейке пишется нота СИ: A) на первой Б) на второй В) на третьей
- 6. Какого инструмента нет в народном оркестре: A) баяна Б) балалайки В) валторны
- 5. Какой инструмент не относится к духовой группе симфонического оркестра: A) гобой Б) виолончель В) кларнет
- 4. «Увертюра» - это: A) определение темпа Б) название балета В) оркестровое вступление
- 3. Низкий мужской голос: A) бас Б) тенор В) сопрано
- 2. Сколько инструментов входит в состав симфонического оркестра: A) 10 Б) 200 В) 100
- 1. Музыка - это: А) искусство, воздействующее на человека посредством звуков Б) искусство, основанное на изображении окружающего мира посредством красок В) искусство, воздействующее на человека словом
- 7. Дайте определения понятиям: Хан, диван, курултай, карачи, сеид
- Выберите реакции, которые не осуществляются на практике:
- Два фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За шесть часов изготовили 768 деталей. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- 2. Чтобы найти площадь всей фигуры, посчитай, на сколько прямоугольников она разделена: на ___ прямоугольников. После этого умножь площадь одного прямоугольника на их количество. Тогда площадь заштрихованной фигуры равна ___ см².
- 1. Найди площадь одного прямоугольника:
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- This question is an extension of the previous one. Please provide the remaining answers based on the context.
- Turners were not used to snow. The most they ever got in Birmingham was an inch or so each winter. Even that happened quite ______ (RARE). The ______ thing was that a tiny bit of snow was enough to cancel school and even to close some businesses. One night, in March of 1993, something very ______ happened. Very cold air from Canada created the 'Storm of the Century'. When the Turner kids woke up on Saturday morning, there were 17 inch ______ snow as far as the eye could see. The Turners were in shock. They had no idea what to do. Though Mr. Turner was an experienced ______, he wanted the whole family to stay at home but it was natural for the kids to ______ with him. They put on the warm ______ ones they had and ran outside to enjoy the snow.
- Найдите в тексте предложение, подтверждающее, что дело происходило летом. Прочитайте его.
- Перескажите текст от лица второго медвежонка.
- Закончите предложение. Пестун — это
- Сколько медведей вышло на берег? Подтвердите свой ответ примером из текста.
- Почему испугался охотник?
- Установи соответствие
- Запиши значение выражения \(\sqrt{55-14\sqrt{6}+\sqrt{6}}\). (Заполни пропуски в решении, запиши ответ.)
- Какой цифрой на схеме цветка обозначена структура, необходимая для созревания пыльцы в цветке?
- Определите степени окисления химических элементов по формуле бинарного соединения.
- 10. Какой советский композитор был превосходным педагогом и создал программу по музыке общеобразовательных школ, актуальную до сих пор? Поставьте правильную подпись к изображению.
- 9. Установить соответствия между названиями частей и их содержанием.
- 8. Какая часть «Реквиема» Д. Б. Кабалевского напоминает молитву солдата перед боем? Выделите цветом правильный ответ.
- 7. Допишите пропущенное слово. Символом будущих поколений, дающих клятву павшим героям, выступает детский хор в части «Реквиема» под названием «Наши ...».
- 6. Какие цвета использовал в своих работах художник С. А. Красаускас? Выберите правильные ответы:
- Задача 5: Длина прямоугольного параллелепипеда равна 12 см, ширина на 3 см меньше длины, а высота в 2 раза больше ширины. Найдите объём параллелепипеда.
- Задача 4: Объём прямоугольного параллелепипеда равен 120 см³. Длина — 8 см, ширина — 3 см. Найди высоту.
- Задача 3: Отметьте знаком верные утверждения. Если утверждение неверно, исправьте его.
- Задача 2: Сравните объёмы двух фигур, изображённых на чертеже. Найди объём каждой фигуры и сравни их. Какая фигура имеет больший объём и на сколько?
- Задача 1: Найдите объём каждой фигуры по размерам, указанным на чертеже. Фигура 1: Длина 7, ширина 4, высота 2. Фигура 2: Длина 6.2, ширина 3.5, высота 2. Фигура 3: Длина 8.2, ширина ?, высота ?.
- Кто из мореплавателей совершил это путешествие?
- 10 Где обнаружили Роберта Гленарван и Талькав? А) его окровавленный труп нашли на равнине б) раненого в низине реки В) живого и невридимого во втором отряде
- 9. Кто принял решение вызвать на себя стаю хищников, чтобы спасти путешественников?
- 8. Почему путникам надо было продержаться только до рассвета?
- 7. Что сделали путники у входа в рамаду? А)заложили камнями б) заложили деревянными кольями в) огненную завесу
- 6. Какая опасность грозила путникам? А) бродяги-индейцы б) ягуары в) тигры г) гуары
- 5. Какая река протекала недалеко от места отдыха путников? А) Нил 6) Колорадо в) Гуамини
- 4. Кем был Лорд Гленарван? а) Капитаном этой яхты б) Старым другом капитана Гранта в) Владелец яхты, на которой герои отправились в путь
- 3. Как зовут детей капитана Гранта? а) Мэри и Джон б) Мэри и Роберт в) Элен и Том
- 2.К какому литературному жанру принадлежит произведение «Дети капитана Гранта»? а) Роман б) Повесть в) Рассказ
- 1.Кто написал произведение «Дети капитана Гранта»? а) Жюль Верн б)Джонатан Свифт в) Даниель Дефо
- b) / Com weren't. 1 There ____ a restaurant l 2 ____ Katie at s She was sick.
- Was /he/she home? Were wellyou home? Was there a c Were there an
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.