База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А ∩ В.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 14. Прямая, проходящая через точку, лежащую на окружности, и перпендикулярная радиусу, проведенному в эту точку, является: А) Секущей; В) Касательной; С) Диаметром D) Хордой.
- 13. Отрезок, соединяющий центр окружности с точкой касания, называется: А) Хордой В) Диаметром, С) Радиусом, D) Секущей
- 12. Если расстояние от прямой до центра окружности меньше радиуса, то прямая называется: А) Радиусом; В) Хордой; С) Касательной; D) Секущей.
- 11. Чему равен диаметр окружности, если расстояние от касательной до центра окружности равно 12 см: А) 6 см, В) 12 см, С) 24 см, D) 3,5 см.
- 10. Касательная это прямая, имеющая с окружностью: А) 1 общую точку; В) 2 общие точки; С) 3 общие точки; Д) не имеют общих точек.
- 9. Если расстояние от прямой до центра окружности равно 7 см, а радиус 13 см, то прямая является: А)Секущей В) Радиусом; С) Хордой; D) Касательной.
- 8. Прямая, имеющая с окружностью две общие точки называется: А) Хордой; В) Секущей; С) Касательной; D) Радиусом.
- 7. Какой угол образует касательная к окружности с радиусом. проведенным к точке касания: A) 60° B) 90° C) 30° D) 120°
- 6. Если расстояние от прямой до центра окружности равно 8 см, а радиус 6 см, то прямая с окружностью имеют: А) 1 общую точку; В) 2 общие точки, С) 3 общие точки; D) не имеют общих точек
- 5. Секущая это прямая, имеющая с окружностью: А) 1 общую точку; В) 2 общие точки: С) 3 общие точки; D) не имеют общих точек.
- 4. Если расстояние от прямой до центра окружности больше радиуса, то прямая и окружность имеют: А) 1 общую точку; В) 2 общие точки, С) 3 общие точки, D) не имеют общих точек
- 3. Если из одной точки вне окружности проведены две касательные к окружности, то отрезки касательных от этой точки до точек касания: А) Пересекаются В) равны С) Параллельны, D) Перпендикулярны.
- 2. Если расстояние от прямой до центра окружности равно радиусу, то прямая и окружность имеют: А) 1 общую точку; В) 2 общие точки. С) 3 общие точки; D) не имеют общих точек,
- 1. Прямая, имеющая с окружностью одну общую точку называется: А) Касательной; В) Секущей С) Диаметром D) Радиусом.
- Параллельные прямые \(AB\) и \(CD\) пересекают прямую \(EF\) в точках \(K\) и \(M\) соответственно. Угол \(FMD\) равен 32°. Найдите угол \(AKM\).
- Рассмотрите набросок графического пейзажа Исаака Ильича Левитана. Определите, какое средство художественной выразительности применил художник.
- Многие считали его чудаком, выдумщиком и фантазёром, потому что таких технических возможностей в начале двадцатого века не существовало. Но Циолковский верил, что кто-нибудь³ воплотит в жизнь его изобретение. И тогда люди смогут преодолеть земное притяжение и совершить космическое путешествие. По А. Ткаченко)
- Одноклеточными грибами, не образующими мицелия, являются...
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Такая интересная книга, прямо не оторвёшься! Мама сказала, что ещё неизвестно, когда ты вернёшься из Африки. Что же ты не идёшь, мы с мамой почти всю посуду перемыли. Постояла Оля около сестры, вздохнула и опять ушла. 1 Помогите-ка мне, дочки, вымыть посуду. Мыть посуду им не хотелось.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая?
- 13. Решите неравенство x²-4x < 0. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) [0; 4] 2) (-∞; 0) U (4; +∞) 3) (0; 4) 4) (-∞; 0] U [4; +∞)
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- A: Would you like something light? B: Yes, thank you...................
- Задача 3 Вы медицинская сестра подросткового кабинета. К вам обратилась девочка 12 лет. Сидит на кровати, опираясь руками о край. Лицо одутловатое, покрыто испариной. Дыхание с сухими жужжащими хрипами, кашель сухой, мокрота не отделяется. В анамнезе - аллергический дерматоз, особенно весной. Задания Определите неотложное состояние, развившееся у пациента и обоснуйте его. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап. Дать определение небулайзера.
- Задача 2 Вы медицинская сестра терапевтического отделения. Поступил больной 33 лет, с жалобами на чувство нехватки воздуха, удушье, одышку и боли в правом боку. Из анамнеза: утром при поднятии тяжести внезапно почувствовал боли в правом боку, а затем чувство «нехватки воздуха». Страдает бронхоэктатической болезнью в течении 10 лет. Объективно: резко ослабленное дыхание в правом боку, перкуторно коробочный звук. АД 170/100 мм рт. ст., пульс 118 уд/мин. Выражена подкожная эмфизема. На рентгенограмме органов грудной клетки выявляется: справа в области корня легкого отмечается треугольной формы гомогенное затемнение, остальное легочное поле характеризуется равномерным просветлением. Задания Определите неотложное состояние, развившееся у пациента и обоснуйте его. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.
- Задача 1 Вы медицинская сестра детского дошкольного учреждения. К вам обращается взволнованная воспитательница: ребенок 5 лет во время игры с мелкими деталями конструктора внезапно начал задыхаться. Объективно состояние тяжелое, кожа лица с багровым оттенком. Слизистые цианотичны, на глазах слезы, не говорит, поверхностные вены шеи выбухают, наблюдается втяжение межреберных промежутков при вдохе. Задания Определите неотложное состояние, развившееся у пациента и обоснуйте его. Какой метод используют в качестве медицинской помощи у ребенка 5-ти лет. Какие варианты метода используют в качестве медицинской помощи у детей 3-х лет и новорожденных (картинки).
- В треугольнике \(ABC\) проведена биссектриса \(AK\). Найдите величину угла \(B\), если \(\angle C = 11^\circ\) и \(AK = CK\). Ответ дайте в градусах.
- Найдите разность арифметической прогрессии, если её первый элемент равен 3, а шестой равен 73.
- Вычислите: \(\frac{27}{\cos^2 27^\circ + \cos^2 117^\circ}\)
- Найдите значение выражения \(\frac{a^{\frac{3}{5}} \sqrt[4]{a}}{a^{2}}\) при \(a = 0,00032\).
- Среди постоянных покупателей спортивного магазина 60% роллеров покупают ролики с белыми колёсами. Это ровно 15% всех постоянных покупателей магазина. Сколько процентов постоянных покупателей магазина являются роллерами?
- Дима, Вера и Таня собирают магниты с картинками. У Димы в три раза меньше магнитов, чем у Веры, и в два раза меньше, чем у Тани. А вместе у них 108 магнитов. Сколько магнитов у Димы? Запишите решение и ответ.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-x<0, b-x>0, -x+c>0.
- Какую роль НЕ выполняет гриб в составе лишайника?
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Лилию кудреватую к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Лилия кудреватая?
- 6) 7,5 * 10 : 50 : 5 * 0,4 = ?
- Докажите, что при любых х выражение x²+8x+25 > 0 всегда больше 0
- 3. Реши кроссворд «Северная Америка».
- 2. «Не заблудись в лесу». Напиши цифры по возрастающей. Подставь соответствующие буквы.
- 5)Why was Mineral Park deserted in 1912?
- 4) Where did people like to spend their free time?
- 3) What places were there in Mineral Park in the past?
- 2) Was Mineral Park a busy town in 1871? Why?
- 1)Where is Mineral Park?
- 12 Дана четырёхугольная пирамида SABCD с вершиной Ѕ. Основание ABCD является прямоугольной трапецией с прямыми углами А и D. Отрезок SD перпендикулярен плоскости основания. Выберите из предложенного списка пары скрещивающихся прямых. 1) прямые АВ и CD 2) прямые SA и DC 3) прямые АС и SB 4) прямые BD И АС В ответе запишите номера выбранных пар прямых без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 11 Высота треугольника разбивает его основание на два отрезка с длинами 8 и 9. Найдите длину этой высоты, если известно, что другая высота треугольника делит ее пополам.
- 4. В художественной школе организовали выставку детских рисунков, на которой представлено 144 работы. При этом графические рисунки составляли всех работ рисунки акварелью остальных работ. Сколько рисунков акварелью было представлено на выставке?
- 3. Решите уравнение: Т) 4-3x=1x-
- Hey! How r u (are your)?
- Late-night status update A maintenance is being planned for next week to address several of the new bugs introduced with the update We are also aware of the issue where some Oddities Shop offers are incorrectly featuring exclusive Pins, Sprays and Profile Icons The team is still working on solutions and we'll share an update on the next steps to address this once we have a more detailed plan REMINDER: if the Oddities Shop looked empty to you with no offers, this should be fixed with the next Shop refresh tomorrow!
- На каком из рисунков 1, 2 и 3 правильно изображен случай центральной симметрии?
- Какова роль водоросли, входящей в состав лишайника?
- В каком из регионов в 2023 г. наблюдался наибольший естественный прирост населения?
- Решите систему уравнений [5x-7y=10, 14y-10x=-20.
- Постройте треугольник по стороне, прилежащему к ней углу и биссектрисе треугольника, проведённой из вершины этого угла.
- 7. Тии 6 № 14160 Найдите значение выражения 8х626-8х прил 4.
- 6. Tип 5 № 369 Яхта «Гайда» прошла в первую неделю 28% от запланированного пути, а во вторую на 16% меньше, чем в первую. Опреде дите, сколько км прошла яхта за первые 2 недели, если всего длина маршрута составляет 6400 км.
- 5. Tun 4 № 11469 Магазин «Айсберго продаёт холодильники и морозильники. На диаграмме показано, сколью холодильников и морозилызиков было продано за неделю в этом магазине. На вертикальной оси указано количество проданного товара, на горизонтальной дии недели, Определите, сколько всего холодильников продали в субботу и воскресенье.
- 4. Tun 3 № 2001 Собрали 15 кг черевини и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось три пятых всего количества собранной черении. Сколько килограммов черешни во втором ящике?
- 3. Тия 2.2 № 211 Вычислите: -8,8+6,5-1,6
- 2. Тип 2.1 № 14118 Вычислите: 1 3 18 5 25 Ответ:
- 1. Тип 1 № 1881 Вычислите: 35-12 (-4).
- 12 Тип 12 № 84 i Дана четырёхугольная пирамида SABCD с вер- шиной Ѕ. Основание ABCD является прямо- угольной трапецией с прямыми углами А и D. Отрезок SD перпендикулярен плоскости осно- вания. Выберите из предложенного списка пары скрещивающихся прямых. 1) прямые АВ и CD 2) прямые SA и DC 3) прямые АС и SB 4) прямые BD И АС В ответе запишите номера выбранных пар прямых без пробелов, запятых и других допол- нительных символов. Ответ:
- 11 Тип 11 № 615 i Высота треугольника разбивает его основа- ние на два отрезка с длинами 8 и 9. Найдите длину этой высоты, если известно, что другая высота треугольника делит ее пополам. Ответ:
- Семена какого растения из перечисленных в таблице хранятся 4-5 лет и прорастают быстрее остальных после посева?
- Семена каких двух растений из перечисленных в таблице можно заделывать на глубину 1-2 см?
- Семена какого растения из перечисленных в таблице сохраняют жизнеспособность дольше всего?
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием. 1) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 2) Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. 3) Через любую точку плоскости можно провести единственную прямую.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине Д?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1\[\times\]1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Рассмотрите изображение листа древесного растения и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ночь была тихая, тёплая, (как)раз такая, какую люб..т ночные нас..комые. То, что я увид..л, пор..зило меня. (Не)смотря на мошек облепивш..х лицо и руки я глядел как оч..рова(н, нн)ый. Весь воздух к..зался наполн..(н, нн)ым мига..щ..ми синеватыми искрами. Это светляки. Свет и(з/с)пуска..мый ими был прерыв..стый и длился каждый раз не более секунды. Следя за одной искрой можно проследить полёт каждого отдельного нас..комого. По..вляются светляки (не)сразу, а постепе(н, нн)о, поод..ночке. Ра(з/с)сказывают, что переселенцы из России увид..вшие (в)первые такой мига..щий свет стр..ляли в него из ружей и (в)страхе убегали. Теперь это были не од..ночные нас..комые, а тысячи тысяч, ми(л,лл)ионы. Они вспых..вая³ летали в траве, над землёй, ре..ли в кустах и носились (в)верху, над деревьями. Мигали нас..комые, мерцали и звёзды. Это была какая(то) пляска света. (По В. Арсеньеву)
- Определите вид односоставного предложения: Пле(н,нн)ыми» наз..вали к..локола забра(н,нн)ые в качеств.. трофеев во время войн.
- В какой стихотворной строке содержится олицетворение?
- Hey! How r u (are your)?
- Дано: O - центр описанной окружности, ∠AOC = 130°, AB - диаметр. Найти: ∠ACB, ∠CBA, ∠CAB
- Какой из перечисленных ниже организмов является лишайником?
- Как климат и рельеф влияют на внутренние почвы, особенности природных комплексов, режим рек?
- 9. Илья, Кирилл и Лена вместе съели 16 конфет Больше 9 конфет не съел никто. Илья съе больше всех конфет, а Лена съела на 2 конфет больше, чем Кирилл. 1) Сколько конфет съел Илья? Ответ: 2) Сколько конфет съела Лена? Ответ: 10. р. БАРДА ! 11. У Максима есть игрушечные солдатики. Сначала он построил их в шеренги по 10 солдатиков, у него остались 4 лишних. Тогда Максим построил солдатиков в шеренги по 6, и лишних не осталось. Сколько солдатиков у Максима, если их больше 60, но меньше 100?
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Шиповник собачий. 1) Хвощевидные 2) Покрытосеменные 3) Папоротниковидные 4) Моховидные
- События какого года описаны в рассказе В. Распутина «Уроки французского»?
- Задание 5. Сделайте выводы о сходстве и различии с современными животными.
- Задание 4. Заполните таблицу: № образца Тип сохранности Систематическа я группа Возраст (эра) 1. 2. 3. 4.
- С какой целью в стихотворении Е. Евтушенко повторяется строка «Хотят ли русские войны»?
- Найди область определения функции у = 3 / (x - 2).
- Какие горы находятся в Северной Америке? Карпаты Анды Кордильеры Уральские
- Какой остров называют жемчужиной в группе Больших Антильских островов? Ямайка Куба Гаити Пуэрто-Рико
- 1. Подчеркни правильный ответ. Какой пролив разделяет Евразию и Северную Америку? Гибралтарский Дрейка Берингов Магелланов
- Как в цветовой модели RGB кодируется белый цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа – это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (0,0,0) 2) (255, 0, 255) 3) (255, 255, 0) 4) (255, 255, 255)
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ветер кликать – зря голос срывать. Единицы измерения писать не нужно.
- Определите, сколько секунд продолжалась передача файла размером 10 000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 5 120 000 бит/с. В ответе укажите одно число – время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное символами 64-символьного алфавита, содержит 48 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на flash-карте объёмом 8 Гбайт.
- Назовите не менее пяти причин Смутного времени, которые выделил В. Ключевский.
- 4 Max's cat is white. True False
- 3 Max has got 1 pet. True False
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.