База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11 Тип 13 № 1326 Найдите значение выражения (3102-2348):29+9⋅206:18. Запишите решение и ответ.
- 10 Тип 13 № 1310 Найдите значение выражения (2103 – 1328): 31+5⋅204:15. Запишите решение и ответ.
- 9 Тип 13 № 1294 Найдите значение выражения (45 780 + 33 420):90-35-18. Запишите решение и ответ.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая? 1) Волгоградская область 2) Иркутская область 3) Республика Башкортостан 4) Орловская область Запишите номер выбранного региона. Ответ: 4/1
- Определите величину общего прироста населения Карачаево-Черкесской Республики в 2023 г. 14 Ответ: человек(а).
- 4) Республика Алтай Запишите номер выбранного региона. Ответ:
- What is the weather today? Complete the sentences with windy, snowy, stormy, ra sunny, cloudy.
- Установите соответствия между видом кулинарной или тепловой обработки и его описанием.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Обозначьте на карте географические объекты, перечисленные в легенде цифрами 1-6
- Вычислите: (51712-25856):(25856-12928)-64. Запишите решение и ответ.
- 3. Рисунок размером 1024x512 пикселей сохранили в виде файла размером 640 Кбайт. Какое количество информации было использовано для кодирования цвета 1 пикселя? Каково возможное количество цветов в палитре такого рисунка?
- 2. Какой объём видеопамяти (в Кбайтах) необходим для хранения изображения при условии, что разрешение монитора равно 512x384 пикселей, а количество используемых цветов – 8?
- 1. Сколько цветов содержится в палитре растрового рисунка, если на кодирование каждого пикселя отводится 9 бит?
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события А.
- 16. Запишите в таблицу по одному примеру подводного и надводного органа Кубышки жёлтой.
- 15. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Найдите значение выражения b⁻¹⁹⋅(4b⁷)³ при b=−0,5.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- You have to be careful not to cut yourself when you ......... vegetables.
- Look at the ......... you need before you go to the market.
- How many people does the recipe .........?
- Put the cake in the oven and ......... it for 30-45 min.
- When the chicken boils, ......... the vegetables.
- Slowly ......... the eggs, the flour and mill mixture.
- Choose the correct item.
- Найдите частное \(\frac{b_1}{q}\) для геометрической прогрессии, у которой сумма первого и третьего членов равна 40, а сумма второго и четвертого равна 80.
- Найдите значение выражения \(\frac{4 \cos 146^\circ}{\cos 34^\circ}\).
- Найдите значение выражения \(\sqrt{65^2 - 56^2}\).
- Клиент взял в банке кредит 12 000 рублей на год под 16%. Он должен погашать кредит, внося в банк ежемесячно одинаковую сумму денег, с тем чтобы через год выплатить всю сумму, взятую в кредит, вместе с процентами. Сколько рублей он должен вносить в банк ежемесячно?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 2. С опорой на обществоведческие знания и личный опыт приведите два любых аргумента, объясняющих, почему признание, соблюдение и защита прав – конституционная обязанность государства. (Объяснения должны быть сформулированы в виде развёрнутых предложений.)
- 1. Заполните пропуск в таблице «Традиционные духовно-нравственные ценности», раскрыв сущность одной из ценностей. (Ответ должен быть дан в форме развёрнутого предложения или словосочетания.)
- Установите соответствия между видом кулинарной или тепловой обработки и его описанием.
- Александр Сергеевич Пушкин, представляя, как один из героев его произведений въезжал в Москву, написал следующие строки:
- Объясните, почему со временем карты стали необходимым предметом в жизни москвичей и гостей столицы. Как вы думаете, почему карты являются важным источником для изучения истории города?
- Что видела Наташа, «путешествуя по Африке»? 1) водопад, лианы и пальмы 2) попугаев, реку и леса 3) лианы, обезьян, озеро и пальмы 4) реку, пальмы, лианы и попугаев
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) витые крендельки Б) театральное училище В) тропические лианы
- Как девочки откликнулись на просьбу мамы? 1) Оля и Наташа решили немного поиграть, а потом помочь маме. 2) Оля решила сначала помочь, потом весь вечер лепить. 3) Девочки сказали, что сейчас заняты и помочь маме не могут. 4) Наташа решила сначала дочитать главу в книге. 5) Сёстры вместе пошли на кухню помогать маме. Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера.
- 12. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Семь раз отмерь, один раз отрежь.
- 11. Выпиши из предложения 8 все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении.
- 10. Выпиши из предложения 3 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9. Выпиши из предложения 10 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. В предложении 1 найди слово, состав которого соответствует схеме: . Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Замени слово «творением» (предложение 3) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 2. Обведи номер слова, в котором все согласные звуки звонкие.
- 1.Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно.
- Укажите, в каких произведениях художник использовал линию как средство художественной выразительности.
- Какие права и обязанности граждан России знаешь? 2. Кто является главой нашего государства? 3. Что ты знаешь о Федеральном собрании? 4. Чем занимается Правительство Российской Федерации?
- 1. О чём вам хотелось бы спросить Президента Российской Федерации? • Почему охрана природы является одной из важнейших обязанностей граждан?
- 2. С опорой на обществоведческие знания и личный опыт приведите два любых объяснения, раскрывающих роль патриотизма в жизни современных россиян. (Объяснения должны быть сформулированы в виде развёрнутых предложений или словосочетания.)
- 1. Заполните пропуск в таблице «Традиционные духовно-нравственные ценности», раскрыв сущность одной из ценностей. (Ответ должен быть дан в форме развёрнутого предложения или словосочетания.)
- Укажите, в каких словах пропущена безударная чередующаяся гласная.
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Укажите год, когда выпущена данная медаль. Почему произошло событие, годовщиной которого посвящена данная медаль?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние от пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 22°. Найдите градусную меру угла APC.
- Дана четырёхугольная пирамида SABCD, в основании которой лежит квадрат ABCD. Диагонали квадрата пересекаются в точке О, и отрезок SO перпендикулярен плоскости основания. Точка М — середина стороны CD. Выберите из предложенного списка пары перпендикулярных прямых: 1) прямые СМ и АВ 2) прямые AD и SB 3) прямые ОВ и SC 4) прямые SO и ВС 5) прямые BD и СО В ответе запишите номера выбранных пар прямых без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Найдите радиус окружности, вписанной в ромб ABCD, если диагональ АС ромба равна 6, а тангенс угла ВСА равен \(\frac{4}{3}\).
- На рисунке изображён граф. Аня обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Аня начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине Е? В ответе укажите букву, которой обозначена вершина.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Рассмотрите изображение графического эскиза. Определите автора.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наименьшая? 1) Волгоградская область 2) Иркутская область 3) Республика Башкортостан 4) Орловская область
- Какой жанр народного творчества напоминают фразы из песни матери: «пламя вырастет из искры», «если капля ляжет к капле — будет море», «если капля одинока — сгинет вскоре»? Как вы поняли смысл этих фраз? О чём предупреждает мать своего ребёнка, чему учит?
- Какие слова говорят о том, что мудрость материнской песни была важна для автора и в детстве, и в юности, и в зрелом возрасте? Прочитайте эти слова вслух.
- 17. Через пункты А и К, расстояние между которыми 327 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и К одновременно выехали легковой автомобиль и рейсовый автобус. Легковой автомобиль едет со скоростью 83 км/ч, рейсовый автобус — со скоростью 51 км/ч. Какое расстояние будет между легковым автомобилем и рейсовым автобусом через час? Найди все возможные варианты. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 20;35;49;51
- 13. Решите неравенство x²-4x < 0. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) [0:4] 2) (-∞; 0) U (4; +∞) 3) (0; 4) 4) (-∞; 0] U [4; +∞)
- 12. Закон Менделеева-Клапейрона можно записать в виде PV = vRT, где Р — давление (в паскалях), V — объем (в м³), v — количество вещества (в молях), Т — температура (в кельвинах), а R — универсальная газовая постоянная, равная 8,31 Дж/(К·моль). Пользуясь этой формулой, найдите температуру Т (в кельвинах), если v = 68,2 моль, Р = 37782,8 Па, V = 6 м³.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В
- Вспомните, какие добрые поступки совершали герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (какой героини) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Вычислите: 2 1/3 + 4 3/9 * 3 3/8 – 1 6/7 : 26/63
- 3/5 - 4/35 * 10/21 =
- Лишайники могут размножаться...
- Прочитай отрывок. Школа была за селом у церкви. Когда Филипок шёл по своей слободе, собаки не трогали его, они его знали. Но когда он вышел к чужим дворам, выскочила Жучка, залаяла, а за Жучкой большая собака Волчок. Филипок бросился бежать, собака тоже за ним. Филипок стал кричать, споткнулся и упал. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) сказка 2) былина 3) басня 4) рассказ
- Что относится к малым жанрам фольклора? 1) былина 2) сказка 3) скороговорка
- Анализ графиков функций:
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Шиповник собачий. 1) линейные 2) рассечённые 3) перистые 4) цельные
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Шиповник собачий. 1) Розоцветные 2) Крестоцветные (Капустные) 3) Сложноцветные 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Мотыльковые (Бобовые) 6) Паслёновые 7) Лилейные
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Шиповник собачий 1) Однодольные 2) Двудольные 3) Гинкговые 4) Хвойные
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите утверждения по группам.
- 7. Назовите блоки, которые изображены на рисунке.
- 6. Какую силу F нужно приложить, чтобы поднять груз весом P = 100 Н (см. рис.)?
- 5. С помощью неподвижного блока в силе
- 4. К тонкому стержню в точках 1 и 7 приложены силы F₁ = 40 Н и F₂ = 20 Н. В какой точке надо закрепить ось вращения, чтобы стержень находился в равновесии?
- 3. На рычаг действует сила 3 Н. Чему равен момент этой силы, если плечо силы 15 см?
- 2. Плечо силы F₁ = 40 Н и приложенной к стержню, — это длина отрезка
- 1.К простым механизмам относятся:
- Тест № 25 Рычаг. Блок Вариант 1
- «Не заблудись в лесу». Напиши цифры по возрастающей. Подставь соответствующие буквы.
- Реши кроссворд «Северная Америка».
- На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. 2) Нарисуй по клеточкам квадрат, периметр которого равен периметру этой фигуры.
- Клубеньковые бактерии, обитающие на корнях гороха и фасоли, по типу питания являются...
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А ∩ В.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 14. Прямая, проходящая через точку, лежащую на окружности, и перпендикулярная радиусу, проведенному в эту точку, является: А) Секущей; В) Касательной; С) Диаметром D) Хордой.
- 13. Отрезок, соединяющий центр окружности с точкой касания, называется: А) Хордой В) Диаметром, С) Радиусом, D) Секущей
- 12. Если расстояние от прямой до центра окружности меньше радиуса, то прямая называется: А) Радиусом; В) Хордой; С) Касательной; D) Секущей.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.