База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите силу тяжести, действующую на человека массой 74 кг. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг.
- 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- 4 Докажите, что ДАВС = ДА₁В₁С₁, если ∠A=∠A₁, ∠B=∠B₁ I ВН = В₁Н₁, где ВН и В₁Н₁ — высоты ДАВС И ДА₁В₁С₁.
- 10. Решите уравнение: 7 - 3(5x-3) = -11x.
- 9. Решите уравнение: 2(7х+11)-5x = 5x.
- 8. Найдите корень уравнения 2(4+3x) = -x-13.
- 7. Решите уравнение: 18-5(9-x) = 8.
- 6. Решите уравнение: 19+ х = 4(x-3)+7.
- При отжиме белья барабан стиральной машины за 4 секунды делает 72 оборота. Сколько оборотов сделает барабан за 7 секунд?
- Look at the picture and write a dialogue. Use the words in the box and the model dialogue in Exercise 3.
- 2. Отметь верные утверждения (+/-): 1. Гладиаторы всегда получали свободу после победы. () 2. Дети рабов стоили дороже обученных ремесленников. () 3. Спартак хотел вывести рабов за пределы Италии. ()
- 5. На рисунке представлена зависимость от времени силы тока, проходящего по катушке с индуктивностью L = 40 мГн. Определите ЭДС самоиндукции в катушке в момент времени t = 4,5 с.
- 4. По замкнутому проводящему контуру с постоянной индуктивностью проходит электрический ток. Используя представленную зависимость силы тока, проходящего по контуру, от времени, определите интервал времени, в пределах которого значение модуля ЭДС самоиндукции равно нулю.
- Solve the system of inequalities: {4-(y-1)/3≥y (7y-1)/8≥6
- 32. Рассмотри таблицу. Ответь на вопросы. Количество обучающихся в школах № 1 № 2 № 3 № 4 № 5 № 6 837 ч. 378 ч. 873 ч. 380 ч. 456 ч. 453 ч. 1) Запиши номера школ по возрастанию количества обучающихся. 2) Укажи номер школы, в которой обучается 38 де- сятков учеников. 3) В какой школе обучается меньше 87 десятков, но больше, чем 82 десятков обучающихся?
- 8(a²b³)² при а=2 и b =6,05. a⁵b⁶
- 1. Даны два вектора (-2; 1; -1) и в {1; −3; 2). Найдите |a +26|и|а+ |26|. 2. В треугольнике АВС ВМ - медиана, А (-1; 2; 2), В (2; -2; -6), M (1; 1; 1). 1) Найдите координаты точки С. 2) Найдите длину стороны ВС.
- 6. Найти производную функцию F(x) = log₃(sin x).
- 5. Найти точки графика функции f(x) = x³ - 3x², в которых касательная к нему параллельна оси абсцисс.
- 4. Найти значения х, при которых значения производной функции f(x) = (x+1) / (x²+3) положительны.
- 3. Записать уравнение касательной к графику функции f(x) = sin x - 3x + 2 в точке x₀ = 0.
- 2. Найти значение производной функции f(x) = 1-6 \sqrt[3]{x} в точке x₀ = 8.
- 1. Найти производную функции: 1) 3x² - 1/x³; 2) ((x/3) + 7)^6; 3) e^x cos x; 4) (2^x) / (sin x)
- Решите неравенство \(\frac{(x+1)^3(x-6)}{x^2-6x-7} \le 0.\)
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AB = 27, sin A = 2√2/3. Найдите длину стороны АС.
- При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 49 до 51 г, равна 0,42. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- Найдите значение выражения (a+5)²-6(a+5)+9 / a+2 при а =- 0,33.
- Отметьте на координатной прямой число 2√34.
- Радиус окружности равен 17 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 13.3. Какое из этих растений опыляется насекомыми? Ответ,
- 13.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. 1- Зелёные водоросли 2- Красные водоросли 3 - Бурые водоросли 4 - Мхи 5 - Плауны 6- Папоротники 7- Хвощи 8- Голосеменные 9- Однодольные 10- Двудольные Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 13.1. Рассмотрите изображения растений: филлофора, перец однолетний, ежа сборная. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Решите неравенство $\frac{x-1}{6} - \frac{9x-13}{30} > \frac{8x-3}{5}$.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- 12.2. Напишите название типа пера, изображённого на рисунке. Какую функцию выполняют такие перья?
- 12.1. Установите соответствие между частями пера птицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) очин 2) стержень 3) бородка первого порядка 4) бородка второго порядка 5) крючочек 6) бородка третьего порядка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительный мир, его состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение природного комплекса под воздействием человека.
- 4. Выберите из списка локальные природные комплексы: степь, овраг, равнина, океан, оазис, луг, лиственничная тайга, болото, тайга, материк.
- 3. Какой природный комплекс называют территориальным?
- 2. Чем природный комплекс отличается от природного компонента?
- 1. Что такое природный комплекс?
- В магазине продаётся кофе разных сортов. В таблице даны масса упаковки кофе и её цена. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- У исполнителя Программист две команды, которым присвоены номера: 1. вычти 3 2. умножь на 4 Первая из них уменьшает число на экране на 3, вторая увеличивает число в 4 раза. Составьте алгоритм получения из числа 1 числа 49, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 21212 – это алгоритм: умножь на 4 вычти 3 умножь на 4 вычти 3 умножь на 4, который преобразует число 2 в число 68.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- 8. Определить силу тока в каждом резисторе, если напряжение на участке равно 10 В (рис. 6).
- 7. Чему равно напряжение на всем участке цепи (рис. 5)?
- 14. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 74°, ∠2 = 39°. Ответ дайте в градусах.
- 13. При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 1,7% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 35 000 рублей?
- E. The customer will pay __________ for the tickets.
- D. The customer prefers seats
- C. The customer can buy tickets for
- B. The performances are on
- A. The customer wants to buy tickets for
- Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях
- 5. От чего зависит разнообразие растительного и животного мира
- 4. 200 мильная зона (370км) – это что ?
- 3. Где находится место концентрации живого вещества
- 2. Назовите осадочные горные породы органического происхождения
- 1. Что такое гумус
- Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель (донце), пазушную (боковую) чешуйчатые листья. Какую функцию выполняют сочные чешуи луковицы?
- Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рисунке 2.
- Доставка любой печи из магазина до участка стоит 1000 рублей. При покупке печи стоимостью больше 17000 рублей магазин делает скидку 15% на товар и 20% на доставку. Сколько рублей будет стоить покупка печи номер 1 с доставкой на этих условиях?
- Во сколько рублей обойдётся покупка электрической печи с установкой и доставкой, если доставка печи до дачного участка будет стоить 1000 рублей?
- Найдите площадь пола парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Установите соответствие между стоимостями и номерами печей. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Стоимость (руб.) 15 000 19 500 18 000 Номер печи
- В чем отличие древнегреческого театра от современного?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развивают части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Объясните, почему автор пишет, что «мальчишеским узким плечам» Игоря «предстояло прикрыть собой город Москву и их коммунальную квартиру...».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...из-за плеч выглядывали скорбные лица соседок. Б) ...Игорь вниз по лестнице уходил на войну, и женщины в бессловесной тоске глядели ему вслед. В) ...на мальчишеские узкие плечи, которым предстояло прикрыть собой город Москву...
- Каких церемоний и обычаев, согласно данному отрывку, придерживался царь? Какой вывод о царе, согласно данному отрывку, делал народ из разговоров о «нечестивости» царя?
- Укажите имя, под которым известен в истории упоминаемый в отрывке царь.
- Укажите с точностью до десятилетия период, к которому относятся описываемые события.
- 2) Сколько всего украшений лежит в коробке?
- Новогодние украшения в коробке уложены в девять рядов. В первом ряду лежит два украшения; во втором – три; в третьем – снова два; в четвёртом – снова три и так далее. 1) Сколько в коробке рядов по три украшения?
- Урожай картофеля общим весом 10 кг раскладывали в мешки весом по 400 г и 900 г. При этом 900-граммовых мешков получилось восемь штук. Сколько было 400-граммовых мешков?
- На одном подоконнике было 4 цветка, а на другом — 5 цветов. Таня полила 7 цветов. Сколько цветов осталось полить Тане? Закрась карточку с решением задачи. 4+7-5=6 4+5-7= 2 5+7-4=
- 13- = 13- = 13- = 13- =
- 12- =8 12- = 3 12- = 6 12- = 7
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Кукушкин лён Ламинария Баклажан
- В семи ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 60 и меньше 150?
- Укажите условия, необходимые для прорастания семян.
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки теплоход прошёл за 5 часов, а на обратный путь он затратил на 2 часа больше. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 4 км/ч. Решение. Дано: От А до Б - за 5 часов. На обратный путь - 2 ч., не на 27 боль. У течения реки - 4 км/ч
- 16. Заполните таблицу. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Шиповник собачий. Отметьте, какие из них дикорастущие, а какие культурные.
- 62. Установите соответствие между заливом и его расположением на карте (карта2), обозначенным цифрой. ЗАЛИВ А) Гвинейский В) Бенгальский С) Аляска D) Большой Австралийский залив В3. С помощью карты (рис.2) сравните среднегодовое количество осадков в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3, 4. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- В Китае и Японии основу пищи крестьян составлял неочищенный рис. Около 100 лет назад, когда стали употреблять шлифованный (очищенный от бурой оболочки) рис, они массово начинали страдать болезнью бери-бери. Почему это произошло?
- 4. Соотнесите названия компонентов питания, их характерные особенности и выполняемую функцию. № п/п Компонент питания Характеристика Функция 1 Животные жиры 2 Растительные жиры 3 Животные белки 4 Растительные белки 5 Углеводы Характеристика: A не содержат некоторые необходимые человеку аминокислоты Б с их помощью организм запасает гликоген (животный крахмал) в печени и мышцах В богаты незаменимыми жирными кислотами Г содержат все необходимые человеку аминокислоты Д бедны незаменимыми жирными кислотами Функция: Е источники энергии, участвуют в построении молекул ДНК, РНК и АТФ Ж строительный материал для клеток 3 источники энергии, предохраняют организм от переохлаждения
- 2. Отметьте названия углеводов, входящих в состав нуклеиновых кислот. А глюкоза Б рибоза В мальтоза Г сахароза Е крахмал Ж глицерин 3 трипсин И пепсин К целлюлоза
- 1. Соотнесите тип обмена веществ и происходящие при нем процессы. 1 Ассимиляция 2 Диссимиляция запасание энергии в виде энергоемких соединений образование новых клеток организма расщепление питательных веществ с выделением энергии синтез белков
- 5. К заболеванию рахитом приводит недостаток: А витамина А Б витаминов группы В В витамина Е Г витамина D
- 4. Болезнь, к которой приводит недостаток витамина С в организме человека: А цинга Б подагра В полиневрит (бери-бери) Г куриная слепота
- 3. Вещество, необходимое для синтеза витамина А в организме человека: А жир Б каротин В крахмал Г ксантофил
- 2. Пищевые жиры всасываются в организм человека в виде: А глицерина и жирных кислот Б аминокислот В крахмала Г только жирных кислот
- 1. Соединение, в виде которого энергия запасается во всех клетках человеческого организма: А глюкоза Б глюкоген В аденозинтрифосфорная кислота Г жир
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 4-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Пониже села раскинулись сады. 2) Автор сравнивает железную дорогу с тёмной чёрточкой. 3) Днём и ночью тополя шумят на разные лады. 4) Рядом с тополями прилив плещется о песок. 5) Буря гудит, как бушующее пламя. Ответ.
- 5. В каком числе и лице местоимения изменяются по родам?
- 4.Заполни таблицу: Число 1 лицо 2 лицо 3 лицо Единственное множественное
- 3. Местоимения, которые указывают на того о чём или о ком говорят Местоимения, которые указывают на того, к кому обращаются с речью Местоимения, которые указывают на того, кто говорит
- 2. Дополни правила: Местоимение - это которая на предметы, но их.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.