База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 3 Задача 1 Задано статистическое распределение. интервал (5;9) [9; 13) (13; 17) [17;21) [21; 25) X 7 11 15 19 23 Π 5 10 20 11 4 1. Найти выборочное среднее. 2. Найти выборочную дисперсию. 3. Построить гистограмму частот. 4. Построить полигон частот.
- Даны изображения устройств ввода и вывода информации. Выберите лишнее устройство.
- Определи форму времени и спряжение глаголов. Вариант 1 1) сохранишь в тайне 2) репетировали на сцене 3) печатаю на принтере 4) заботится о животных 5) аккуратно пишет Вариант 2 1) пожарим на костре 2) не забудет о встрече 3) трудится на заводе 4) выловил из реки 5) въехали в туннель
- При нагревании спиртового термометра столбик спирта увеличивает длину. Как при этом изменяется среднее расстояние между молекулами спирта? Как меняется количество молекул спирта в столбике?
- Отн..шение, п..р..числения, бе.. пр..крас, ..г..рчение, скр..-жетать, (высоко)нравственный ч..ловек, с..страдание и м..л...сердие, ответс..венность, ю(н, нн)ый возр..ст.
- 1) Сколько яиц снесли куры в третий день?
- 2) Нарисуй по клеточкам прямоугольник, площадь которого равна площади изображённой фигуры.
- 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см.
- В магазине продаётся мёд разного вида, в разных банках и по различной цене. Нужно купить 2 кг мёда одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка?
- 4. Два резистора включены в цепь параллельно, R₁ = 5 0 R₂ = 10 Ом. Выберите правильное утверждение. 2 1) напряжение на втором резистоте вдвое больше, чем на перво 2) сила тока в первом резисторе вдвое меньше, чем во второ резисторе 3) сила тока в обоих резисторах инакова 4) напряжение на обоих резисторх одинаково
- 3. Два проводника сделаны из меди и имеют одинаковые дли ны. Площадь поперечного сечения первого проводника в два раз больше, чем второго. Как соотносятся сопротивления этих прово дников? 1) сопротивление первого проводника больше, чем второго 2) сопротивление второго проводника больше, чем первого 3) сопротивления одинаковы 4) ответ неоднозначный
- Пересекаются ли эти графики с осями координат? Если пересекаются, то выбери координаты четырех точек пересечения.
- 2) Послеизучениякакойтемыучительсразуперейдётктеме «Текстовые задачи»?
- 1) Какуюизтрёхтемучительдолженобъяснятьпервой?
- Красная Шапочка пошла в гости к бабушке, которая живёт от неё нарасстоянии 4 км. Она боялась идти вечером, поэтому спешила и за каждую минуту проходила 200 м. Через 10 мин. она поняла, что успевает до заката, и замедлилась, проходя 100 м за каждую минуту. Сколько времени она шла до бабушки после того как замедлилась?
- Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания в текст.
- Из городов А и В, находящихся на расстоянии 275 км друг от друга, вышли одновременно в противоположных направлениях два поезда. Один из них шел со скоростью 50 км/ч, другой — со скоростью 75 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут эти поезда через 6 ч после начала движения?
- 230. Сосуд в форме куба с ребром 36 см заполнен водой и керосином. Масса воды равна массе керосина. Определите давление на дно сосуда.
- 229. В стакан налиты две несмешивающиеся жидкости — вода и сверху бензин. Высота каждого слоя 4 см. Найдите давление жидкости на высоте 1 см от дна сосуда.
- 228. В цилиндрический сосуд с площадью основания 0,2 м² налита вода, занимающая объем 24 л. Каково давление воды на стенку сосуда на высоте 10 см от дна?
- 227. В цилиндрическое ведро с площадью дна 0,1 м² налита вода. Найдите массу воды, если ее давление на боковую стенку ведра на расстоянии 0,1 м от дна равно 196 Па.
- 226. Прямоугольный сосуд вместимостью 2 л наполнен наполовину водой, а наполовину керосином. Найдите давление на дно сосуда, если оно имеет форму квадрата со стороной 10 см.
- 225. В цилиндрический сосуд налиты три несмешивающиеся жидкости: ртуть, вода и керосин. Определите общее давление, которое оказывают на дно три жидкости, если объемы всех жидкостей равны, а верхний уровень керосина находится на высоте 12 см от дна сосуда.
- 224. Аквариум имеет форму куба со стороной 60 см. До какой высоты следует налить в него воду, чтобы сила давления на боковую стенку была в 6 раз меньше, чем на дно?
- 223. Какой жидкостью заполнен бак, имеющий форму куба со стороной 20 см, если средняя сила давления на боковую грань равна 40 H?
- 222. Аквариум наполнен доверху водой. С какой средней силой давит вода на стенку аквариума длиной 50 см и высотой 30 см?
- На клетчатом поле со стороной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- Сколько рублей в среднем тратится на питание одного ежа за две недели?
- Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного лебедя?
- Какой из данных памятников культуры создан в память о присоединении к России новых территорий? Выберите этот памятник культуры.
- Какими богами, согласно данному отрывку, клялись Олег и его мужи? Из чего, согласно данному отрывку, приказал Олег сшить паруса для руси?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 15/7 Б) 12/31 В) 14/9
- 7). Die BRD grenzt an ... Staaten. a) 10 b) 5 c) 9
- 6). Was ist das Symbol von Berlin? a) die Humboldt-Universität b) der Berliner Zoo c) das Brandenburger Tor
- 5). Wie nennen die Berliner ihr Rathaus? a) orangefarbenes Rathaus b) rotes Rathaus braunes Rathaus
- 4). Welche Stadt liegt an der Spree? a) Berlin b) Bremen c).Düsseldorf
- 3). Deutschlands Flagge ist a) schwarz-rot-gold 6 blau-rot-schwarz c) rot-schwarz-gelb
- 2). Deutschland besteht aus a)14 Bundesländern b) 16 Bundesländern c 16 Kantonen
- 1.Die Hauptstadt Deutschlands ist a) Bonn 6 Berlin c)Köln
- 5. Wie viele Menschen leben in Deutschland?
- 6. Тип 6 № 368 i Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Хочется говорить так(же) медленно и точно, как он. 2) Вам не случалось быть (при)том, когда в ваш дом родной входил, гремя своим ружьем, с иной? 3) (И)так, все работы на объекте завершены. 4) Игра далась нам нелегко, за (то) мы выиграли.
- 5. Тип 6 № 3643 i Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мальчик задумался о том, что (бы) взять с собой в поход. 2) За(то) через год я обязательно завоюю первое место. 3) Мы то(же) засомневались в решении задачи. 4) Владислав промолчал так(же), как и в прошлый раз.
- 4. Тип 5 № 3 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. получаса лил дождь. 2) Режиссёр заинтересован (в) продолжени.. сериала. 3) Мы поехали (на) встречу с друзьями. 4) (Не) смотря на нездоровье, он работал.
- 3. Тип 5 № 538 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. недомогания она осталась дома. 2) (В) заключени.. книги мы узнаем о главной тайне героя. 3) (В)течени.. болезни наступил перелом. 4) Вы что-то говорили на (счёт) занятий в кружке?
- Нужно купить 80 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Изучите текст «Каковы отрасли специализации Восточной Сибири?» (§51, стр.192). Заполните в тетради таблицу «Отрасли специализации Восточной Сибири» по форме: Отрасль специализации Промышленный центр Выпускаемая продукция
- Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Как влияла на жизнь Брюсова его "одержимость литературой"?»: сформулируйте позицию автора и приведите два примера из текста, важные для понимания этой позиции. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка.
- Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте. 1) Завязаться (предложение 3) – возникнуть, начаться. 2) Приобщить (предложение 6) – присоединить, приложить. 3) Поглощённый (предложение 13) – съеденный, уничтоженный, принятый внутрь. 4) Annemum (предложение 19) – сильное желание, влечение, стремление к чему-либо. 5) Орбита (предложение 21) - сфера влияния, область деятельности или интересов.
- Выпишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста.
- Выбери верный вариант ответа.
- В зоомагазине продаётся несколько видов корма в различных упаковках и по различной цене. В таблице представлены вес упаковки и её цена. Сколько будет стоить 800 г самого дешёвого корма?
- Определите величину естественного прироста населения России в 2012 г. Ответ запишите в виде числа.
- 16 Выберите из приведенного ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Рожь посевная. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) земляника 2) рис 3) кукуруза 4) пырей 5) лапчатка 6) тимофеевка
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Ржи посевной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Ржи посевной.
- Пользуясь законами сохранения массового числа и заряда, определите массовое число и заряд ядра химического элемента X, образующегося в результате следующей реакции β-распада: \(^{14}_6C → X + _{-1}^0e\), где \(_{-1}^0e\) - β-частица (электрон). Найдите этот элемент в таблице Д. И. Менделеева на форзаце учебника. Как он называется?
- Для атома бериллия \(^9_4Be\) определите: а) массу ядра в а. е. м. (с точностью до целых чисел); б) заряд ядра в элементарных электрических зарядах; в) число электронов в атоме.
- Определите (с точностью до целых чисел), во сколько раз масса ядра атома лития \(^6_3Li\) больше массы ядра атома водорода \(^1_1H\).
- Сколько электронов содержится в атомах каждого из химических элементов, перечисленных в предыдущей задаче?
- Определите массу (в а. е. м. с точностью до целых чисел) и заряд (в элементарных зарядах) ядер атомов следующих химических элементов: углерода \(^{12}_6C\); лития \(^6_3Li\); кальция \(^{40}_{20}Ca\).
- 9. Тип 9 № 27554 i Найдите площадь четырехугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квадратных сантимет- рах.
- ВПР. Английский язык. 8 класс. Вариант 2 C. The interactive displays allowed visitors ... 1) to take photos of cheetahs. 2) to touch bright feathers of some birds. 3) to learn about the lifespan of the python. 4) to touch some harmless animals. D. During lunchtime the family ... 1) went to a cafe. 2) took a lot of photos. 3) left the zoo. 4) fed the birds. E. The visit to the zoo made the narrator think about ... 1) working at the zoo. 2) changes in the natural homes of animals. 3) the necessity of protecting wildlife. 4) getting environmental education. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, животные, грибы.
- Найди в тексте повторы слов. Исправь повторы. Запиши исправленный текст. На берегу моря сидел маленький мальчик. Мальчик строил фигуры из песка. Каждый раз когда мальчик заканчивал одну фигуру, мальчик начинал строить. Мальчик был очень увлечён игрой.
- За какое время двигатель мощностью 2,5 кВт совершит работу 500 Дж?
- {6x + y + 16 = 0; 4y - 3x + 10 = 0
- 1. Написать программу для вычисления выражения: 1. b+√(b²+4ac)/2a -f=
- Контрольную работу писало 20 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 60% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 7 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- 7. В тайге формируются почвы а) бурые лесные
- 6. Автор учения о биосфере а) В. И. Вернадский б) Ф. Магеллан в) В. В. Докучаев г) М. В. Ломоносов
- 5. К планктонным организмам относятся а) крупные рыбы б) крабы в) микроскопические водоросли г) морские черепахи
- 4. Живые организмы, которые активно плавают в воде и способны сопротивляться течениям а) планктон б) бентос в) нектон г) фитопланктон
- 3. Оболочка Земли, населенная живыми организмами и преобразованная ими. а) биосфера б) атмосфера в) гидросфера г) литосфера
- 2. Назовите самую обитаемую часть биосферы. а) атмосфера б) гидросфера в) литосфера г) места соприкосновения атмосферы, гидросферы и литосферы
- 1. Верхняя граница биосферы располагается: а) на высоте 50-80 км в атмосфере б) на высоте 3-5 км в атмосфере в) в стратосфере г) на высоте около 20-25 км в атмосфере
- Четвероклассники София и Тимофей после изучения произведения А.П. Чехова «Мальчики» высказали своё мнение. На мой взгляд, автор осуждает мальчиков за их поступок. А мне кажется, что Чехов с юмором относится к поступку своих героев.
- Прочитай отрывок. «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье И уши ваших понежней, — Им отвечает Соловей, — А вы, друзья, как ни садитесь, Всё в музыканты не годитесь». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) басня 2) прибаутка 3) загадка 4) потешка Ответ:
- Какой герой не является персонажем фольклора? 1) Иван-царевич 2) Царевна Лебедь 3) Алёша Попович Ответ:
- Дана четырёхугольная пирамида SABCD, в основании которой лежит квадрат A со стороной АВ = 8. Ребро SB перпендикулярно плоскости основания. Точка K – середина ребра ЅВ. Найдите косинус угла между прямыми АК и DC, если SB = 12.
- 6. Сравните величины выталкивающих сил, действующих на стальной и деревянный шарики одинакового объема, погруженные в одну и ту же жидкость. А) сила, действующая на деревянный шарик, больше, так как его плотность меньше; Б) сила, действующая на стальной шарик, больше, так как его плотность больше; В) силы одинаковые, так как объемы тел одинаковы; Г) силы одинаковые, так как объемы тел одинаковые и тела погружены в одну и ту же жидкость;
- 5. К чашам весов подвешены два шарика равной массы из различных веществ (рі> P2). Нарушится ли равновесие весов, если шарики одновременно опустить в масло? 1) перетянет шарик 1; 2) перетянет шарик 2; 3) равновесие не нарушится; 4) среди предложенных ответов нет верного;
- 4. Закон сообщающихся сосудов гласит: А) поверхности однородной жидкости устанавливаются на разных уровнях; Б) поверхности однородной жидкости устанавливаются на одном уровне; В) поверхности разных жидкостей устанавливаются на одном уровне;
- 3. На какой глубине давление воды равно 400 кПа?
- 2. Почему мыльный пузырь имеет форму шара? А) давление по всем направлениям передаётся одинаково; Б) расстояние между молекулами одинаковое; В) под действием силы тяжести,
- 1. В каком состоянии вещество передаёт давление только по направлению действия силы? А) в жидком; Б) в газообразном; В) в твердом; Г) ни в каком;
- Масса первого мешка соли в 3,3 раза больше массы второго. Найдите массу более лёгкого мешка, если она на 9,2 кг меньше. Ответ дайте в килограммах.
- 3,6 - w - хиу - w + 1,2
- -8+ n-mи-t-n+m
- -с - 12 и -c+5
- а + 4 иа - 13
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна 5√3.
- В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Египта, участвующая в чемпионате, окажется в одной из групп G или Н?
- Найдите значение выражения \(\frac{3(6a^5)^2}{a^5 a^7}\) при \(a = \sqrt{8}\).
- Отметьте на координатной прямой число √10.
- __________ нейтраль – это нейтраль трансформатора или генератора, не присоединенная к заземляющему устройству, или присоединенная к нему через большое сопротивление, например через дугогасящую катушку.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.