База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.2. Назовите среду обитания.
- 1.1. Определите тип симметрии тела.
- Отметьте на числовой прямой точку А (2 2/17).
- По содержанию каких двух минеральных веществ из перечисленных в таблице сходны баклажан и фасоль?
- Какое растение из перечисленных в таблице содержит 47 мг кальция на 100 г?
- Какое растение из перечисленных в таблице превосходит по содержанию минеральных веществ три других растения?
- 1076. Решите графически систему линейных уравнений: a) {x - y = 1, x + 3y = 9;} б) {x + 2y = 4, -2x + 5y = 10;} в) {x + y = 0, -3x + 4y = 14;} г) {3x - 2y = 6, 3x + 10y = -12;}
- Задание 3 Расстояние между деревнями А и В равно 167 км. Две машины одновременно выехали из этих деревень навстречу друг другу и встретились через час. Найдите скорости этих машин, если скорость первой машины на 19 км/ч меньше скорости второй. Скорость первой машины: км/ч Скорость второй машины: км/ч
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 10 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 3) Если достать 5 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- Бабушка испекла пирожки – 3 с вишней, 7 с яблоком, 5 с творогом и 9 с клубникой – и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(5х-7)-3=9x-9.
- Даны числа: 11 9 11 11 2 7 11 5 9 11 А. В и С. Установите соответствие между точками и числами. точки А) А Б) В В) С 11 1) 7 9 2) 11 11 3) 5 11 4) 9 2 5) 11 В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 3» меньше вероятности противоположного события?
- 1) Сколько минут в среднем длится поездка между двумя соседними станциями Замоскворецкой линии? Результат округлите до десятых. 2) Найдите среднее расстояние между соседними станциями Серпуховско-Тимирязевской линии. Ответ дайте в километрах с округлением до сотых.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Linda is thirty-five years old now. But she A _____ never forget her first teacher. Miss Johnson was the B _____ teacher. She had a heart of gold. C _____ morning, she greeted her students happily and was ready to help them learn and grow. She thought that children learned best when they were D _____ fun, so her lessons were very interesting. Every student could ask her for help and he helped everyone. She was always ready to answer her E _____ questions.
- Какой из следующих примеров является примером хищничества
- 13. Ересь — это: А) отвергнутое церковью и объявленное ложным, вредным для веры учение Б) официальное учение церкви
- 12. Свержение монгольского ига на Руси произошло после: А) Куликовской битвы, Б) Стояния на реке Угре, В) Похода Тохтамыша, Г) набегов половцев
- 11. Какое событие произошло в 1147 году? А) Ледовое побоище Б) Битва на реке Калке, В) Первое упоминание о Москве, Г) Невская битва
- 10. Нашествие Батыя на Русь и установление ордынского владычества произошло в 1) Х в.; 2) XIV в. 3) ХІІ в.; 4) ХІІІ в.;
- 9. Дань, выплачиваемую русскими князьями ханам Золотой Орды, называли 1) ярлыком 2) полюдьем 3) оброком 4) выходом
- 8. Что из названного относится к последствиям Куликовской битвы? 1) снятие ордынского ига 2) прекращение уплаты дани Орде 3) закрепление за Москвой роли центра объединения 4) отказ Орды от набегов на русские земли
- 7. Сбор дани с подвластных земель, называют 1) пожилым 2) уроком 3) полюдьем 4) ярлыком
- 6. Какое событие произошло позже других: А) Крещение Руси Б) Невская битва, В) Куликовская битва, Г) Призвание варягов
- 5. В каком году было принято христианство на Руси? А) 886 Б) 882 В) 988 Г) 980
- 4. Термином «погост» в Х веке называли 1 размер дани 2) место сбора дани 3) формы сбора дани 4) вид дани
- 3. Битва между монголами и русскими в 1223 году получила название: А) Ледовое побоище, Б) Мамаево побоище В) Стояние на реке Угре, Г) Битва на Калке
- 2. Сборник законов изданный при Иване 3 назывался: А) Устав Б) Стоглав, В) Русская Правда, Г) Судебник
- 1. Какое событие произошло в 1480 году? А) Битва на реке Калке Б) Стояние на реке Угре В) Невская битва, Г) Ледовое побоище
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Chocolate Do you know that people celebrate World Chocolate Day? It takes place every year on 7 July. We cannot imagine our life without chocolate. We eat chocolate sweets, and we drink hot and cold chocolate drinks. The chocolate we eat today is made from a lot of different ingredients, but the most important one is cacao beans. The story of cacao beans and their long journey to shops and supermarkets all over the world started hundreds of years ago in Mexico. Cacao trees can grow in places where the temperature is high and it is rainy and they originally grew in the Yucatan Peninsula. The Maya were the first people to use cacao beans. They picked cacao beans from wild trees and cleared land to grow their own trees. They made a drink from cacao beans but without sugar. Their drink was bitter, The Maya also used the beans to buy other goods from other American Indian tribes. The Maya also used cacao beans for religious ceremonies. The Mayan people travelled north and introduced cacao beans to the Aztec people. Soon cacao beans were part of lives of different peoples. The Aztecs could not grow cacao trees because of the dry climate. When the Aztecs conquered the Maya, they asked for cacao beans as a tribute. The Aztecs mixed cacao beans with vanilla or chili peppers. Later people started to grow cacao trees in different countries. For example, Ecuador was for a long time the world's number-one producer of cocoa beans. It is still one of the top ten producers of the cocoa beans. It is still one of the top ten producers of the beans, but nowadays more than 70 per cent of cocoa beans come from West Africa. ВПР. Английский язык. 6 класс. Образец A. Choose the TRUE sentence. 1) People celebrate World Chocolate Day in autumn. 2) People use chocolate in different ways. 3) People need only cacao bean to make chocolate. B. Cacao trees can grow in places where it is ... 1) hot and wet. 2) hot and dry. 3) wet and cold. C. The Maya did not use cacao beans ... 1) to make drinks. 2) as money. 3) with sugar. D. The Maya brought cacao beans to ... 1) the Aztecs. 2) Ecuador. 3) West Africa. E. What did the Aztecs do? 1) They grew a lot of cacao trees. 2) They brought cacao trees to Ecuador. 3) They added other things to cacao beans. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в полтора раза меньше, чем Элина Юля — на 16% больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 58 ромашек?
- Один из острых углов прямоугольного треугольника в 8 раз меньше другого. Найдите эти углы.
- Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 24:21. Найдите эти углы.
- Найдите AM.
- Найдите DC.
- 5. Даточные люди -
- 4. Заполните пропуски: В 1682 году было отменено ______. Эта мера утвердила принцип карьеры, основанной не на ______, а на личных заслугах
- 3. Кто был учителем Фёдора: А. А. Д. Ордин-Нащокин Б. С. Полоцкий В. Михаил Фёдорович Г. Б. Морозов
- 2. Установите соответствие: Исследователь Открытие А. В. Атласов 1. Пролив, отделяющий Азию от Америки Б. Е. Хабаров 2. Левый берег Амура В. С. Дежнев 3. Камчатка
- 1. Исключите лишний элемент, объясните: А. Буряты Б. Эвенки В. Ханты Г. Белорусы
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, b - целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + а, у + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, 3) переместит Чертёжника в точку (4, -1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Команда3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится к раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Сместиться на (10, -9) Повтори 2 раз Сместиться на (-5, 6) Сместиться на (-2, -4) Конец Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение? 1) Сместиться на (3, -7) 2) Сместиться на (-3, 7) 3) Сместиться на (-4, -5) 4) Сместиться на (4, 5)
- У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. раздели на 2 2. прибавь 1 Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая увеличивает число на 1. Составьте алгоритм получения из числа 47 числа 14, содержащий не более 5 команд. (Например, 11221 – это алгоритм: раздели на 2 раздели на 2 прибавь 1 прибавь 1 раздели на 2, который преобразует число 40 в число 6.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Установите соответствие между формулой соединения алюминия и его названием
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 32. Затем цифры десятков и единиц поменяли местами и полученное число вычли из задуманного. Получили число 45. Какое число было задумано?
- 1. Обозначьте стрелками разного цвета направления восточных и дунайских походов князя Святослава. Покажите разными цветами территорию Руси к концу правления Святослава и территории соседних с Русью государств. Подпишите их названия и населяющие их племена и народы на карте. 2. Определите, какие территории вошли в состав Руси в результате походов князя Святослава. Отметьте их штриховкой на карте. 3. Обозначьте стрелками направления набегов печенегов на Русь и походов византийских войск. 4. Сравните территорию Руси в начале Х в. и его территорию к концу правления Святослава. Как изменились границы Руси с начала Х в.?
- Установите соответствие между нарушениями зрения и заболеваниями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ А) глазное яблоко удлинённой формы Б) чёткое изображение фокусируется перед сетчаткой В) ресничные мышцы ослаблены и не способны менять кривизну хрусталика Г) удалённые предметы видятся расплывчато Д) близко расположенные предметы видятся расплывчатыми
- Что происходит при вдохе человека?
- 12. Напишите небольшой отзыв (четыре-пять предложений) о спектакле (фильме), который вам понравился. Ответ:
- 11. Из данного предложения выпишите нарицательное (ые) существительное (ые), поставив его (их) в начальную форму. Пошёл раз Жилин под гору посмотреть, где живёт старик. Ответ:
- 10. Из данного предложения выпишите существительное (ые) 3-го склонения, поставив его (их) в начальную форму. Город утонул в лилово-туманной тени, и только вер- хушки высоких тополей на острове резко выделялись червонным золотом. (В.Г. Короленко) Ответ:
- 9. Определите, в каких падежах стоят существительные в данном предложении. Запишите ответ. Сначала мне очень не хотелось спускаться в подзе- мелье, но потом я победил неприятное ощущение и на- чал спуск. (По В.Г. Короленко) Ответ:
- 8. Укажите вариант, в котором существительное с не пишет- ся раздельно. 1) (не)вольник чести 2) это (не)эпитет 3) впереди (не) известность 4) проявила (не) равнодушие
- 7. Укажите пример без речевой ошибки. 1) далёкая Лимпопо 2) позвонил капитан Синицына 3) подпись Леонида Шмидт 4) справедливый жюри
- №4. Две лампы сопротивлением 250 Ом и 200 Ом включены последовательно. Напряжение в цепи 200 В. Найти силу тока в каждой лампе, полное сопротивление цепи, напряжение на каждой лампе. Начертить схему цепи.
- №3. Два проводника сопротивлением 5 Ом и 20 Ом соединены параллельно и включены в цепь напряжением 40 В. Найти силу тока в каждом проводнике и во всей цепи, общее сопротивление цепи. Начертить схему цепи.
- №2. Найти напряжение на концах телеграфной линии длиной 200 км, если провода линии изготовлены из железа и имеют площадь поперечного сечения 12 мм², сила тока в проводах 10 мА.
- №1. Найти сопротивление алюминиевого провода длиной 0,3 км и площадью поперечного сечения 0,4 мм².
- Контрольная работа№3 по теме «Основные классы неорганических соединений» Вариант-1 1. Даны формулы веществ: Хлороводородная кислота, карбонат бария, оксид кремния(IV), гидроксид кальция, хлорид железа (III), фосфорная кислота, оксид Ca фосфора( ІІІ), гидроксид магния. 1.1 (86) Напишите формулы этих веществ. ! 1.2 (86) Пользуясь нижеприведенной таблицей, распределите по классам следующие соединения: Оксиды основания кислоты Соли 1.3.(10 б) С какими из этих веществ реагирует гидроксид калия? Напишите возможны ческие реакции и расставьте коэффициенты в уравнениях. (5 реакций) 2026/04/20 12:30 1.4. (46) Вычислите массовые доли элементов в фосфорной кислоте Введите текст существить следующие превращения: Mg-MgO-MgCl2- Mg (OH)2- Mg SO4. Напишите уравнения реакций. finix HOT 401(46) Вычислите массу и количество вещества оксида железа (II), железа было массой 26 граммов. я, оксид у
- 6. С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Красное Б) Баренцево В) Норвежское ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинное
- В мире насчитывается 15 озёр, глубина которых превышает 500 метров. Отметьте знаком «V» на карте самое глубокое озеро мира.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Аравийское море.
- Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Найдите глаголы в изъявительном наклонении. Найдите в тексте фразеологизм и синонимичное ему слово. Составьте схемы предложений с прямой речью. Если ты делаешь что(то) добросовес(?)но, усердно, мы мож..м сказать Ты потрудился на славу. Ты относиш(?)ся к делу нерадиво, спустя рукава, скаж..м Ты плохо работа..шь. Слово трудится умес(?)но употреблять, когда о человеке, работающем хорошо, в полную силу.
- 5. Вставьте пропущенные буквы. За один раз дерева (не) срубишь. Наперед (не)зна..к, где найдеш.., где потеря..шь. За двумя зайцами погонишься, ни одного (не)пойма..шь. Грамоте учиться - всегда пригодится. Лодырю всегда (не)здоровиться. Перед свиньями бисера (не)меч..т. Глаза что плошки, а (не)видят ни крошки.
- Определить свой суточный расход энергии, пользуясь предложенной таблицей и методикой расчета. Кратко ответить на контрольные вопросы.
- В новый аквариум запустили 30 рыбок. Длина каждой рыбки от 2 см до 8 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В аквариуме найдется 7 рыбок длиной менее 2 см. 2) В этом аквариуме нет рыбки длиной 9 см. 3) Разница в длине любых двух рыбок не больше 6 см. 4) Длина каждой рыбки больше 8 см.
- В шести группах было 35, 41, 56, 45, 31 и 26 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, НЕ удовлетворяет условию 4278 < a < 11B16?
- Вариант 1 1. Требуется изготовить елочную гирлянду из лампочек, рассчитанных на напряжение 12 В, чтобы ее можно было включить в сеть напряжением 240 В. Сколько для этого потребуется лампочек? 2. По условию задания 1 рассчитайте сопротивление гирлянды, если каждая лампочка в ней имеет сопротивление 100 Ом. 3. Сила тока в проводнике R, равна 2,5 А, а в проводнике R2 - 0,5 А (рис.). R2 A RI часть цепи. Определите показания амперметра, включенного в неразветвленную 4. По условию задания 3 определите напряжение на этих проводниках, если R₁ = 5 Ом.
- Задание 3. Подчеркните верную форму глагола 1. Penny loves visiting / visit museums. 2. His teacher made him apologise / to apologise for his bad behaviou 3. Jane isn't used to get up / getting up early in the morning. 4. The boys went hiking / to hike in the woods yesterday. 5. Nikos agreed buy / to buy my old laptop. 6. Swimming / To swim keeps you fit.
- Задание 2. Запишите глаголы в скобках в нужной форме. 1. The article (translate) now. 2. These exercises (to do) yesterday 3. This house (build) in 2020. 4. She (give) a wonderful present. 5. He (read) interesting books every summer. 6. The book (publish) yesterday. 7. My favourite cartoon (show) on TV tomor 8. They (already play) this football matc
- Задание 1. Вставьте подходящие по смыслу слова ниже в пропуски в предложениях (1-10). crop, occasion, afford, rarely, discovered, technology, courage, multicultural society, type, stands for, 1. The abbreviation MP... Member of Parliament. 2. We live in .... which includes people of different nationalities. 3. My mother wears jeans. 4. Can you this article for me? 5. Alan showed real ... saving people from the fire. 6. On special... a big table was laid for friends. 7. A high level of modern ... helps people to solve a lot of problems. 8. Wheat is a widely grown in Russia. 9. Penecillin was by A. Fleming. 10. We can't.. to buy a new car. It is too expensive.
- Задание: 1. Отметьте на контурной карте места археологических стоянок и культур, используя условные знаки. 2. Кратко опишите каждую стоянку и культуру, ответив на вопросы: • Когда существовала? • Что здесь было найдено? • Какие выводы можно сделать о жизни древних людей?
- 25. В треугольнике MNK известны длины сторон MN = 11, MK = 22, точка О центр окружности, описанной около треугольника MNК. Прямая NP, перпендикулярная прямой МО, пересекает сторону МК в точке Р . Найди ΚΡ.
- Рассмотрите изображение Вишни обыкновенной и выполните задания. Определите систематическое положение Вишни обыкновенной, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Вишня обыкновенная. 1) Покрытосеменные 2) Папоротниковидные 3) Моховидные 4) Голосеменные о какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Санки скатываются с горки и затем останавливаются на горизонтальной поверхности. Какая сила препятствует движению санок? Куда она направлена?
- Составьте суточный пищевой рацион на основе данных таблиц 1 и 2 для двух категорий людей по выбору.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Власть царя Василия Шуйского не признавалась значительным числом жителей страны»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- 1. Призвание варягов на Русь. (Причина, итоги. Начало правящей династии)
- 5) Решите системы неравенств: a) {x≥7, x<9, x≤7 б) {3x+43>4x+33, 6x-7≥2x+13, -11x-10>-14x+2
- 4) Решите систему неравенств: a) {6,5x-2<1,5x-1, 2-3x<x+6; б) {2(x+3)-(x-8)<4, 6x>3(x+1)-1;
- 3)При каких значениях переменной значение выражения \frac{7+x}{2} больше значения выражения \frac{12-x}{3} ?
- 2)Найдите наибольшее целое число х, удовлетворяющее неравенству: a)6-3(3x-6)≥2x-9, б)-22-4(6x-5)<-9x+13.
- 1) Решите неравенства: a)1+2x≤3x+5, 6)-9x+14<-10-3x.
- $\frac{x-4}{x-3} + \frac{6}{x^2-9} = 2$
- 173. Составьте с глаголами по два предложения, употребив каждый глагол в неопределённой форме и в форме 3-го лица. Трудиться, улыбаться, надеяться, стараться, умываться, общаться.
- Используя сведения, содержащиеся в письме, определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в Екатеринбурге. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме. 12. Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Вечером на небе можно увидеть звёзды. ... очень красивые! ... помогают узнать больше о Вселенной. ... главное, ... напоминают о том, насколько огромна и удивительна наша Вселенная!
- Что значит статус реальной операциии "Приемка тележек"?
- Глобальное потепление может привести к повышению уровня Мирового океана — затоплению части территорий некоторых стран. Определите,
- Численность рабочей силы в возрасте 15 лет и старше в декабре 2024 г. в РФ составляла 76,4 млн человек, из них 74,6 млн человек вошли в категорию занятых. Определите численность безработных в декабре 2024 г.
- Школьники выбирают место для катания на санках с горки. Оцените, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания.
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии А-В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- 5) Справа и слева от поршня П находится воздух одинаковой массы. Температура воздуха слева выше, чем справа. В каком направлени будет двигаться поршень, если его отпустить? А) поршень останется на месте Б) слева направо
- 4) В изогнутую стеклянную трубку в одно колено налита вода, в другое спирт. В какое колено налит спирт? А) в колено А Б) в колено Б
- 3) В каком положении брусок оказывает наибольшее давление на опору? А) в положении 3 Б) в положении 2 В) в положении 1
- 2) Ящик весом 960 Н оказывает на опору давление 5 кПа. Какую площад опоры имеет ящик? А)1,92 м² Б) 0,192 м² В) 19,2 м²
- 1) Давление тела на поверхность зависит от ... А) модуля силы и от площади поверхности, перпендикулярно которой действует сила Б) модуля силы и не зависит от площади поверхности, на которую действует сила В) от площади поверхности, перпендикулярно которой действует сила
- a) 6,405 : 3,05; б) 42,436 : 41,2. 3 Запишите выражение и найдите его значение: а) частное 32,3 и 0,17; б) разность частного чисел 135 и 0,9 и числа 100,01; в) сумма частного чисел 2,835 и 4,5 и произведения чисел 1,2 и 0,3. 4 Найдите значение буквенного выражения при а = 0,7; 6,57 : (a + 0,2) + 7,56 : (a - 0,2). 1 Проверочная работа № 2 Найдите х, если: a) (x + 8,6) . 0,4 = 4,92; б) 110,16: (24,6 + x) = 1,8. 2 Представьте обыкновенную дробь в виде десятичной и вычислите: (21-1,5): 0,002 – 0,1. 3 Какую площадь можно засеять 23 кг семян гречихи при расходе 12,5 г семян на 1 м²? 4. Три сестры одновременно вышли из дома и отправились в школу. Полина шла со скоростью 4,8 км/ч. Выйдя из дома, Юля поняла, что забыла сменную обувь, и ей пришлось вернуться. Задержавшись на 0,05 ч, она шла со скоростью 6,4 км/ч. Наташа шла со скоростью 5 км/ч, но 0,1 ч разговаривала с подружкой возле подъезда. Кто из девочек пришёл в школу раньше, если расстояние до школы равно 0,96 км?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.