База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. От деревянного бруска размером 30 см х 50 см х 90 см отпилили несколько дощечек размером 4 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом менее 4000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 3. Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее количество таких же кубиков может поместиться в такой пустой коробке?
- 2. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- 1. В коробку размером 10 см х 10 см х 20 см плотно уложили кубики размером 2 см х 2 см х 2 см, заполнив полностью коробку. Затем из коробки достали 30 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- Постройте изображение трех светящихся точек А, В, С в плоском зеркале.
- Найдите значение выражения (b^{15})^{\frac{1}{6}} b^{-5} : (b^{-2})^2 при а = 0,04.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 77 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, АС = 5, cos A = 5√74/74. Найдите длину стороны ВС.
- В чем смысл тезиса Николая Кузанского об «ученом незнании»?
- Расположи предложенные города в порядке уменьшения в них численности населения. В ответ запиши получившуюся последовательность цифр. 1) Кызыл 2) Екатеринбург 3) Рязань Ответ:
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Партер, подняв, цепочка, отдала.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН. 1. дерево срубле(н, нн)о, петуши(н, нн)ый гребень, школьница легкомысле(н, нн)а 2. незва(н, нн)ый гость, некраше(н, нн)ый забор, серебря(н, нн)ая свадьба 3. на улице безветре(н, нн)о, бараба(н, нн)ый бой, расклее(н, нн)ые афиши 4. лома(н, нн)ая линия, правило выуче(н, нн)о, посеребрё(н, нн)ая тарелка Ответ:
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. 1. (не)реже двух раз, (не)смолкаемый гул, почти (не)просохшая земля 2. издание (не)переработано, бытовые (не)урядицы, было (не)весело 3. никому (не)доставшиеся, завтрак (не)приготовлен, ничуть (не)дорог 4. (не)заглядывая вдаль, (не)интересный собеседник, задумывался (не)редко Ответ:
- 660. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Выпишите из текста переходные глаголы вместе с существительными в винительном падеже. Образец. кладёт (ч т о?) кирпич.
- Use your ideas from Ex. 3 and write an email to a friend about your birthday party and the presents you got.
- Imagine you had a party for your birthday. Make a detailed list of the presents you got.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Текст относится к разговорному стилю речи, так как ему свойственны эмоциональность, образность, простота изложения. 2) Основной тип речи, использованный автором в четвёртом (4) абзаце текста, – рассуждение. 3) Стремясь сделать текст понятным широкому кругу читателей, автор использует только простые предложения, некоторые из них осложнены причастными оборотами. 4) Текст ориентирован на специалистов, занимающихся изучением литературы, поэтому характеризуется сложностью лексики – обилием терминов. 5) В тексте использованы разнообразные средства художественной выразительности: метафоры (время может погасить
- {x²+y=5, 6x²-y=2.
- 14 14 20 = x-20
- de (7-5b)(7b+5) + 7b(5b-7) и найдите его значение при в=1,5. B ное число.
- ти заданы несколькими первыми членами. Одна из них арифметическая 1; 2; 3; 4; ... 1; 3; 5; 7, ... 1,2,4,8,
- {x+3≥0. авенств x² ≤ 4. На каком рисунке изображено множество его решений.
- жены графики функций вида у = ах2 + с. Установите на каком рисунке тветствующий знакам коэффициентов а > 0, с <0
- член в разложении на множители квадратного трехчлена: 3x² - 14x + 11 = 3(x - 1)(...)
- 2 выражения 7,4-4,7 2,5 нее из следующих чисел:
- 3. На рисунке изображены цветок Бодяги или Гороха и их отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б - женский В - мужской Тип симметрии: А – правильный Б - неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками ( ). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип симметрии Чашечка Венчик Тычинка Пестик
- 2. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и ваше растение. 1) цельные 2) перистые 3) тройчатые 4) раздельные.
- 1. Рассмотрите растения по вариантам и определите систематическое положение Царство Отдел - Класс - Семейство - Род Вид -
- __________ - временное возрастание напряжения в конкретной точке электрической системы выше установленного порогового значения.
- 2. (42 – 17,36) • 0,06 3. (0,23+4,3). (7,243 – 3,6) 4. (144 – 54,13) :43 + 2,65-14 5. (1,43 + 2,145): 0,65 - (21,45-2,7) •3,6
- Заполните таблицу.
- 44
- 43
- 42
- 41
- 40
- 39 Do you need help with that bag?
- 38 Are you making a one-off donation?
- 37 Can you help us with our next project in the Amazon rainforest?
- 36 Hello, Greenpeace. How can I help you?
- 35 Can I help to protect natural habitats?
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен параллелограмм. Найдите его площадь.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 9 и 6. Найдите площадь этого треугольника.
- В окружности с центром O AC и BD — диаметры. Центральный угол AOD равен 116°. Найдите вписанный угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- Площадь прямоугольного треугольника равна \(\frac{3200\sqrt{3}}{3}\). Один из острых углов равен 60°. Найдите длину катета, лежащего напротив этого угла.
- Solve the equation: 5/6 a - 4/5 a + 1 = 1/2 a - 2/5
- 5. Сумма первых трех членов геометрической прогрессии равна 26, знаменатель прогрессии равен 3. Найдите сумму первых шести членов этой прогрессии.
- 4. Известны два члена геометрической прогрессии: b₃ = 0,5 и b₇ = 0,005. Найдите ее первый член.
- 3. Найдите сумму первых шести членов геометрической прогрессии (bₙ), в которой b₁ = 81 и q = 3.
- 2. Последовательность (bₙ) — геометрическая прогрессия, в которой b₆ = 40 и q = √2. Найдите b₁.
- 1. Найдите восьмой член геометрической прогрессии (bₙ), если b₁ = 0,0027 и q = -10.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная с самой маленькой численностью, запишите номера этих стран.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования островных дуг
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена сезонов года в России 2) морские приливы и отливы 3) изменение продолжительности светового дня в Москве в течение года 4) изменение преобладающих типов почв в направлении от экватора к полюсам
- 18. В какой строке единицы измерения информации расположены по возраста 1) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт, бит 2) бит, байт, мегабайт, килобайт, гигабайт 3) байт, бит, килобайт, мегабайт, гигабайт
- 17. Поисковой системой НЕ является: 1) Google 2) FireFox 3) Rambler 4) Яндекс
- 16. Элементарным объектом, используемым в растровом графическом редактор является: 1) точка экрана (пиксель); 2) прямоугольник; 3) круг; 4) палитра цветов.
- 15. Одной из основных функций графического редактора является: 1) ввод изображения; 2) хранение кода изображения; 3) создание изображений; 4) просмотр вывод содержимого на экран.
- 14. Текст, набранный в текстовом редакторе, хранится на внешнем запоминающем устройстве: 1) в виде файла; 2) таблицы кодировки; 3) каталога; 4) директории.
- 13. Форматирование текста представляет собой: 1) процесс внесения изменений в имеющийся текст; 2) процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла; 3) процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети; 4) процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста.
- 12. Курсор – это: 1) устройство ввода текстовой информации; 2) клавиша на клавиатуре; 3) наименьший элемент отображения на экране; 4) метка на экране монитора, указывающая позицию, в которой будет отображен текст, вводимый с клавиатуры.
- 11. К числу основных функций текстового редактора относятся: 1) копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста; 2) создание, редактирование, сохранение и печать текстов; 3) строгое соблюдение правописания; 4) автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах.
- 8. Выпишите слова, написанные через дефис. Объясните их правописание.
- 7. В тексте существительные мужик и мужичонка различаются суффиксом -онк-. Какое значение этот суффикс придаёт слову? Приведите примеры слов с таким же суффиксом, но с разным значением.
- 6. Найдите в тексте сравнения. Назовите способ их выражения.
- 5. Найдите в тексте предложение с однородными сказуемыми. Охарактеризуйте это предложение, составьте его схему. [ ]
- 4. Укажите вид выделенного односоставного предложения: 1) определённо-личное 2) неопределённо-личное 3) обобщённо-личное (4) безличное
- Based on the image, identify and list the geographical features labeled with numbers.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 139°. Найдите угол BKE.
- На рисунках изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов a и c и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) a > 0, c < 0 Б) a < 0, c > 0 B) a > 0, c > 0 ГРАФИКИ 1) 2) 3)
- На экзамене 40 билетов, Яша не выучил 6 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. Ответ:
- Решите уравнение 16 – x² = 6x. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из них. Ответ:
- Найдите значение выражения 2-5 * 2-6 -------- 2-15 Ответ:
- 2424000:4000 1998000:300
- 2128000:70000 1360000:4000
- 2035000:5000 3606300:900
- 416000:8000 3120000:600
- Задание 4. Изложите кратко итоги денежной реформы 1922-1924 гг.
- Задание 3. Перечислите, что входило в принятую Советским государством в 1921 г. финансовую программу.
- Задание 2. Какое государственное учреждение восстановлено в период НЭПа и стало центральным регулятором народного хозяйства?
- Задание 1. Как связаны между собой два следующих изображения?
- Подземный паркинг рассчитан на 414 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 60, но меньше, чем 75. Сколько секторов на паркинге?
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «большой массив суши, окружённый океанами».
- Как называется трёхсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- Выбери подобные слагаемые.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 158 = 287
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять девятых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 16 штук. Сколько всего книг на полке?
- Выполните сложение: 0,41 + 3,03.
- 10. Число 9F36 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы F? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 3640 см³, длина равна 26 см, а ширина равна 14 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 8. Утке в день нужно 250 г корма. Сколько килограммов корма нужно на четыре дня восьми таким уткам?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. В каком году разность между количеством золотых и серебряных медалей была наибольшей?
- 4. Сколько золотых медалей завоевали российские спортсмены в 2008 году?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 436-□=164
- 2. Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют восемь семнадцатых его словарного запаса. Известно, что он знает 27 испанских слов. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- 1. Выполните вычитание: 7,27 - 4,99.
- Ruby had just fineished baking a pie and leift it to cool. A little leater, it was suddenly gone. A trail of crumbs led tunder the sofa. There, Milo the cat was lyeing down, his whiskers coverred in fish. The pie was eaten,
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.