База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17 Одно число больше другого на 9, а их произведение равно -18. Найдите большее из этих чисел.
- 16 Частное двух двузначных чисел равно 4, а их сумма равна 85. Найдите меньшее из этих чисел.
- 15 Частное двух двузначных чисел равно 3, а их сумма равна 84. Найдите большее из этих чисел.
- Поставьте глаголы в форму 3 лица мн.ч. в настоящем или будущем времени. Укажите спряжение, выделите окончание. Стро...т, бор...тся, почу... т, завис...т, раста...т, подкле...т, стел...тся, выправ...т, ропщ...т, выдержива... т, выдерж... т, ищ... т, похвал...т, расправ...т, смотр...т, леч... т, дремл...т, разве...т, плач... т, ла...т, клокоч... т, брызж...т, пол...т, трепещ...т, жал...т, знач... т, нос... т, зате...т, посе...т, ка...тся.
- 2 C 3 E 4 D 5 B 6 A
- 6.Вспомните героя литературного произведения, прочитанного Вами на уроках литературы или самостоятельно, который вызывает чувство неприятия? Почему? Дайт развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- 5.Какую роль в стихотворении «Парус» играет олицетворение?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) лотой луч, одинокий парус Б) Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?.. В) Увы! он счастия не ищет И не от счастия бежит! СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Антитеза 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Олицетворение
- 3. Белеет парус одинокой В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?.. Играют волны ветер свищет, И мачта гнется и скрыпит... Увы! он счастия не ищет И не от счастия бежит! Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой... А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой! Выпишите из стихотворения слово, которое означает: «тревожный, неспокойный, бурный».
- 2. Каким термином называется структура, построение произведения?
- 1. Как называется вступительная часть литературного произведения, содержащая мотивы, которые развиваются в дальнейшем повествовании?
- На заводе один насос может наполнить резервуар с водой за 270 часов, а другой насос наполнит тот же резервуар за 30 часов. За сколько часов наполнят резервуар эти два насоса, работая вместе?
- correct options. 1 a Enjoy you b Are you enjoying c You enjoy 2 a have b has c 're having 3 a 'm staying b stay c staying 4 a nice b nicily c nicely 5 a beautifully b beautiful c beautifuly 6 a Are you go b Go you c Do you go
- 5 Circle the correct options. 1 Please be quiet / quietly! Your baby sister is sleeping. 2 Sandra is a very nice / nicely girl, in my opinion. 3 The children are watching Frozen 2 and eating ice creams happy / happily. 4 I always speak loud / loudly, but Grandad still can't hear me. 5 When we work quick / quickly, we sometimes make mistakes.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Рябины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
- На фестивале выступают группы из 10 разных городов. Среди этих городов есть Сочи, Туапсе и Краснодар. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из Сочи будет выступать позже группы из Туапсе, но раньше группы из Краснодара? Результат округли до сотых.
- 12. Тип 7.2 № 5208 Рассмотрите растения А и Б (рис. 2). У какого растения большее количество устьиц расположено на нижней стороне листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- На какие вопросы отвечает глагол, если действие происходит в момент речи?
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найди высоту, проведённую из вершины А к стороне ВС.
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Во время диспансеризации в некоторой школе измерили рост девятиклассников. Оказалось, что рост каждого мальчика больше 150 см и меньше 180 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Среди девятиклассников этой школы обязательно есть мальчик, рост которого равен 145 см. 2) Разница в росте между любыми двумя мальчиками из девятых классов этой школы не больше 30 см. 3) Рост любого мальчика из девятых классов в этой школе меньше 185 см. 4) Среди девятиклассников этой школы обязательно есть мальчик, рост которого равен 185 см.
- 1 Прочитай предложения, посмотри на картинки и впиши пропущенное прилагательное. 2 Прочитай предложения и исправь ошибки, которые выделены в предложениях.
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 3. Выберите свойства абзацев, которые присутствуют в тексте. Запишите номера свойств в порядке возрастания без пробелов и разделителей. 1) отступ первой строки 2) выступ первой строки 3) есть текст с полужирным начертанием 4) есть текст с курсивным начертанием 5) выравнивание по левому краю 6) выравнивание по правому краю 7) выравнивание по центру 8) выравнивание по ширине 9) интервал перед абзацем 10) интервал после абзаца
- Вставь подходящие имена прилагательные, используя слова для справок. В осеннем лесу Дети поймали жучка. Головка у него чёрная, крылья _______, на крыльях пятнышки. Это божья коровка. Жучок сложил ножки, спрятал усики. Жив ли он? Жучок Дети посадили жучка на _____ травку. Вот он раздвинул свои крылья, том распустил _______ крылья и улетел. (По Г. Скребиц Слова для справок: зелёную, чёрные, красные, тёмные, прозрачные.
- Определи, какими цифрами на схеме биологического круговорота обозначены: травоядные животные – грибы и почвенные микроорганизмы –
- Дан произвольный треугольник MNO, в котором проведена биссектриса одного из углов. Известно, что два угла равны 37° и 29°, и проведённая биссектриса не имеет общих точек с вершинами этих углов. Вычисли, какова градусная мера угла между этой биссектрисой и стороной угла, из которого она проведена. (Запиши в ответе только число.)
- Рис. 110. Роль грибов в природе и жизни человека
- 7. Постройте график функции у = } -x+1, если х ≤ 1, 2х-3, если х>1. Определите, при каких значениях т прямая у = m и график данной функции: а) не имеют общих точек; б) имеют одну общую точку; в) имеют две общие точки.
- 672. Прочитайте текст. Определите его главную мысль. Спишите. Под- черкните глаголы в изъявительном наклонении, определите их время. Объясните постановку знаков препинания. Горный дубок увидал, что под ним в долине тоже стоит дуб, и закричал ему: — Ну и невысок же ты, товарищ! Далеко тебе до меня! Долинный дуб, который был очень высок, сказал:
- В ведре 8 л молока, а в кувшине 3 л. На сколько меньше литров молока в кувшине, чем в ведре? 1) Для приготовления сока на зиму семья закупила 7 кг сливы, а вишни на 3 кг больше. Сколько килограммов виш-
- The grapes are in the ... section.
- They went (to go) to Mike's grandad The monsters Rotty and Moldy The children Mike, Liz and Elfin The children They (to want) The children
- 234. 1. Мышка сушек насушил.., мышка мышек при- гласил.., мышки сушки кушать стал.., зубы сразу все сломал... 2. Лариса у Бориса нарвал.. барбариса и компот из барбариса наварил.. для Бориса. • Спишите скороговорки, вставляя пропущенные окончания глаголов. • Найдите глаголы, состоящие из таких значимых частей: ил • Выделите в них значимые части. • Проверьте, умеете ли вы быстро, правильно, чётко и яс- но произносить эти скороговорки.
- 3 келибой дочью, которую могут встигнуть спинке трудния голодное время. 30 хол сказать автор читателю? Определи 41
- 3. Определите и обозначьте на карте красным цветом точку, имеющую максимальную высоту над уровнем моря, а синим цветом — точку, имеющую минимальную абсолютную высоту. Определите их относительную высоту. 4. Выделите зелёным цветом крупнейшие низменности нашей планеты и подпишите их названия. 5. Нанесите на карту крупнейшую горную систему Северной Америки. Определите...
- В многоквартирном доме всего 385 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 50, но меньше 70 квартир?
- Равны ли между собой все вписанные углы, опирающиеся на одну дугу окружности?
- ло причиной столь заметных изменений в языке школьников? 2. Каково отношение к чтению у подростков конца ХХ века и их сверстников начала XXI столетия? Согласны ли вы с позицией авторов повести, верны ли их наблюдения? 3. Что из, казалось бы, несбыточных мечтаний Вити стало обычным, само собой разумеющимся в начале нашего века? 4. Заметили ли вы в повести изменение отношения подрост- ков нашего времени к родителям в сравнении со школь- никами 70-80-х годов прошлого века?
- Найдите произведения: a) 7,6 · 8; б) 4,25 · 16; в) 0,085 · 26; г) 20,55 · 46; д) 123,44 · 25; е) 14,75 · 96.
- Представь, что ты попал в сказочный мир, где оживают все игрушки из стихов А. Барто! Выбери одну из игрушек (например, мишку, зайку, бычка, самолет, машинку, мячик,..) и придумай для неё новую, необычную историю. Что с ней случилось? Куда она отправилась? С кем подружилась? Нарисуй выбранную игрушку и напиши короткий рассказ.
- Впиши пропущенное число без пробелов. Пусть V, r и h – соответственно объём, радиус и высота цилиндра. Найди V, если r = 22 см, h = 3 см. Ответ: _______ п см^3
- How _______ sausages on sticks for the party?
- Какой из примеров лучше всего иллюстрирует принцип инкапсуляции?
- Задание 5 28138 Поставьте знак ударения в следующих словах. Повторит, партер, досуг, щавель.
- Задание 4 28137 Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «занимающий большое пространство». Подберите и запишите антоним к нему.
- Задание 3 28136 Почему, по мнению автора текста, во время половодья лиса не трогает зайцев?
- Задание 2 28135 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3- морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения
- ВПР5 2026: вариант 14 Задание 1 28134 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ива р..стёт у в..ды. Это дерево можно встретить везде за П..лярным кругом.. и на б..регах широких сибирским в жаркой пустын.. и на б..регу солёно..о оз..ра. Около л..сной реч..ки р..стёт плакуч..я' ива. Она склонилась над рекой опустила ветви (в) воду. В..сной, в половод..е, только (не).. большие верху(ш/ж)ки ив торч. т над зал..вным лугом. На з..топленных ива сп..сают..ся зайцы лисы еж... С..дят все вместе, только ла(б/п)ки³ подб..рают подальше от в..ды. Лиса в это в (не)трога..т зайцев. Половод..е это беда а звери в беде сп..сают..ся все вместе. Они словно говорят дереву .. Спасибо тебе ивушка!.. (По Г. Снегирёву)
- Верно ли утверждение, что в истории России есть примеры миграций в обоих направлениях — и в Россию, и из неё?
- 3 Read and circle the correct answer. This is Emily and she's 12. She lives on a farm. It's a long way from her school. There isn't a 'tram / bike near her house and she doesn't go by / on train because it's expensive. It's too far to go ³by / on foot, so Emily usually rides her motorbike / bike to school. It takes her 30 minutes! When it rains her mum drives her to school in her boat / car.
- Вычислить 48 : 0,25 =
- Тип 8 № 13020 i Решите уравнение: 10(2-х) + 11x = -3x.
- Тип 7 № 9925 i На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 2,81; 3,72 и 2,4. Установите соответствие между точками и их координатами.
- история россии 7 класс параграф45"Внутренняя политика царя Фёдора Алексеевича"1.Царь Фёдор Алексеевич., 2.Время реформ., 3.Отмена местничества., 4.Духовная и культурная жизнь российского общества.:написать 12 тестовых вопросов, по три вопроса на каждый пункт параграфа с ответами
- Какие полезные ископаемые добываются на территории Калининградского экономического района?
- Ex 5. Fill in the gaps with the proper form of the verbs come, ride, catch, speak, wake, break 1. Has Tom __________ up? - No, he is still sleeping. 2. Father __________ already __________ home. Let's have dinner.
- 5. בשרטוט שלפנייך מופיע חצי מעגל שאורך הקוטר שלו הוא 12 סיימ. א. השלימו: אורך רדיוס חצי המעגל הוא _________ סיימ. .ב שטח חצי העיגול הוא :
- Choose the correct answer. She ___ not ___ another test yet.
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симмет- рии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии прямоугольника?
- В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 крас ных, 4 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номе- pa. 1) Если достать 10 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будет шар крас- ного цвета. 3) Если достать 5 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цве тов.
- 5 Exchange your poster with a partner and check their work. Use the checklist below. • title, a question, a list, an image, contact details • verbs to express likes, wants and needs • connectors
- 4 Make a poster for a clean-up event in your notebook. 1 Choose a problem to write about. 2 Collect information about the problem. 3 Write the first version of your poster.
- ☑ Study the Look! box. Write one more example of a question with you and four more examples of the imperative from the poster in your notebook.
- 7. Разгадай ребус и узнай, как называли пищевую соль в старину в нашем крае. ” ' НКА 1
- 28.06 Read the poster and listen. What is the goal of each part of the poster? Match 1-5 with a-e. 1 The title b 2 A question 3 A large image 4 A list 5 A final line a explains what people can do to help. b shows who wrote the poster. c invites people to read the rest of the poster. d presents a problem. e tells people how to learn more.
- 1 Look at the poster. Choose the correct answers. 1 Clean New Creston is a … • city. • school. • volunteer group. 2 The authors of the poster are people from … • New Creston. • Grey Forest. • a recycling company. 3 The goal of the poster is to … • give information about New Creston. • invite people to help New Creston.
- 10-страничный документ занимает 134 килобайта. Каким будет его размер в байтах?
- Заполните пропуск в предложении (укажите название государства): «Цифрой "1" на карте обозначена столица ________ ханства».
- Тетраэдр OABC имеет все плоские углы при вершине O прямые. Вычислите площадь полной поверхности тетраэдра, если OA = 5, OB = 5, OC = 8.
- Упражнение 10. Преобразуй союзные сложные предложения в БСП. 1. Все крыльями машут, но не все летают. 2. Если птицы вьют гнезда на солнечной стороне, ожидается холодное лето. 3. Когда стал распускаться лесной дуб, можно начинать купаться. 4. Улыбнется, словно солнце красное взойдет. 5. Глинистая дорога размокла от дождей, и приходилось жаться к кустам на обочине. Упражнение 11. Составь из данных простых предложений БСП так, чтобы вторая часть обозначала причину того, о чем говорится в первой. 1. В днище корабля образовалась течь. Корабль стал погружаться в воду. 2. Собака по-прежнему лежала посередине дороги. Мне пришлось сделать большой крюк. 3. Мы свернули с дороги. Ноги увязли в грязи. Упражнение 12. 1. Среди предложений 1-8 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения. (1)Морозная ночь высушила размокший за день снег, затянула сверху его хрупкой коркой - настом. (2)Собаки не пришли. (3)Рано утром идем нартовым следом обратно к перевалу искать Бойку и Кучума. (4)Слева в полном разливе заря, справа над горами висит запоздалый месяц. (5)Идём ходко. (6)Вокруг тихо. (7)Только под лыжами хрустит снег. (8)Следа собак всё ещё не видно, а уже скоро перевал. (Г. Федосеев) 2. Среди предложений 1-5 найдите сложное(-ые) бессоюзное(-ые) предложение(-я). Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1) И Павлик горестно замолчал, ломая голову над таинственным исчезновением птички и не менее таинственным исчезновением дяди. (2) Колеса застучали по мостовой. (3)Дилижанс въехал в тенистую улицу, обсаженную акациями. (4) Замелькали серые кривые стволы телефонных столбов, красные черепичные и голубые железные крыши; вдалеке на минутку показалась скучная вода лимана. (5) В тени прошел мороженщик в малиновой рубахе со своей кадочкой на макушке. (В. Катаев) 3. Среди предложений 1-11 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения. (1) Луна взошла, светло стало, ветер утих, угомонилось озеро. (2)Успокоился и лебедь, дремлет. (3) Тихо.(4)Лишь изредка всплеснет в камышах щука да выпь угукает... (5) Перед утром ветерок вновь дунул, зашелестел камышом ласково, усыпляет. (6)Не слышно лебедю мягких шагов вороватой рыжей лисы. (7)А она уже близко. (8) Рядом! (9)Проснись, лебедь! (10)Проснись! (11)Всполошился лебедь, подставил сильный клюв, да поздно. (В. Свинцов) 4. Среди предложений 1-5 найдите сложное(-ые) бессоюзное(-ые) предложение(-я). Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1)Дождь заливал лес; на опушке, где находился Горбунов, образовались кипящие озёра. (2) Ветви деревьев трепетали под тяжестью рушившейся на них воды. (3) В омраченном, перекосившемся воздухе не стало видно немецких укреплений. (4)Но навесной обстрел противника не утихал.(5) Синеватые, призрачные столбы разрывов метались в тёмной толще ливня; вспышки огня перебегали по полю. (Г. Березко)
- 12. Тип 12 № 742 i Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Терпенье и труд всё перетрут.
- 11. Тип 11 № 1133 i Выпиши из 4-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 10. Тип 10 № 1132 i Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9. Тип 9 № 1131 i Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. Тип 8 № 1130 i В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: РЕШ ВПР.Р DV Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Тип 7 № 1129 i Замени слово «верный» из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 2. Выполни задания на контурной карте учебника (стр. 44-45), используя стр. 82-83. На контурной карте красным карандашом меть границы Российской империи в 1900 году. Подчеркни столицу России в XIX веке. Изучи карту учебника на стр. 82-83, её с картой на стр. 58-59. Какие новые истории вошли в состав Российской импе отлеть их цветом. Зелёным цветом отметь первую россий лезную дорогу. Чёрным карандашом нссибирскую магистраль. Через какие проходит?
- 1. Напиши годы, в которые произошли события. Восстание декабристов Подписан манифест о крестьянской вольности Открыта железная дорога между Петербургом и сквой
- Какие из точек A(1; − 3), B(-4; -2), C(7; 5), D(4; 0), E(-11; 3), F(5; – 1). расположены правее оси ординат?
- Найди значение выражения \frac{x³ - x²y}{10y} при х = −√3, у = 1,25.
- Чтобы не замёрзнуть в морозный день, воробьи распушают оперение и сидят нахохлившись. Какое физическое свойство воздуха помогает воробьям не замёрзнуть? Объясните, почему нахохлившиеся воробьи меныне мёрзнут. Ответ:
- 9512,29
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 35 % от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- 7. Тип 3 № 5023/ Перед Вами изображение северного оленя, В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ. Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списк два теоретических метода. 1) измерение 2) эксперимент 3) классификация 4) анализ 5) наблюдение
- 5. Тип 2.1 № 3139/ У молодой семейной пары родилась двойня. Найдите в приведенном ниже списке и запишите название этого процесса. 6. Тип 4.1 № 4754( Рост, раздражачость, движение, размножение.
- 4. Тип 1-3 № 2705 Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объек та, «выпадающегоя из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 3. Тип 2.2 № 4242 В чём значение этого процесса в жизни птиц?
- 2. Тип 1.3 № 2882 В приводённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся в карактеристикам объекта, изображенного в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите эту харак теристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1. fan 1-3 № 2705 Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, растения, животные Занесите ответы в паля для ввода
- На какое свойство мюзикла обращает наше внимание известный французский шансонье Шарль Азнавур в своем высказывании: «Мюзикл: разговорный жанр для не умеющих петь и музыкальный – для не умеющих говорить»?
- 20. Тип 14 № 4181 Рассмотрите изображение Гороха посевного и выполните задания. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Горох посевной. 1) серёжка 2) кисть 3) корзинка 4) щиток 5) головка 6) початок 7) колос Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 19. Тип 13 № 4043 Рассмотрите изображение Земляники лесной и выполните задания. На рисунке изображены цветок Земляники лесной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: A - женский Б - обоеполый B - мужской Тип симметрии: А - неправильный Б - правильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип симметрии цветка | Чашечка Венчик Тычинки Пестик
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- Место: • Кто жил: • Влияние: знакомство с культурой (балы, одежда, быт). • Значение: способствовала сближению с начал. Итоговый вывод: Обмирщение русской культуры в XVII в. проявилось в
- Imagine you are on holiday. Write a short email to your English pen friend. Write: • where you are • where you are staying • what activities you have done • how you like it
- 4. Составьте уравнения химических реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: a) FeO → Fe → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe2(SO4)3 → FeCl3 б) Fe → FeCl2→ Fe(OH)2 → FeO → FeSO4 → FeCl2 Для реакций, протекающих в растворах, запишите ионные уравнения. В двух уравнениях окислительно-восстановительных реакций расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель
- Choose the correct verb. I ... to the doctor.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В истории балета много пр..крас..ных артистов. О них писали книги, снимали докум..нтальные и художественные фильмы. Анна Павлова — одна из самых извес..ных ру(с,сс)ких балерин. Она р..дилась в конце дев..тна..цатого века в её сем..е никто (не)занимался иску(с,сс)твом. Однажды р..дители пр(е/и)вели дев..чку на балет. Мал..нькая Аня (не)отрывала глаз от сцены. Велик..лепный спектакль «Спящая красавица» з..помнился ей (3) навсегда. После ок..нчания балетн..го училища Анну пр..гласили р..ботать в Мариинский театр (П,п)етербурга. Самой извес..ной её рол..ю стала миниатюра «Ум..рающий лебедь». Балерина так иску(с,сс)но танцевала, что зрит..лям к..залось, будто на сцене печальная лебеди(н,нн)ая история. Анну Павлову полюбили(2) во всём мире. В Австрали.. в честь неё н..звали знаменитый десерт, а в Голланди.. — сорт бел..снежных тюльпанов. (По Ю. Ивановой) 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова. 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: куда пригласили работать Анну Павлову по окончании балетного училища? Запишите ответ. 4.Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со значением «изобразить, запечатлеть, изготовить киноизображение». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) мальчик самый умный 2) плещется в бассейне 3) интересный интервью 4) с сороками учениками
- Изобразите на координатной прямой промежуток, заданный неравенством 1) x > 2,5 2) x ≤ -0,75 3) 1,5 < x < 7 4) -5 ≤ x < 3,5 5) x < 0,75 6) -0,67 ≤ x ≤ 0,67 7) x > -2,5 8) 1,33 ≤ x < 9 9) x < -0,5 10) −4 ≤ x ≤ 0,8 11) -0,75 < x < 2,25 12) -0,33 ≤ x < 0,5 13) -1,67 < x ≤ 2,5 14) 1,25 ≤ x < 3,5 15) -0,75 < x ≤ 1,5 16) x < -0,67 17) -6 ≤ x ≤ 1,2 18) -0,33 < x < 1,33 19) 1,5 ≤ x < 4,5 20) x ≤ 0,25 21) -0,4 ≤ x < 0,67 22) -1,33 < x ≤ 0,8 23) -1,5 ≤ x < 0,75 24) x < -1,5 25) -0,5 < x < 0,5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.