База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: (1 1/2 + 1/3) : 11/18 - 1.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 15 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 50 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства Б) крещение Руси В) борьба русских княжеств с кочевниками в ХІІ в. Г) формирование законодательства Древнерусского государства в ХІ в. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 3) ВЛАДИМИРЪ ПРАВДА . 2) 4) PHATORNAZANIES городымаго амні ΝΤΑΜΑΗΗΗΜ Первый лист «Русской правды» Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- Высота футбольных ворот 2 м 40 см, она в 2 раза больше высоты хоккейных ворот. Узнай высоту хоккейных ворот.
- 60. Вычислите: 2\frac{1}{3} + \frac{4}{9} \cdot 3\frac{3}{8} - 1\frac{6}{7} : \frac{26}{63}.
- 12 Прочитай диалог и подчеркни слова do и don't. Ginger: Hi, Ronny! Ronny: Good morning, Ginger! Ginger: Ronny, I've got some vegetables. Do you like vegetables? Ronny: Yes, I do! I like vegetables very much! Can I take (взять) two carrots? Ginger: Yes, you can! You like carrots. Ronny: Thank you! I've got two lollipops. Do you like lollipops? Ginger: No, I don't. I like pizza. Have you got pizza? Ronny: No, I haven't. I don't like pizza!
- 10 Ответь на вопросы, используя подсказки. 0. Do tigers like vegetables? — No, they don't. 1. Do frogs like sweets? — No, 2. Do butterflies like flowers? — Yes, 3. Do mice like cheese (сыр)? — Yes, 4. Do birds like to fly? — Yes, 5. Do cats like to swim? — No, 6. Do Ginger and Polly like to dance? — No,
- 11 Ответь на вопросы про себя. 0. Do you swim well? — Yes, I do. (No, I don't.) 1. Do you play the guitar? — ? 2. Do you speak English? — ? 3. Do you like orange juice? — ? 4. Do you like peas? — ? 5. Do you like to ride a bike? — ? 6. Do you like to sing in the garden? — ?
- 0. Do you like sandwiches? 1. Do you like 2. Do you like 3. Do you like 4. Do you like 5. Do you like 6. Do you like
- Найди значение выражения \frac{x^3 - x^2y}{10y} и \frac{5}{x - y} при x = -√3, y = 1,25.
- Тебе известно, что в некоторых словах русского языка при изменении их формы происходит чередование гласных или согласных. Дополни примеры, чтобы проиллюстрировать это. Чередования в разных частях слов В приставке: взлёт — В корне: золото – В суффиксе: ученик – В окончании: головой –
- Что из перечисленного препятствует образованию оврагов? 1) распашка склонов 2) высаживание на склонах деревьев и кустарников 3) осушение болот 4) расчистка русел рек
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно тёплое лето, средняя температура самого тёплого месяца может подниматься до +22 °С. Зима может быть холодной, с морозами до -20 °C. Годовая амплитуда температур может достигать 30-40 °С. Осадки в течение года распределены неравномерно, выпадают преимущественно летом».
- На клетчатой бумаге расстояние между соседними узлами К и Т равно 3. Вычислите количество узлов этой бумаги, расстояние от которых до точки К больше 1, а до точки Т – больше 3. Ответ:
- Один насос наполняет цистерну за 15 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 30 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Игральный кубик прокатили по столу. На рисунке изображён воображаемый след кубика. Восстановите рисунок на гранях кубика, используя след как подсказку. На каждой видимой грани напишите, сколько на ней очков от 1 до 6.
- another, other, the other, others, the others 1) There are three cakes on the plate. I'd like to have one and you may take ... . 2) One boy fell off the chair and ... laughed. 3) This pencil belongs to Betty, ... pencil is mine. 4) Mrs Smith, Mr Jones and ... teachers were there. 5) Some people like it when it is hot, ... like it when it is not. 6) Jane's house is on ... side of the street. 7) Some books are better than ... . 8) We must all know this. I'll call Ann. Will you tell ...? 9) Come ... day. 10) I wanted to spend our holidays in California, but Roland had ... ideas. 11) Not now. We'll talk about it some ... time.
- Четвероклассники Саша и Настя после изучения темы «Жанры фольклора» высказали своё мнение. Саша: «Сказка отличается от предания сюжетом. В предании он основан на реальных событиях, а в сказке всегда вымышленный». Настя: «А для меня сказка и предание это одно и то же».
- Прочитай отрывок: Говорит-то им Илья да таковы слова: Ай, же мужички да вы черниговски! Я не иду к вам во Чернигов воеводою. Укажите мне дорожку прямоезжую, Прямоезжую да в стольный Киев-град. Говорили мужички ему черниговски: Ты, удаленький дородный добрый молодец, Ай ты, славный богатырь да святорусский! Определи, к какому жанру относится данный отрывок. 1) Былина 2) Басня 3) Загадка 4) Стихотворение
- К какому виду относится сказка, в которой описывается фантастический мир со своими законами: (1) Волшебная сказка 2) Бытовая сказка 3) Сказка о животных
- Найдите значение выражения |2х - 11| - 4х при х = 3.
- Найдите значение выражения |6x+9|+2x при х = - 7.
- Найдите значение выражения |7x+8|+3x при х = - 6.
- Найдите значение выражения |4x+9|+6x при х = -4.
- Найдите значение выражения |3х + 7| + 5х при х = −6.
- Найдите значение выражения |3x+7|-4x при х = -6.
- Найдите значение выражения |2x+6|-5x при х = -5.
- Найдите значение выражения х - 2(x + 7) при х = -12.
- Найдите значение выражения х - 5(x - 3) при х = 8.
- Найдите значение выражения х - 2(x + 5) при х = -7.
- Найдите значение выражения х - 2(x + 3) при х = 7.
- Найдите значение выражения 5x - (x - 2) при х = -5.
- Найдите значение выражения 4x - (x + 3) при х = -5.
- В каком ряду на месте пропуска пишется буква я?
- Карьерный самосвал весит 156 100 килограммов. Выразите массу самосвала в тоннах.
- 2) Сколько примерно семиклассников посещают кружок, если его посещают всего 50 школьников?
- В математический кружок ходят школьники 5-8-х классов. Данные о количестве школьников, посещающих кружок, представлены на круговой диаграмме. 1) Определите по диаграмме, какую долю школьников, посещающих кружок, составляют пятиклассники.
- Найдите значение выражения (1,7+2,8)-24.
- Уровень развития экономики страны оценивается с помощью различных показателей. Какой показатель НЕ относится к основным?
- 3. Прочитайте. Вставьте пропущенный предлог в каждое сочетание слов. Запишите. Прийти ... школы. Выйти ... автобуса. Приехать ... Сибири. Идти ... концерт.
- 2. Расшифруйте запись. Запишите предложение. Подчеркните в нём предлоги. ПРИГОТОВИЛАЛАРИСАДЛЯБОРИСАСУПИЗРИСА
- 1. Что такое предлог? Для чего служат предлоги? 2. С какой частью речи употребляется предлог? 3. Как пишутся предлоги со словами? 4. Перед какой частью речи предлог не ставится?
- 4. Задание: запишите текст, вставьте буквы, расставьте знаки препинания. Выпишите из текста глаголы, укажите их спряжение, вид, наклонение, время, лицо, число, род. Марс бл.жайшийс.сед нашей Земли. Что (бы) вы увидели, если (б) побывали там? Глубокие д.лины кратеры потухших вулканов русла сухих рек, которые тянутся на многие километры. Когда над Марсом поднимает(?)ся ветер начинают(?)ся страшные пылевые бури. Ученые посылают к нему автоматических разве. чиков чтобы они узнали о жизн(е, и) на этой планет(е, и).
- 3. Задание: составьте словосочетания с глаголами. Укажите падеж зависимого слова, определите, какие, глаголы являются переходными. Удивляться, восхищаться, премировать, подползти, выползти, переползти, доползти, тревожиться, беспокоиться.
- 2. Задание: превратите (если возможно) глаголы в возвратные. Обувать, занимает, стричь, идти, забыть, убегать, увлечь, толчет.
- Тема «Морфологические признаки глагола» 1. Задание: распределите глаголы в два столбика: глаголы совершенного и несовершенного вида. Снять, идти, адресовать, заплакать, трясти, казнить, наказать, информировать, помечтать, существовать, миновать, дирижировать, размечтаться, класть, тосковать, положить, брать, начать, раскричаться, петь, испечь, солгать, упрекнуть, присниться, наточить, испугать, молчать, бледнеть, хитрить, закопать, оторвать.
- 4. Задание: вставьте нужную гласную в суффиксы глаголов. 1) Я спрятался за дерево и стал за сойкой подгляд..вать. (Снегрев) 2) Лиза вошла в сумрак рощи. Глухой, перекатный шум ее приветств..вал девушку. (А. Пушкин) 3)» Пошли!» скоманд..вал я тоном старшего. (Устинович) 4) Наверху в просторных сосновых борах разгул..вает колючий ветерок. (Тимофеев)
- 3. Задание: вставьте нужную гласную в суффиксы глаголов. Воспит..вать детей, загад..вать желание, не опазд..вать на занятие, запис..вать лекции, рассказ..вать о занятиях, расспраш..вать о творческих планах, погляд..вать на часы, повяз..вать галстук, проветр..вать класс, доклад..вать об успеваемости, бесед..вать с родителями, совет..ваться с друзьями, экзамен..вать учащихся, завед..вать кабинетом. команд..вать парадом, проповед..вать взгляды, пропаганд..ровать юридические законы, стабилизир..вать, честв..вать юбиляра, участв..вать в субботнике.
- 2. Замените словосочетания глаголом, выделите суффиксы. Дать совет (посоветовать), проводить расследование (расследовать), подводить итог (подытоживать), производить расчет (рассчитывать), проводить беседу (беседовать).
- Тема «Правописание гласных в суффиках глаголов» 1.Задание: укажите случаи написания суффиксов -ОВА- и -ЕВА- 1. Почва под ногами покач..валась. 2. Несколько дней буш..вала стихия. 3. Мы с любопытством рассматр..вали автографы. 4. Облака вытяг..ваются по небу длинными прядями. 5. Гор..вала Евдокия как-то по-особенному. 6. Ему было совестно высказ..вать свои мысли. 7. Он завид..вал всем, кто ведет боевые машины. 8. Из-за ее плеча выгляд..вало любопытное лицо. 9. За годы жизни человек накапл..вает ощущения неповторимости прожитого им. 10. Снег летел хлопьями, будто канонада стрях..вала с неба обильный черемуховый цвет. 11. Пришлось корч..вать длинные сосны. 12. Лизу тоже допраш..вали. 13. Ты все реже, реже расшевел..ваешь пламень уст. 14. Она разгляд..вала меня с любопытством. 15. Здесь трудно было рассчит..вать на встречу с человеком. 16. Тучи окут..вали горы. 17. Алексей почувств..вал близкий конец скитаниям. 18. Чайковский сквозь сон схват..вал мелодию. 19. Красоте ее рук позавид..вали бы многие девицы. 20. И у меня стала склад..ваться сказка про красавицу царевну. 21. Он стал опять команд..вать. 22. Вы очень обрад..вали меня своим приездом. 23. Мальчик с робкой улыбкой погляд..вал на нас. 24. Пришлось ему в поле ноч..вать. 25. Когда я стоял в очереди исповед..ваться, сердце мое билось трепетно. 26. Я приказ..вал гребцам причаливать к берегу. 27. Я подкрад..вался к осторожной птице. 28. От озаряемой кострами колоннады отскак..вали всадники на худых лошаденках. 29. Закл..вал дрозд по рябине. 30. Тихон вылавл..вает дрова из реки. 31. Он склад..вает их на берегу. 32. Зимними ночами тоска одол..вала его. 33. Чук и Гек размах..вали руками. 34. Парень посовет..вал поскорее заснуть. 35. Иван Антонычзавед..вал заводской поликлиникой.
- 1. What's the weather like today? 2. Is it sunny in summer? 3. Do you like rainy days? Why? 4. What do you wear when it's cold? 5. What can you do when it's windy?
- Управляющий кубит = 1, управляемый = 0, какое состояние получаем после применения вентиля CNOT
- 16. Первый участок пути протяженностью 120 км автомобиль проехал со скоростью 80 км/ч, следующие 75 км — со скоростью 50 км/ч, а последние 110 км - со скоростью 55 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Запишите решение и ответ.
- 14. В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если /ВАС = 46° и ZABC = 78°.
- 11. Найдите значение выражения (4-у)2- у(у+1) при у = -
- 9. Решите уравнение 2 + 3x = -2x-13.
- 6. Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди названных четырёх девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Лебедь вздохнул, вытянул шею, взмахнул крыльями, приподнялся и полетел. Один молодой лебедь летел позади всех. Стадо лебедей чуть виднелось белой чертой. 1 Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. Лебедь спустился на воду и сложил крылья. Перед зарёй лёгкий ветерок стал колыхать море.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения: А. Всё творчество Льва Николаевича Толстого посвящено юным читателям Б. В рассказе «Лебеди» Л.Н. Толстой пытается донести до читателей, что животные, как и люди, испытывают усталость, боль, одиночество и из последних сил пытаются бороться за свою жизнь. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Звонче птичьи голоса, Значит, к нам пришла Весна Напиши: весна какая? Что она делает? На основе этих слов придумай собстве “ю загадку о весне.
- 12 А) Древняя Персия В) Древний Китай
- В сосуде под поршнем находится разреженный воздух. На графике представлена зависимость объёма воздуха от его температуры. Выберите два верных утверждения, соответствующих данным графика. Запишите в ответе их номера. 1) В процессе 1-2 воздух расширялся при постоянном давлении. 2) В процессе 2-3 давление воздуха увеличивалось прямо пропорционально изменению его абсолютной температуры. 3) В процессе 3-4 наблюдалось изобарное расширение воздуха. 4) В процессе 1-2 над газом совершалась работа. 5) В процессе 3-4 поршень опускался и совершал работу по сжатию воздуха.
- 7. Каково показание вольтметра, подключенного к полюсам источника тока (рис. 18), если R1 = 30 Ом, R2 = R3 = 60 Ом, а показание амперметра равно 0,2 А? 8. Определите силу тока в каждом резисторе, если R₁ = R₂ = 8 Ом, R₃ = 6 Ом, R₄ = 3 Ом, R₅ = 2 Ом, a вольтметр показывает напряжение 16 В (рис. 19).
- 4. Определите длину никелиновой проволоки, если при напряжении на ее концах 45 В сила тока равна 2,25 А. Площадь поперечного сечения проволоки равна 1 мм². 5. Определите общее сопротивление цепи и напряжение на участке AB (рис. 16), если R₁ = 3 Ом, R₂ = 6 Ом, R₃ = 5 6. Определите общее сопротивление цепи (рис. 17), если R1 = 3 Ом, R2 = 6 Ом, R3 = 0,5 Ом, R4 = 0,5 Ом, R5 = = 11,1 Ом.
- 1. Определите сопротивление электрической лампы, сила тока в которой равна 0,5 А при напряжении 120 В. 2. Определите сопротивление нихромовой проволоки длиной 40 м и площадью поперечного сечения 0,5 мм². 3. Определите по схеме (рис. 15) общее сопротивление цепи и показание амперметра, если R1 = 8 Ом, R2 = 8 Ом.
- Итоговая контрольная работа по биологии 7 класс (база), 1. Наука о грибах 1) микробиология микология 3) ботаника 4) зоология 2. Какие три из перечисленных видов относятся к бактериям? 1) фитофтора 2) улотрикс Остафилококк 4 спирохета 5) хлорелла бацилла 3. Выберите три признака, характерные для мхов 1) размножение спорами 2) отсутствие настоящих корней 3) споры образуются с нижней стороны листа 4) хорошо развиты проводящие ткани 5) размножаются семенами 6) имеются ризоиды 4. Представители каких отделов изображены на рисунках? A- B- Б- Строение гороха. Г- 5. Рассмотрите цикл развития мха.
- Глагол роешь - это глагол...
- Путём решения проблемы глобальных климатических изменений является 1) развитие солнечных электростанций 2) вырубка экваториальных лесов 3) захоронение токсичных отходов в Арктике 4) более широкое использование каменного угля Ответ:
- Эвкалипт является ... тельного мира 1) Евразии 2) Австралии 3) Северной Америки 4) Африки Ответ:
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Этот климатический пояс характеризуется теплым летом и холодной зимой с устойчивым снежным покровом. Средние температуры января колеблются от -4 °С до -20 °С, а июля — от +15 °С до +24 °С. Осадки распределяются неравномерно: на севере выпадает больше (до 700 мм), чем на юге (около 500 мм). Увлажнение изменяется от избыточного на севере до недостаточного на юге».
- Choose the correct verb. You and Jane ... to school.
- Проспрягай глаголы «дать» и «есть».
- Выберите из списка экономическую причину миграции.
- 3. Могло ли тако дение и отметь 1) В конце Х но было увид 2) В 1825 год ла проложена 3) В 1852 го Москву по ж
- Задание 3. Приведите примеры: 1. Экологические проблемы, вызванные промышленностью 2. Примеры стран с высокой плотностью населения 3. Примеры природных ресурсов, которые истощаются из-за человеческой деятельности
- Дорисуй график. На рисунке изображена часть графика движения туриста. Известно, что после 3 часов пути турист сделал привал на 1 час, а затем продолжил движение с той же скоростью, что и до привала, и шел еще 2 часа. Дорисуй график движения туриста до конца пути.
- Отметь знаком «+» верные утверждения и знаком «-» неверные. График изменения уровня воды в реке во время паводка максимальный уровень воды был зафиксирован на 3-й день наблюдений, на 6-й день уровень воды вернулся к первоначальному значению; уровень воды оставался неизменным с 4-то по 5-й день; за весь период наблюдений уровень воды ни разу не опускался ниже начальной отметки.
- Заполни таблицу. На рисунке представлен график изменения температуры воздуха в течение суток. Используя данные графика, заполни таблицу. Время (ч) 0 4 8 10 18 24 Температура (°C) -4 5
- Ниже приведено описание движения и три графика. Соотнеси описание с соответствующим номером графика. 1) 2) 3) А) велосипедист ехал быстро, а затем его скорость стала расти; Б) пешеход шел медленно, а затем побежал быстрее; В) автомобиль ехал с постоянной скоростью, затем остановился.
- Рассмотри график движения пешехода: 1) какое расстояние от дома было через 10 минут? 2) что происходило с 10-й по 20-ю минуту? 3) какое расстояние от дома было через 30 минут?
- Заполни пропуски: 1) график показывает, как одна величина зависит от 2) по горизонтальной оси обычно откладывают 3) если график на некотором участке поднимается вверх слева направо, то зависимая величина 4) если график идёт вниз слева направо, то зависимая величина 5) самое большое значение величины на графике называется
- Какой язык выучил Ломоносов, чтобы читать научные книги?
- В какую академию поступил Ломоносов в Москве?
- 1. Прочитай про Михаила Васильевича Ломоносова в учебнике (стр. 68-70). Ответь на вопросы. Как назывались первые учебные книги Ломоносова? Кто был их автором? Где они были напечатаны?
- (5+3)・2=16 Ответ: Р= приямоугольника равен 16 см 2) На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Изобрази на рисунке прямоугольник площадью 20 см2 так, чтобы он весь был частью данной фигуры. 1 см. 6. Пятиклассники занимаются в школьных спортивных секциях. В таблице показано, сколько пятиклассников занимается в каждой секции. Ответь на вопросы. Класс Волейбольная Баскетбольная Футбольная 5 «А» 1 5 S 5 «Б» 5 2 4 5 «В» 4 3 3 5 «Г» 3 A 8 1) Сколько учащихся из 5 «Б» занимается в баскетбольной секции? Ответ: 2) Сколько пятиклассников занимается в футбольной секции? Ответ: 7. Найди значение выражения (1175-710): (306-291).
- (10⁴)⁻⁶ ------ 10⁻²³
- Двигая синие точки, постройте график функции у = -2x + 2. Двигая зелёные точки, постройте график функции у = 3x – 3. По полученному рисунку определите взаимное расположение графиков данных функций.
- Дана линейная функция у = kx - 2. При каком значении к график этой функции параллелен графику прямой пропорциональности у = 3х?
- Найди соответствие между камерами сердца и кругами кровообращения. Рядом с названием каждого круга кровообращения запиши две буквы, обозначающие камеры сердца. (Первой укажи камеру, с которой этот круг начинается. Буквы запиши без пробелов и запятых. Например: АT) Е — левый желудочек. 0 — левое предсердие. В — правый желудочек. Ж — правое предсердие. Большой круг кровообращения Малый круг кровообращения
- Рассмотрите краткую запись задачи и найдите два способа ее решения. Три бригады устанавливали окна в квартиры нового 3 дома. Первая бригада установила 10 всех окон, вторая — 5 3 остатка, третья — остальные 84 окна. Сколько всего окон установили бригады? 0₁ — ? 0₂ - ? 0₃ — 84 ок. 0₁+0₂+0₃= ? 0₂+0₃= ?
- 4. Автотурист в первый день проехал 2 пути, во второй — 5 пути, в третий — остальные 440 км. 7 30 намеченного Сколько километров проехал автотурист?
- Для ремонта спортивной школы получили 320 кг 1 краски. В первый день израсходовали 8 всей краски, 7 во второй день 20 остатка. Сколько килограммов крас- ки не было израсходовано после двух дней ремонта?
- Рассмотрите схематическую запись задачи и реши-те ее. Расстояние между городом и дачным поселком равно 90 км. Автомобиль 3 проехал 10 пути. Сколько километров проехал автомобиль? Решите задачу (3-4). 3 ? = — от 90 10
- Найдите неизвестное число по схематической записи: 3 150 = — от ?. 5
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 72 Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найди величину угла АМС. Запишите решение и ответ.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 33°, а угол ONK равен 66°. Найдите угол NOK.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч CM является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 20 Одно из натуральных чисел на 6 меньше второго, а произведение этих чисел равно 391. Найди меньшее из этих чисел.
- 19 Одно из двух чисел больше другого в 6 раз, сумма этих чисел равна 105. Найдите большее из этих чисел
- 18 Одно из двух чисел больше другого в 11 раз, сумма этих чисел равна 216. Найдите меньшее из этих чисел.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.