База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Божиею милостию мы, великий государь царь и великий князь..., щедротами и человеколюбием славимого бога и за молением всего освящённого собора, и по челобитью и прошению всего православного христианства, учинилися есьмя на отчине прародителей наших, на Российском государстве царём и великим князем, егоже дарова бог прародителю нашему Рюрику... И поволил есми яз, царь и великий князь..., целовати крест на том, что мне, великому государю, всякого человека не осудя истинным судом бояры своими, смерти не предати, вотчин, и дворов, и животов у братии их, и у жён и у детей не отымати... На том на всём, что в сей записи написано, аз царь и великий князь... целую крест...». Кто согласно данному отрывку является прародителем Российского государства? Что согласно данному отрывку должен был целовать царь и великий князь?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Божиею милостию мы, великий государь царь и великий князь..., щедротами и человеколюбием славимого бога и за молением всего освящённого собора, и по челобитью и прошению всего православного христианства, учинилися есьмя на отчине прародителей наших, на Российском государстве царём и великим князем, егоже дарова бог прародителю нашему Рюрику... И поволил есми яз, царь и великий князь..., целовати крест на том, что мне, великому государю, всякого человека не осудя истинным судом бояры своими, смерти не предати, вотчин, и дворов, и животов у братии их, и у жён и у детей не отымати... На том на всём, что в сей записи написано, аз царь и великий князь... целую крест...». Укажите название данного исторического источника. Укажите имя и фамилию царя, от имени которого написан данный отрывок документа.
- Как ты понимаешь значение слова «блюдце» («блюдца» 9-го предложения? Запиши своё объяснение.
- №14 Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- №13 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- №12 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 8, a BC=16.
- №11 На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- №10 Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- №9 В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- №8 Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 62°, а угол KON равен 84°. Найдите угол OKN.
- №7 Параллельные прямые АВ и СD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 29°, а угол ONK равен 69°. Найдите угол NOK.
- №6 Параллельные прямые АВ и СD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол СMF равен 133°. Найдите угол ВКF.
- №5 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1= 133°, ∠2= 43°. Ответ дайте в градусах.
- №4 На прямой АВ взята точка М. Луч MD — биссектриса угла СМВ. Известно, что ∠DMC = 64°. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- №3 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 54°, ∠2 = 100°. Ответ дайте в градусах.
- №2 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=22°, ∠2=72°. Ответ дайте в градусах.
- №1 Параллельные прямые АВ и СD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ.
- Известно, что в треугольнике NKM ∠NKM = 90°, ∠M=30°, KP⊥NM, MN = 28. Найдите MP.
- В сосуд с керосином погружен параллелепипед на глубину, указанную на рисунке. Площадь верхней и нижней грани по 0.005 м². Вычислите силу, действующую на верхнюю грань параллелепипеда.
- Look at the pictures again. Use the words to ask and answer questions. •banana • orange • pineapples • lemons. cheese. potatoes . cherries • bread biscuits chocolate . milk • carrots. tomatoes. onions • A Are there any bananas? No, there aren't any. Is there an orange? A. Yes, there is.
- 4. Школа приобрела парту, интерактивную доску, ноутбук и принтер. Интерактивная доска дороже ноутбука, а парта дешевле ноутбука и дешевле принтера. Укажи номера истинных утверждений. 1) Интерактивная доска дешевле парты. 2) Ноутбук дороже парты. 3) Парта — самая дорогая из покупок. 4) Парта дешевле интерактивной доски. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Задание 6 Отрезки АВ И АС равные хорды окружности. Из точки А через середину ВС провели отрезок до пересечения с окружностью. Отрезок и окружность пересекаются в точке К. Каким будет Д ВКС? Докажите.
- Задание 5 На рисунке два диаметра АВ и DE окружности пересекаются. Докажите, что AAOD = ΔΒΟЕ.
- Задание 4 Выпишите номера верных утверждений. 1. Диаметр окружности больше радиуса. 2. Радиус окружности равен половине диаметра. 3. Диаметр окружности - это хорда, проходящая через центр окружности. 4. Хорда меньше радиуса окружности. 5. Центр окружности является серединой любого диаметра. 6. В окружности можно провести только два диаметра. Ответ:
- Какой из приведённых в таблице газов следует смешать с водородом Н2, чтобы образовалась газовая смесь с такой же плотностью, что и воздух? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Из представленных ниже репродукций картин выдающихся русских художников выберите ту, на которой изображено протекание химической реакции.
- Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3:
- Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 500 г, а в маленькую...
- Установите соответствие между числами и утверждениями. А) 59/44 Б) 55/27 В) 16/31 Г) 31/28 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2.
- Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- 12. На заводе один насос может наполнить резервуар с водой за 270 часов, а другой насос наполнит тот же резервуар за 30 часов. За сколько часов наполнят резервуар эти два насоса, работая вместе?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- II) Центральные и вписанные углы 3 Треугольник АBC вписан в окружность с
- 2. (Демо) Касательные в точках А и В к окруж- ности с центром О пересекаются под углом 58°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- в точке О; проходящей через вершину А, равен 5. Найдите площадь квадрата ABCD.
- Задачи на расчёт механической работы и мощности. 7 класс. 1. Ястреб массой 0,4 кг воздушным потоком поднят на высоту 70 м. Определите работу силы, поднявшей птицу. 2. Подъёмный кран поднял со дна озера стальной слиток массой 3,4 т. Глубина озера 6,1 м. Найдите работу, совершённую краном. 3. При всплывании бревно с глубины 5 м сила Архимеда совершила работу 4 кДж. Какова масса бревна, если плотность древесины 700 кг/м³? 4. Мощность двигателя мясорубки 158 Вт. Какую работу она выполняет за 5 минут? 5. Определите мощность машины, которая поднимает молот весом 1,5 кН на высоту 0,8 м за 2 с. 6. Вычислите мощность насоса, подающего ежеминутно 1300 л воды на высоту 24 м. 7. Учёные подсчитали, что кит, плавая под водой со скоростью 27 км/ч, развивает мощность 150 кВт. Определите силу сопротивления воды при равномерном движении кита. 8. Сколько времени потребуется лифту, чтобы поднять 800 кг груза на высоту 17 м, если мощность двигателя 1,4 кВт? 9. Мощность двигателя подъёмной машины равна 4 кВт. Груз какой массы она может поднять на высоту 15 м в течение 2 минут?
- 2.2. В тёплые осенние дни перелётные птицы всё равно улетают на юг, а многие животные готовятся к зимней спячке. Почем эти явления происходят в одно и то же время?
- 2. Ответьте на вопросы. 2.1. Даже самой тёплой осенью листья желтеют и опадают. Что служит сигналом для листопада?
- 1.6. Перемещение многих животных на большие расстояния, вызываемое сменой условий существования, называют
- 1.5. Спячкой называют
- Найдите значение выражения 3х-7.|x+5|+12 при х=-7.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц во Владивостоке в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной – месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 432. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -4,1+4,62:1,4.
- 1) Вычислите: (3/5 - 9/20) * 5/6
- Вычислите: -28+57:3.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в лесу или парке?
- Чему равна сумма степеней графа, если число его рёбер равно 23?
- Внимательно рассмотри контурные карты и определи, верно ли суждение. Кносс находится на острове Крит. Это суждение.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. Какие блюда на обед может купить в столовой Вера, если у нее есть 90 рублей? Составь возможный вариант заказа, чтобы в него входило первое блюдо, второе блюдо и напиток.
- 9. Тип 9 № 4939 Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше гра- фик изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воз- духа и его относительной влажностью в воскресенье 3 ноября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изменяется. 2) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 3) Относительная влажность воздуха больше, когда воздух нагревается. 4) Утром относительная влажность наибольшая, так как температура воздуха наименьшая.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- На рисунке показано время движения велосипедиста на разных участках пути. На каком из участков (1-4) велосипедист двигался с максимальной средней скоростью? В ответ запишите номер участка.
- Тонкий алюминиевый стержень, подвешенный на нити, притянулся к поднесённой заряженной стеклянной палочке (см. рисунок). Можно ли сделать однозначный вывод о том, что изначально стрежень был заряжен? 1) Можно, потому что электростатическое притяжение может наблюдаться только для разноимённо заряженных тел. 2) Можно, потому что все металлы являются проводниками электричества. 3) Нельзя, так как заряд мог передаться при прикосновении стержня и палочки. 4) Нельзя, так как стержень в электрическом поле палочки мог наэлектризоваться через влияние.
- Написать сочинение по повести В.Г. Короленко «В дурном обществе» на тему «Как вы понимаете слова Тыбурция: "Может быть, это и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу"» опираясь на записанный в тетради план. Пример вступления: Владимира Галактионовича Короленко, автора повести «В дурном обществе», по праву называют нравственным гением русской литературы. Его произведения - протест против социальной несправедливости, беззакония и произвола. Владимир Галактионович до конца жизни выступал на стороне тех, кто несчастен. В этой верности правде заключалась уникальность личности Короленко, стойкость и мужество которого удивляли современников и могут служить примером для читателей будущих поколений.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. Народы Кавказа (1) наследники богатой культуры. Кто не знаком (2) с кавказской «лезгинкой» и южнодагестанскими коврами (3) кубачинскими ювелирными украшениями и аварским золотым шитьём и резьбой по камню! Но самая большая ценность (4) это духовное наследие народов (5) фольклор (6) обычаи (7) традиции. Праздники и обряды связаны в первую очередь с сельскохозяйственными работами (8) праздник первой борозды и завершение уборки урожая (9) начало весенних работ на виноградниках и др.
- When the meat boils, ... the vegetables.
- В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же гласная? Выбери верный вариант ответа. Лиц..вой, пунц..вый, ш..лк Больш..й, борц..вский, ш..рох Медвеж..нок, ж..лтенький, реч..вые Ш..ковый, ерш..вый, ш..рстка
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 192. Прочитайте. Наст. вр.; прош. вр.; буд. вр. 1. Гром п..р..катывается, гр..хочет, в..рчит, р..кочет встряхивает землю. (К. Паустовский) 2. Скоро ли луг п..3..л..неют, скоро ль у кудрявой у б..рёзы распу стятся клейкие л..сточки. (А. Пушкин) 3. Осторожн вет..р из калитки вышел, п..стуч..л B окошко пр..б..жал по крыше, п..играл немного ветками черё мух. (М. Исаковский) • Какие слова употреблены в переносном значении? Что ни обозначают? • Определите время глаголов в каждом предложении. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите над гла
- Как называется тип естественного отбора, при котором происходит вымирание организмов со средним значением проявления признака в непостоянных условиях окружающей среды?
- Найди длину окружности, изображённой на рисунке. При вычислениях считай, что п = 3,14.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(x - 3) + 7 - 2x = 16.
- Cross out the incorrect expression. 1 GO to the beach out to a restaurant a bus 2 HAVE lunch a sandwich for a walk a drink 3 GET dressed a good time up an email 4 GO to bed a car home on holiday 5 HAVE breakfast a bike a shower by train 6 GET shopping home a newspaper a taxi
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Снова торжестве(н, нн)о шумит надо мной старинный бор. Над ним весит в синеве солнце. Оно щедро и бе(з/с)шумно сыплят в прохладу мхов свои лучи. Дремлют смолистые ели словно утомлё(н, нн)ые работой. Они шепчит, возмущаясь щедростью солнца, или собственным долголетием. Я иду знакомой тропой. На лицо липнут (пе)видимые пити паутины с детским писком в.ются комары. Но кусают они совсем не (по)детски. Вижу, как пёстрый дятел опершись на растопыре(н, нн)ый хвост колотит своим (не)утомимым носом сухую древесину. Свернула в сторону и зат..рялась в траве моя тропа а я выхожу к молодым берёзкам. Омытые³ июльскими дождями, они полощут ветками приглушая едва слышимый голос кукушки. Тихая моя родина ты всё так(же) врачуеш. мою душу своей зелёной тишиной! (По В. Белову)
- ПОДУМАЙТЕ! Почему в искусственных сообществах цепи питания более короткие, чем в родных сообществах?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Что такое искусственное сообщество? 2. Каково значение агросообществ в жизни человека? 3. Чем поле отличается от луга? 4. Почему видовое разнообразие в лесопарке меньше, чем в лесу? 5. Почему искусственные сообщества являются неустойчивыми? 6. Используя рис. 108, расскажите о многоядных вредителях культурных д тений.
- ЗАПОМНИТЕ Искусственное сообщество • Агросообщество • Поле • Лесопарк
- 4. Природные сообщества
- В результате какого из приведённых ниже обстоятельств Россия потеряла право иметь военный флот на Чёрном море?
- Choose the correct option. We can play football at the _______.
- 3 Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одной занных в перечне тем. Установите соответствие между темами и рациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрац 1) 2) 4) A Б B Γ Ответ:
- 784. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, обозначая изученные орфограммы. Определите вид и спряжение глаголов. 1. Сия..т солнце, воды блещ..т, На всём улы..ка¹, ж..знь во всём, Дерев(?)я радос(?)но трепещ..т, Купаясь в неб.. голубом. 2. Пламя рде..т, пламя пыш..т, Искры брызж..т и летят, А на них прохладой дыш..т Из-за речк.. тёмный сад.
- § 27. Облака и осадки 1. Восстановите логическую цепочку: допишите стадии превра которые проходит вода, чтобы стать осадками. Молекула воды → капля воды → ← → дождь 2. Рассмотрите рис. 98 в учебнике. Определите, какие облака жены на данных фотографиях. Подпишите. 3. Пронумеруйте этапы процесса образования осадков в последовательности. Выпадают осадки Воздух нагревается и поднимается вверх Водяной пар превращается в мельчайшие капельки сталлики льда Образуются облака Воздух охлаждается и уплотняется
- 1. Вычислите: 1) 0,0363,5 2) 37,531,02; 3) 3,68. 13,7; 4) 5,625: 2,5; 5) 0,5243: 0,7- 6) 3,78: 0,14. 2. Найдите значение выражения: (5 – 2,8) 2,4 + 1,121,6. 3. Решите уравнение: 0.144 : (3,4-x) = 2,4. 4. Катер плыл 1,6 ч против течения реки и 2,4 ч по течению. Какой путь преодолела лодка за всё время движения, если скорость течения реки равна 2,1 км/ч, а собственная скорость катера – 28,2 км/ч?
- 5. Заполни пропуски числами так, чтобы равенства были верными.
- 4. Вычисли. В каждом столбике вычеркни лишнее выражение.
- 3. Вычисли.
- 2. Выполни действия и раскрась «коврик».
- 1. Вычисли.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Повторит, партер, досуг, щавель.
- Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «занимающий большое пространство». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему, по мнению автора текста, во время половодья лиса не трогает зайцев?
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1- фонетический анализ слова; 3- морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ива р..стёт у в..ды. Это дерево можно встретить везде за П..лярным кругом.. и на б..регах широких сибирских рек, в жаркой пустын.. и на б..регу солёно..о оз..ра. Около л..сной реч..ки р..стёт плакуч..я ива. Она склонилась над рекой опустила ветви (в) воду. В..сной, в половод..е, только (не).. большие верху(ш/ж)ки ив торч..т над зал..вным лугом. На з..топленных ивах сп..сают..ся зайцы лисы еж... С..дят все вместе, только ла(б/п)ки подб.. рают подальше от в..ды. Лиса в это время (не) трога..т зайцев. Половод..е это беда а звери в беде сп..сают..ся все вместе. Они словно говорят дереву ..Спасибо тебе ивушка!.
- IRREGULAR VED Practice your irregular verbs (he is subject of all the verbs) INFINITIV IVE to beat PRESENT PAST PERFECT
- Решите уравнение: 3х - 2(3x - 2) = 19.
- С каким из данных событий (процессов) связано название «Генеральные штаты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл названия «Генеральные штаты».
- Найдите ∠ВОС. Полученный ответ запишите в градусах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.