База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20. Верны ли следующие суждения о социальных статусах и ролях? А. Размеры и форма доходов человека характеризуют его статус. Б. Человек выполняет в обществе различные роли.
- арны ли следующие суждения о социальных нориях? Все социальные нормы охраняются силой государства, Социальные нормы по по своему характеру могут быть
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Деятельность Елены Глинской способствовала формированию в России внутреннего рынка»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) проведение денежной реформы 2) издание Новоторгового устава 3) принятие Соборного уложения Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ: Укажите время с точностью до половины века, когда соправителем российского царя был патриарх Филарет. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Подпишите названия географических объектов, обозначенных на карте цифрами 1-11.
- Обведите зелёным цветом границу района. Подпишите названия субъектов РФ, образующих район, государств-соседей и районов-соседей.
- Определи спряжение глаголов. Колоть, просить, бормотать, закрыть, дразнить, хвалить, резать, тащить.
- Коробка объёмом 42 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 55 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- 4. Перечень событий (процессов)
- 3. Что согласно тексту сказали послы короля князю Александру? Что Александр оставил на лице короля? «Король страны Римской из северной земли подумал про себя: «Пойду и завоюю землю Александрову». И собрал силу великую, и наполнил многие корабли полками своими, двинулся с огромным войском, пылая духом ратным. И пришёл к реке, опьянённый безумием, и отправил послов своих, возгордившись, в Новгород к князю Александру, говоря: «Если можешь, защищайся, ибо я уже здесь и разоряю землю твою»... Александр же, услышав такие слова, разгорелся сердцем и вошёл в церковь святой Софии, и, упав на колени пред алтарем, начал молиться со слезами... После того Александр поспешил напасть на врагов в шестом часу дня, и была сеча великая с римлянами, и перебил их князь бесчисленное множество, а на лице самого короля оставил след острого копья своего».
- 2 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Заплескало море в полночь; идут смерчи туманами: Игорю князю Бог путь кажет из земли Половецкой в землю Русскую к отцову золотому престолу. Погасли вечером зори. Игорь спит и не спит, Игорь мыслью размеряет поля от великого Дона до малого Донца. В полночь Овлур свистнул коня за рекою, велит князю понимать: но князю Игорю понять не пришлось; тогда Овлур крикнул: стукнула земля, зашумели травы, двинулись кочевые шатры половецкие. А Игорь-князь поскакал горностаем к тростнику и белым гоголем пал на воду: бросился на борзого коня и соскочил с него, босым волком побежал к лугу Донца и полетел соколом под туманами, набивая гусей и лебедей к завтраку, обеду и ужину. Когда Игорь соколом полетел, тогда Овлур волком побежал, стряхивая собою студёную росу: оба ведь надорвали своих борзых коней...».
- 1. и княжествах в ХІІ в. R) bacube cubявенне V) pobro KOLO H 3 вариант Перечень событий (процессов) А) ордынское владычество в русских землях Б) участие Франции в Столетней войне В) борьба русских княжеств с кочевниками SLGUGN Г) сбор налогов с населения Руси в Х в. Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. 1 2 3 4
- 102. Выполните задание по образцу. 1. ед. ч. мн. ч. There is a chair in the kitchen. There are two chairs in the kitchen. 2. ед. ч. There is a bed in the bedroom. мн. ч. in the bedroom. 3. ед. ч. There is a bedroom in the house. мн. ч. in the house. 4. ед. ч. There is a vase on the cupboard. МН. Ч. on the cupboard. 5. ед. ч. There is a cupboard in the kitchen. мн. ч. in the kitchen. 103. Расшифруйте слова. Покажите лежат эти продукты. 1. The (FI
- Ученик записал двузначное число, которое делится на 7. После к нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 11. Назови двузначное число. (Запиши наименьшее из чисел.)
- Разделите на столбы • TV • radio newspapers & magazines Internet • local/national/international news daily horoscopes • interviews weather reports • interesting articles • music • TV guide cartoon strips • chat shows advertisements • celebrity gossip • fashion and beauty advice • documentaries
- Солнце садится за горизонт, красные облака расстилаются по небу.»
- 7 класс. «СОЮЗ. Сочинительные и подчинительные союзы. Знаки препинания в сложных предложениях с союзами». Задание. Спишите. Обозначьте грамматические основы. Расставьте знаки препинания. Выделите все союзы. Определите вид союза (п- подчинительный, с- сочинительный). Запишите схему предложений. 1. Воздух дышит весенним ароматом и вся природа оживляется. 2. Отец сказал что мама вернется с работы поздно. 3. Соловей допел свои последние песни да и другие певчие птицы все перестали петь. 4. Дети с нетерпением ждали когда наконец наступит праздник. 5. Было темно но я все-таки видел и деревья и воду и людей. 6. Бричка ехала прямо а мельница почему-то стала уходить влево. 7. Чтобы добиться осуществления мечты ты должен будешь хорошо постараться. 8. Залает пёс домовый иль ветерок зашелестит в листах темнеющей дубровы иль птица робко пролетит. 9. Актер много готовился к прослушиванию так что он смог получить роль. 10. То истиной дышит всё в ней то всё в ней притворно и ложно. 11. Все кружилось и плыло перед глазами будто дурацкая цветная карусель завертела меня по кругу. 12. Если сейчас пойти прямо на углу повернуть направо сможете выйти прямо к библиотеке.
- 407 BI 407 11 12,5+3,8-25-72:0,6= 40,4 B2 2) 시 15,6-25-14+¥2:1,2=
- 13. Найди в тексте «Сохраняя традиции» пример предмета крестьянской одежды, который в своё время был удобным и полезным, а сейчас стал только украшением.
- 12. Какую потребность в первую очередь удовлетворяют произведения декора-тивно-прикладного искусства? Обведи номер выбранного ответа. 1) в современной организации быта 2) в красоте, эстетическом наслаждении 3) в получении признания народных умельцев 4) в изучении наук и искусств
- 11. Какие две характеристики народного искусства даются в текстах? Обведи номера выбранных ответов. 1) дарит людям красоту 2) обращено ко всему обществу 3) развивается в русле традиций 4) может быть индивидуальным и групповым 5) создаётся анонимными народными творцами
- Адрес электронной почты Почтовый ящик teacher находится на сервере shkola1.mos.ru. В таблице фрагменты адреса электронной почты закодированы цифрами от 1 до 6. Запишите последовательность цифр, кодирующую этот адрес.
- Fill in: was, wasn't, were or weren't. 1 A: Where ________ you last night, Mark? B: I ________ at the cinema with Peter. 2 A: Annie ________ at school yesterday. B: Yes, I know. She ________ sick. 3 A: ________ the children at home yesterday morning? B: No, they ________. They ________ at the zoo. 4 A: ________ you and Sophie at the mall yesterday morning? B: Yes. We ________ in Jenny's clothes shop because there ________ a sale on.
- Запишите уравнение реакций восстановления металлов из оксидов при помощи: H₂, C, CO, Al, Si, Mg, NH₃. Запишите электронный баланс. Укажите окислитель и восстановитель
- 12. В предложениях 4-6 найдите антоним к слову «утром» и выпишите его. Ответ:
- 11. В предложениях 9-11 найдите слово со значением «чувство тревоги, беспокойство». Выпишите это слово. Ответ: Опасение
- 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 10-13 текста. Запишите ответ Ответ: Повествования
- 9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что Иваныч был ласковым котом? Запишите ответ. Ответ: Кот встречал хозяев мурлыканьем и трением об ноги.
- 8. Определите и запишите основную мысль текста. (По Г. Скребицкому) Ответ: Иваныч били преданымым котом, который любить воих хозяев и следовал за ними.
- Опишите распространение ЩМ металлов в природе и заполните таблицу
- - МАТЕМАТИКА Запиши, во сколько площадь квадрата больше, че площадь заштрихованного треугольника на рисунке Ответ:
- Какие органы власти местного самоуправления вводят местные налоги и неналоговые доходы: Выберите один ответ: a. финансовые органы местного самоуправления b. главы местного самоуправления c. представительные органы местного самоуправления
- Бюджетные правоотношения относятся к области: Выберите один ответ: a. налогового права b. норм гражданского права c. публичного права
- В каком произведении, прочитанном Вами на уроках литературы или самостоятельно, герой с честью пре- одолевает трудности? Можно ли на него равняться? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- Как в стихотворении Д. Самойлова «Сороковые» передается трагедия поколения военной поры?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительно- сти: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. В треугольнике АВС АВ = 4 см, ВС = 3 см, АС = 5 см. Докажите, что АВ – отрезок касательной, проведенный из точки А к окружности с центром в точке С и радиусом, равным 3 см.
- Выполните вычитание и представьте в виде несократимой алгебраической дроби: p-4q 2p+3q 2p-q q-2p
- 10. Решите неравенство: log22x-3log2x≤4.
- Решите уравнение: log 15x+log, x=10.
- Решите уравнение: log3 (x-8)+log3x=2.
- Решите неравенство: log₁ (2x-7)≤log1 (10-x)+1.
- Решите неравенство: logg (x-9<1.
- Решите уравнение 2lg32x - lgx -1 = 0.
- Решите уравнение: log3 (x+6)=-2+log3(4-x).
- Сравните с единицей числа A=log, 6 и B=log0,3 0,1.
- Найдите х, при котором значение функции y=lgx равно -2.
- Найдите значение функции y=log₁х при х₁=\frac{1}{4}; X₂=8.
- 2. Подумайте, к какому времени относится появление этих названий: ко времени Российской империи (по- ставьте рядом буквы Р. и.) или к советскому времени (рядом с этими названиями поставьте СССР). Дом Дворянского собрания Царицынская улица Безбожный переулок Миллионная улица Дворцовая площадь Улица Ударная Дом колхозника Богоявленский переулок Смольный институт благородных девиц Улица 25 октября Денежный переулок Купеческий клуб Большевистская улица Улица Многостаночников Улица Бригадная Метростроевская улица Попробуйте объяснить (устно) эти названия.
- 25-1 Тексттан иярчен рәвеш җөмләле кушма җөмләләрне күчереп яз. Бәйләү- че чараларын билгелә.
- Кушма җөмләләр кулланып, сорауларга җавап бир. 1) Өзектә тасвирланган вакыйга кайсы чорда бара дип уйлыйсың? 2) Юнг кайсы милләт вәкиле дип уйлыйсың? 3) Ни өчен Исхак үзен Билл Грейнк дип таныштыра? 4) Сиңа чит ил вәкиле татарлар, татар теле турында сорау бирсә, нәрсә дип җавап бирер идең? 5) СССР абривиатурасы нәрсәне аңлата? 6) Советлар Союзы кайсы елларда булган һәм аңа нинди республикалар кергән?
- 7. Запишите уравнения реакций, которые соответствуют схеме превращений: H2 → H2O → NaOH
- 6. Сколько граммов гидроксида натрия содержится в растворе массой 10 г, если массовая доля составляет 8%?
- 5. Опишите признаки химической реакции нейтрализации.
- 4. Составьте уравнение реакции взаимодействия серной кислоты с гидроксидом калия.
- 3. Составьте формулы оснований: гидроксид меди (II) – гидроксид кальция
- 2. Назовите основания: КОН - Mg(OH)2 -
- 1. Дополните предложения. Основания - это сложные вещества, состоящие из Основания по растворимости в воде делятся на
- Сравните внешнее строение пресмыкающегося и млекопитающего, результаты представьте в виде таблицы.
- Задание 2.1: На рисунках представлены графики линейных функций вида у = kx + b. Определите, каким знакам (+ или -) соответствуют коэффициенты к и в для каждого графика. Коэффициенты A) k < 0, b > 0 Б) k < 0, b < 0 B) k > 0, b < 0 График Знак к Знак в 1 2 3 АБВ Ответ запишите в таблицу:
- РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ. КООРДИНАТЫ НА ПЛОскости Самостоятельная работа 39 •1. Решите уравнение: Вариант 1 a) 9x - 17 = 8x + 9; 6) 7x - 17 = 8x + 9; в) 5x + 14 = -3x-17. 2. Решите уравнение x+1/ -5 = x-6/9, используя основное свойс опорции. 3. Один переводчик может перевести одну страницу те 30 мин, другой - за 40 мин. Сколько страниц текста они вд еведут за 1 ч? Сколько времени им потребуется на перевод 70
- 17. По какому правилу составлены выражения в каждом столбике? Запиши в каждом столбике по одному выражению. Вычисли. 19+19⋅0 11−22:2 (74+26):10⋅9 18+18⋅1 22−33:3 (75+25):10⋅8 17+17⋅2 33−44:4 (76+24):10⋅7 ... ... ...
- • Часть 1. Исполнитель Кузнечик начал двигаться из клетки со значением 4 и выполнил алгоритм: Повтори 3 раза: • Закрась • Назад 2 Конец повтори 1) Выполните алгоритм, передвигая Кузнечика по клеткам и закрашивая их. Чтобы закрасить клетку, выберите зелёный круг, переведите курсор на нужную клетку и щёлкните один раз левой кнопкой мыши. Если закрашена лишняя клетка, используйте ластик. 2) Напишите, на сколько клеток должен переместиться Кузнечик, чтобы оказаться в клетке с номером 2? Ответ (введите число):
- Какой мореплаватель совершил первое кругосветное путешествие?
- x - y = 6, x² + y² = 20; x - y = 4, xy + y² = 6;
- 4. Последовательность задана формулой ап = 8+3п². Какое из следующих чисел является членом этой последовательности? 1)38 2)56 3)74 4)98
- 3. В первом ряду стоят 23 спортсмена, а в каждом последующем на два спортсмена больше. Сколько спортсменов в ряду с номером п? 1) 23 + 2n 2) 2n 3) 21 + 2n 4) 25+n
- 2. Выписаны первые несколько членов арифметической прогрессии: -15; -9; -3; ... Найдите сумму первых семи её членов.
- 1. Последовательности заданы несколькими первыми числами. Одна из них — геометрическая прогрессия. Укажите её номер. 1); 5. 7. 9. 11. 3' 3'3' 3 3); 5; 15; 45; ... 3 2) 2; 4; 8; 16;... 4)1; 2' 3' 1. 1. 1. 4
- 4. Последовательность задана формулой ап = 68. (-1) Какое из следующих чисел не является членом этой последовательности? 1)34 2)-4 3)-68 5 4)68 7
- 3. Дана арифметическая прогрессия 52; 48; 44; ... Какое из следующих чисел есть среди членов этой прогрессии? 1)84 2)38 3) 28 4) 11
- 2. Последовательность (ап) — арифметическая прогрессия. Найдите сумму первых восьми её членов, если аз = 15, a4 = 12.
- 1. Последовательности заданы несколькими первыми числами. Одна из них — геометрическая прогрессия. Укажите её номер. 1)28; 24; 22; 20; ... 3)17; 19; 21; 23; ... 2) 5.5.5.5. 16' 4' 2 4) 4, 5, 6, 7. 5' 6' 7' 8
- B году крепостные крестьяне стали
- Почему Александр Второй вошёл в историю, как царь-освободитель?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 8 часов утра выехал велосипе- дист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. S, KM 180 165 150 135 120 105 90 75 60 45 30 15 1 5 10 ① 15 20 решува.рф 10. Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом. 11. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б. 12. Найдите значение выражения 6-19. (467)3 при b = -0,5. 13. Решите систему уравнений (6(x+y) - 12y = 0, 7(y+4)-(5y+2) = 0. 14. Стоимость проезда в пригородном электропоезде составляет 140 рублей. Школьникам предоставляется скидка 50%. Сколь- ко рублей будет стоить проезд для 5 взрослых и 3 школьников? 15. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 41 = 22°, 22 = 138°. Ответ дайте в градусах. m A 3 2 решувпр.рф 19 3: 5, a 16. У короля страны Богатой в погребах лежат сокровища. Всего их три вида: алмазы, рубины и изумруды. Сокровищ у короля настолько много, что он измеряет их количество массой, а не стоимостью. Масса алмазов относится к массе рубинов как масса изумрудов относится к массе алмазов как 19,5 : 28,5. Найдите массу каждого вида сокровищ, если рубинов у короля на 300 тонн больше, чем изумрудов. 17. В прямоугольном треугольнике АВС к гипотенузе АС проведен серединный перпендикуляр. Точка пересечения этого пер- пендикуляра с катетом соединена с концом другого катета отрезком, который делит угол треугольника в отношении 4 : 7 (меньшая часть при катете). Найдите этот угол.
- 11. Многие деревни и сёла в России имеют название «Горки». Как вы думаете, они действительно построены на горе?
- 10. Дайте описание рельефа своей местности, отвечая на вопросы по плану: а) Какими формами образован рельеф? б) Каковы средние высоты местности, мак- симальная абсолютная высота? в) Какие породы слагают местность? г) Какие полез- ные ископаемые добывают в вашей местности? Сделайте вывод.
- 9. Используя план описания гор, сравните горные страны: а) Гималаи и Анды; б) Урал и Кавказ. Найдите черты сходства и различия.
- 8. По карте полушарий определите, какой материк наиболее и наименее гористый.
- 7. Самые протяжённые горы на суше: а) Уральские; б) Скандинавские; в) Анды.
- 6. Самые высокие горы на Земле: а) Уральские; б) Гималаи; в) Карпаты.
- 5. Высочайшая горная вершина на суше: а) Эльбрус; б) Монблан; в) Эверест.
- 4. Плоскогорье – это вид: а) равнин; б) гор; в) гор и равнин.
- 3. На какие группы разделяют горы по высоте?
- 2. Что называют горами и горными странами?
- 1. Найдите на карте горы: Кавказ, Альпы, Анды, Кордильеры, Уральские, Скандинавские, Гималаи, Аппалачи; вершины: Джомолунгма (Эверест). Эльбрус.
- Обсудите с другом выражение «Комар носа не подточит».
- Прочитай выразительно диалог мастера и Мити. С какой интонацией говорит мастер? Передай при чтении волнение, озабоченность, беспокойство Мити о том, что он не сможет выполнить работу вовремя.
- Выбери из рассказа все пословицы и объясни их смысл. Как они помогают понять основную мысль?
- Выпиши все события рассказа в «Рабочую тетрадь». Перескажи текст. Как называется такой пересказ?
- Почему Ваня назвал Митю пересмешником, а бабушку – художником?
- Из каких строк рассказа можно узнать о Ваниной бабушке? Опиши её.
- 8 чём особенность загадки?
- Сравните элементы обозначаются скобками () Внутри скобок находится цифра, обозначающее количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+»
- На рисунке изображены цветки Чаны луговой и его отдельные элементы Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины
- 14 Выберите из приведенного ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Черемуха луговая. 1) сережка 2) метла 3) корзинка 4) кисть 5) головка 6) початок
- В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза больше, чем в двух остальных. Во втором ящике яблок 80% от количества в третьем ящике. Если в третьем ящике находится 80 кг яблок, сколько всего яблок в трёх ящиках? (Заполни пропуски, запиши ответ.) 1. Количество яблок во втором ящике равно 64 КГ. 2. Количество яблок в первом ящике равно КГ. 3. Количество яблок всего равно КГ. Ответ: КГ.
- В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Запрос Динамо & (Зенит | Спартак) Динамо & Зенит Динамо & Зенит & Спартак Найдено страниц (в тысячах) 840 530 130 Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Динамо & Спартак? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- 1. Тип 1 № 280 Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 False). Вы услышите текст дважды. A. The message is from a father to his daughter called Alice. B. After the lessons Alice walked for thirty minutes. C. Alice has got a small cat. D. Today Alice is going to see a vet. E. Alice is going to cook with her mum. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E True False 1 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.