База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитай текст и выполни задания 6-14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1) Есть такое выражение - «ледяное молчание». (2) Однако на самом деле лёд не так молчалив, как может показаться на первый взгляд. (3) Пройдите в морозный день по снежной дорожке. (4) Вы услышите под ногами весёлый хруст. (5)Это не что иное, как звук ломающихся кристаллов. (6) Человек не слышит, как ломается одна снежинка, но тысячи маленьких кристалликов создают шум, который наше ухо прекрасно воспринимает. (7) Чем холоднее на улице, тем более твёрдыми и хрупкими становятся снежинки и тем звонче хрустят под ногами. (8) Опытные наблюдатели природы умеют различать температуру воздуха на слух: они определяют её по хрусту снега. (9)Но это не единственный звук, который может издавать снег. (10)В тихую морозную погоду при температуре ниже 49 градусов в холодных краях (например, в Якутии) можно услышать загадочное шуршание. (11) Сначала этот звук приписывали полярному сиянию, частому явлению в этих краях. (12) Однако потом учёные обнаружили, что эти шорохи издают кристаллики льда, которые сталкиваются друг с другом из-за дыхания человека в морозном воздухе. (13) Якуты называют это явление очень красиво - «шёпот звёзд». (14) Хотя на самом деле «разговаривают» не звёзды, а ледяные кристаллы. (По О. Дворняковой) 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ:
- 7 Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- ВПР. История. 6 класс. Образец Код 6 А) Столетняя война Перечень событий (процессов) В) монгольское нашествие на Русь в XIII в. Б) образование государства Русь Г) борьба Руси против монгольского владычества в XIV в. С каким из данных событий (процессов) связано слово «варяги»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «варяги». Ответ:
- 7 На координатной прямой точками К, М, №, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа и 67 35 29 11 9 16 Установите соответствие между тремя числами и точками. ЧИСЛА 35 A) 11 29 Б) 9 67 B) 16 ТОЧКИ 1) K 2) M 3) N 4) P 5)/2 В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- 6 Найдите значение выражения 3х-7-|x+5) +12 при х=-7.
- 5 В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- 4 На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков во каждый месяц во Владивостоке в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- 3 Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманки числа и получили Найдите задуманное число.
- 2 1) Вычислите: (320) 2) Вычислите: 4,1+4,621,4,
- 1 Вычислите: -28+57:3.
- Запишите в виде многочлена: (x-4)2+3
- 3 Put the verbs from the box in each sentence. Use them in Future Simple. to play, to climb, to drive, to learn, to do, to go, to teach, to miss, to take, to worry 1) The tourists wind-surfing to the coast tomorrow.
- 2 Make the sentences negative and interrogative. 1) We will make our holiday plans in a week. 2) They will arrange an unforgettable party for the kids. 3) Terry will go trekking tomorrow. 4) She will have a dangerous holiday without an instructor. 5) You will remember the time you spend there. 6) He will have great fun playing laser combat with us. 7) Our friends will take wind-surfing lessons at the beach tomorrow.
- 1 Write the sentences in the Future Simple. 1) The kids go wind-surfing to the coast today. 2) They worry about it. 3) Our parents play paintball if it's fine. 4) They have bubbles of fun swimming in the lake. 5) My schoolmates do archery in the legendary Sherwood Forest. 6) The museum organizes medieval festival for the guests. 7) It is exciting to learn scuba diving. 8) There are more than a hundred activities to do at the holiday village. 9) The weather is perfect for going horse-riding in the mountains. 10) She does different types of water sports at the cost.
- В ответ запиши номера графиков, соответствующие формулам в порядке АБВ
- ВПР-2026, русский язык-8: rus8-vpr.sdamgia.ru/test?id=1035691 (10) Успешно овлад..вая науками Константин постепенн/ н)о становит(?)ся лу..шим учеником. (11) (В)течени.. десяти лет он освоил ряд языков славян (ск/ц) ий, греческий, араб- ский. (12) Знание славян (ск/ц) ого существовавш..го тогда лиш(?) в ус(?)ной форме опр..д..лило его дальнейшую жизнь и деятельность. Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Определите обстоятельство, обосновывающее пересмотр бухгалтерской оценки: Выберите один ответ: Оа. рост нормы амортизации • в. принятие нового МСФО Oc. неверная интерпретация фактов d. изменение МСФО
- Определите, в какой оценке первоначально признается объект основных средств: Выберите один ответ: • а. ликвидационной • в. фактической О с. справедливой • d. дисконтированной
- Финансовый год компании закончился 30 июня 2013 г. Отчетность утверждена 1 сентября 2013 г. Событием после отчетной даты является: Выберите один ответ: а. убытки при пожаре 31 декабря 2013 г. О в. снижение рыночной стоимости инвестиций 1 января 2014 г. C. резкий скачок курса иностранной валюты 30 июня 2013 г. O d. решение о реорганизации компании от 2 августа 2013 г.
- Перевод обыкновенных дробей в десятичные. Подчеркните правильный ответ или ответы. 709/100 =?
- Выберите термины, связанные с реформами второй половины 1980-х гг.
- Look at the clocks. What time is it?
- 5) 6x + 1 = 5x + 3
- 4) 8x+2=7x-4
- * Вопросы для закрепления к теме «Нарушения кровообращения» 1. Расплавление клеток, тканей ..... 2. Некроз тканей, возникающий при внезапном прекращении кровотока ..... 3. Как меняется температура в очаге при развитии венозной гиперемии 4. Вторичные опухолевые узлы, возникающие в результате переноса кровью, или лимфой опухолевых клеток ..... 5. Закупоривание обозначают термином..... 6. Развитие отека ткани характерно для. 7. Белый цвет органа характерен для. 8. Какое нарушение кровообращения сопровождается пульсацией и повышением температуры очага. 9. Ацидоз - это 10. Инородные частицы, движущиеся по сосудистому руслу, называют 11. Каким термином обозначают синюшность. 12. Нарушение кровообращения, при котором затруднен отток крови по венам при обычном ее притоке по артериям называют 13. Какой вид эмболии может развиться при врожденных пороках сердца (дефект межпредсердной перегородки) 14. Где образуются тромбы. 15. B каких сосудах образуются атеросклеротические бляшки... 16. Какая эмболия развивается при травме крупных вен шеи..........
- 8. Объясни, почему Харлампий Диогенович назвал попытку рассказчика сорвать урок и спасти класс от проверки домашнего задания «тринадцатым подвигом Геракла». Был ли в вашем классе подобный случай?
- 323. Прочитайте. Спишите, подчеркните местоимения. Дз поп 1. Дед провожает (кого?) меня до опушки. 2. И ка- жется (кому?) мне, что синему лесу нет конца. 3. Я иду по саду и смотрю на яблоки, висящие (над кем?) надо мною. 4. Рано поутру (кто?) мы спускаемся к озеру. 5. Смотрю на озеро, где уплывают (от кого?) от нас два лебедя. 6. Уже поздно, (кому?) нам пора уходить домой.
- 2,5 ⋅ 14, 64 =
- 16. На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB=120°. Длина меньшей дуги АВ равна 67. Найдите длину большей дуги АВ.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АВ=8, ВС=10, AC=12. Найдите cos∠ABC. Ответ:
- 12.10 Из предложенного перечня выберите все вещества, которые взаимодействуют уксусным альдегидом. 1) H2 2) CH3OCH3 3) [Ag(NH3)2]OH 4) K2Cr2O7 5) Cu(OH)2 Запи Запишите номера выбранных ответов.
- 12.9 Из предложенного перечня выберите все вещества, каждое из которых будет взаимодействовать и с азотной кислотой, и с гидроксидом меди (ІІ). 1) фенол 2) глицерин 3) этанол 4) бензальдегид 5) этандиол-1,2 Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- 12.8 Из предложенного перечня выберите все вещества, при взаимодействии каждого из которых с водой в присутствии катализатора образуется кетон. 1) ацетилен 2) бутадиен-1,3 3) бутин-2 4) бутен-2 5) бутин-1 Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- Задание 7. Какие обстоятельства возвышения Москвы перечислены в параграфе? Устно назовите не менее двух. Дополните этот перечень, используя отрывок из книги историка М. Любавского (с. 156 учебника).
- Задание 6. Рассмотрите иллюстрацию «Смерть Михаила Тверского» (художник П. Орлов; с. 157 учебника). Попытайтесь восстановить последовательность событий, связанных с противостоянием князей Юрия Даниловича и Михаила Тверского.
- Задание 5. Опираясь на пункты 2 и 3 § 30, перечислите способы и средства, которыми московские князья добивались в Орде признания своих притязаний на ярлык.
- Задание 4. Продолжите и завершите предложения. Борьба между Тверью и Москвой за лидерство в объединении земель началась в__________ веке. Тверь стала удельным княжеством в__________ веке. Москва была дана в удел сыну Александра Невского в__________ веке. В конце ХІІІ - начале XIV века московским князем был__________ а тверским__________ По очередному порядку наследования власти на владимирский престол не могли претендовать__________
- Объясните летописное наименование Дюденевой рати: «второе Батыево нашествие». (Устно.)
- Преобразуйте в многочлен (a - b) (a + b) – 2ab
- Рассмотрите изображение листа травянистого растения и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 22. Построй график функции и определи, при каких значениях прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки. В ответ запиши полученное число и числовой промежуток, без пробелов. Например: 6(-1;10)
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Извес..но (не)и(з/с) ч..слимое колич..ство нас..комых имитиру..щих окраской и формой тела лист..я цветы ст..бельки р..стений. (2) Это пассивная но весьма надёжная 3..щита. (3) Созда(н, нн)а она конечно (не) «умом» ж..вотных. (4)В ход.. (не)пр..кр..ща..щейся эволюц..и какое (либо) (не) зн..чительное пятнышко в изм..нени.. окраски какой (то) случ..йный выр..ст на тел.. вдруг оказ.. вались п..лезными з..кр.. плялись усовершенств..вались обе(з/с) печ..вая луч..шую выж..ва..мость вида. (5) Безусловно наиболее развита покр..вительстве (н, нн)ая окраска и форма тела у бе(з/с) защитных и (мало) подвижных особей. (6) Пр..таит..ся спрятат..ся от врагов способны многие. (7) Но ведь и охотник нап..да..щий на жертву име..т пр..восходное зрение и чуткий нос. (8) Будучи обнаруж.. (н, нн)ой жертва уже (не)таит..ся а пыта..т..ся в свою очер..дь устр..шить нап..да..щих. (9) Птиц.. стараясь к..зат..ся больше ра(з/с) топыр..ва..т крыля. (10)У (не)которых ж..вотных угр..жа.. ще рычащих поднима..т..ся дыбом шерсть. (11) И даже уступа..щий пр..тивнику в сил.. смелой атакой заст..вля..т его (с) начал.. опеш..ть пот..рять (не) много врем..ни зад..ржат..ся. (12) Такого п..в..дения (не)редко быва..т достаточно, чтобы выжить. (13)В противном случа.. остаёт..ся либо сп..сат..ся бегством либо кинут..ся в драку. (По В. Пескову)
- 3. Прочитайте. Отгадайте загадку. Почему это растение получило такое название? Тонкий стебель у дорожки. На конце его — серёжки. На земле лежат листки Маленькие лопушки.
- 2. Прочитайте. По каким признакам можно узнать среди этих слов имена прилагательные? Выплыло, весеннее, небо, на, солнышко, сол- нечные, осветили, поляну, лучи, лесную, около, маленькая, появилась, пня, проталинка. • Составьте три предложения из данных слов. Запи- шите их. Укажите над именами прилагательными число.
- 1. Расскажите, что вы узнали об имени прилагатель- ном. Для чего мы используем имена прилагательные в нашей речи?
- и придирчиво осматривал станок и беседовал с токарем и его учеником (три ряда однородных членов: первый - од- нородные сказуемые; второй однородные обстоятельства образа действия; третий однородные дополнения). Примечание. В некоторых предложениях для большей выразитель- ности слова могут повторяться, например: 1) Зимы ждала, ждала при- рода. (П.) 2) За деревней леса, леса, леса. Повторяющиеся слова одно- родными членами не являются. Между однородными членами при отсутствии союза ставится запятая. 227. Прочитайте вслух, соблюдая перечислительную интонацию при однородных членах. Какие это предложения? Перепишите, расставляя знаки препинания. Однородные члены подчеркните так, как вы обычно подчёркиваете члены предло- жения. 1) Мысли мои моё имя труды будут пр.. надлежать Росси... (Г.) 2) От чего зависит самосохранение самообновление и са- моочищение национального языка? Мне кажется, что от самого общества от его нравственного состояния. (В. Бел.) 3) Он [Пуш- кин) изумительно с бл..стящим юмором изл.. жил гибким звонким языком мудрые сказки русского народа. (М. Г.) 4) В нём, как будто в лексиконе, заключилось всё богатство сила и гибкость нашего языка. (Г.) 5) Относитесь к родному языку бережно и любовно думайте о нём изучайте его любите его. (Луг.) 6) Они (знаки пр..пинания) существуют что (бы) выделить мысль привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. (Пауст.) 228. Закончите предложения, добавив недостающие однородные члены. Запишите, расставляя знаки препинания. Какими членами предложения являются однородные члены? Самостоятельные части речи это ... . Служебные части речи это .... ... главные члены предложения. второстепенные члены предложения. Значимые части слова это 229. Прочитайте. Укажите определения. Какие из них произносятся с перечисли- тельной интонацией и допускают вставку между ними союза и? 1) Всё серые, карие, синие глазки смешались, как в поле цветы. (Н.) 2) С часу ночи на дворе поднялся упорный осенний дождь.
- 4) Зима была снежная и всем доставляла радость. 12.В каком варианте выделенные слова пишутся раздельно? 1) Вы тоже) здесь бывали? 2) Что(бы) ни случилось - жизнь прекрасна. 3) Я хочу, что(б) ты дал мне совет. 4) Эта дверь закрывалась так(же), как и предыдущая. 13.В каком варианте перед да нужно поставить запятую? 1) Только слышится подвывание ветра в снастях да тихий гул моря. 2) Труд при учении скучен да плод от учения вкусен. 3) Вставало солнце мокрое над лугом да душу поражала тишина. 4) Утром от мороза хрустели дороги да стебли торчавшей из-под земли травы. .Укажите среди предложений сложноподчиненное. 1) То дожди шумят над головой то снежинки на ладони тают. 2) Он не то чтобы не понимал этого а просто не хотел этого понять. 3) Отправимся на Байкал если не в этом году то в следующем. 4) Все встали со своих мест как только заиграла музыка.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц во Владивостоке в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- 8.3. Кодирование и шифрование информации баллов из 13+6 1. Известно, что некто для шифрования сообщений после каждой гласной буквы вставляет букву «А», а после согласной – бук- ву «Т». Декодируйте зашифрованную информацию. (16) Зашифрованная информация КТОАМТПТЬТЮАТТЕАРТ МТОАНТИАТТОАРТ Восстановленная информация компь тер монитор 2. *Кодирование текста осуществляется перестановкой букв в каждом слове по одному и тому же правилу. Восстановите зашифрованную информацию и сформулируйте правило кодирования. (46) Зашифрованная информация Правило кодирования Восстановленная информация анера анизрок казкюр Зашифрованная информация Правило кодирования Восстановленная информация руко евнса акинукыл ниофмрцали омркмоу одджь ен тсареши
- Aj 11 29 Б) 9 31 P 4) B) -67 16 5)/2 В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки A Б B
- 1. Охарактеризуйте внешнюю политику правительства Фёдора Ивановича. 2. Каковы были условия Тявзинского мира?
- Задание 4 Определи. Байкал – «океан-морем большим» назвали его казаки- землепроходцы. Его глубина 1 637 м. Определи давление воды на дно океана.
- |-25,1| - 17,4 =
- (-6)³ =
- \frac{16}{25} : \frac{8}{5} =
- \frac{13}{30} ⋅ \frac{15}{26} =
- \frac{23}{30} - \frac{1}{6} =
- \frac{3}{20} + \frac{9}{10} =
- (-88) : (-8) =
- (-9,3) ⋅ 2 =
- 10,3 - (-5,7) =
- (-6,5) + 2,9 =
- Определи, в каком направлении будет дуть ветер.
- МИКА И ЭКОЛОГИЯ 1. Приведи пример, какую пользу приносит людям... а) сельское хозяйство: выращивание зёрем. І кукуруза, пшеница 6) транспорт: доставка товаров человеку в) промышленность: энергетика, Тэс, тэс, Аәс 2. Приведи пример, какой вред может нанести окру- жающей среде... а) добывающая промышленность: разрушение почвы и ландилафта 6) электроэнергетика: в) растениеводство: 3. Отметь, какая отрасль экономики не загрязняет воздух. транспорт торговля сельское хозяйство промышленность 田 79
- Найди ошибку при составлении ряда чисел, исправь её и запиши ещё три числа в этом ряду. 6,12,18,25,,
- Саша старше Коли на 3 года, но младше Юры на 5 лет. На сколько лет Юра старше Коли?
- 2) Запиши, какие числа надо подавать на вход в машину, чтобы на выходе получать числа: 16, 12, 10, 6, 14.
- Вычислительная машина работает по такому пра- вилу: 2 1) Запиши, какие числа будут получаться на вы- ходе из машины, если на вход подавать числа: 9, 7, 4, 6, 8.
- 742036ee48849058fd5bda359... учител Примеры графиков, заданных формулами (3) Задание 1. По уравнению с двумя переменными заполните таблицу 1/1начений. 1) y + 4x = 12 3 7) y = x³ 2)y_rdrer Уютная -x = 7 8) y = x³ + 2 АЯ 3) 5x + y = 15 9) y = 3x² + 11 4) 6x - y = 18 10) y = 2x³- 14 5) y = x² 6)y = x² -5 11) y = x² - x - x Задание 2. Постройте график для уравнения с двумя переменными и определите по нему, какая из точек принадлежит этому графику. 1) y4x= 8 a) (- 2; 0) ьска) (0;zy Teaher 101 d) (-1; 2) 2) 4x - y = 5 a) (1;-1) 6) a) (4; 5) b) (1;-5) c) (3; 2) 8) 6y3x = 12 a) (5;1) d) (-1;-3) Coscaner Ун b) (5; 5) ая УЧИТ + 2y = 6 c) (- 2; 0) d) (- 2; 5) 3) y + 2x = 4 a) (2; 3) b) (3; 4) c) (2;0) ител d) (- 2; 2) 4) 5y + x = 10 a) (-4;-3) b) (5; 3) Tead) (5; 1) b) (-5; 2) c) (0;3) d) (5;-3) VHTH) (5:0) 7) - 2y + 7x = 14 a) (-1;2) b) (5; 1) c) (2;0) d) (-3;-4) 9) 3x + 5y = 15 a) (-4; b) (0; 3) с) (1) 3) Чительс 10) 2y6x=- 12 a) (-5; 5) b) (-1;5) c) (1;-3) eaher
- МБОУ «Новотаволжанская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза И.П. Серикова Шебекинского района Белгородской области» Карта урока для организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения Учитель: Кальницкая Лариса Владимировна Учебный предмет: «Математика» Класс: 5В Дата проведения урока: 08.04.2026 года День недели: среда Время проведения урока: 08.15-08.55 Тема урока: Действия с десятичными дробями Цель урока: создать условия для развития умений складывать и вычитать, умножать и делить десятичные дроби. 1. Организационный момент Задание Подготовиться к уроку: учебник, тетрадь. Прочитать тему и цель урока (смотри выше). 2. Проверка Д.З. Выполнить задания №6.228(б, г, е), №6.238 на стр. 126. 3. Работа по теме урока 1) №1. Решить задачу На 4 платья и 5 джемперов израсходовали 6,8 кг пряжи. Сколько пряжи нужно на 1 платье, если на 1 джемпер ушло 0,6 кг пряжи? 2) Учебник стр. 126. Выполнить задание №6.230(а, д) 3) Учебник стр. 124. Решить задачу №6.218 - Как найти целое по его части? (разделить на числитель и умножить на знаменатель) Всего - 7 км Построили - 56,1 км – это Осталось построить? км 4. Домашняя работа 11 OT 15 Выполнить задание №6.237(а, б) на стр. 126 и задание №6.253(а) на стр.127. 5. Информирование о выполнении задания выполненные задания необходимо прикрепить в виртуальную школу через модуль «Дневник» учащегося в виде файлов (фотография, документ, скан, скриншот сохраненный в виде файла) или отправить на электронную почту ntdoklw@yandex.ru
- 3) (4069 * 63 + 28581 : 7) - 4908 * 48 567*209 +96895-874755 : 5 + 650 * 405
- 2) На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. Нарисуй по клеточкам прямоугольник, площадь которого на 4 кв.см меньше площади изображённой фигуры. 2 1 см
- 1) Большая упаковка пастилы стоит 210 рублей. Маленькая 120 рублей. У Кати была одна купюра в 1000 рублей. Она купила две большие упаковки и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько маленьких упаковок пастилы купила Катя?
- Прочитай и дополни определение слова монета, которое Саша нашёл в энциклопедии. Монета – знак, изготовленный из металла определённой формы, веса и достоинства и являющийся средством платежа в стране. На монеты наносятся гербовые изображения и надписи , указывающие на номинал монеты, наиме- нование выпустившего её государства, год. выпуска. Слова для справок: гербовые, государства, надписи, год, денежный.
- Task 3: Rewrite the sentences. Make sentences 1 and 2 negative and sentences 3 and 4 interrogative. 1. I have seen this film before. (-) 2. My brother has finished his project. (-) 3. They have eaten all the pizza. (?) 4. Your friend has called you. (?)
- Put the verb in brackets into the Past Simple or the Present Perfect. you _______ (ever, watch) a thriller?
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: (m + n)² - (m-n)2
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Установите соответствие между техническими устройствами (приборами) и физическими закономерностями, лежащими в основе принципа их действия.
- 1 Read the texts and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn't say). 1 The Louvre Museum is in Europe. 2 The Louvre Museum has a department of Russian art. 3 To get to the Louvre more quickly you can buy entrance tickets online. 4 The Hermitage Museum is in New York. 5 The Hermitage Museum has paintings only by Russian painters. 6 The entrance for students at the Metropolitan Museum is free.
- Тип 6 (5)В городе жили мастеровые люди, но они были (не)гра-мотными. (6) Книга считалась (не)доступной роскош..ю. (7) Прошло (не)сколько лет и Константин уже про-слав..вш..йся своей учёностью прие..жает в столицу. (8)Здесь в Константинополе он учит(?)ся у знаменитых ученых: у Фотия литературе у Льва-математика механике астрономи... Среди предложений 5-8 найдите предложение с обособ-ленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Отложенное налоговое обязательство возникает: Выберите один ответ: а. из-за переоценки оборудования и из-за разных сроков амортизации одного объекта b. из первоначального признания гудвилла с. вследствие обоснованных прогнозов прибыли в будущем d. вследствие предполагаемых убытков в будущем
- Выберите статьи, которые согласно МСФО 1 обязательны в форме отчета о прибылях и убытках: Выберите один ответ: а. себестоимость в. выручка с. курсовые разницы d. существенные доходы и расходы
- Банковские займы в отчете о движении денежных средств рассматриваются как деятельность: Выберите один ответ: a. операционная в. инвестиционная с. сегментная d. финансовая
- На занятии в математическом кружке предложили сыграть в игру и на доске написали некоторое число. По условиям, можно стереть последнюю, цифру или прибавить к написанному числу 2015 и записать полученную сумму, при этом стереть предыдущее число. Играет один человек и указанные действия в любом порядке можно выполнять неограниченное число раз. Получится ли при каком-нибудь исходе увидеть на доске число 3? (В ответе запиши да или нет.) Ответ:
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять тире. Конечно(1) прежде всего (2) слово (3) знак мысли (4) носитель по- нятия. Земля (5) розовый (6) дрожать (7) всё это понятия о предмете (8) действиях (9) признаках. (По Г. Солганику)
- 7. Diana's sister/clean the room
- 6. Sima's uncle/fix the computer
- 5. Inga's aunt/join a sports centre
- 4. Danila's grandfather/work in the garden
- 3. Anton's grandmother/bake bread
- 2. Victor's father/watch football
- авенства 4х- x < 0. 2) (0; +∞) 4) (4; +00)
- Электрические явления физическая величина обозначение величины единица измерения формула, закон сила тока напряжение сопротивление Закон Ома Работа эл.тока Мощность Количество теплоты последовательное соединение проводников параллельное соединение проводников q- p- l- S-
- 8.3. Кодирование и шифрование информации баллов из 13+6 1. Известно, что некто для шифрования сообщений после каждой гласной буквы вставляет букву «А», а после согласной - бук- ву «Т». Декодируйте зашифрованную информацию. Зашифрованная информация КТОАМТПТЬТЮАTTЕАРТ МТОАНТИАТТОАРТ 2. *Кодирование текста осуществляется перестановкой букв в каждом слове по одному и тому же правилу. Восстановите зашифрованную информацию И сформулируйте правило кодирования. Зашифрованная информация анера анизрок казкюр Зашифрованная информация руко евнса акинукыл ниофмрцаяи омркмоу одджь ен тсарешн
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (ий). 1) Любимая всеми река Волга глубокая и широка. 2) Волга не только самая большая река Европы, но и самая полноводная.. 3) Ручеёк, вытекающий из небольшого родника в Тверской области, является её истоком. 4) Побывав в южной части Волги, мне встретились фламинго и пеликаны. Ответ.
- Выполните синтаксический анализ предложения 9.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ.
- Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.