База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы ской библиотеки и цифрами – книги, которые читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствую буквами.
- Впишите правильный ответ, регистр букв значения не имеет. 1. Язык (словосочетание) исторически обусловленная совокупность общеупотребительных языковых средств, а также правила их отбора и использования, признаваемые обществом наиболее пригодными в конкретный исторический период. 2. Орфоэпия - совокупность правил устной речи, закрепленных в литературном языке. 3. Орфоэпические нормы правила орфография оформления слов, частей слов, предложений. 4. Диалект разновидность говора которая употребляется как средство общения между людьми, связанными между собой одной территорией. 5. - особенности артикуляции звуков речи в каждом конкретном языке. 6. Ударение выделение 7. Речевая ошибка - речи, норм литературного языка. 8. система знаков препинания в письменности какого-либо языка, сами правила их постановки в письменной речи, а также раздел грамматики, изучающий эти правила. 9. Словарь - книга, информация в которой упорядочена с помощью разбивки на небольшие или тематике.
- 9.4 Заполните пропуски словами:下面,呢,哪儿,不,买,在,想,工作 1.你好,请问,李老师___吗? 2. 他的女儿是医生,在医院___。 3. 你儿子在___工作? 4. 明天下午我___去商店。 5. 他的猫在椅子___。 6. 李云___在学校看书。 7. 你想不想___杯子? 8.你的小狗___?
- Вопрос: Выберите верные утверждения для расчета электрической цепи с помощью законов Кирхгофа
- 26, 22:59 п 3 № 4781 i (1) Идёш.. по лесу. (2) Тихо. (3) Каж..т..ся ты для всех (не)замет..н. (4)И вдруг застрек..тала с..рока ...дящая на дер..в.. . (5)Замет..в тебя она громко об..явила о по..влени.. чужака. (6) (Тот)час всё живое в лесу наст..рожилось напр..глось. (7)Но разуме..т..ся и к другим звукам лес очень чуток. (8) Мне как(то) пр..шлось наблюдать оленей мирно щипл..щих тр..ву. (9) Близкий стук дятла внушал им сп..койствие п..зв..ляя (не)з..ботит..ся о своей без- опас..ности. (10) Но дятел замет..л человека и остав..в своё з..нятие с криком взл..тел. 4 (11)От (не)ожид.. (н, нн)ости олени встр..п..нулись наст..р..жились и мгнове(н, нн)о и(з/с)чезли в кустах. (12)Ш..рох бобра грызущ..го дер..во служ..т с..гналом сп..к..йствия для всех окружа..щих. (13) Но сто..т бобру нырнуть удар..в хв..стом по воде как об..татели леса (тот) час исч..зают. (14)Звери живущие в дикой пр..роде пр..красно разл..чают внешне похожие звуки. (15) Лося (не)тор..пливо бр..дущ..го по воде (ни)кто (не)боится. (16)А человек шагая там же (не)пр..ме(н, нн)о застав..т всех спрят..т..ся. (17)(Не) пр..стая система информац..и действу..т в жизн.. пр..роды.
- Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
- ВПР. Литературное чтение. 4 класс. Вариант 1 КОД Четвероклассники Олег и Зоя после изучения произведения С.Т. Аксакова «Аленький цветочек» высказали своё мнение. На мой взгляд, главная мысль сказки состоит в том, что не всегда внешний вид соответствует внутреннему миру человека. А мне кажется: автор хотел показать, что любовь заставляет человека совершать благородные, бескорыстные поступки. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ:
- Вопрос: Синергетика – это наука о превращении ...
- В. Съесть с потрохами
- Б. Съесть собаку
- А. Съесть пуд соли
- Площадью полной поверхности цилиндра называется сумма площадей боковой поверхности и двух оснований. Так как площадь каждого основа- ния равна пг, то для вычисления площади Ѕил полной поверхности цилиндра получаем формулу Sцил = 2tr (r + h). 521 Докажите, что осевое сечение цилиндра является прямоуголь- ником, две противоположные стороны которого образующие, а две другие диаметры оснований цилиндра. Найдите диаго- наль осевого сечения, если радиус цилиндра равен 1,5 м, а высо- та равна 4 м. 522 Диагональ осевого сечения цилиндра равна 48 см. Угол между этой диагональю и образующей цилиндра равен 60°. Найдите: а) высоту цилиндра; б) радиус цилиндра; в) площадь основания цилиндра. 523 Осевое сечение цилиндра квадрат, диагональ которого равна 20 см. Найдите: а) высоту цилиндра; б) площадь основания ци- линдра. 524 Осевые сечения двух цилиндров равны. Верно ли, что высоты двух цилиндров равны, если равны их осевые сечения? нет 525 Площадь осевого сечения цилиндра равна 10 м², а площадь осно- вания равна 5 м². Найдите высоту цилиндра. 526 Площадь основания цилиндра относится к площади осевого сече- ния как √3: 4. Найдите: а) угол между диагональю осевого сече- ью основания; б) угол между диагоналя-
- Внимательно рассмотри изображение тела человека, На рисунке стрелкой отмечена кисть. Покажи стрел ками и подпиши голень, головной мозг и лёгкие.
- Вычислите: 423:141-(3178+2222): 9. Запишите решение и ответ.
- 17.Оля загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, a y полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 830. Какую цифру зачеркнула Оля?
- 16.В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 80 % всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на четверть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 150?
- 15. Подземный паркинг рассчитан на 621 машино-место. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 60, но меньше, чем 75. Сколько секторов на паркинге?
- 14.Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 25 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 12.Один насос наполняет цистерну за 10 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 15 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Укажи падеж всех имён существительных. 40. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Скоро лес оденется Л ствой, з цв тёт на опу ках черемуха, защёлкают гл си- стые солов и. З бегают по кочкам хл пот- ливые мурав и, выл тит из зимнего убе- жища первый шмель. (По И. Соколову-Микитову) Подчеркните с соседом по парте основы слож- ных предложений. Разделите их на простые пред- ложения. Запишите получившийся текст. Укажите падеж имён существительных.
- 47-7=29 81-=54 34-=16 3. Вставь пропущенные числа. 77-43=29 81-67=14 -35=48 72-=48 55-=37 93-59=34 15-26=59 93-=47 2-54=28 46-1=29 74-29=45 72-=65 13-46=37 64-18=36 76-17=59 85-=58 81-35=46 72-2=45 62-15=47 27 45-=18 93-34=59 91-35=56 -52=29 54-24=27 34-26=28 83-34=49 67-48=14 95-4=48 77-53=18 36-79=17 61-26=39
- 11. На рисунке изображены графики функций вида у = ax2 + bx + с. Установи соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а ис. ГРАФИКИ ЗНАКИ КОЭФФИЦИЕНТОВ 1) a > 0, c <0 2) a < 0, c < 0 3) a < 0, c > 0 В ответе запиши номера, соответствующие графикам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123). Введи ответ
- 9. Двенадцать космонавтов отправились на выход в открытый космос. У каждого, кто взял сумку с инструментами, также было с собой оборудование для ремонта. Девять космонавтов не взяли сумки с инструментами, а двое оборудование для ремонта На
- 8. Международная команда собирает образцы на Марсе. Космонавт и тайконавт находят образцы и относят их к кораблю, где астронавт их упаковывает. Космонавт приносит сотню образцов за три часа, тайконавт - за четыре. Астронавт успевает упаковать сотню образцов за шесть часов. Все трое начали работать одновременно. Через сколько минут перед кораблём скопится сотня неупакованных образцов?
- километров в минуту ей нужно увеличить скорость, чтобы на каждую сотню километров тратить на две секунды меньше?
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Артура из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Arthur@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Books ...I have started to read a new book. What books do you like reading? Who is your favourite writer? Do you buy books or borrow them from your school library? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Russian friend@mail.ru To: Arthur@friend.uk Subject: Books
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда произошло событие, участникам которого посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой произошло это событие. Ответ:
- Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- На диаграмме представлена площадь в не- скольких городах штата Канзас по данным на 1 января 2018 г. Найдите примерную долю населения горо- да Шони в общей численности населения го- родов штата Канзас. Ответ дайте целым чис- лом процентов.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. С ночной реки тянуло холодом и влагой.
- Информационный взрыв – это ... изменение количества доступной информации.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- На фотографии изображён предста витель одной из профессий, связан ных с биологией. Определите эту профессию.
- Как вы думаете, какое правило устанавлива ется изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите ме сто, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Барсук, лиственница, смешанный лес, песчанка, απόσ. липа, пустыня, сойка, maza.
- В) Какие отношения сложились между белым медведем и нерпой в природе?
- Б) Приспособлением к каким услови ям окружающей среды является гус- тая шерсть белого медведя? Ответ по- ясните.
- 5.2. Сделайте описание белого медведя по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил белый медведь?
- 5 Прочитайте текст и выполните задания. (1)Белый медведь хищное млекопитающее семейства меди их, обитающий в Арктике, близкий родственник бурого медь (2)Самый крупный наземный представитель млекопитающих отри Хищных масса животного может достигать 800 кг. (3)У белого дя длинная шея и плоская голова, вытянутая в длину, уши очень ленькие и округлые. (4)Кожа белого медведя черная, шерсть бел медведя лишена пигментной окраски, мех отличается высокой сте нью водонепроницаемости, он почти не намокает. (5) Обитает медвед дрейфующих и прибрежных морских льдах, где охотится на свою новную добычу - дастоногих: обыкновенного тюленя, кольчатую пу, моржа и т.д. (6) Несмотря на большие размеры, белые медведи на суше быстры и ловки, а в воде хорошо плавают и ныряют. 5.1. В каких предложениях текста описаны внешние признаки бе медведя? Запишите номера выбранных предложений.
- 4.2. Haпишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с белым медведем
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное?
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Here is the original image:
- ВПР. Математика профиль. 7 клас ВПР. Математика профиль. 7 класс. Вариант 2 Код В таблице показаны некоторые данные о двух линиях московского метрополитена на 2022 г.: количество станций, протяжённость линии и время поездки между конечными станциями. Название линии Сокольническая Арбатско-Покровская Количество Протяжённость, Время поездки, станций КМ мин 26 44,1 55 22 45,1 65 а) Сколько минут в среднем длится поездка между двумя соседними станциями Арбатско- Покровской линии? Результат округлите до десятых. б) Найдите среднее расстояние между соседними станциями Сокольнической линии. Ответ дайте в километрах с округлением до сотых. Решение: a)
- 9. Реши уравнение 10,5 - \frac{x}{3} = \frac{x}{4}.
- Подпишите на карте Смоленск и реку Оку.
- Назовите государя, при котором сложились указанные границы Россий- ского государства.
- Какие предложения поступали автору текста, чтобы он «в вере соединил- ся» с упрашивавшими? Как автор текста объясняет свою уступку госуда- рю «помолчать маленько»?
- Вопрос: Что можно посчитать по формуле Эйлера «число узлов минус число ветвей плюс один»?
- 5) Кто возглавлял монгольские полчища?
- 4) Кто возглавлял русские войска?
- 3) Какое событие произошло на Куликовом поле?
- 2) Верно ли, что Русь всегда терпела поражения в XIV веке?
- 1) От чего страдали жители Руси в XIV веке?
- Древние финикийцы первыми в мире изобрели буквенный алфавит. | Выберите два верных утверждения, объясняющие причины появления этого изобретения. необходимость регулирования общественных отношений у финикийцев потребность создания простой и удобной формы записи для успешного ведения торговых дел стремление завоевать соседние народы сложность иероглифического письма, требовавшего длительного изучения упорядочение системы управления в финикийских колониях
- Г. Съесть лягушку
- Соотнеси устойчивое выражение с его значением. А. Съесть пуд соли
- 8. Международная команда собирает образцы на Марсе. Космонавт и тайконавт находят образцы и относят их к кораблю, где астронавт их упаковывает. Космонавт приносит сотню образцов за три часа, тайконавт — за четыре. Астронавт успевает упаковать сотню образцов за шесть часов. Все трое начали работать одновременно. Через сколько минут перед кораблём скопится сотня неупакованных образцов?
- На дне рождения у Чебурашки было 65 девочек и 17 мальчиков.30 ребят ушли домой. Сколько ребят осталось на празднике у Чебурашки?
- Костя задумал два натуральных числа. Он забыл задуман- ные числа, но точно помнит, что их сумма равна 26, а про разность абсолютно уверен, что она меньше 12, но больше 8. Какие два числа задумал Костя? Найдите все варианты и докажите, что других нет. Решение.
- В книге 240 страниц. Ученик прочитал 30 % книги. Сколько страниц он прочитал?
- But the weather is very different, and we can know about tomorrow weather from ____________
- Sometimes it ____________ but it will melt in the warm sun.
- The ____________ is influenced by many factors.
- Average ____________ is 12-13 degrees above zero (Celsius) here.
- There are four main ____________ zones on our planet.
- Гостиница «На Фонтанке» находится в историческом центре Санкт-Петербурга. Жирными точками показана средняя цена номера в рублях за сутки в каждом месяце 2018 года. Для наглядности точки соединены линией. На диаграмме видно, что с мая по сентябрь, а также в декабре и ян варе цены выше, чем в другие месяцы. Чем это можно объяснить? Назовите два-три фактора, которые объясняют увеличение и уменьшение цен гостиничных номеров в Санкт-Петербурге в зави симости от месяца. Напишите несколько предложений, в которых кратко выскажите и обоснуйте мнение по этим вопросам.
- Дана функция y= \frac{9}{2}x+5. Найдите значение функции при х = 9.
- На координатной прямой отмечены числа а и b. Отметьте на прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три усло вия: ха> 0, x-b<0 и abx <0.
- Для приготовления чайной смеси смешивают индийский и цейлон ский чай в отношении 8: 17 соответственно. Сколько процентов этой смеси составляет цейлонский чай?
- Решите уравнение х²+16х +63=0.
- Найдите значение выражения 4,5 2,8 + 3,2.
- Favourite profession
- Hobby
- Pet
- Number of children in the family
- City
- Country
- Age
- Тип 4 № 60 i Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без арти- клей). Числа необходимо записать словами. Marta Belova lives in Pskov. She lives with her parents and a three-year-old sister. Marta is 8 years older than her sister. Marta is fond of chemistry and chemical experiments. She wants to become a scientist. Her hobby is knitting, she knitted nice warm scarfs for her family. She has a white rat. Its very cute but some people are afraid of its red eyes.
- Одна .... Единица равна расстоянию от Земли до Солнца.
- Вопрос: Как выбираются знаки «+» или « >> при составлении уравнения по первому закону Кирхгофа?
- 7. Запиши словосочетания с данными глаголами, указанными предлогами и подходящими по смыслу именами существительными. Укажи падеж имён существительных. рассказать вспомнить петь подъехать приплыть прилететь
- 8) За триместр домашнее задание по математике было задано 18 раз. Оля 8 раз не сделала домашнее задание. Какова частота выполнения ею домашнего задания в процентах? (Ответ округлите до целого числа).
- 7) В некотором городе по подсчётам в год рождается 2900 детей. Из них 1600 мальчиков, а остальные девочки. Найдите частоту рождения девочек в течение года. (Ответ округлите до сотых).
- 6) В магазин привезли партию сумок. Их общее количество составляет 600. Частота покупки бракованной сумки равна 0,04. Сколько примерно качественных сумок в этой партии?
- 1. Listen to the shop assistant. Look at the picture. Name the clothes she has got in the shop.
- НЕРАВЕНСТВА С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ И ИХ СИСТЕМЫ ЧИСЛОВЫЕ ПРОМЕЖУТКИ Задание 62. Заполните таблицу, используя данные: неравенство, задающее числовой промежуток 1) 3≤x≤5 2) 2≤x≤10 3) 1≤x≤7 4)8<x<20 5) 3<x≤8 6) x≥5 7) x≤-2 8) x<4 9) x>9 10) x>-6 11) x20 12)-1<x<0 13) 4≤x<6 14) x<3 15) x≤1,6
- 8. В две коробки разложили 10 кг конфет. В первую положили 5 всего веса 8 конфет. Сколько килограммов конфет положили во вторую коробку?
- 7. Кошке 36 месяцев, а возраст котенка составляет 2 возраста кошки. На сколько 9 месяцев кошка старше котенка?
- 6. В спортзале 24 футбольных и волейбольных мячей. Футбольные мячи 3 8 составляют всех мячей. Сколько волейбольных мячей в спортзале?
- 5. В кабинете математики 15 компьютеров, что составило 3 от общего числа 5 привезенных в школу компьютеров. Сколько всего привезли компьютеров?
- 4. Турист прошел в первый день 21 км, а во второй день он прошел расстояние, на 3 меньше предыдущего. Какое расстояние прошел турист во второй день? 7
- 3. В школу привезли 300 экземпляров учебных пособий, причем 3 из них для 10 пятиклассников. Сколько пособий для пятиклассников привезли?
- 9.4 Заполните пропуски словами:下面,呢,哪几,不,头工作 1.你好,请问,李老师__吗? 2. 他的女儿是医生,在医院。 3. 你儿子在工作? 4. 明天下午我去商店。 5. 他的猫在椅子___。 6. 李云在学校看书。 7. 你想不想杯子? 8.你的小狗?
- Укажи падеж всех имён 40. Прочитай. Вставь г Скоро лес оденется на опуках черёмуха стые солови. Збег ливые мурави, вы жища первый шмел- • 1) Подчеркните с со ных предложений. Р ложения. Запишите падеж имён сущест
- Все падежи 38. Проверь работу. Исправь ошибки. Падежи Предлоги И.п. из, в Ρ.π. ст, без Д.п. к, под, по Β.π. на, b Т.п. перед, c Π.π. о, на Допиши, где можно, другие предлоги. 39. Спиши, раскрывая скобки. Вставь пропу- щенные буквы. (В)тёмном словом лесу (с)утра (до)поз - него вечера (без)устали хло почут про- ворные белки. То заберутся (на)в е ршину высокой ели, TO (пере)махнут (с)сучка (на)сучок, TO вниз головой (с)пускаются (на)землю собирать грибы. (И. Соколов-Микитов)
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 170 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 90 км/ч, грузовик ние будет между ними через час после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты. Решение. Ответ:
- Г. Съесть лягушку
- В. Съесть с потрохами
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.