База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Фигура речи - это термин риторики и стилистики, обозначающий различные речевые конструкции, которые придают речи стилистическую значимость, образность и выразительность, изменяют ее эмоциональную окраску. Также в риторике используется такой термин, как троп. Чем троп отличается от фигуры речи?
- Вопрос: Победа в споре является целью ... аргументации Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О научной О диалектической О эристиц"кой О офистической
- Найдите массу 20%-го раствора едкого натра (NaOH), необходимого для нейтрализации 50 г 98%-го раствора серной кислоты (H2SO4). В ответ запишите массу раствора едкого натра в граммах, с точностью до целых. Например: 5
- В мешке находится 29 белых перчаток и 31 чёрная перчатка. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- Число отмечено точкой А. Точка В находится на расстоянии 2 от точ А. Какие координаты может иметь точка В? Ответ:
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь на рисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см. 1 см Ответ:
- В течение недели Хомяк отмечал на диаграмме, сколько зерен пшеницы он нашёл за день. Ответьте на вопросы, 1) Сколько всего зерен нашел Хомяк за три первых дни недели? Ответ: 2) Сколько зёрен нашёл Хомяк за неделю? Ответ:
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 499+ = 672 стало верным. Ответ:
- Кот Матроскин два часа ловил рыбу. За первый час он поймал 8 рыб, а за второй час — ещё ровно половину всего улова. Сколько всего рыб поймал Матроскин? Ответ:
- ВАРИАНТ 18 Часть 1 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство верным? Ответ:
- 17 После того как 1/9 заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- 16 В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая — за 4 дня. За сколько дней они смогут отремон тировать все кресла, если будут работать вместе?
- Площадь земельного участка равна 350 000 м². Чему равна площадь этого участка в гектарах?
- Вычислите: 1-\frac{13}{14} \cdot (2-1\frac{11}{35}):(\frac{9}{25}+\frac{4}{21}). Запишите полностью решение и ответ.
- Большая упаковка пастилы стоит 200 рублей, маленькая стоит меньше. Марина купила две большие упаковки, четыре маленькие, отдала продавцу 1000 рублей и получила 80 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка пастилы? Запиши решение и ответ.
- Укажите номер рисунка, на котором изображены фигуры, симметричные относительно точки О.
- 4) Спишите предложения. Подчеркните приложения вместе с определяемыми словами. Человек молчаливый и хладнокровный, Никитин хорошо знал свои обязанности. Доказано, что животные, например дельфины, вполне способны любить, а попугаи- неразлучники умирают в разлуке. Дома Климова встретила тётка и сестра Катя, восемнадцатилетняя девушка. Ноздрёв во многих отношениях был многосторонний человек, то есть человек на все руки.
- 3) Выпишите согласованные и несогласованные определения вместе с поясняемыми словами. События крупнее и важнее не было в истории человечества. Дальние облака на востоке окрасились в стальной, с румянцем, свет. У неё были золотистые ресницы и нежные, тонкие, густые волосы того же золотистого оттенка. Экипажи ехали по дороге, прорытой в совершенно отвесном скалистом берегу. На сажень от неё неподвижно стоял маленький мальчик в одной сорочке и без шапки.
- 2) Выпишите дополнения вместе со словами, к которым они относятся. Укажите прямые и косвенные дополнения. Мысль о совместимости в одном теле панича с извозчиком показалась ему, вероятно, курьёзной и остроумной. Надежда Фёдоровна надела свою шляпу и бросилась в море. Здесь ревниво и тщательно берегут каждое слово. Берёзовые распускающиеся листочки посылают мне свой смолистый аромат. Всё это чем-то походило на её жизнь, вернее, на её ощущение собственной жизни.
- 1) Распространите предложения второстепенными членами: а) определениями; б) дополнениями; в) приложениями; г) обстоятельствами. Например: Птицы поют. А) Сладкоголосые птицы поют. Б) Птицы поют песни. В) Птицы, весенние вестники, поют. Г) Птицы поют на улице. 1. Бабочки порхают. 2. Ребёнок играет. 3. Кот ест. 4. Бабушка ждёт. 5. Гости читают.
- 11 Тип 11 № 1931022 k Найдите значение к по графику функции у = \frac{k}{x}, изображенному на рисунке.
- 10 Тип ДЗО № 325540 і Стрелок 4 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,5. Найдите вероятность того, что стрелок первые 3 раза попал в мишени, а последний раз промахнулся. Ответ:
- Ответ:
- ΓΕΟΜ8-06-08-10 Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке. В ответ запишите только число.
- Программа для робота А теперь давайте составим алгоритм для робота: зелёные колбы ему нужно убрать в коробку, а жёлтые в шкаф. Составьте блочный алгоритм по условию.
- 11 Тип 10 і В ящике стола лежат 3 синие ручки, 3 чёрные ручки и 2 красные ручки. Выберите верные утверждения и за- пишите в ответе их номера. 1) Если достать 6 ручек, то среди них обязательно будет хотя бы одна чёрная. 2) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будет хотя бы одна синяя. 3) Если достать 3 ручки, то все они обязательно будут одного цвета. 4) Если достать 7 ручек, то среди них обязательно будут ручки трёх разных цветов. Ответ:
- 10 Тип 9 і Бабушка испекла пирожки - 3 с вишней, 7 с ябло- ком, 5 с творогом и 9 с клубникой и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке? Ответ:
- 9 Тип 8 і Решите уравнение: 18 - 7x = 10-3(x+4). Ответ:
- № 1. Вычислите: - 16+8 15-30 7-(-5) - (-9) +9 -8-4 16+(-16) -8+(-6) 0-9 0+(-3) -6+6 0-(-3) -(-6)-9 -9-(-4) 5-(-7) -7.9 -8.0 -8-(-8) -18-1 42:(-6) -24:(-4) № 2. Выполните действия: 1)-3,2 0,4+2,6 (-0,5); 2)-84: 2,1-4,64: (-5,8).
- На координатной прямой точками К, М, №, Ри О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 30 20 59 13 7 и 18. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 499+\boxed{\phantom{0}} = 672 стало верным.
- Кот Матроскин два часа ловил рыбу. За первый час он поймал 8 рыб, а за второй час — ещё ровно половину всего улова. Сколько всего рыб поймал Матроскин?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство \frac{38}{5}=7+\frac{\boxed{\phantom{0}}}{5} стало верным?
- На координатной прямой точками К, М, N, P и Q от- мечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 30/13, 20/7 и -59/18 Установите соответствие между точками и их коор- динатами.
- Найдите значение выражения 4x − (x+3) при x = -5.
- Цены на крабов сначала понизились на 20%, а затем повысились на 25%. Сколько изначально стоили крабы, если после повышения цен они стоили 150 руб.? Запи- шите решение и ответ.
- ΓΕΟΜ8-06-06-12 От столба высотой 11,5 м к дому натянут провод длиной 10 м, который крепится к стене. Расстояние от дома до столба равно 6 м. На какой высоте провод крепится к стене? Ответ дайте в метрах.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Решите уравнение: Если корней несколько, запишите их в ответ без п
- Тип 4 і На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Определите по диаграмме, сколько месяцев в 2017 году средняя цена нефти была меньше 53 долларов США за баррель.
- (12) Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Маленький, да удаленький. Ответ. Выражение Маленький. да идаленький будет уместно в ситуации, когда
- (11) Выпиши из 10-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 759. Площадь каждой пластины плоского конденсатора равна 520 см². На каком расстоянии друг от друга надо рас-
- 758. Найти емкость плоского конденсатора, состоящего из двух круглых пластин диаметром 20 см, разделенных парафи- новой прослойкой толщиной 1 мм.
- 757. Одна из пластин школьного плоского конденсатора соединена со стержнем электрометра, а другая с заземленным корпусом. Какими способами можно показания электрометра уменьшить? увеличить?
- 756. При введении в пространство между пластинами воз- душного конденсатора твердого диэлектрика напряжение на конденсаторе уменьшилось с 400 до 50 В. Какова диэлектри- ческая проницаемость диэлектрика?
- Задумали число. К этому числу прибавили четвёртую часть задуманного числа и получили 445. Найдите задуманное число.
- Ответ: а) 15 77 ; б) 1 30 ; в) 8 7 ; г) 10 27 ; д) 12 13 1 6 = 2 13 ; e) 24 13
- Сочинение в формате рассуждения в качестве примера берем только тех персонажей, которых обсуждали: Чичиков, Манилов, Коробочка, Ноздрёв Какие пороки помещиков из романа "Мертвые души" Гоголя живы в ХХІ веке?
- Какой рисунок (рисунки) отражает (отражают) схему последовательного соединения всех трёх резисторов?
- Тип 2.2 і Вычислите: –4,5 - 3,4 4,5.
- Вычислите: 18 9 4 -- : -- + --. 25 10 15
- Чему равна сила тока, которую показывает амперметр А1? Ответ выразить в А, округлив до целых.
- На рисунке изображён участок цепи постоянного тока, который состоит из 5 одинаковых резисторов с сопротивлением г = 40м и двух идеальных амперметров. Амперметр А2 показывает силу тока равную 12 = 0,5 А. Чему равно общее сопротивление участка цепи? Ответ выразить в Ом, округлив до целых.
- Что эти ребята любят делать в свободное время? Посмотри на картинки и расспроси одноклассников.
- Три резистора, сопротивления которых равны R1 = 2 Ом, R2 = 4 Ом и R3 = 9 Ом, соединены последовательно. Вольтметр, подключённый параллельно второму резистору, показывает напряжение U2 = 12 В. Чему равно напряжение на всем участке цепи? Вольтметр считать идеальным. Ответ выразить в В, округлив до целых.
- Чему равно сопротивление участка цепи, если R = 12 Ом?
- • Сравнить значения выражений: 1) 1 + lg 3 и lg 19 – lg 2; 2 lg √7 2) 1g5 + lg 17 и lg 5 2
- 9 Доказать, что функция у = log2 (x² - 1) возрастает межутке х > 1.
- 28 Найти область определения функции: 1) y = log4 (x – 1); 2) y = log0,3 (1 + x); 3) y = log3 (x² + 2x); 4) y = log√2 (4-x²).
- 27 Решить уравнение: 1) log3 (5x - 1) = 2; 2) log5 (3x + 1) = 2; 3) log4 (2x - 3) = 1; 4) log7 (x + 3) = 2; 5) lg (3x - 1) = 0; 6) lg (2 - 5x) = 1.
- 326 1) log3 x < 2; 2) logo, 4 x > 2; 3) log 1 x ≥ 16; 4) logo,4 2
- 3) lg x < lg 4; 4) ln x > ln 0,5.
- Практическая работа. Тема: Управленческий контроль. Цель работы: Закрепить знания, полученные по теме; получить умения по формированию умения выбирать и применять формы и методы контроля в профессиональной деятельности. Метод обучения: практическая работа Задание: познакомьтесь с предложенными ситуациями и выберите виды и формы осуществления контроля за выполнением работ: 1. Работник сделал не то, что требовалось.. 2. Работник забыл о порученном задании. 3. Работник отложил выполнение задания, решив, что другие задачи более важны. 4. Работник не доделал задание, поскольку не владел необходимыми для этого опытом и знаниями, чекайт 5. Работник поленился выполнить задание. 6. Работнику для выполнения задания не хватило ресурсов (информации, полномочий, оборудования и т.п.). 7. Работник не выполнил задание, так как посчитал задание угрозой своему статусу и не захотел его выполнять. 8. Работник не приступил к выполнению задания, так как посчитал его бессмысленным и неверным. 9. Работник не смог выполнить задание, потому что было плохое самочувствие, сложились непредвиденные обстоятельства и т.п. Руководство к выполнению работы 1. Для выполнения работы необходимо заполнить следующую таблицу: Производственная ситуация 1 Вид контроля 2 Форма контроля 3 2. Для того чтобы заполнить столбцы 2 и 3, необходимо выбрать виды и формы контроля, представленные в таблице 2: Виды контроля Предварительный контроль Текущий контроль
- Два резистора подключены параллельно друг другу (см. рисунок). Сила тока в первом проводнике равна 11 = 1 А, сила тока в неразветвлённом участке цепи равна I = 5 А. Определить сопротивление первого резистора R1, если сопротивление второго резистора равно R2 = 40м. Амперметры считать идеальными.
- Определить общее сопротивление R данного участка цепи (см. рисунок), если сопротивление каждого резистора равно R0 = 2 Ом. Ответ выразить в Ом, округлив до десятых.
- Участок цепи состоит из трех последовательно соединенных резисторов, сопротивления которых равны г, 2г и 3г. Сопротивление участка уменьшится в 1,5 раза, если убрать из него ....
- 9. Как ты понимаешь выражение «искры из глаз посыпались»?
- 8. Почему Осёл просил Бобра свалить де- рево? Найди и подчеркни ответ в тексте.
- 7. Допиши слова Бобра. Подчеркни обра- щение. – Бобр! Знаешь полянку, на которой одно деревце растёт? – Свали, Бобр, это деревце! У тебя зубы острые... – Да я об него лоб расшиб – шишку себе набил! – Куда, куда... Зазевался - и всё тут... Свали деревце... – А мне бегать мешает. Свали, Бобр, это деревце!
- Дайте определения терминов. Кормление Местничество
- Отметьте термины, которые имеют отношение к административно-террито- ториальному делению Российского государства. 1. Приказы 2. Уезды 3. Станы 4. Волости 5. Иноки 6. Еретики
- Заполните пропуски в схеме.
- Сопротивление каждого резистора равно R0 = 60м. Определить общее сопротивление данного участка цепи.
- Два резистора и два вольтметра На рисунке изображена схема участка цепи. Вольтметр Ѵ1 показывает напряжение 0,9 В. Какое напряжение показывает вольтметр V2? Выразите значение в вольтах, округлив до десятых.
- Сопротивление лампы В сеть с напряжением 120 В последовательно с лампой включён реостат. Напряжение на реостате 75 В. Каково сопротивление лампы, если сила тока в цепи равна 12 А? Ответ выразить в Ом, округлив до сотых.
- Общее сопротивление цепи, представленной на рисунке Rобщ = 22 Ом. Определите, чему равна величина R.
- Шесть одинаковых ламп, соединенных параллельно, имеют общее сопротивление 30м. Каково сопротивление одной лампы? Ответ дайте в Ом, округлив до целых.
- 5 На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. Ответ: 2) Найди периметр этой фигуры. Ответ:
- 6. Подбери к данным словам синонимы. выкорчевать (пенёк) — свалить (дерево) —
- 5. Вставь пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова. ст..ит ( ) л..сок ( )
- 4. Запиши участников диалога. 1) 2)
- 3. Определи главную мысль текста.
- 2. Запиши тему текста. не надо винить друга
- 1. Прочитай текст. Осёл и Бобр. Росло среди полянки молодое красивое де- ревце. Бежал через полянку Осёл, зазевался и налетел со всего ходу на это деревце, да так, что искры из глаз посыпались. Обозлился Осёл. Пошёл к реке, позвал Бобра: — Бобр! Знаешь полянку, на которой одно деревце растёт? — Как не знать! — Свали, Бобр, это деревце! У тебя зубы острые... — Это ещё зачем? — Да я об него лоб расшиб — шишку себе набил! — Куда ж ты смотрел? — Куда, куда... Зазевался — и всё тут... — Жалко валить. Оно поляну украшает. — А мне бегать мешает. Свали, Бобр, это деревце! — Не хочу. — Что тебе, трудно, что ли? — Не трудно, но не стану. — Почему? — А потому, что, если я его свалю, ты на пенёк налетишь! — А ты пенёк выкорчуй! — Пенёк выкорчую, ты в яму свалишь- ся — ноги переломаешь. — Почему? — Потому, что ты Осёл! сказал Бобр. (По С. Михалкову)
- 655. Запишите краткие формы имён прилагательных, вставляя пропущен- ные буквы. Поставьте ударение в словах и прочитайте их вслух. Подчеркни- те беглые гласные о и е. • К выделенным словам подберите антонимы. - 1. Близкий – близок, близко, близка; у..кий, резкий, мя..кий, редкий, ни..кий, сла..кий, ро..кий. 2. Нужный — нужен, нужно, нужна; бледный, горький, страшный, честный.
- ГЕОМ8-06-08-10 Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке. В ответ запишите только число.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1. Что(бы) спеть нам сегодня, милая няня? 2. За(то) вечерний концерт начался вовремя. 3. То(же) поручение мама дала Алёше.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. Мы сидели тихо (в)течени.. всего спектакля. 2. (В)продолжени.. полёта мама крепко спала. 3. Мы спешили (на)встречу с классным руководителем. 4. Мурка потянулась и, (не)смотря на хозяйку, вышла из кухни.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Пайдите многозначное слово в последнем предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Костер от сырости шипел. 2) В вершинах бородатых елей раздавался свист. 3) Августовская ночь в Заполярье коротка 4) В тайге дул ветер и деревья шумели 5) Васютка придвинулся к костру и заснул..
- 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Кор..тка августовская ночь в Заполярье. Пока Васютка управился с дровами, темень поредела, спрят..вшись (в)глубь леса. Не успела она ещё совсем ра(з/с)сеяться а на смену ей уже выполз туман. Стало свеж... Костёр от сырости зашипел, защёлкал, принялся чихать, будто с..рдился на пелену, окут..вшую всё вокруг. Комары надоедавшие (3) всю ночь, куда(то) и(з/с)чезли. П.. дуновения, н.. ш..роха. Убаюк..(н,пн)ая тайга дремала и чутко ждала первого звука. Что это будет за звук - неизвес..но. Может быть, раздаст..ся робкий свист ничужки или лёгкий шум ветра в вершинах бор..датых елей. Может быть, весело застучит по дереву труд..любивый дятел. Кто(то) должен разбудить сонную тайгу. Васютка поёжился, придвинулся к костру и крепко заснул (не)дождавшись утренней весточки. Скоро на небо выкатилось солнце.
- Найди среди приведённых сочетаний слов подчинительные словосочетания и определи представленный в них тип подчинительной связи. Выбери верные варианты из списков. Если словосочетание не подчинительное, вместо типа подчинительной связи выбери прочерк (-). В..гляда матери — Выбери ответ , Выбери ответ . Молча высунул — Выбери ответ , Выбери ответ . Такого выражения — Выбери ответ , Выбери ответ . Проговорила мать — Выбери ответ , Выбери ответ
- ΓΕΟΜ8-06-06-12 От столба высотой 11,5 м к дому натянут провод длиной 10 м, который крепится к стене. Расстояние от дома до столба равно 6 м. На какой высоте провод крепится к стене? Ответ дайте в метрах.
- Одному из двух одинаковых металлических шариков сообщили заряд q₁ = −4q, а другому шарику заряд q₂ = 12q. Затем шарики соединили проводником. Заряды шариков после соединения....
- Соединение электроскопов Первый электроскоп показывает заряд, равный 400 условным единицам (у.е.) заряда. Каково будет его показание, если соединять проводником первый электроскоп со вторым электроскопом 2 раза, повторяя действия на рисунках В и С? Ответ выразить в у.е., округлив до целых.
- Б. |a| |b| (ab) ā⋅b 1) 3 2 60° 3-2-cos 60°-3-2-3 2) 9 8 60° 3) 4 5 30° 4) 10 7 45° 5) 6 5 120° 6) √3 23 150° 3 7) 5√2 6 135° 8) 14 √37 90° 9) 3 7 0° 10) 2 5 180° 11) 12 7 60° 12) √6 √2 30° 69
- ΓΕΟΜ8-06-02-05 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС медианы пересекаются в точке О. Найдите площадь треугольника АВС, если ОА=13 см, ОВ=10 см. В ответ запишите только число.
- 1011. Решите графически систему уравнений: 1) {x + 2y = 0, 5x + y = -18; 2) {2x - 5y = 10, 4x - y = 2;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.