База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1076. Решите графически систему линейных уравнений: a) {x-y=1, x + 3y = 9; б) {x + 2y = 4, -2x + 5y = 10; в) {x + y = 0, -3x + 4y = 14; г) {3x - 2y = 6, 3x + 10y = -12.
- 1075. Составьте какую-либо систему линейных уравнений с переменными х и у, решением которой служит пара: a) x = 4, y = 1; б) x = 0, y = 3.
- 1074. Какие из пар являются решения системы уравнений: a) {x=y-7, 3x + 4y = 0; б) {13x - y = 0, 5x - y = -4?
- Установите соответствие между металлами и их физическими свойствами. В ответе запишите последовательность цифр без пробелов и знаков препинания в соответствии с буквами АБВГДЕ. СВОЙСТВО МЕТАЛЛА А) самый пластичный Б) самый легкоплавкий В) самый тяжёлый Г) самый тугоплавкий Д) самый распространённый в земной коре Е) самый электропроводный МЕТАЛЛ 1) осмий 2) ртуть 3) алюминий 4) золото 5) серебро 6) вольфрам
- 6.166 Найдите скорость моторной лодки против течения реки, если собственная скорость лодки 12,6 км/ч, а скорость по течению реки 15,1 км/ч. 6.167 Сколько километров прошёл катамаран за 6 ч, если он 4 ч шёл по озеру со скоростью 18 км/ч, а остальное время — по реке, вытекающей из этого озера? Скорость течения реки 4,5 км/ч.
- Поход на Русь в XIII веке возглавил хан:
- В каком году произошло крещение Руси?
- Кто из правителей стал первым в России царём?
- Кто из князей разбил шведов на реке Неве?
- Что выплачивала Русь Золотой Орде?
- Кто создал славянскую азбуку?
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность с бытий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра. уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошк В Невозможно увидеть, как и что ест жаба. Теперь о бородавках. 1 Жаба у многих вызывает неприятное чувство. 4 Жабе постоянно сопутствует дурная слава. • А у жабы это единственный способ защиты. • Почётный и желанный гость на огородах.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следую- щих утверждений. А. Из рассказа «Друзей любят не за красоту» можно узнать, что жабы приносят пользу садовым участ- кам, поедая вредителей. Б. Юрий Дмитриев в своих произведениях учит видеть что-то интересное и необычное в том, что находится рядом с нами. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Серёжа и Надя предлагают вам задание. Выберите правильные ответы и отметьте их знаком «+». Название реки, которая НЕ относится к истории Кули- ковской битвы: + Дунай; Дон; Непрядва. Куликовская битва произошла: 5 апреля 1242 года; + 15 апреля 1380 года; 8 сентября 1380 года. Кто НЕ был участником поединка, который состоялся перед началом битвы? + Пересвет; Челубей; Мамай. Куликовская битва закончилась: победой русских войск; противники разошлись, не закончив примирением Дмитрия Донского ил
- В каком случае R истинно?
- Найдите неверное высказывание.
- 8. He is making a sandcastle.
- 7. You are driving a car.
- 6. We are watching TV.
- 5. She is walking.
- 4. We are jumping.
- 3. She is dancing.
- 2. I am talking.
- 50 Ответь на вопросы. Запиши даты начала и конца войны. • Какая война происходила в середине XX века? • Чем известны всему миру города Ленинград и Сталинград? Как называются эти города сегодня? • Какая военная техника помогла Советскому Союзу сокрушить армии фашистских захватчиков? • Какое новое смертоносное оружие появилось в 1945-1949 годы? • Какая первая в мире электростанция была построена в СССР в 1954 году? • В честь какого события 12 апреля в России отмечается День космонавтики? Кто был первым космонавтом мира?
- 49 COOтнеси предложения двух столбцов. Объясни, почему так называют эти пути.
- 10 Как ты думаешь, чем закончилось путешествие мышонка? Найди и прочитай продолжение сказки.
- 9 Представь, что ты попал в сказку и вместе с мышонком Пиком совершил путешествие. Расскажи своими словами о том, что происходило. Постарайся передать голосом своё отношение к героям. Начни свой рассказ со слов: «Мышонок Пик жил вместе со своей семьёй в лесу недале-ко от реки. Но однажды...»
- 2x+7<0 3x+4<0.
- Listen to the passage and answer the three related questions. To access the questions, click on 1, 2 and 3 respectively. After reading the four choices, click on the response that best answers the question.
- Выберите ошибочное слово в предложении. Patrick has just missed its train, so he's going to be late to work.
- Ответьте на вопрос. - This is the operator, how may I help you?
- Choose the correct response. Would you ... some milk?
- В узлах кристаллической 4) решётки магния расположены ...
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки» уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки» В Невозможно увидеть, как и что ест жаба. Теперь о бородавках. 1 Жаба у многих вызывает неприятное чувство
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Из рассказа «Друзей любят не за красоту» можно узнать, что жабы приносят пользу садовым участкам, поедая вредителей. Б. Юрий Дмитриев в своих произведениях учит видеть что-то интересное и необычное в том, что находится рядом с нами. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Два угла треугольника соответственно равны 67° и 45°. Найди внешний угол треугольника, не смежный с заданными углами.
- Найдите значе
- 5 Мария Ивановна потратила за день 120 рублей на проезд, 405 рублей на продукты в супермаркете, половину израсходованной за день суммы на обед в кафетерии и 15% на лекарства. Сколько процентов от потраченной за день суммы было израсходовано на проезд? Ответ:
- В каком месяце было продано больше всего билетов для дошкольни- ков?
- По каким аспектам чаще всего проводятся внешние или внутренние проверки (аудиты, контрольные мероприятия) в Вашей образовательной организации? Трудовое законодательство (кадры, зарплаты, условия труда) Налоговое законодательство и бухгалтерский учёт ☐ Пожарная безопасность Охрана труда и промышленная безопасность Экологические требования Санитарно-эпидемиологические нормы Лицензионные требования Защита прав потребителей, правила торговли и оказания услуг населению Персональные данные и информационная безопасность Рекламное законодательство Законодательство в сфере закупок Бюджетное законодательство Земельные отношения и недвижимость Маркировка продукции и оборот продукции, которой ограничен Транспортная безопасность Энергетическая и газовая безопасность Строительные нормы и правила эксплуатации объектов Техническое регулирование и стандарты (ГОСТы, техрегламенты) Обращение с отходами Антикоррупционные требования Защита интеллектуальной собственности Соблюдение требований миграционного законодательства Использование государственной символики Соблюдение требований законодательства о
- Укажите предложение, в котором нарушены грамматические нормы при употреблении причастного оборота.
- Задание на 01.04.26 Тема: Изменение политического курса СССР •Вопросы: 1 Борьба за власть внутри советского руководства. 2 Двадцатый съезд КПСС, развенчание культа личности Сталина. 3 Начало процесса реабилитации жертв политических репрессий.
- 1077. Решите графически систему уравнений: 6) { x - y = 0, 2x + 3y = -5.
- 1077. Решите графически систему уравнений: a) { x - 2y = 6, 3x + 2y = -6;
- 1076. Решите графически систему линейных уравнений: r) { 3x-2y=6, 3x+10y = -12.
- 1076. Решите графически систему линейных уравнений: 6) { x + 2y = 4, -2x+5y = 10;
- 1076. Решите графически систему линейных уравнений: B) { x + y = 0, -3x+4y= 14;
- 1076. Решите графически систему линейных уравнений: a) { x - y = 1, x + 3y = 9;
- 075. Составьте какую-либо систему линейных уравнений с менными х и у, решением которой служит пара: 6) x = 0, y = 3.
- 075. Составьте какую-либо систему линейных уравнений с менными х и у, решением которой служит пара: a) x = 4, y = 1;
- 6) 5x - y = -4?
- x=y-7, a) 3x + 4y = 0;
- Тема: Сообщающиеся сосуды 1. Какие сосуды будут называться сообщающимися? Приведите примеры сообщающихся сосудов, встречающихся в быту. 2. Как зависит уровень жидкости от формы сообщающегося сосуда? 3. Дорисуй уровень жидкости во всех трубках (рис. 1) 4. Как изменяется уровень жидкостей, налитых в сообщающийся сосуд, если жидкости имеют различную плотность? 5. В сообщающиеся сосуды налиты жидкости (рис. 2), имеющие плотности рт и рг соответственно. Поставьте в каждом случае между плотностями соответствующий знак (><). 6. Решите задачу, пользуясь подсказками: ма- 6. В одном из сообщающихся сосудов находится вода, а в другом шинное масло. Высота столба ма- шинного масла над уровнем раздела жидкостей п₁ = 10 см. Определите h2 высоту столба воды. Плотно- сти жидкостей приведены в табли- це 3 учебника.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 5 Распределите объекты по порядку Расположите приведённые исторические события в хронологической последовательности. 1. начало завоевательного похода Батыя 2. образование Монгольского государства 3. битва на реке Калке 4. смерть Угедея
- 11. Выберите факты, которые относятся к представленной ниже карте
- Самостоятельная работа по теме: «Правильные многоугольники». Вариант 2. 1. Найти сторону правильного шестиугольника, если радиус окружности, вписанной в этот шестиугольник, равен 4 см. 2. Найти радиус окружности, описанной около правильного треугольника, если его сторона равна 6 м. 3. Найти площадь правильного четырехугольника, если радиус описанной окружности около него равен √2 дм. 4. Найти площадь правильного семиугольника, если его сторона равна 5 см, а радиус вписанной в него окружности равен 0,5 см. 5. Найти радиус окружности, вписанной в правильный шестиугольник, если радиус описанной около него окружности равен 10 см.
- Баобаб является характерным представителем растительного мира 1) Евразии 2) Африки 3) Северной Америки 4) Южной Америки Ответ:
- КУПИДОНИЯ большая любовь к знаниям По горизонтали: По горизонтали: 2. «Скорей я пойду в кругосветное ... с твоей сестренкой Лелей, чем я возьму тебя». 4. Предмет, с которым отправилась в путешествие Леля. 4. Предмет, с которым от 8. Часть тела, в которое насекомое ужалило Миньку. 8. Часть тела, в которое ヤエ 9. Кличка собаки Степки. 9. Кличка собаки Степки 14. Постройка, в которой мама заперла Степку в качестве наказания. тройка, в которо 15. Насекомое, ужалившее Миньку. 8 16. Название деревни. 18. Водоём, куда мама Степки ходила стирать. 15. Насекомое, ужализ 16. Название деревни. 18, Водоём, куда мама 19. Огонь, с помощью которого дети планировали жарить мясо. Огонь, с помощью
- Логические элементы Диагностика завершена: замок перепутал свои логические элементы. Надо их разобрать, и всё заработает. Подключи к каждому логическому элементу правильную подпись.
- Угол между биссектрисой и медианой прямоугольного треугольника, проведёнными из вершины прямого угла, равен 14°. Найдите меньший угол прямоугольного треугольника. Полученный ответ запишите в градусах.
- Упр.5. Преврати неодушевлённые имена существительные в одушевлённые, используя суффиксы. Выдели суффикс. Например: груз - грузчик. грузчик. сапог машина море Сочи хоккей Бокс б Библиотека сноуборд Баскетбол шахматы Волейбол часы автомобиль работа
- Упр.4. Спиши, раскрывая скобки. Подчеркни орфограммы. (Д,д)едушка (Ю,ю)ра, (Д,д)ядя (К,к)оля, (П,п)лач (Р, р)ебенка, (Ш,к)кольник (А,а)ндрей, (В,в) нучка (А, а)ллочка, (И, и)ндийский (О,о)кеан, (Ш,ш) орох (Л, л)истьев, (П,п)одружка (М,м)арина, (О,о)стров (М,м)альта, (В,в)ера в успех, (Д,д)евочка (В,в)аля, (Г, г)лубокий (О,о) враг, (К,к)расное (М,м)оре, (В, в)нучок (К,к)остя, (П, п)омощница (Е,е)лена, (С,с)овет (Д,д)руга.
- №22. Два лыжника вышли из посёлка одновременно и пошли в противоположных направлениях. Один лыжник шёл со скоростью 170 м/мин. Другой - со скоростью 159 м/мин. Какое расстояние будет между ними через 40 минут?
- Что потерял Петя, вернув долг Ване? 1) коллекцию марок 3) деньги
- 3) Различают практические и теоретические методы исследо- вания. Выберите из приведённого ниже списка два практи- ческих метода. 1) рассуждение 2) наблюдение
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни человека? Ответ:
- 2.1. Если оставить в тёплом влажном месте свежий хлеб, то с большой вероятностью на нём появятся округлые пятна плесени розового или зелёного цвета. В результате какого процесса они появляются на поверхности хлеба? Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого про- цесса. Выделение, движение, раздражимость, размножение. Ответ:
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объ ектов живой природы. Все они, за исключением одной, отно- сятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой А. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Водное животное, способен к фотосинтезу, активно передвигается, дышит растворённым кислородом. Ответ:
- What's the English for: с нетерпением ждать каникул
- Тема урока: Физиология питания. Витамины. Основы рационального питания. Цели урока: усвоить о значении питания в жизни человека, о роли витаминов для здоровья человека, о значении пищевой пирамиды, уметь составлять режим питания Материал Деятельность ученика для изучения 1. Презентация 1. Изучить презентацию работа: 2. Ответить на вопросы на последнем слайде презентации (слайд 12) 3. Выполнить практическое задание 2 Практическая Составить однодневный рацион питания из разных продуктов, используя пищевую пирамиду и правила рационального питания Результат Конспект в тетради: 1. Тема урока, дата, Краткий конспект по основным понятиям: питательные вещества, пищевая пирамида, витамины водорастворимые, витамины жирорастворимые 2. Ответы на вопросы со слайда 12 В тетради пищевая пирамида с однодневным рационом питания Критерии оценивания: 1. Творческий подход 2. Аккуратность выполнения Критерии «5» - 1. Конспект в тетради записан и есть ответы на 3 вопроса. «4» -конспект выполнен не полностью «3» -выполнено 50% задания. 2-нет выполненной работы.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. 1. Слез со стола, рукавом затёр, что ногами наследил. 2. Бабушка ничего не заметила. 3. Вот они завозятся с конфетиной. 4. Если дать им конфету, так это для них целый воз. 5. Пусть убегут, а всё равно видно будет, как они конфетину тащили. 6. На другой день я вот что придумал.
- Письменно ответьте на вопрос. Какие луга считаются самыми лучшими и почему?
- Задание 1. Дайте определения понятий. Заливной луг - Суходольный луг -
- Здесь нет вопросов. Это просто скриншот интерфейса.
- 1. Некто, нечто, кто-либо, что-либо. 2. Кто-то, что-то, кто-нибудь, что-нибудь. 498. Запиши словосочетания, раскрывая скобки и вставляя пропу- щенные буквы. Графически обозначь условия выбора орфо- грамм. Спросиш_ (у)кого(нибудь), посоветуйся кое(с)кем, догадался кое(о)чём, б_седовать (о)чём(либо), сомнева_ш_ся (в)чём(то), разбира_ш_ся² кое(в) чём. 499. Выборочный диктант с грамматическим заданием. • По- слушай текст. Какие образы (с их помощью автор передаёт таин- ственное очарование весны) запомнились тебе? Найди на слух местоимения, выпиши их в столбик. Укажи начальную форму, раз- ряд и другие морфологические признаки. Графически обозначь условия выбора орфограммы в неопределённых местоимениях. Запиши под диктовку два последних предложения. • Составь их схемы.
- Тип 2 № 3322 i Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, об- разованный градусной сеткой (параллелями и меридиана- ми), в котором был расположен город Персеполь.
- Тип 1 № 3826 i На данной ленте времени каждый отрезок между деле- ниями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 60 г. до н. э.; 150 г. н. э.; 325 г. н. э. 90 г. н.э.
- Choose the correct response. We'll need to talk about it before we can make a ... about the new project. Выберите один ответ: a. problem b. solution Oc. decision Od. idea
- Choose the correct response. Nice to ... you! Выберите один ответ: a. know O b. speak O c. meet Od. eat
- Choose the correct response. Mark didn't like the concert at all, but I thought it was ... ! Выберите один ответ: a. painful O b. huge Oc. messy O d. great
- Choose the correct response. ... has given me chocolate yet, but I hope I'll get some. Выберите один ответ: Oa. Nobody Ob. Everybody Oc. Somebody O d. Anybody
- Реши задачу и запиши ответ Два угла треугольника соответственно равны 67° и 45°. Найди третий угол треугольника. Ответ:
- В какой стихотворной строке содержится олицетворение? 1) Ещё природа не проснулась, Но сквозь редеющего сна Весну послышала она... Ф. И. Тютчев «Ещё земли печален вид...» 2) Ещё прозрачные, леса Как будто пухом зеленеют. А. С. Пушкин «Гонимы вешними лучами...» 3) Печальная берёза У моего окна. А. А. Фет «Печальная берёза...» 4) Люблю дорожкою лесною, Не зная сам куда, брести... А. Н. Майков «Пейзаж» Ответ:
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Саши Чёрного и Э. Э. Мошковской. Произведение Саши Чёрного — Произведение Э. Э. Мошковской —
- Рассмотри портреты поэтов. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Все эти авторы писали только стихотворения о природе. 2) Саша Чёрный – автор стихотворения «Что ты тискаешь утёнка?». 3) Елена Александровна Благинина – автор шуточного стихотворения «Плим». 4) Ирина Петровна Токмакова – автор многих детских сказок и басен. Ответ:
- Логические элементы Диагностика завершена: замок перепутал свои логические элементы. Надо их разобрать, и всё заработает. Подключи к каждому логическому элементу правильную подпись.
- 3. Нарисуй гору и подпиши её части.
- 2. Подпиши части холма.
- ФОРМЫ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ 1. С помощью учебника допиши определения. 1) Равнины 2) Горы это это
- Найдите корни уравнений: x-1/x+2 + x/x-2 = 8/x²-4.
- Найдите корни уравнений: a) 2x-10/x+1 = 4x-1/x+2; б) x/x+1 = 6/x²-1.
- Решите уравнение: 2/a-3 +1=15/a²-6a+9
- Решите уравнение: 3/x+2 +1=4/a²+4a+4
- Функция задана формулой y=x²-3x+2/x²-1 Определите, при каком значении х значение данной функции равно нулю.
- Найдите скорость течения реки, если скорость катера в стоячей воде равна 18 км/ч.
- Катер прошел 80 км по течению реки и вернулся обратно, затратив на весь путь 9 часов. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки 2 км/ч.
- 12 Жаба охо 1) остры 2) длин 3) быст 4) кре
- 11 На основе содержани словом и его значе первом столбце, по Слова А) заветное Б) неуклюжая В) почётный
- 10 Каким гостем является жаба на огородах? 1) неприятным 2) желанным 3) бесполезным 4) непрошеным 5) почётным
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность со- бытий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Невозможно увидеть, как и что ест жаба. Теперь о бородавках. 1 Жаба у многих вызывает неприятное чувство. Жабе постоянно сопутствует дурная слава. А у жабы это единственный способ защиты. Почётный и желанный гость на огородах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.