База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 3,5(a-0,6)+2,1(a+1,4)
- 6 3,1y-1,2y+2,4-0,8y
- 5 2,5(x+1,2)-1,5(x-0,8)
- 4 4,5x-2,3x+1,2x-3,4x
- 3 2,3a+1,4a-0,7a+0,6a
- 2-(3,2-1,5y)+(2,1y-0,7)
- № Задание (упростите) (2,5x+1,2)-(1,5x-0,8)
- 261. Реши те уравнения, в которых неизвестное находят умножением. x: 100 = 90 1200: x=60 30.x=1800 x: 18=30
- 260.ХЗапиши неравенства и объясни, почему они верны. 1) Сумма чисел 289 и 1 больше их произведения. 2) Сумма чисел 289 и 0 больше их произведения. 3) Частное чисел 289 и 1 больше их разности.
- 259./2 ц 50 кг. 4 125 м. 8 1 м 20 см 6 1 м 20 см: 6 2 мин 30 с.5 2 ч 30 мин: 5
- 258. В питомнике вырастили саженцы деревьев: елей было 360, а на каждые 8 елей приходилось 18 клёнов и 16 лип. Сколько всего елей, клёнов и лип вырастили в питомнике?
- 257. Реши задачи и сравни их решения. 1) Длина водохранилища 600 км, а его ширина 400 км. Поездка на катере через водохранилище по его дли- не занимает на 10 ч больше, чем по ширине. За сколько времени при одинаковой скорости можно пе- ресечь водохранилище по его длине и по ширине? 2) Длина водохранилища на 200 км больше его ши- рины. Поездка на катере с одинаковой скоростью че- рез водохранилище по его длине занимает 30 ч, а по ширине — 20 ч. Найди длину и ширину этого во- дохранилища.
- 256.
- 10. Укажите годы, когда шла Великая Отечественная война. Почему для всех граждан России так важен ежегодный Парад Победы?
- 9.Приведите один любой факт, характеризующий Уложение о службе. Факт:
- 8. Укажите с точностью до десятилетия время, когда в России было принято Уложение о службе. Укажите монарха, правившего в России в этот период. Время: Монарх:
- 7. В создании какого из приведённых памятников культуры принимал непосредственное участие протопоп Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Лемма. Если одна из двух параллельных прямых перпендикулярна третьей прямой, то и другая прямая перпендикулярна к этой прямой Задание 3. АBCDA1B1C1D1 - куб. Прямая а проходит через середины AD u BC. Докажи, что прямая а перпендикулярна АА1. A1 B1 C1 D1
- Задание 2. АBCDA,B,C,D₁ - прямоугольный параллелепипед. Найди прямые перпендикулярные АВ B1 C1 D1 A1 A B D C
- Фамилия Имя Класс Дата Рабочий лист по теме: Перпендикулярность прямой и плоскости Задание 1. Продолжи определение перпендикулярных прямых в пространстве Две прямые в пространстве называются перпендикулярными, если
- 457. В каком порядке должны следовать друг за другом данные абзацные части, чтобы получился текст? Спишите. Найдите местоиме- ния, укажите их разряд. Объясните знаки препинания в предложе- ниях с прямой речью. КТО СИЛЬНЕЕ?
- Ай. А. Месяц Пәндер Охрана окружающей среды > 6. Запиши решение задачи с помощью буквенного выражения. Асет купил 3 альбома, по а тг каждый. Какова стоимость покупки? Пая P510 Преди ம а тг ? тг + 7. Сравни выражения. 4b: (4+1) * b. 4: (3+1) (42-26):6.4* (42-26):6.5
- о счёту год Великой Отечественной войны произошла встреча на Эл лизирует эта встреча? Почему такие события важны для историче
- 5. Решите дв ное неравенство 1<3-\frac{3}{5}x<6 и укажите наибольшее целое решение этого нери
- 4. При каких значениях х имеет смысл выражение: найти область определения a) √4x-10, 0) √2-3x-√x+7?
- 3. При каких значениях х значение дроби \frac{5+14 x}{6} меньше соответствующего значения выражения 4
- 2. Решите систему неравенств: a) 6x-11 ≤4x-3, 4-5x<9; б) 4-1,3x≥0,7 х, x/6<x+2.
- 1. Решите неравенство: a) 3 x<-21; 6) 2-5x≥12; в) 3,6 (5-x)-2,4x<2x-6.
- На рисунке изображена картина линий магнитного поля постоянного магнита, полученная с помощью железных опилок. Компас с маг-
- В справочнике физических свойств различных материалов представлена следующая таблица плотностей и удельных теплоёмкостей.
- 4 Complete the second conditional questions with the correct form of the verbs in brackets. 7.1, 7.2, 7.3 (you / do) if you 1 What _______________ (be) outside in a thunderstorm? 2 If you _______________ (can) meet one film star, who _______________ (you / choose)? 3 _______________ (you / behave) well on holiday if your parents _______________ (not be) there? 4 How _______________ (you / feel) if you _______________ (win) the lottery?
- Охарактеризуйте по плану два региональных союза План характеристики 1. Дата создания союза 2. Страны-участницы 3. Цели 4. Основные документы 5. Основные сферы деятельности 6. Основная задача России в рамках сотрудничества с АТЭС 7. Дата упразднения НАФТА и современное название организации
- Можно ли пользоваться компасом на Луне для ориентирования на местности? Выберите один ответ: a. Нельзя, b. Можно, но только в кратерах; c. Можно, но только на равнина; d. Можно;
- 1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC 1, BC v√99. Найдите cов А. 2. Найдагте угол АВС равнобедренной трапеции АВСД, если диагональ АС образует с основани см. AD и боковой стороной CD углы, равные 20° и 100 соответственно. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 изображён параллелограмм ABCD. Во сколько раз сторона AD меньше высоты параллелограмма, проведённой к этой стороне 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла. Ответ: 5. Выберите неверное утверждение и запишите в ответе его номер. 1) Если один из острых углов прямоугольного треугольника равен 20°, то другой острый угол равен 70°. 2) Если две данные прямые перпендикулярны третьей, то эти две прямые перпендикулярны друг другу. 3) Центром окружности, вписанной в правильный треугольник, является точка пересечения его медная. 6. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если площади фигур равны, то равны и сами фигуры. 2) Площадь трапеции равна произведению суммы оснований на высоту. 3) Если две стороны треугольника равны 4 и 5, а угол между ними равен 30°, то площадь этого треугольника равна 10. 4) Если две смежные стороны параллелограмма равны 4 и 5, а угол между ними равен 30°, то площадь этого параллелограмма ранна 10. Если улверждений несколько, запишите их номера в порядке возросявания 7. В треугольнике АВС стороны АВ и АС равны. На стороне АС взяли точки Хи У так, что точка Х лежит между точками А и Уи AX BX BY. Найдите величину угла СВУ, если ХBY 28°. Запишите решение и ответ.
- ли дефисное написание слов. КП-23 14) на(двое) [нареч.] 16) крепко (накрепко) 18) в(открытую) [нареч.] 19) ярко (красный) 20) норд(ост) 21) принципиально (новый) 22) пол (суток) 23) пол(Тюмени) 24) до(зарезу) 25) трудо(день) рной или двойной согласной в следующих словах. КП-42 14) гру..ка (п - пп) 15) э..играция (м - мм) 16) пятиба..ьный (л - лл) 17) криста ический (в 23mm f/1.88 1/100s ISO191 CAMON 30S.
- Результаты измерения силы тока в резисторе при разных напряжениях на его клеммах показаны в таблице. Чему равно сопротивление резистора? Ответ запишите в Омах и округлите до целого числа..
- АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ • Что вы можете сказать о мелодии стиха? • Какие чувства передаёт автор через звучание стихотворения? • Чем запомнилась родная деревня поэту? • Какие образы запечатлелись у него на всю жизнь? Почему?
- фтаҳои подшоҳро нан ан чи оқибат доштааст? Чумлаҳоро нависед ва гӯед, ки то е киҳо меравад. 1. Мактаби мо гӯшаи Табиат 2. Мо ба парандаҳо ғамхорӣ
- 925. Докажите тождество: a) cos¹ y-sin¹ y = 1-2 sin² y; tg a sin a B) sin a cos a; ctg a 1-2 sin² α б) sin a cos a =ctg a-tg a; г) tg² y +1 tg² y-1 1 sin² y - cos² γ 200
- 924. Докажите, что равенство является тождеством: tg² a -sin² a a) ctg² a-cos² a tg β B) 1-tg² β ctg ẞ ctg² B-1; sin² a-cos² a + cos¹a 6) tg ẞ tg ẞ+ctg ẞ sin² B; г) cos² a-sin² a+sin¹ a tg a.
- cos² a-ctga; a) tg² a-sin² a 1 6) cos² a -tg² a-sin² a; tg Y г) 1-tg² v ctg² -1 ctg v 922. Докажите, что при всех допустимых значениях а Данное выражение принимает одно и то же значение: a) sin⁴ a + cos⁴ a +2 sin² a cos² a; cos² a 6) 1+sin a +sin a; 923. Упростите выражение: a) (tg a+ctg a) (1 + cos a) (1-cos a); б) (sin a + cos a) -1. ctg a-sin a cos a ; B) sin⁴ a + sin² a cos² a + cos² a; r) sin² a + sin² a cos² a + cos⁴ a.
- 76. Именем какого знаменитого военачальника названа Военная академия радиационной, химической и биологической защиты?
- 75. Именем какого знаменитого военачальника названа Военная академия материально-технического обеспечения?
- 74. Какой военный ВУЗ закончил Кабицкий Вячеслав Александрович?
- 73. Какой военный ВУЗ закончил Головин Владислав Николаевич, «Струна»?
- 72. Укажите название ракетного комплекса НАТО, изображенного на фото:
- 10. Come on! The film ........ in half an hour. A. starts B. was starting C. started
- 9. When you....... a lot, you may fail your exams. A. don't study B. didn't study C. weren't studying
- 8. If you run fast, you....... tired. A. are getting B. got C. get
- 7.1 ........ in a hospital for the next few months. A. worked B. am working C. work
- 6. Look at the sky! It ........ a beautiful day. A. will be B. is going to be C.is being
- 4. Выберите в скобках правильную степень прилагательного: 1. Nick is (A) happier, B) the happiest) boy that I know. 2. Of the six cars, I like the silver one (A) better, B) best). 3. Jane's notebook is (A) cheaper, B) the cheapest) than mine. 4. This is (A) more delicious, B) the most delicious) cheese-cake I have ever had! 5. This bookcase is (A) more beautiful, B) the most beautiful) than that one.
- 3. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). A Fun Weekend Last weekend, my best friend and I A_______ to an amusement park. It was amazing! There were so many rides, and we B_______ all of them. My favorite ride was the roller coaster. It was fast and exciting. My friend C_______ the Ferris wheel more because she is afraid of fast rides. After a few hours, we D_______ a break and had some ice cream. It was delicious! I E_______ to go back again soon! A. 1. Go 2.went 3.going 4.gone B. 1. tried 2.try 3.tries 4.trying C. 1. liked 2.likes 3.like 4.liking D. 1. take 2. takes 3.took 4.taking E. 1.want 2.wanted 3.wanting 4.wants
- Рис. 2 11 Петя говорит Васе: «Я тяжелее тебя в два раза». А Вася говорит Пете: «А я легче тебя на 30 килограммов». Оба го- ворят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ: Таблица для внесения баллов участника Ни язык Номер задания د 1 2 4 5(1) 5(2) 6(1) 6(2) 7 3 8 9(1)9(2) 10 11 Сумма баллов Отметка за работу Баллы
- 06.04.2026 13:38 8. Тип 8 № 2265 Рассмотрите изображения На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений. Ответ: Памятники культуры России Памятники культуры зарубежных стран
- 06.04.2008 13:38 6. Тип 2 № 3496 Рассмотрите карту и выполните задания. На карте представлены территории Польско-Литовского государства в XIV веке. Назовите событие, приведшее к созданию этого союза. 7. Тип 3 № 3497 Найдите на карте город Краков и подпишите его. Укажите его местоположение и объясните его роль как культурного и политического центра.
- Вопрос: К факторам, свидетельствующим о том, что реформа направлена на гуманизацию образования, относится ... (укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Поздн.. (1)й осенью давно сбросившие листву деревья печально скр..(2)пят под порывами ветра. Птиц (3), не улетающие в тёплые края, переб..(4)раются поближе
- Укажите варианты ответов, B которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) СЖИМАТЬ (кулаки) написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от места ударения. 2) ПЕРЦОВЫЙ (пластырь) в суффиксе имени прилагательного после Ц под ударением пишется буква О. 3) НЕВИДИМЫЙ написание буквы И в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью ко II спряжению глагола, от основы которого оно образовано. 4) КУЦЫЙ (хвостик) в окончании имени прилагательного после Ц пишется буква Ы. 5) РАССТЕГНУТЬ (пуговицы) на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
- 1135. Выполните деление: a) -5:(-3); б) -7:5; в) 4:(-18); г) -8:(-3); д) -5/8 : 3/4; е) -9/11 : (-3/22); ж) 4/15 : (-8/25); з) 2/3 : (-8); и) -5 : 5/7; к) 3 3/7 : (-8/21); л) -1 2/9 : (-5 1/3); м) -4 2/7 : 1 19/21; н) 4,2: (-2 1/3); о) -3/5 :(-0,8); п) -5,2:1 2/5; р) 3,2: (-1/2).
- На сколько градусов нагреется вода в электрочайнике мощностью 950 Вт через 30 с после включения? Масса воды 0,5 кг, удельная теплоёмкость воды 4,2 · 103 Дж/кг · °С. (Ответ округли до десятых долей.)
- 13. Стороны прямоугольника 5 и 7 см. найди его периметр.
- 12. Найди площадь прямоугольника, стороны которого 7 и 9 см.
- 11. Найди площадь прямоугольника, стороны которого 5 и 7 см.
- 10. Найди периметр прямоугольника, ширина которого 6 см, а длина в 4 раза больше.
- 9. Найди периметр прямоугольника, длина которого 24 см, а ширина в 4 раза меньше.
- 8. В магазине 18 ящиков яблок и 9 ящиков слив. Во сколько раз ящиков с яблоками больше, чем со сливами?
- 7. На зиму сварили 6 банок вишневого компота, а смородинового – на 12 банок больше. Во сколько раз вишневого компота сварили меньше, чем смородинового?
- 6. За 5 тетрадей заплатили 30 рублей. Сколько нужно заплатить за 7 таких же тетрадей?
- 5. Урок длился 40 минут, а перемена перемена короче урока?
- 4. Было 21 кг муки. Всю муку разложили в 7 пакетов поровну. Сколько пакетов нужно, чтобы разложить 12 кг муки?
- 3. У Оли 12 наклеек, а у Даши 18. Все свои наклейки они наклеили в альбом на 3 страницы. Сколько наклеек на каждой странице?
- 2. У Пятачка было 10 воздушных шариков. Он подарил друзьям 6 зеленых и 2 синих шарика. Сколько шариков осталось у Пятачка?
- 1. У Оли было 16 тетрадей. Она исписала 3 тетради в клетку и 4 в линейку. Сколько тетрадей осталось у Оли?
- Размышляем о прочитанном 1. Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событи ается эпизод из истории жизни страны в XX веке - о де ских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В вместе с тем описывается фьева «Фотография, на которой меня нет»? 2. Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Ка они - учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель их села, взрослые и дети? 3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно отра лить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам опред время? Творческое задание Как вы понимаете фразу, которой заканч фотография - своеоб
- 14. После строительства дома остало использовать для выкладывания прям Если укладывать в ряд по 10 плиток, в При укладывании по 8 плиток в ряд ос по 9 плиток тоже остаётся неполный р неполном ряду при укладывании по 8.
- 13. Из одинаковых кубиков сложили ф такие же фигуры из кубиков (рис. 1). Г (рис. 2). Рис. 1 Рис. 1 Рис. 2 Из скольких кубиков сост Ответ:
- 12. На плане одного из районов город которых имеет форму квадрата со ст 30 м. B A 1) Найдите длину пути от точки А до т
- 11. На диаграмме представлены площади нескольких озёр. Пользуясь диаграммой ответьте на вопросы. Плотали озёр (кв. км) 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 окос Глубокое Долгов круглое Лебяжье Лесной Светлое мирокое диаграмме? 1) Какое озеро занимает третье место по величине площади среди представленны
- 10. В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице показана масса каждой упаковки и её цена. Какова наименьшая цена за килограмм творога? Упаковка Масса упаковки Цена за упаковку 1 200 г 52 руб. 2 250 г 62 руб. 3 500 г 125 руб. 4 200 г 85 руб. Запишите решение и ответ.
- 8. В магазине зимой куртка продавал действовать скидка 20%. Сколько руб
- 7. Сколько роз нужно добавить к 186 составить букеты из 7 роз? Ответ:
- 6. Принтер печатает 72 страницы за напечатает 120 страниц? Запишите решение и ответ.
- 5. Какое число надо вставить в окошко :31=26 Ответ:
- Что называют работой электрического тока?
- Use the information in the text to write suggestions about these health problems: a headache, the flu, an itchy rash, a sore throat, watery eyes, an upset stomach, smelly feet. Tell the class. A: I have a terrible headache! It really hurts! B: You should/could have a cup of tea. That might/ may help.
- Listen to three people speaking. What problem did each have? What did they do about it?
- Study the table and find an example in the text, then complate the sentences
- Rewrite the sentences in your notebook using can, can't, might, or may. 1 You aren't allowed to wear your shoes in here. You can't wear your shoes in here. 2 It's just possible that I'll go to the doctor's on Friday. 3 You are allowed to go now. 4 It's possible that a cup of tea will help get rid of your headache. 5 It's just possible that some honey will help your sore throat. 6 I'm not able to go out today. I've got a bad cold. 7 If you have smelly feet, it's just possible that baking soda will help you. 8 It's prohibited to enter this area.
- Complete with: remedy, indigestion, rub, insomnia, stomach, immune, vessels, sickness. 1 The ... system is designed to defend our bodies against bacteria. 2 ..... the cream on gently until it is absorbed. 3 Honey is used as a natural ..... to treat wounds, burns and cuts. 4 ..... is a sleep disorder in which a person can't sleep. 5 Arteries are blood ..... that carry blood from the heart to the rest of the body. 6 Eating in a hurry can cause ..... 7 Drinking chamomile tea if you have overeaten can help soothe an upset ..... 8 Some people tend to get travel ..... when they are in a moving car.
- Read again. Which remedy (or remedies): 1 kills germs? 2 is extremely old? 3 helps you fight illness generally? 4 must you keep in your mouth for a while? 5 might make others around you feel better?
- Look at the headings in the article. What health problems can these food items help? Listen and read to check.
- 1. Образуйте формы прошедшего времени мужского и жен- ского рода от следующих глаголов. Обозначьте корни, суффиксы и окончания. 1) Н..сти, в..зти, вз..ти, пр..сти, скр..сти.
- Запишите данные глаголы в таком порядке: 1) неопределённая (начальная) форма глагола; 2) форма прошедшего времени мужского рода, женского рода, множественного числа. Обозначьте суффиксы и окончания глаголов. Слыш..л, измер..л, скле..л, выровн..л, наде..лся, зави- с..л, ненавид..л.
- Глагол в нф Красить Раскрасить Снять Снимать Подхватить Подхватыват Махать Прошедшее C Настоящее Будущее د
- Глагол - повторение 5 класс.pptx Задание 3. Определите спряжение всех глаголов. Вставьте в окончания гласные там, где нужно. Расставьте запятые. Гон_т всадник коня держ_тся за поводья смотр_т вперед вид_т: пустыня стел_тся перед ним. Сидит он на коне уверенно, хотя и дыш_т тяжело. Ненавидит всадник эти пустыни а делать нечего ехать надо. Слышт: тишина вокруг, только конь верт_т головой то в одну, то в другую сторону. Завист от него человек. Терп_т конь вместе с ним пыль жару жажду. Обид шь коня сам об этом пожале шь.
- Рассмотрите пзображение и ответьте на вопросы. В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошли Курская битва и сражение под Прохоровкой, которым посвящён данный памятник? О каких причинах победы советского народа в войне, кроме безграничного мужества советских солдат, может свидетельствовать дал ный памятник?
- Дан массив натуральных чисел. Выберите условия и заголовок цикла с параметром для решения задачи нахождения последнего максимального нечётного элемента массива.
- 282. Составь по данному чертежу задачу и реши её. 60 км/ч 80 км/ч 2
- 281. На 21 детскую простыню требуется столько же полотна, сколько на 15 простыней для взрослых. Сколько полотна расходуют на одну простыню для взрослых, если на одну детскую простыню расходуют 1 м 50 см? (Вырази длину в сантиметрах.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.