База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. \frac{1}{4} - \frac{3}{25}
- 5. \frac{1}{2} + \frac{31}{20}
- 4. \frac{1}{2} - \frac{9}{25}
- 3. \frac{1}{4} + \frac{37}{20}
- 2. \frac{1}{2} + \frac{11}{10}
- 1. \frac{1}{10} + \frac{29}{20}
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 210 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Задание 2. Определите написание одинарной или двойной
- 17-(-39)= 46-58= -8-(-9)= 24-21= -5+(-89)= 35-(-5)= -3,4+(-1)= -7,5+3= -2,3+(-6,2)= -4-(-3)= -7-10= -7-(-15)= -5-20= 9-23= 16-(-4)= -17-(-8)= -7,5-(-2,8)= 3,5-8,1= -2,9-3,6= -7,5+4,2= 10-18= -12+(-3)= -17-31= 6-19= -17-15- 2,9+3,9= -11,8+47,5= -12+(-11)= 46-59= -27-(-11,5)= 13-19- -9+(-48,3)= 27-47= -19,2-34,7= -(-54,3)-(-16,5)= 25-37= 50-20=
- -18-(-22)= 14-(-50)= -5-(-12)= 6-(-14)= -14-6= 20-(-40)= -18+14= -28-31= -3,7-5,8= 9+(-17)= -5+2= -7+4= -7+(-4)= -5+9= 9-(-6)= -6+4= 6+(-1)= 4+(-15)= -8+(-70)= -17+20= 4+(-9)= 37+(-11)= -43+75= -26+(-39)= 12-30= -50+37= -4-6= -10+3= -6-8= -4+(-5)= -6+10= 9-12= -23+40= 6-(-3)= -7-(-5)= -8-)= -11=
- 3,5-(+5,8)= -2,6-3,7 -5+(-7)= -6-10= -6+10= 9+(-11)= -12+8= -3+(-7)= 14+(-7)= -8-6= 14-50= 24+(-30)= -8-(-10)= -4-(-8)= 9-(-6)= -16+30= -18-(-12)= -14-(-50)= -18+(-40)= -17+(-18)= -5+(-12)= -26-(-38)= -51-16= -31+34= -7+(-2)= -7-2= -7+2= 9+(-3)= -6+10= -6+(-10)= 9+(-20)= -24-30= 16-20= -24+30= -6-7= 5-(-12)= -28-(-10)=
- -14+36=22 15+(-8)= -1+12=11 -17+9=8 -5+(-10)=-15 40+(-30)=10 -81+(-19)=-100 -34+10=-24 -8+12=4 19+(-3)=16 -6+11=5 -32+(-4)=-36 3,7-5,6=-1,9 -4,7+2,9-4, 5,2-3,7= -6,4-3,6= 9,7+(-9,8)=- 8+(-25)=- -6+(-11)=- 47+(-60)=-13 26+(-37)=11 -23+93=70 24+(-43)=19 -91+37=-54 52-38=-14 -11-97=-108 -5+(-3)=-8 -6-9=-15 -24+36=12 14+(-6)=. 1-12=-17 -15+4=-11 8-20=-13 18-20=-2 -24-(-10)=14 45-(-3)=48 -56-14=40
- Сложение и вычитание отрицательных чисел и чисел с разными знаками. -5+2= -7+4= -7-4= 5+(-9)= -4+(-3)= -8+2= 6+(-5)= 6+(-10)= -18+7= -18+20= 9-11= -10+(-3)= 8+(-70)= 8-70= -18+(-4)= -17+23= 14-19= 26-7= -3+7= -39+21= -8+(-40)= -8+40= -12+(-3)= -12-(-3)= 12-(-3)= -6-(-5)= 7-(-17)= -3,7+5,6= -3,6+(-4)= -2,6+5,4= 8,7+(-9)= -7,4+(-3)= 4+7= 15-20= -8+(-2)= 9+(-11)= -10+7= -10+20=
- и условный оператор 4.20. Если целое число т делится нацело на целое число и, то вывести на экран ча- стное от деления, в противном случае вывести сообщение "т на и нацело не делится". 4.21. Определить, является ли число а делителем числа в? 4.22. Дано натуральное число. Определить: а) является ли оно четным; б) оканчивается ли оно цифрой 7. 4.23. Дано двузначное число. Определить: а) какая из его цифр больше: первая или вторая; б) одинаковы ли его цифры. 4.24. Дано двузначное число. Определить, равен ли квадрат этого числа учетверен- ной сумме кубов его цифр. Например, для числа 48 ответ положительный, для числа 52 отрицательный. 5. Дано двузначное число. Определить:
- 25a-10b+2x(5a-2b) =
- 6n-18p-7a(n-3p) =
- 20x + 10y - 3m(2x + y) =
- 17a+17b+4n(a+b) =
- 2y(p²+c³) - (5p² + 5c³) =
- 7m(a²-b²) - (2a²-2b²) -
- 8k(3x²-y) + 15x²-5y-
- 13c(m2n)+4m8n-
- k(a+7b) + 3a +21b-
- b(3p+q)+ 12p+4q=
- a(5m+n) +10m+2n =
- 4x(2a+b)+6a+36=
- 3x(a+b)+ 2a + 2b =
- m(y-c) + 4y - 4c =
- 9a(q-p)+ 13q - 13p =
- 5t(n-a) + kn - ka =
- 3a(x + y) + px + py =
- 2x(a+k) + 7a + 7k =
- n(cm) + 6c-6m =
- p(a - b) + 3a - 3b =
- c(x-y)+11x-11y =
- x(a+b)+4a + 4b =
- b(m+n)+5m+5n =
- 9 Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников; мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку сине- го цвета, затем – оранжевого, а потом – зелёного. Из- вестно, что мамин любимый цвет оранжевый, а бабушка не любит синий цвет. 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для мамы?
- 9 Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников; мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку сине- го цвета, затем – оранжевого, а потом – зелёного. Из- вестно, что мамин любимый цвет оранжевый, а бабушка не любит синий цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте?
- 139 Один из острых углов прямоугольного треугольника в 4 раза меньше другого. Найдите эти углы. ешение. 56 Ответ.
- В создании какого памятника культуры принимал участие Ива Грозный? Запишите в ответе порядковый номер этого произведения культуры.
- Два из приведённых памятников культуры относятся к XVI веку. Запишите в ответе цифры, под которыми они расположены.
- 1) Назовите время, с точностью до полувека, когда в России был принят указ о «заповедных летах». 2) Укажите событие из истории зарубежных стран, в котором Россия не принимала непосредственного участия и которое происходило в тот же временной период.
- Заполните таблицу истинности выражения. (-AVBA-C) AC
- В Исландии и Франции морской компас начали использовать в 12-13 веках. Магнитный брусок закрепляли в центре деревянного креста, затем эту конструкцию помещали в воду, и крест, повернувшись, устанавливался в направлении север-юг. Каким полюсом магнитный брусок повернётся к северному магнитному полюсу Земли? Выберите один ответ: a. Среди ответов нет правильного; b. Северным; c. Для ответа на вопрос не хватает данных; d. Южным;
- Инструкция: Поставь глаголы в скобках в Present Continuous (am/is/are + V-ing). Время сейчас (now, at the moment, right now). Пример: І (play) football now. I am playing football now.
- Брусок действует на стол с силой 200 Н. при этом он оказывает на стол давление 4 кПа. Какова площадь опоры бруска?
- < К списку задач Бюро находок Помоги раздать потерянные вещи туристам. Для этого нажимай на людей и выбирай вещи по описанию. ? ? ?
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Часть 2 Назовите изображённое на фотографии событие. Объясните, какое значени имело это событие, почему важна память о нём. Ответ
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- Listen to four people who have been victims of cybercrime. Match the people to the 2 crime. Wh A phishing Speaker 1 a go B identity theft • Speaker 2 you C computer virus • Speaker 3 user D illegal downloading • Speaker 4 addr E email spam • Speaker 5 Inste to yo to yo passw Study skills numb KWLH would Before reading a text, make a KWLH (know-want passwo to know-learn-how) chart. This will help you use your prior knowledge, understand the text better and increase your knowledge. 4 Reading Copy the chart below into your notebooks. Read the title of the text and complete the first two rows of the chart. What I already Know What I Want to know What I Learnt How I can learn more 5 (A-E extr. A Ho B Fil C D E 104
- Как направлено ускорение при равномерном движении по окружности?
- Сколько орфограмм в выделенном глаголе? Объясните на- исание каждой орфограммы.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и глаголы. Укажите ад глаголами спряжение. Выделите их личные окончания.
- 194. Прочитайте. Какие глаголы в пословицах пропущены? ой почитайте составленные пословицы. 1. Дождик вымоч..т³, а солнышко ... . К. 2. Упуст..шь минуту, ... час. ... . 3. Не разгрызёш.. ореха — не ... ядра. 2 4. Поспеш..шь³ — людей ... . 5. Кто вч..ра солгал, тому за..тра не ...
- 12. Тип 6.3 № 1250 i Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится Вещество Класс соединений
- 11. Тип 6.2 № 1249 i Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Ядовитый газ желто- зелёного цвета, тяжелее воздуха, с резким запахом»?
- 10. Тип 6.1 № 1248 i Имеется следующий перечень химических веществ: натрий, хлор, хлорид натрия, гидроксид меди(11), сер ная кислота, сульфат меди (ІІ), вода. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Натрий Хлор - Гидроксид меди (ІІ) Сульфат меди (ІІ) Хлорид натрия - Серная кислота - Вода
- 9. Тип 5.2 № 1323 i Какую долю суточной физиологической нормы (90 г) составляет потреблённое Ариной количество жиров? Ответ подтвердите расчётом.
- 8. Тип 5.1 № 1322/ Восьмиклассница Арина съела на завтрак 120 г жирного творога. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом оргаз низм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание жиров в некоторых молочных продуктах Блюдо Творог Творог Творог Молоко Сливки нежирный полужирный жирный Массовая доля 0,6 9,0 18,0 3,2 20,0 жиров, %
- 7. Тип 4 № 178 i Даны два химических элемента А и В. Известно, что в этоме элеме 14 электронов, а в атоме элемента в 3 протона. 1) Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определие химические 2) Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементоnd even элементы А и В. ева, в которых расположен каждый элемент. элементами. 4) Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу: Эле- мент Название хи Номер Номер Металл Формула мического эле» перио" группы или неме- высшего мента да талл окенда A B
- Here is the original image:
- 6 Диагональ АС ромба АBCD равна 6, a tgBCA = \frac{4}{3}. Найдите радиус окр кности, вписанной в ромб.
- 5 Диагональ АС ромба АВСD равна 32, a tgBCA = 0,75. Найдите радиус окружности, вписанной в ромб.
- ТЕСТОВАЯ РАБОТА 2 ВАРИАНТ 1. Какое утверждение является неверным? 1) Простые предложения не могут соединяться в сложносочинённое только при помощи интонации. 2) В сложносочинённых предложениях с союзами или (иль), то ли - то ли указывается на возможность одного явления из двух или нескольких. 3) Если два простых предложения соединены в одно сложное союзом однако, это предложение сложносочинённое. 4) В сложносочинённом предложении простые предложения связываются сочинительными или подчинительными союзами. 2. Как надо продолжить предложение, чтобы оно получилось сложносочинённым? Внезапно набежали тучи... 1) и вылили на землю обильный дождь. 2) вскоре закрывшие солнце. 3) и стало темно. 4) не предвещавшие хорошей погоды. 3. В каком варианте ответа указаны сложносочинённые предложения? (Знаки препинания не расставлены.) А. В саду было тихо только иногда где-то ворочалась какая-то птица.
- A3. 3/-7 = 4/x
- 923. Упростите выражение: a) (tg a+ctg a) (1 + cos a) (1 - cos a); б) (sin a + cos a)² -1. ctg a-sin a cos a B) sin a + sin² a cos² a + cos² a; 4 r) sin² a + sin² a cos² a + cos⁴ a. 924. Докажите, что равенство является тождеством: tg² a-sin² a a) ctg² a-cos² a tg² a; 2 tg β б) = sin² β; tg β+ctg β 925. Докажите тождество: a) cos y-sin² y = 1-2 sin² γ; 2 1-2 sin² a б) ctg a-tg a; sin a cos a 200
- 1 ДЕНЬ В МАСТЕРСКОЙ Посмотри мультфильм «Неторопливая весна». Нарисуй знак безопасности, который можно повесить весной: (например: «Осторожно, тонкий лёд!» или «Не подходи к воде!»). Напиши: что Умка сделал не так? Почему это опасно? Напиши правило безопасности.
- 1.Имя этого великого человека в нашей стране знает каждый. Он водглавил два..цать вое(н, нн)ых походов, руководил шесть..десять.. сражениями. Под его к.. мандованием ро(с.сс)ийские в..йска всегда одерж..вали бл..стящие победы! Его имя нав..дило ужас на врагов. Это великий полк.. водец Александр Суворов. Василства Саша Суворов мечтал стать вое (н, нн)ым. Мой водой, спал на жесткой ночути к своей мечте. Каждый день он нач..нал с заря..ки, обл..вался х..лодной водой, спал на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа(н, нн)ой 2 подушкой, пр..думывал себе и..пытания 3. Саша пр..красно знал историю мат...матику г..ографию изучал разные языки. Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою часто говорил А. Суворов. Он осущ..ствил свою мечту и стал не просто вое(н, нн)ым, а великим полководцем. (По В. Соловьёву) 1 В тексте подчеркните, где это необходимо, пропущенные буквы и вставьте знаки препинания. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова. 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какие слова часто говорил Александр Суворов? Запишите ответ 4.Из второго предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «направление деятельности, способ достижения чего-нибудь».» Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. 5.Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) старинный пианино 2) около двухста дней 3) много помидоров 4) большой кенгуру
- Домашнее задание Задание 1. Союз или союзное слово? Образец выполнения: Мы были предупреждены, что (союз) нас встретят вопросами. Что (мест.) делать с сложившейся ситуации, совершенно непонятно. 1. Сообщение, что ( ) пришло последним, было самым важным. 2. Сообщение о том, что ( ) произошло на острове, потрясло всех. 3. Что ( ) написано пером, то не вырубишь топором. 4. То сердце не научится любить, которое ( устало ненавидеть. 5. Мысль, что ( ) мы обмануты, была невыносима. 6. Мысль о том, что ( ) пора экзаменов приближается, не давала мне покоя. 7. Мысль, что ( ) ты высказал вчера, очень интересна. 8. Сообщение, что ( ) скоро приезжает брат, обрадовало всех домашних. VK.COM/RUSAKADEM
- Установи соотношение между графиком и формулой.
- Составь формулу по графику.
- Соотнеси график и его название. y = 3x y = \frac{4}{x} y = 2x^2 парабола прямая гипербола
- y=x+5 y = -x-2
- 6. ЗАДАЧИ на сложение и умножение вероятностей. 8 класс ВИС ВАРИАНТ 1 На экзамене по геометрии школьнику достаётся одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Треугольник», равна 0,31. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Окружность», равна 0,2. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем. 7. На карточках написаны натуральные числа от 1 до 10 включительно, после чего карточки перевернули и перемешали. Затем наугад открыли одну карточку. Какова вероятность того, что на ней будет написано простое число или число, большее 7? 8. В денежно-вещевой лотерее на 100 000 билетов разыгрывается 1200 вещевых и 800 денежных выигрышей. Какова вероятность какого-либо выигрыша? 9. При стрельбе в мишень вероятность выбить десять очков равна 0.2, а вероятность выбить девять очков равна 0.5. Чему равна вероятность выбить не менее десяти очков? 10. Студент отправляется на экзамен. Вероятности получить 5, 4, 3 и 2 равны, соответственно, 0,1; 0,2; 0,3 и 0,4. Какова вероятность, что студент получит оценку не ниже четверки?
- D 20% P x E A 30° F
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- 1. Тип 1.1 № 2527 Афаначке 74 Вариант № 403113 Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, листостебель ные мхи, папоротниковые, бурые водоросли.
- Споры в Русской православной церкви
- 8. Углы, отмеченные на чертеже одной дугой, равны. Найди градусную меру угла а.
- 7. На чертеже две параллельных прямых АВ и CD. MN секущая, которая пересекает эти прямые в точках 01 и О2 соответственно. Угол МО1В равен 66°. Найди градусную меру угла а.
- 6. Дано: 21 = 120°, z2 = 60°, ∠3 = 55° Найти: 24
- 5. В равнобедренном треугольнике АВС (основание АВ) угол С в 4 раза меньше угла А. Определи величину внешнего угла при вершине В.
- В текстовом редакторе набран текст.
- Какой цвет в цветовой модели СМҮК кодируется как «0% 100% 0% 0% » ? 1) Голубой 2) Пурпурный 3) Жёлтый 4) Чёрный Ответ:
- В кодировке ASCII каждый символ кодируется 7 битами. Определите инфор- мационный объём в битах следующего предложения в данной кодировке: Better late than never. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 8 192 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите раз- мер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число — размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно. Ответ:
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-символьного алфавита, если его объём 44 байт? Ответ:
- Сколько pdf-файлов размером 140 Кбайт может уместиться на CD-диске объёмом 700 Мбайт? Ответ:
- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- Where's Zippy? Play.
- 3. Рассмотри изображение. Порассуждай, зачем художники рисовали такие плакаты? ДАВАЙТЕ ПОБОЛЬШЕ ТАНКОВ. ПРОТИВОТАНКОВЫХ РУЖЕЙ И ОРУДИЙ. САМОЛЕТОВ, ПУШЕК, МИНОМЕТОВ. СНАРЯДОВ, ПУЛЕМЕТОВ, ВИНТОВОК! ВСЕ ДЛЯ ФРОНТА! ВСЕ ДЛЯ ПОБЕДЫ! Источник: Российская государственная библиотека. Автор: Эль Лисицкий. Общественное достояние
- 2. Чем занимались люди в тылу? Закрась верное. Производили военную технику. Строили железные дороги. Планировали наступление советских войск. Организовали эвакуацию населения вглубь страны, перенесли предприятия. Работали на заводах химической промышленности. Участвовали в партизанских боях.
- Имя, фамилия 1. Что изображено на фотографии? Объясни, какую проблему пытался решить народ такими мерами. Источник: https://foto-history.livejournal.com/2097226.html Автор: Сергей Струнников. Общественное достояние
- По вертикальному прямолинейному проводнику пропускают постоянный электрический ток так, как показано на рисунке. С помощью железных опилок на горизонтальной поверхности получа-
- В справочнике физических свойств различных материалов представлена следующая таблица плотностей и удельных теплоёмкостей. Двум одинаковым по массе кускам гранита и льда сообщили одинаковое коли чество теплоты. Во сколько раз изменение температуры куска гранита будет больше, чем изменение температуры куска льда?
- Вариант 2. 1) Выписаны первые три члена арифметической прогрессии -7; -4; -1; ... Найдите сумму первых шести её членов. 2) Выписано несколько последовательных членов арифметической прогрессии. Найдите член прогрессии, обозначенный буквой х. 12, x, 34... 3) Выписаны первые три члена геометрической прогрессии: -250; 150; -90. ... Найдите её пятый член. 4) В первом ряду кинозала 13 мест, а в каждом следующем на 2 больше, чем в предыдущем. Сколько мест в шестом ряду? 5) Записаны первые три члена арифметической прогрессии: -6; 1; 8. Какое число стоит в этой арифметической прогрессии на 51-м месте? 6) Дана геометрическая прогрессия (bn), знаменатель которой равен 0,5, a b₁ =4. Найдите сумму первых 4 её членов.
- ПРИДУМАЙТЕ СВОЮ ПЕСНЮ с названием "ДЮШЕС"
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 28% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 150 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.