База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 176 км и после стоян ки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость течения, если скорость теплохода в неподвижной воде равна 19 км/ч, стоянка длится 1 час, а в пункт отправления теплоход возвращается через 20 часов после отплытия из него.
- Рените уравнение x³ + 6x² = 4x +24.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей. В ответ запишите помер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена. трапеция. Найдите её площадь.
- Один из углов ромба равен 62°. Найдите больший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 9/3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, BC = 72, AB = 75. Найдите cos B.
- В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 24 места, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в девятом ряду амфитеатра?
- Укажите решение системы неравенств { x+3,2≤0, x+16-1.
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = did, sin a д₁ и д₂ длины диагоналей четырёхугольника, - Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали д₂, если д₁ = 7, sina = aS-21. 2, где угол между диагоналями. 6 11
- АБВ В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- 225. C d
- 224. Проверь, верны ли неравенства. 478-24<478(3.9) 356⋅10⋅6>356⋅16
- 223. Площадь большой почтовой марки 1800 мм², а её длина 60 мм. Во сколько раз ширина этой марки меньше её длины? На сколько сантиметров длина марки больше её ширины?
- 222. Выпуская каждый день одинаковое количество машин, завод изготовил 2800 машин за 20 дней. Сколько машин выпустит завод за следующие 36 дней, если он ежедневно будет выпускать на 12 машин больше, чем раньше?
- 365:73+252.84 390:65+224.32
- 252:63 504:84
- 230:46 162:54
- 721. 294:42 140:35
- 220. Объясни по записи, как разделили 384 на 96.
- Подбери изречения народной мудрости к понятию «терпимость».
- Нарисуй хоровод людей в национальных костюмах. 1 Продумай сценарий праздника дружбы народов.
- Как ты понимаешь изречение Ж.-Ж. Руссо «Терпение только, но его плод сладок»? Охарактеризуй себя как терпимого человека.
- Расставьте, где необходимо, знаки препинания. Выделите и подчеркните обособленные дополнения. 1) Однако Петин рассказ против всяких ожиданий произвёл на Гаврика громадное впечатление. 2) Никто исключая камердинера не видел его ненапудренным. 3) Четыре орудия поочерёдно слали снаряды туда но сверх Григорьева ожидания орудийный огонь не внёс заметного замешательства в ряды красных. 4) Приблизившись к перекрёстку я помимо воли свернул на знакомую улицу и только пройдя метров пятнадцать спохватился и пошёл обратно. 5) Он послал Селифана отыскивать ворота, что, без сомнения, продолжалось бы долго, если бы на Руси не было вместо швейцаров лихих собак, которые доложили о нём так звонко, что он поднёс пальцы к ушам своим. 6) Может быть за исключением квасников писари были самыми элегантными и нарядными красавцами в городе. 7) За неимением другой дичи я послушался моего охотника и отправился в Льгов.
- a) 7 ⋅ x − 5 = 86;
- 2.2 Write questions with how long and when. 1 It's raining. (how long?) How long has it been raining?. (when?) When did it start raining? 2 Kate is learning Japanese. (how long / learn?) (when / start?) 3 I know Simon. (how long / you / know?) (when / you / first / meet?) 4 Rebecca and David are married. (how long?) (when?)
- 1.1 Write for or since. 1 It's been raining since lunchtime. 2 Sarah has lived in Paris 1995. 3 Paul has lived in London ten years. 4 I'm tired of waiting. We've been sitting here an hour. 5 Kevin has been looking for a job he left school. 6 I haven't been to a party ages. 7 I wonder where Joe is. I haven't seen him last week. 8 Jane is away. She's been away Friday. 9 The weather is dry. It hasn't rained a few weeks.
- The children had to collect rubbish, ___?
- планетную конференцию прилетели семирукие сам нетырёхрукие чакчамы, всего 20 участников. Скольк в прилетело на конференцию, если всего у участнико - руки? решение и ответ. e:
- 3. Выполните действия: a) \frac{3}{5} \cdot \frac{2}{7} б) \frac{4}{15} \cdot \frac{3}{16} в) \frac{3}{7} \cdot \frac{5}{8} г) \frac{2}{3} \cdot \frac{2}{7}
- 2. Найдите число обратное \frac{5}{9} 3\frac{3}{4} 2\frac{6}{7}
- 1. Являются ли взаимно обратными числа: \frac{3}{10} и 3\frac{1}{3} 2\frac{4}{10} и \frac{5}{12} \frac{1}{10} и 10 4 и \frac{25}{100}
- 117. На завод отправлено 3600 т угля в вагонах, по 60 т в каждом, и столько же угля в вагонах, по 90 т каждом. Каких вагонов потребовалось больше и на сколько больше?
- 5. Про три числа известно, что первое число составляет 15% второго числа, а третье второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число меньше третьего на 21. Запишите решение и ответ.
- 4. Среди всех отметок по математике, полученных в течение четверти, у Кирилла 25% отметок пятёрки. Троек получено 14, а четвёрок столько же, сколько и пятёрок, других отметок Кирилл не получал. Сколько всего отметок получил Кирилл в четверти? Запишите решение и ответ. Запишите решение и ответ.
- 3. На складе хранится 450 футбольных мячей, разложенных поровну по коробкам. Сколько коробок, если в каждой коробке больше 30, но меньше 50 мячей? Запишите решение и ответ.
- 2. Света и Алина пропалывают грядку за 3 минуты, а одна Алина за 4 минуты. За сколько минут пропалывает грядку одна Света? Запишите решение и ответ.
- 1. Туристы проплыли на плоту 57.6 км за 16 ч. Обратно они вернулись на моторной лодке, собственная скорость которой - 18 км/ч. Сколько времени затратили туристы на обратный путь? Запишите решение и ответ.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Установите соответствие между объектами двух столбцов Сравните экосистемы леса и парка, распределив их характеристики по группам.
- 5.491 Найдите значение выражения: 61 a) - (- 5) (+ ); 64 12 14 16 2 B) 1-1+1-1 + 2 3 4
- 5.490 Деревянный брус имеет форму прямоугольного паралле ми 6 м, ми 3 20 1 10 м. Для строительных работ было бруса по цене 19 200 р. за 1 м³. На какую сумму был
- 5.489 Масса 1 м³ древесины 14 25 т. Найдите массу м³ и м³
- 5.488 Найдите значение выражения: 3 а) да при а =, а 1 7 3 7' a = 5 12 5' 119 66 5 12' 28 33 a = 1. 6 b = 0.
- 5.487 Выполните действие: 7 a) 1.5; 5 • 6) 12; 18 B) 2.2; 9 14 г) 121
- Найдите произведение: 83 a) 94' 11 9 б) 45 22 51 58 B) 29 85 1 4 г) 4 5
- ЗАДАНИЕ 33 Измерьте выталкивающую силу, действующую на банку с водой, ког- да она погружена в воду наполовину; целиком. Выясните зависимость выталкивающей силы от глубины погружения тела в жидкость.
- 5*. Одинаковая ли сила потребуется для того, чтобы удержать пустое ве- дро в воздухе и это же ведро, но наполненное водой, в воде? Ответ по- ясните.
- 4. В какой воде, пресной или морской, на человека действует большая выталкивающая сила?
- 3. Какую силу нужно приложить, чтобы кусок гранита объёмом 40 дм³ удержать в воде; в воздухе?
- 2. К коромыслу весов подвешены два железных шарика одинакового объёма. Нарушится ли равновесие весов, если один шарик погрузить в воду, другой — в керосин? Ответ обоснуйте.
- УПРАЖНЕНИЕ 29 1. К одной чаше весов подвешен цилиндр из алюминия, а к другой оловянный такой же массы. Весы находятся в равновесии. Оба ци- линдра одновременно погрузили в воду. Равновесие весов наруши- лось. Объясните почему. Какая чаша весов перевесила?
- Как изменится выталкивающая сила (см. пример), если аналогич- ный эксперимент провести в космическом корабле, находящемся на поверхности Луны?
- 1. Опишите опыт, изображённый на рисунке 154. Что он доказыва- ет? 2. Какую силу называют архимедовой? 3. По какой формуле мож но рассчитать архимедову силу? 4. От каких величин и как зависит архимедова сила?
- g = 10 M C2 FA ? Ответ: FA ~ 2 кН.
- 30. This is the _________ (bad) weather we've had this month.
- 29. This flower is _________ (beautiful) than that one.
- 28. My room is _________ (tidy) than my brother's.
- 27. That mountain is the _________ (high) in the region.
- 26. The train is _________ (quick) than the bus.
- 25. This lesson is _________ (boring) than the last one.
- 24. My bag is _________ (heavy) than yours.
- 23. This is the _________ (good) pizza in this restaurant.
- 22. He runs _________ (fast) than me.
- 21. This cat is _________ (friendly) than the dog.
- 20. The test today was the _________ (easy) we've had this term.
- 19. This road is _________ (dangerous) than the main road.
- 18. She sings _________ (beautifully) than anyone else in the group.
- 17. This river is the _________ (long) in the country.
- 16. Today the weather is _________ (cold) than yesterday.
- 15. That was the _________ (happy) day of my life.
- 14. My house is _________ (big) than yours.
- 13. This café is the _________ (popular) in our city.
- 12. This problem is _________ (difficult) than the last one.
- 11. Summer is usually _________ (warm) than spring.
- Какие структуры цветка, обозначенные на рисунке «Схема цветка» цифрами 1-5, аналогичны таковым, обозначенным на рисунке «Цветок пшеницы» буквами А и Б?
- Запиши, какой сейчас год. Рядом через запятую запиши еще 9 последую ших чисел. Обведи среди них кружком те годы, которые будут високосными.
- Футбольный матч состоит из двух таймов, по 45 мин каждый. Перерыв между ними длится 15 мин. Вася с папой вернулись домой с футболь ного матча в 20 20 мм затратив на дорогу 35 мин. Во сколько начался этот матч?
- Запишите формулу произведения в степени: r^{31}t^{31} = ( )
- Укажите, в каких словах нужно вставить Н.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Л.Н. Толстого и А.С. Пушкина. Произведение Л.Н. Толстого Произведение А.С. Пушкина - сказка о золотой рыбке
- Рассмотри портреты русских писателей 19 века. 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Л.Н. Толстой писал только рассказы для детей. 2) В произведениях А.С. Пушкина, посвящённых няне, запечатлен её трогательный образ и искренняя любовь к поэту. 3) И.А. Крылов написал книгу «Азбука», в которую вошли многие его рассказы и басни. 4) Ф.И. Тютчев — автор стихотворения «Зимняя дорога». Ответ:
- Выполни вычисления: 1000002 + 1002. Запиши ответ в двоичной системе счисления.
- Найдите значение выражения 1-\frac{3}{7} \cdot 2\frac{5}{8}.
- 8 +24 -4 9
- 7 У Тани было 90 в. После того как она купила несколько тетрадей, по 6 р. каждая, у неё оста лось 48 р. Сколько тетрадей купила Таня? Реши задачу, записывая вопрос к каждому действию.
- 6 Эв 3 одинаковые по цене тошили для на шей заплетили 27 ф. 1) Сколько стоит 7 таких поля? 2) Сколько таких точилк можно купить на 54 р.?
- Here is the original image:
- Вычисли. 400 + 300 900-200 840-60
- 7. 4 карандаша и 3 тетради стоят 54 р., а 2 карандаша и 2 тетради — 34 р. Сколько стоят 6 таких карандашей и 5 таких тетрадей?
- 6. 200-4 + 200 900-400:2
- Задание 6. Решите кроссворд: 1. Свод законов 1649 года. 2. Лидер старообрядцев. 3. Патриарх, инициатор реформы. 4. Крупная представительница старообрядцев. 5. Служебная книга, исправленная Никоном. 6. Обряд, вызвавший споры. 7. Теория разделения властей. 8. Восстание против новопечатных книг.
- Объясните значение повторяющегося эпитета в пятой строфе. Какое настроение выражено с его помощью?
- Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «блаженство, приятно состояние».
- 6) Ученики 4-го класса проводили опы- ты по проращиванию семян пшеницы. В два стакана ребята положили одина- ковое количество одинаковых семян и налили воды столько, чтобы она только прикрыла семена. Один из стаканов ребята плотно закрыли крышкой. Оба стакана поставили в тёплое место и стали наблюдать за по- являющимися ростками и их развитием. 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: Количество семян: Температура семян: Влажность семян: Доступ воздуха к семенам: одинаковый/различный одинаковое/различное одинаковая/различная одинаковая/различная одинаковый/различный 6.2. По описанию опыта сделай вывод, необходимость како- го условия для прорастания семян и развития ростков про- веряли ученики. Ответ:
- 5 Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Чтобы не простудиться на улице, Б) Чтобы не простудиться в помещении, Продолжение фразы 1) рекомендуется избегать сквозняков. 2) рекомендуется одеваться по погоде. 3) рекомендуется чаще мыть руки с мылом. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A Б
- Write down the second form of verb (V2). think -
- Fill in the endings of the numbers. Do not put unnecessary punctuation marks or gaps: 1. The eleven 2. The twent 3. The eighteen 4. The twent 5. The thirteen
- Как Вам следует поступить при повороте направо?
- Выберите один из нескольких вариантов Определите верность суждений. А) В строительстве Грановитой палаты принимали участие Марко Руффо и Антонио Солари. Б) В XIII в. в Твери в подражание владимирскому Успенскому собору был построен собор Спаса Преображения.
- Высота прямоугольного треугольника делит прямой угол на два угла, один из которых в 1,5 раза больше другого. Найдите больший острый угол данного прямоугольного треугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.