База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- От пристаней Р и С, находящихся в 120 км друг от друга, одновременно отплыли катер и лодка. Скорость катера 40 км/ч, лодки 20 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 1 час? Укажите все возможные случаи. Ответ:
- Автобус за первый час проехал треть всего маршрута, за второй час половину оставшегося пути. После этого до конечной остановки осталось 30 км. Какова длина всего маршрута? Ответ:
- Одна сторона прямоугольника равна 8 см, его периметр 32 см. Найдите площадь этого прямоугольника. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Ответ:
- Принтер печатает 90 страниц за 5 минут. За сколько минут этот принтер напечатает 108 страниц? Ответ:
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стоит больше всего? В ответе запишите стоимость одного килограмма этого творога. Наименование Масса упаковки Цена за упаковку «Любимый» 200 г 150 руб. «Утренний» 250 г 175 руб. «Рассыпчатый» 500 г 355 руб. «Деревенский» 200 г 165 руб. Ответ:
- 9. Из пункта А в направлении пункта Б в 6 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Проехав 160 км, автомобиль сделал остановку на 5 часов, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля нарисован пунктиром, обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. а) Найдите, в котором часу автомобиль догнал велосипедиста. б) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 8. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: Н, F и Е. Найдите расстояние от точки Н до середины отрезка FE.
- 6. Отметьте на координатной прямой точку \(A(-3\frac{15}{19})\).
- 5. Решите уравнение −9 − 3(5 − x) = −21.
- 4. Линейка стоит столько же, сколько точилка и карандаш вместе, а точилка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Две точилки стоят дороже линейки. 2) Карандаш дешевле линейки. 3) Точилка дешевле карандаша. 4) Точилка дороже линейки.
- 3. Самолет летит со скоростью 1800 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 2. Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Мартынов 154 Глушкова 160 Ларионова 163 Ситникова 154 Лебедев 148 Черкасова 167 Коротков 157 Белова 655 Абрамова 154 Журавлев 150 Дементьев 169 Гаврилова 162 а) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. 6) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{19}{21} : \frac{1}{2} - \frac{9}{2} \cdot \frac{1}{14}\).
- Знание в области какой ботанической науки позволяет изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- В двух пачках всего 48 мелков. В первой пачке мелков в 2 раза больше, чем во второй. Сколько мелков в первой пачке?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В России валенки првобрели широкое распространение лишь в первой половине XIX века, когда их начали изготовлять промышле(н, нн)ым способом. До ХІХ века валенки изготавливали вручную, и поэтому они были дорогими. Их часто носили представители высших сословий. Любил тёплую обувь царь Пётр І он требовал зимой после бани и ку-пания в прорубь «щи и валенки». Екатерина Великая искала в них спасение для больных ног. Императрица Анна Иоанновна разреша-ла фрейлинам носить валенки с парадными платьями, ведь в зимнюю стужу камины (не)справлялись с отоплением в просторных залах. В ХІХ веке валенки стали известны всей Европе когда их привезли на первую международную выставку в Лондоне. (По Н. Летниковой)
- В этих высказываниях Лойола сформулировал и цели иезуитов, и морально-нравственные установки, которыми они должны были руководствоваться. Докажите, что одно связано с другим.
- 9. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1)НА(СЧЁТ) покупки мы не говорили, так как деньги не были переведены НА(СЧЁТ). 2)B(КОНЕЦ) построенный тем, что не сдал зачёт, я решил В(ТЕЧЕНИЕ) месяца заниматься. 3)ПО(ТОМУ), как родители смотрели на меня, я понял, что они ТО(ЖЕ) всё знают. 4)
- 8. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1)В (СВЯЗИ) с переездом квартира стала В(РОДЕ) склада. 2)Мы подошли к лесу и переждали грозу, которая В(ПОСЛЕДСТВИИ) перешла в ливень. 3)В(ПЕРВЫЕ) я увидел эту девушку, когда разговаривал в деканате НА(СЧЁТ) экскурсии. 4)В (СЛЕДСТВИИ) дождей берега размыло, ПОТОМУ (ЧТО) их плохо укрепили.
- 7. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно? 1) В(ТЕЧЕНИЕ) полугода многие свидетели участвовали В (СЛЕДСТВИИ) по этому уголовному делу. 2)В(ПОСЛЕДСТВИИ) он часто наблюдал изменения В(ТЕЧЕНИИ)реки. 3)В(ПРОДОЛЖЕНИИ)месяца он тяжело болел, но НЕ(СМОТРЯ) на запреты врачей много занимался. 4) НА(КОНЕЦ) наступило лето, но было ПО(ПРЕЖНЕМУ) холодно.
- 6. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно? 1)В (ТЕЧЕНИЕ) долгих лет он жил в этом городе и ПО(ЭТОМУ) уже не замечал его красоты. 2)В(ПРОДОЛЖЕНИЕ) урока мы повторяли то, что учили В(ТЕЧЕНИЕ) недели. 3)Зашла в магазин, ЧТО(БЫ) купить продукты и долго там думала, ЧТО (БЫ) приготовить семье на ужин. 4) Наши учителя, ТАК(ЖЕ), как и наши родители, хотят, ЧТО(БЫ) мы хорошо учились.
- 5. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно? 1)Мы шли НА(ВСТРЕЧУ) к ним и были ТАК(ЖЕ) взволнованны, как и другие. 2)ПО(ТОМУ) мосту нельзя ходить, ПО(ТОМУ) что он развалился. 3)МЫ шли В(ТЕЧЕНИЕ) дня и В(ПОСЛЕДСТВИИ) поняли, что заблудились. 4) Русская природа ТАК (ЖЕ) скромна, как и картины изображавших её художников, но в ТО(ЖЕ) время есть в не величие и красота.
- 4.В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно? 1)В (ЗАКЛЮЧЕНИЕ) добавим, что спутник НА(КОНЕЦ) вышел на заданную орбиту. 2)Мы решили взглянуть на дело КАК(БЫ) со стороны, ЧТО(БЫ) добраться до истины. 3)В(НАЧАЛЕ) весны солнце пригревало, но деревья были ПО(ПРЕЖНЕМУ) без листвы. 4)Я ТО(ЖЕ) хотел сделать что-то, ЧТО(БЫ) помочь им.
- Для смягчения кожаной обуви её смазывают глицерином. Рита уронила плотно закрытую очень лёгкую тонкостенную бутылку объёмом 1,4 л, содержащую 1120 мл глицерина, в ведро с водой, в котором мыла свои туфли, и обнаружила, что бутылка, полностью погруженная в воду, не тонет, но и не всплывает (находится в воде в состоянии безразличного равновесия). Определите, пользуясь этими наблюдениями Риты, плотность глицерина. Плотность воды равна 1000 кг/м³. Ответ дайте в кг/м³.
- Ранним утром можно заметить, что трава на лугу мокрая, даже если ночью не было дождя. Водяной пар, содержащийся в воздухе, ночью выпадает на траву в виде росы. Как при этом изменяются расстояния между молекулами воды по сравнению с расстояниями между молекулами воды в паре? Изменяется ли при конденсации пара внутреннее строение молекул воды? Объясните свой ответ.
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- 6. Найди значение выражения $\frac{3^7 \cdot 3^5}{3^8}$.
- Компьютерный вирус - это:
- Найди равные прямоугольные треугольники.
- 2)
- В Северной Долине есть пять авиакомпаний: «Стрела», «Омикрон», «Компас», «Сванегольм» и «Небесный Скороход». В таблице дано число самолётов, принадлежащих каждой компании. По этим данным построена круговая диаграмма, но на ней подписаны названия только двух авиакомпаний.
- Во сколько раз произведение чисел 20 и 16 больше частного чисел 80 и 20?
- Плитка шоколада весит 120 г. Маша съела десятую часть плитки. Сколько граммов шоколада она съела?
- Какое число надо вписать в окне
- 120. Выполните задание по образцу. my homework play a game ride a bike drink do eat a tree a sandwich a jacket juice talk climb fly a kite paint on the phone a picture wear
- Прочитай предложение и выполни полный морфологический анализ выделенного слова. Запиши недостающие слова там, где это требуется, и выбери правильные варианты. Всегдашние занятия Троекурова состояли в разъездах около пространных его владений, в продолжительных пирах и в проказах, ежедневно притом изобретаемых и жертвою коих бывал обыкновенно какой-нибудь новый знакомец <...>. (А. С. Пушкин «Дубровский») Какой-нибудь – 1. Общее грамматическое значение – 2. Начальная форма –
- Найдите значение выражения -2|y| - 1 при y = -4.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
- На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. На вертикальной оси указано число учеников, получивших отметки «2», «3», «4» или «5». Сколько всего учеников писали эту контрольную работу?
- Распределите объекты по порядку Укажите порядок выполнения логических операций в выражении.
- Мамин прил- логин присаж. ед. ч. м.р.И.п Мне не хватило пятидесяти рублей.
- 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Choose the right variant. ... pineapple
- Найти: \angle BEC
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Восстановите фрагмент текста (по произведению Ю.И. Коваля "Приключения Васи Куролесова"). Он шёл к выходу и думал: «Хоть я и деревенский парень, а _________». Это ему нравилось ....да, пожалуй, и от ________ он бы не отказался.
- Какова вероятность, что игрок победит первого и второго монстра, а третьему проиграет? Введите вероятность, умноженную на 27.
- Чему равна вероятность успеха в каждом сражении с монстром?
- Укажите на рисунке ту часть океана, где обитает больше всего живых организмов. Нажмите на рисунке соответствующую зелёную точку.
- What do you think will happen to you in twenty years' time? Write.
- ДЗ 133. Применение правил арифметических действий с отрицательными числами при решении практических зад X 3 4 5 6 ЗАДАНИЕ №2 Вертолет поднялся на высоту до отметки +486 м над уровнем моря. Затем он опустился на 67 м, а потом поднялся еще на 102 м. На какой отметке в результате оказался вертолет? Μ. Ответить > Попытка 1 из 4 Сдаюсь! Хочу посмотреть решение
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник АВС. Найди длину высоты, проведённой из точки В к стороне АС
- Один из углов трапеции равен 109°. Вычисли градусную меру соседнего (одностороннего) угла при боковой стороне данной трапеции.
- ВПР. География. 6 класс. Вариант 2 Код 5.1. Установите соответствие между географическими особенностями и природными зонами, для которых они характерны: для этого к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ А) занимают территории вдоль экватора Б) занимают обширные равнины Африки В) преимущественно травянистая растительность Г) жаркий и постоянно влажный климат Д) приспособленность большинства животных к жизни в кронах деревьев Е) местообитание крупных млекопитающих: жирафов, носорогов, слонов ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ 1) саванны и редколесья 2) влажные экваториальные леса Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Γ ДЕ 2. Определите, в какой из указанных природных зон могла быть сделана отография. Подпишите названия природных зон.
- В окружность вписан треугольник АВС так, что АВ - диаметр окружности. Найдите углы треугольника, если (BC = 128°. ∠A = ∠B = ∠C =
- 1 Read the email and complete the sentences with the words in the box. doesn't know | don't usually some information | tells | usually From: Coach To: Team Basketball practice tomorrow is outside, not in the sports centre, as usual. Don't forget your kit. I'll tell you where our next practice is then. 1 The players __________ practise in the sports centre. 2 The coach __________ them to bring something. 3 The players __________ practise outside. 4 The coach __________ where next week's basketball practice will be. 5 The coach will give them __________ later.
- Read the text and make the sentence complete. The Scottish and Welsh are __________ people.
- Вспомните основные положения Флорентийской унии. Когда она была заключена? Как её восприняли в русских землях?
- Какие города считались главными центрами русской культуры до Батыева нашествия?
- Как борьба за независимость и процесс создания единого Рус-ского государства влияли на развитие русской культуры XV в.?
- 18. На рисунке 174 изображён параллелограмм АВСD. Используя рису- нок, найдите tg ∠HBA.
- 17. В треугольнике одна из сторон равна 15, другая равна 8/3, а угол меж- ду ними равен 60°. Найдите площадь треугольника.
- 16. Трапеция ABCD с основаниями AD и ВС описана около окружности, AB = 22, BC = 10, CD = 17 (см. рис. 173). Найдите AD.
- 15. Катеты прямоугольного треугольника равны 6 и 8. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе, Ответ: 4,8
- ⑦ В каком отрывке содержится олицетворение? 1) Это утро, радость эта, Эта мощь и дня и света...
- 6.2. Запиши по одному названию произведений И.П. Токмаковой и Э.Э. Мошковской. Произведение И.П. Токмаковой Произведение Э.Э. Мошковской
- 2 Какая погода? Прочитай предложения и подбери соответствующую картинку.
- 1 Прочитай предложения и закончи их.
- Для школьной ярмарки закупили одинаковые наборы канцелярии на общую сумму 6480 рублей. Цена одного набора больше 400 рублей, но меньше 600 рублей. Сколько наборов было куплено? Ответ:
- Вот изображение с классной доски, на которой написана таблица. Необходимо перенести таблицу в цифровой формат.
- На рисунке изображен график функции, укажите: 1.Нули функции: 2. Промежутки, на которых функция принимает значения одного и того же знака: 3. Промежутки, на которых функция возрастает и промежутки, на которых функция убывает: 4. Наибольшее и наименьшее значение функции:
- На рисунке изображен график изменения скорости велосипедиста в зависимости от времени его движения. Укажите промежуток времени, в течении которого скорость велосипедиста: 1.возрастала 2. убывала 3. оставалась постоянной
- Функция возрастает если функция «поднимается» слева направо. Функция убывает если функция «падает» слева направо.
- Функция называется возрастающей на некотором промежутке, если большему значению аргумента из этого промежутка соответствует большее значение функции. Функция называется убывающей на некотором промежутке, если большему значению аргумента из этого промежутка соответствует меньшее значение функции.
- Duona. СВОЙСТВА ФУНКЦИИ
- Объясните, как в стихотворении воссоздаётся «мир очарований».
- Найдите значение выражения -16.(-18) -45-51
- Укажите, в каком жанре написано произведение В. П. Астафьева "Васюткино озеро".
- 2 Тип 2 № 3322 i Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, об- разованный градусной сеткой (параллелями и меридиана- ми), в котором был расположен город Персеполь.
- 1 Тип 1 № 3826 i На данной ленте времени каждый отрезок между деле- ниями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 60 г. до н. э.; 150 г. н.э.; 325 г. н.э. 90 г. н. э. ++ Рождение Иисуса Христа +
- Какая точка принадлежит графику уравнения: 5x - 3y = 2?
- Какие изменения, согласно отрывку, Дарий ввёл в управление своими владениями? Почему, согласно данному отрывку, подданные Дария назы- вали его торгашом?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. А) Древний Китай В) Древняя Греция Перечень тем Б) Древняя Персия Г) Древний Рим «Он (Дарий) установил <...> двадцать областей, которые сами они называ- ют сатрапиями. Установив области и назначив их управителей, он прика- зал, чтобы подати поступали ему по народам; при этом он причислил к каждому из народов его ближайших соседей <...> в правление Кира, а так- же Камбиза не было установлено ничего относительно дани, но подданные приносили подарки; из-за этого же установления дани жители> говорят, что Дарий был торгашом». Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Природное сообщество является Ответ не указан... природной системой, которая поддерживается за счёт связей между видами. Входящие в природное сообщество виды Ответ не указан... по численности. Часть массовых видов являются средообразователями. Они Ответ не указан... влияют на условия жизни других видов. Исключение из состава природного сообщества основных видов-средообразователей приводит к его Ответ не указан... .
- 2. Где люди содержат этих животных? Соедини стрелками. a) б) B)
- 1. Pas zза распушлась, и к придела дела. 2. 3..гудели шм..- ... жуки. 3. Звонкими г..- и дролды. 4. Св...стела 6. Урки калушки... 6.86...man куковала кукушка, а . Кстовом бору • Определите ви каждого предложения по составу п сте ни стожное, распространенное или нераспространен ное к сединяется часи сложного предложения? • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркних
- Задание 8.1. Хранение текста Сколько байт памяти нужно для хранения текста из 1124 символов, если каждый символ кодируется 4 битами? Ответ: байта
- На представленном ниже рисунке ученик увидел один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы
- 193. Найди ошибки, выполни деление и сделай проверку. 180720 90 180 28 720 - 720 0 242100 30 240 8070 210 210 0 818000 200 800 409 1800 1800 0
- Для варки варенья из чёрной смородины на 2 кг ягод берут 3 кг сахара. Сколько кило- граммов ягод потребуется для варки варенья, если хозяйка возьмёт 12 кг сахара?
- Из Москвы в Санкт-Петербург выехали одно- временно две машины: одна со скоростью 90 км/ч, а другая со скоростью 78 км/ч. Ка- кое расстояние будет между ними через пол- часа? через час?
- №1. Образуй от данных глаголов неопределённую форму глагола пролетает- сыплет- сверкает- шепчет- заковывает- увидит- дремлет- слышит- растает- сеет- стонет- ловит- веет- ходит- хвалит- №8 Запишите глаголы в 2 столбика (совершенный вид и несовершенный вид) Строить, шагать, кружить, лететь, построить, зашагать, покружить, подлететь. № 4 Определить время глаголов ит, построишь,
- Операционная система - это набор программ для:
- По какому признаку равны эти прямоугольные треугольники?
- расставить огласовки أشرب قهوة. أذهب إلى المدرسة. في المدرسة أدرس العربية. أقرأ كتابا. أسمع المعلمة. أرسم صورة في الدفتر. أذهب إلى البيت.
- 826. Запишите числа в порядке возрастания: 9,6; 9,8; 9,53; 9,
- 825. Запишите числа в порядке убывания: 8,5; 8,16; 8,4; 8,49; 8,0
- 824. Сравните числа: 1) 16,8 и 17,3; 2) 12,7 и 12,5; 3) 24,92 и 24,9; 4) 18,486 и 18,5; 5) 0,065 и 0,1; 6) 96,35 и 96,087
- 823. Сравните числа: 1) 9,4 и 9,6; 2) 5,5 и 4,8; 3) 6,3 и 6,31; 4) 3,29 и 3,316; 5) 0,3 и 0,08; 6) 7,2 и 7,094.
- 822. Уравняйте количество цифр после запятой в данных дробя 1) 2,16; 18,5; 0,476; 1,4; 2) 8,1; 19,64; 5,345; 0,9872.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.