База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите условия, необходимые для прорастания семян. наличие кислорода в окружающей среде наличие углекислого газа в окружающей среде большое количество солнечного света оптимальная температура среды наличие воды
- 132. Заполните таблицу.
- 3. Я приехал в село при закате солнца и остановился у почтового домика (А. Пушкин. Станционный смотритель). Бессуффиксный способ: 4. Раскинулось поле волнистою тканью И с небом слилось тёмно-синею гранью. (И. Никитин. Поле) Сложение: 5. Видали ли вы старый серый камень на морском прибрежье? (И. Тургенев. Камень). Суффиксальный способ:
- Подготовить краткий рассказ об истории нашего города. Расскажите об одном интересном факте по плану: 1. А). Обращение к слушателям 2. Б). Определение темы и цели высказывания 3. В). Изложение одного факта из истории города 4. Г). Эмоциональное заключение, обращенное к слушателям
- You ... (look) serious. What ... (you think) about?
- 1 Read, choose and complete.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ: 2 1 3 4
- Рассчитайте атмосферное давление в шахте на глубине 360 м, если известно, что на поверхности земли давление равно 760 мм рт. ст.
- 1. Вспомни теорию и дай определение (запиши в тетрадь): Собственность — это • Формы собственности (основные): 1. Личная – 2. Частная – 3. Государственная – 4. Муниципальная – 2. Заполни таблицу «Формы собственности и их примеры» (подбери по 2-3 примера): Форма собственности Личная Частная (фирмы, предприятия) Государственная Муниципальная (город, село) Слова для справок: Примеры (что может принадлежать) телефон, школа, завод «Газпром», городской парк, квартира семьи Петровых, поликлиника, фермерское хозяйство, авторучка, дорога в деревне, самолёт МЧС 3. Прочитай ситуации и определи форму собственности (напиши рядом: личная, частная, государственная, муниципальная):
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- When do you have your English class? Complete the table. Tick (✔) the days and time of day.
- Unscramble the words. 1 keal 2 peanl 3 kace 4 taske
- Выберите две задачи, решаемые транспортной службой:
- Подземный паркинг рассчитан на 462 машино-места. Паркинг разделен на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на паркинге?
- Спишите, вставьте знаки препинания, раскройте скобки. Распределите номера предложений по колонкам таблицы в зависимости от правила написания выделенных слов. 1) Художник пришёл на окраину села что (бы) посмотреть (в) близи на старую (полу) разрушенную церковь. 2) Юноша покорил слушателей (не) обычным исполнением а так (же) своим юмором и искрометными импровизациями. 3) Отец (на) глухо закрыл дверь в комнату что (бы) никто не слышал этого разговора. 4) Я то (же) запомнил мечтательное выражение её лица. 5) Что (бы) ни случилось художник выходит из дому по утрам. 6) Всегда говори то (же) что думаешь. 7) Увидеть утре(н/ну) ее небо композитору так (же) (не) обходимо, как сидеть за роялем. 8) Снег (в) скоре прекратился стало очень холодно (за) то (на) конец выглянуло солнце. 9) Я испытывал лишь благодарность (за) то время что провели вместе. Правило правописания Союз «также» пишется слитно (можно заменить на «и», «тоже»). Союз «тоже» пишется слитно (можно заменить на «и», «также»). Союз «чтобы» пишется слитно (можно заменить на «для того чтобы»). Союз «зато» пишется слитно (можно заменить на «но»). «За то» пишется раздельно (предлог с указательным местоимением). Номера предложений (для каждой формулировки правила может быть выбрано одно или два) 1 8 «То же», «что бы» пишутся раздельно (местоимения с частицами). 6
- Запиши в поле ответа последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АВС (пример записи ответа: 123).
- § 99. Безличные глаголы Найдите глаголы в предложениях. Совсем рассвело. Не сидится дома. Хочется к реке. Как легко дышится на рассвете! Указывается ли в этих предложениях на действующее лицо (предмет)? Есть ли в них подлежащее? Определите наклонение и
- 702. Диктант. Над переходными глаголами напишите сокращенно, какого они вида: сов. — совершенного, несов. — несовершенного. Подчеркните непроверяемые безударные гласные в корне, над чередующимися гласными надпишите букву ч. Приг..товьте в..негрет, полакомьтесь с..латом из свеж..й ф..сол.., шинковать к..пусту, печ(?) п..роги, пожар(?)те на р..стительном масл.., расст..лили бы скат..рть, съеш(?) м..рковную к..тлетку, разл..жите по т..релкам, вск..пятите в к..стрюле, пореж(?)те с..льд..рей.
- 35 90 + 33 90 + 8 90 14 45 - ( 12 45 + 1 45 ) 70 190 - ( 15 190 + 20 190 ) 6 12 + ( 5 12 - 1 12 ) 121 300 - ( 10 300 + 90 300 ) 43 100 - ( 25 100 + 17 100 )
- При печати документа на второй странице печатается несколько строк. Какие параметры документа необходимо изменить, чтобы документ размещался на одной странице?
- Найди слово, которое по составу соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание. Выпиши это слово, обозначь его части. 3. Прибрежный, капустный, овощной, метр. 4. Подоконник, мясной, тепло, рост.
- Найди слово, которое по составу соответствует схеме: корень, суффикс, окончание. Выпиши это слово, обозначь его части. 3. Ручной, подберезовик, изредка. 4. Суфле, поплатиться, семиклассник, простота.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из
- В треугольнике АВС углы ВАС и ВСА равны соответственно 43° и 27°. Из вершины В проведены высота ВН и биссектриса ВМ. Найдите градусную меру угла MBH.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нарисованы пятиугольник ABCDE и треугольник DEF. Найдите разность между периметром АВCDE и периметром DEF.
- I =? Вариант 4 R=? I=? № 4 R 3 A R2 B R4 R R₁ = 3 Ом R2 = 6 Ом R3 = 2 Ом R4 = 12 Ом R5 = 6 Ом I₁=2 A R IU 5 11 12 13 14 Is U1 U2 U3 UA US
- Найдите корень уравнения \frac{6}{x^2 - 19} = 1. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
- Выберите верное утверждение и запишите в ответе его номер. 1) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку.
- Сколько имеется кратчайших путей, проходящих по рёбрам додекаэдра, из одной его вершины в противоположную?
- 2. По какому материку проходил маршрут экспедиции?
- 1. Маршрут экспедиции какого путешественника показан на карте?
- Как граждане могут пройти регистрацию обжалования решения по воинскому учету?
- Когда «текущий» военкомат снимает с учета гражданина при смене ВК?
- Какие действия пользователя при блокировке при блокировке учетной записи в ГИС ЕРВУ?
- При каких из перечисленных обстоятельств карточка гражданина попадает в архив?
- В каких случаях кнопка «СНЯТЬ С УЧЕТА» будет недоступна?
- Каким путем происходит процесс снятия с ВУ?
- Когда формируется решение об отмене временной меры?
- 1. списать, разделив текст на три абзаца, вставить на месте пропусков неопределённые местоимения; 2. все изученные местоимения подчеркнуть как члены предложения; 3. выполнить морфологический разбор двух слов (цифра 3) Рано утром я пош..л в с..рай. Вдруг ... прошмыгнул мимо моих ног.4 Я увидел лишь ... сер..нький хвост..к. Я вош..л в с..рай. Из того угла, где лежало сено, дон..сились ... звуки. Там ... возился. (Не) успел я ... предпринять, как из сена выск..чила мышь, а (за) ней наш кот Васька. В то же мгновенье³ мышь юркнула в щель³ под порогом.
- 5. Составьте словосочетания из данных слов и запишите. Обозначьте главные и зависимые слова. В какой форме употреблены зависимые слова? преданность I. Беспокоиться (о) (дочь), требовать (об) (опасность), предостеречь II. Уверенность (в) (успех), любовь (Родина) про
- 95. Составьте словосочетания из данных слов. Укажите, каким способом связано зависимое слово с главным. На каких правилах основано написание слов с пропущенными буквами? С какими значимыми частями слова связано написание букв о и е после шипящих? Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. (Громкий) ш..потом, ш..рох (деревьев), сходить за (багаж), поймать (медвеж..нок), (рыболовный)² крюч..к, (холщ..вый) меш..к, ноч..вка (в) (лес), (золоч..ный)² кольцо, три (ш..фёр), (горяч..)², спорить, ягоды (крыж..вник), (новый) ш..ссе, (вскипяч..ный) молоко, (кипяч..ный) молоко.
- 94. Прочитайте. Укажите в каждом словосочетании главное и зависимое слова. Назовите способ их связи. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Цифры в части II запишите словами. Образец. Синий шар – прилаг. + сущ., согласование. 1. Клетчатый шарф, шарф (в)клетку, надеть шарф, совершить прыж..к, прыж..к с трамплина; верить людям, вера в людей; серый п..джак, серый от пыли; возвр..щение ночью, возвр..щаться ночью, поздно ночью; храбрый человек, отчаянно храбрый; (по)зимнему холодный, (по)зимнему холодно. П. (3) тетради – (3) тетрадей, (4) карандаша – (4) карандашами, (2) детей – (2) детьми, (8) спортсменов – с (8) спортсменами, (50) рублей – с (50) рублями.
- Choose the correct preposition. Three boys went _______ us on bikes.
- Укажите предложения, в котором выделенные слова являются предлогами.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 2.2. Какую функцию выполняют сосуды у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) пробка 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна
- 1.3. Сколько клеток зародышевого мешка участвует в данном процессе?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Мама купила примерно 3 кг муки. Сколько килограммов муки могла купить мама? Выбери один или несколько верных вариантов. 2,3 кг 2,5 кг 2,8 кг 3,3 кг 3,7 кг
- Сравни. Поставь знаки >, < или =. 5 сут. 100 ч 66 см 6 дм 6 см 3 м 4 дм 39 дм 4 ч 55 мин 149 мин 7 дм 7 см 7 дм 77 мм 63 мм 4 м
- Реши задачу. Один рабочий обрабатывает за 3 ч 72 детали, а другой рабочий это же количество деталей обрабатывает за 4 ч. На сколько больше деталей об- рабатывает за 1 ч первый рабочий, чем второй?
- Реши задачу. На овощную базу привезли 64 кочана капусты. Капусту разложили в сетки по 6 кочанов в каждую. Сколько кочанов капусты осталось, если известно, что сеток с капустой получилось 8?
- Ok, chat tomorrow. GN!
- К какому виду кукол относятся пупи?
- Почему в спектаклях с куклами пупи было много антрактов?
- Найдите значение выражения (32905-12177):8-52-27.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Марко Поло. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Путешествие Марко Поло (1271-1324 гг.) Венецианский купец Марко Поло – самый известный европейский путешественник Средневековья, составивший географические описания стран Востока. В 1271 году он вместе с отцом и дядей отправился в далёкое торговое путешествие. Их путь начался в городе (А). После путешествия по Центральной Азии купцы достигли (Б), где жили и занимались торговлей на протяжении 17 лет. Обратный путь пролегал по морям Тихого и Атлантического океанов. Марко Поло стал автором книги (В). Список слов: 1) Индия 2) Китай 3) «Книга о разнообразии мира» 4) «Хожение за три моря» 5) Венеция 6) Рим Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пожарную лестницу длиной 10 м приставили к окну дома. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 6 м. На какой высоте находится верхний конец лестницы? Ответ дайте в метрах.
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м × 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 9. Автомобиль выехал из посёлка А в посёлок Б. Первые 2 часа он ехал со скоростью 70 км/ч, затем сделал остановку на 30 минут. После остановки он продолжил путь со скоростью 88 км/ч и через час прибыл в посёлок Б. На обратном пути автомобиль преодолел всё расстояние без остановок за 4 часа. С какой скоростью он ехал обратно? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- 8. У берега реки стоят прогулочные катера, каждый из которых вмещает 27 человек. К берегу подошли две группы туристов. В первой группе 40 человек, во второй на 3 человека меньше. Смогут ли все туристы разместиться на трёх катерах? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- 10 Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ!
- 8 В 9-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7 Замени слово «поручение» («по поручению») из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Поручение –
- Задание 7. «Юные корректоры». Представьте, что вы редакторы какой-либо газеты, глянцевого журнала, еженедельника... И вот начинающий автор приносит вам рассказ, где в каждом предложении употреблено несколько глаголов-синонимов. Выберите наиболее подходящий из них и запишите текст в окончательной редакции. Сказка про одуванчики (Встало, взошло, поднялось) весеннее солнышко. Умылось оно теплым дождем и пошло (шагать, гулять) по небу. (Взмахнуло, встряхнуло) солнышко золотым рукавом. (Брызнули, покатились, посыпались) солнечные пылинки. (Засветились, засверкали, заискрились, заблестели) на земле маленькие желтые огоньки – одуванчики. Зима (пряталась, скрывалась, таилась) в дремучем лесу. (Выглянула, посмотрела) она. В траве блестели миллионы маленьких солнышек. (Разозлилась, разгневалась, рассвирепела) зима. (Закрыла, запорошила) она снегом веселые огоньки и (скрылась, ушла, убежала) на север. Так теперь одуванчики сначала в желтом платье (ходят, гуляют, щеголяют), а потом белую пушистую шубку надевают.
- What is flo
- 16.3 Высота АН треугольника АВС опущена на продолжение стороны ВС за точку В. Известно, что ДВСА = 20°, ∠BAH = 30°. Найдите величину угла ВАС.
- 16.2 Углы треугольника АВС относятся как: ДА: ДВ: ∠C= 1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС равна 4. Найдите длину отрезка МС.
- 16.1 В треугольнике АВС угол АСВ равен 37°, AD биссектриса, угол CAD равен 28°. Найдите величину угла АВС.
- Choose the correct preposition. Just walk ________ the river to the bridge.
- В прямоугольном треугольнике KLM с прямым углом при вершине М проведена биссектриса КQ. Точка Р стороны KL принадлежит продолжению высоты ММ треугольника КMQ. Периметр треугольника КМР равен 60, а длина отрезка KN равна 19. Найдите два равных прямоугольных треугольника и определите периметр треугольника КМΝ.
- Прочитайте текст и выполните задания 10—13.
- Замените словосочетание «конура собаки», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся слово-сочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- В некотором городе измеряли количество выпавших с 4 по 10 февраля 1974 года осадков. По результатам наблюдений был составлен график изменения количества осадков. На оси абсцисс откладываются дни, на оси ор-
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- english.uchi.ru Инопланетный язык Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний. < К списку задач < ? ? Jok tete! ? Snorp e flompi! Yi seu blurfle! So cool! Take a se It is beautiful! Let's go!
- На координатной прямой точками К, М, №, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,41; 4,85 и 3,6. Установите соответствие между точка- ми и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробе- лов, запятых или других дополнительных символов.
- Найдите значение выражения |x|-|x-35|+81 при х = -6.
- 1. Your parents would have been very pleased 2. If I had won the lottery, 3. They would have bought a big house 4. I would have gone out 5. If you had learnt English, 6. If I had been ill, a. if I had finished the History project. b. if they had received the inheritance. c. I would have gone to the doctor's. d. if you had been promoted. e. I would have flown to Japan. f. you wouldn't have needed an interpreter.
- 5. Проанализируйте свой календарь погоды за месяц. Какие осадки и в какие дни выпадали за этот период? Сравните количество выпавших осадков со средним значением за предыдущий месяц. Проанализируйте, какая облачность наблюдалась в течение месяца, найдите изображение осадкомера.
- 4. Как влияют осадки на растения, выращиваемые в вашей местности – в садах, огородах, на полях?
- 3. Что такое атмосферные осадки? Какие виды осадков вы знаете?
- 2. Как образуются облака? Перечислите основные типы облаков.
- 1. Найдите на карте: а) город Сочи; б) пустыню Сахара; в) Прикаспийскую низменность. Как вы думаете, сколько осадков выпадает на этих территориях?
- 1. Lulu is having fun. Lulu __________ fun. 2. I'm watching birds in the garden. I __________ birds in the garden. 3. The cat is sleeping on the sofa. The cat __________ on the sofa. 4. She's playing the piano. She __________ the piano. 5. The mice are eating cheese. The mice __________ cheese. 6 Write the correct verb: eating, flying, wearing, climbing, drinking. 1. Look! The monkey is __________ the wall! 2. Peter isn't __________ He isn't hungry. 3. I'm __________ a kite in the garden. 4. It's rainy. We're __________ macs. 5. It's very hot. Look! The horse is __________ water.
- Как сказать, что ты не делаешь сейчас (время Present Continuous) 4 Circle the correct answer. 1. The children ___________. They are running! a. are swimming b. aren't swimming 2. The cat ___________. It's sleeping. a. aren't playing b. isn't playing 3. Sergey isn't eating. He __________!. a. is sleeping b. isn't sleeping 4. Lulu ___________. She's doing her homework. a. is watching TV b. isn't watching TV 5. We ___________. We're swimming. a. aren't running b. are reading 5 Write the sentences as in the example. Example: Chuckles is playing in the tree house. Chuckles isn't playing in the tree house.
- Максимальное кол-во баллов: (1 балл) Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1. введение всеобщей воинской повинности 2. судебная реформа 3. издание манифеста об отмене крепостного права 4. рескрипт Назимову
- Домашняя работа A 3 イ 2 5 755 1) 16 8 15.5-3 1 725-13 - 63- 5
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти три пятых всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там полчаса. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В? Ответ запишите в виде десятичной дроби или целого числа.
- Рассмотри карту природных зон России, изображения и выполни задание 3. 3) На карте природных зон России две зоны обозначены буквами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название зоны А: Название зоны Б: 3.2. Рассмотри изображения лося, белого медведя, моржа, дятла. На каждой строчке запиши соответствующее название животного. 1) 3) 2) 4) 3.3. Какие животные обитают в естественных условиях на территории природной зоны А, а какие – зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений. Природные зоны A Б Ответ: Животные
- Выполните вычитание: 1011100₂ – 10111₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- Выполните сложение: 1C₁₆ + A2₁₆. Ответ запишите в шестнадцатеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- Какое из чисел a, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию 78₁₆ < a < 172₈? 1) 1111011 2) 1001001 3) 1111000 4) 1111001
- Переведите десятичное число 88 в шестнадцатеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- 10. Сущность многополярного мира заключается в том, что? А) Вся власть сосредоточена в руках одной державы; Б) Вся власть регулируется ООН; В) Глобальное влияние и власть распределены между несколькими крупными державами или центрами силы; Г) Развитые страны диктуют политику развития для других стран.
- 9. Какое направление выбрала Россия после введения санкций в 2014 году? А) Импортозамещение; Б) Закрыла таможни для ввоза импортных товаров; В) Ввела ответные санкции в отношение Запада; Г) Прекратила экспорт в страны Запада.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.