База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В предложении 1 допущена ошибка: причастный оборот ОБЕРНУВШИЙСЯ К ВЫХОДУ не выделяется, так как стоит перед определяемым словом ГРЭЙ.
- В предложении 3 допущена ошибка: надо выделить причастный оборот НАДВИГАЮЩЕЙСЯ СО ВСЕХ СТОРОН, так как он стоит после определяемого слова ПТИЦЕЙ.
- Во предложении 2 нет ошибок: причастный оборот НАХОДЯЩИЙСЯ НА ГРЕБНЕ ВОЛНЫ выделяется, так как стоит после определяемого слова КОРАБЛЬ.
- В предложении 4 допущена ошибка: не выделен запятой причастный оборот СМУТНО ВИДИМЫЕ.
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1) Выписать видимые и невидимые грани, ребра и вершины куба. 2) Дорисовать рисунок до четырехугольной пирамиды двумя способами. Выписать для пирамиды количество видимых и невидимых граней, ребер и вершин.
- Выбери слитное или раздельное написание: нажми на все жёлтые кружочки. Женя бросал в?злодеев горшки с?цветами, но это не?помогало — беспорядок лишь увеличивался. Маруся пыталась изготовить ловушку из?скотча. Бесполезно: клоны и не?думали при?липать к?скотчу.
- Тип 17 № 12783 Два пешехода вышли одновременно из одного пункта. Первый шел со скоростью 6 км/ч. Через 3 ч пешеходы удалились на 30 км друг от друга. Найти скорость второго пешехода. Найдите все возможные варианты.
- Тип 17 № 12782 Два пешехода вышли одновременно из одного пункта. Первый шел со скоростью 5 км/ч, а второй — 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа? Найдите все возможные варианты.
- Найдите значение выражения 32/7 : 16/35 * 4/5.
- На рисунке представлен график зависимости пути 2, пройденного лыжником, от времени 1. Сколько времени лыжник двигался с максимальной скоростью?
- Для приготовления домашнего майонеза Ане нужно 200 мл оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет мерного стаканчика, но зато в кухонном шкафу есть весы. Аня нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,910 г/см³. Какую массу масла нужно отмерить Ане?
- Впишите соответствующие вероятности.
- сверху наполненных двенадцатитонных камаза завезли песок на строительную площадку. Весь привезенный песок распределили поровну по пятерым. Сколько тонн песка в одном контейнере?
- 2) 14-25-20 +9 3) 3(-x)=35-5 4) 14x+3y=43 = + 6) 0,8(x - 2) +2,6-0,5( 7) -0,5(x-4) -7,3-0,8
- Б. Задание
- 5. Задание На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см.
- 4. Задание
- 3. Задание
- 1. Задание Найди значение выражений 2. Задание Найди значение выражения 3. Задание
- 3. Исправь ошибки в тексте. Спиши текст правильно. Однажды две птицы решили от правиться в путешествие. Они взлетели высоко внебо и полетели. Птицы летели надполями, надлесами и горами. Вдруг они у видели огромную реку. Они полетели надней и достигли другого берега. Там они нашли много вкусных семян
- Укажите название войны, событиям которой посвящён памятник-ансамбль, фрагмент которого изображён на данной почтовой марке. Объясните, почему память о событиях этой войны увековечена во множестве монументов, возведённых в нашей стране.
- Выберите три региона России из перечисленных с самым высоким уровнем урбанизации.
- Закрась кружки под рисунками тех бабочек, которых ты не сможешь увидеть днём на лугу.
- Определи, сколько коробок ламината надо купить в новую квартиру, если 1 коробки хватает на 3 м². На чертеже 1 см — это 1 м в реальной квартире.
- Доля всего пути, составляющая 28 км, равна _/_ . Весь путь равен _ км. Расстояние, которое электричка проехала за первый час, равно _ км. На сколько километров меньше электричка проехала за первый час, чем за третий, – _ км. Ответ: _ км.
- Какие тексты относятся к научно-популярным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- В трёх цистернах 480 л молока. Сколько литров молока в первой цистерне, если во второй 180 л, а в третьей 190 л?
- Шардар 242. Ала, мила хӀун деш ву. Муьлхачу хаттаршна соп ло оцу дешнаша?
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С = 2000 + 1400п, где и — число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 21 кольца. Ответ дайте в рублях.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 7 с мясом, 3 с капустой и 2 с вишней. Антон наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с капустой.
- Решите уравнение 2х2 = 21х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения √(225x²/x²) при х = 4.
- Какое из данных чисел принадлежит промежутку [7, 8]? 1)55, 2) 70; 3) 97, 4)120.
- Найдите значение выражения 6.9-7.6-6.5
- Определите, в каком из салонов покупка смартфона с учётом полностью выплаченного кредита обойдётся дешевле. В ответ запишите эту суммув рублях.
- В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором – 70 % количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- Найдите значение выражения (3$\frac{5}{9} - 1\frac{11}{18} + 1\frac{7}{18}) \cdot \frac{27}{40} - \frac{9}{16}
- 2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, периметр которого в 2 раза больше периметра данного прямоугольника.
- 1) Найди площадь этого прямоугольника.
- Прочитай диалог. Подчеркни личные местоимения. Обведи местоимение, которое употреблено вместо слова липа. – Куда это ты полетела? – спросила одна пчела у другой. – Ж-ж-ж, – прожужжала подружка. – Разве ты не чувствуешь запах цветков липы? Она уже зацвела, вот я и лечу нектар собирать.
- Прочитай. Впиши пропущенные личные местоимения по их значениям. Местоимения ______ указывают на того, кто говорит. Местоимения ______ указывают на того, к кому обращаются с речью. Местоимения ______ указывают на того, о ком (или о чём) говорят.
- Прочитай. Какие личные местоимения пропущены? Напиши их. Я, он, она, мы, они ______.
- Прочитай. Впиши в определение пропущенные слова. Местоимение – это часть ______. Местоимения указывают на ______, но не называют их.
- 3 - x/7 = x/3.
- 4. Is it difficult to develop agriculture and industry in the northern regions of the country?
- 3. Where are the mountains and hills?
- 2. What parts were cold and hot?
- 1. Was the climate different in the country?
- Найдите сумму пяти первых членов геометрической прогрессии (bn), если b₁ = -8, а знаменатель q = 2.
- Найди площадь ромба, изображённого на клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1.
- 10. Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая — 34, третья — 17, четвертая — 23, а пятая — 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- 9. Решите уравнение: 10(2 - x) + 11x = -3x.
- 8. На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 2,81; 3,72 и 2,4. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Найдите значение выражения 7x - 5 ⋅ |x - 8| + 11 при x = 6.
- 6. Георгий в декабре весил 72 кг. В январе он стал весить на 10% больше, а в феврале он прибавил в весе еще на 18 кг. Определите, сколько процентов от декабрьского веса составляет вес Георгия в феврале.
- 5. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Харбине. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной — месяцы. Сколько месяцев в году средняя температура в Харбине превышает 12 °С?
- 4. Если от задуманного числа отнять 224, то получится число, которое в восемь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: (-2,2 + 9,8) : 16.
- 2. Вычислите: \(\frac{4}{5}\) : \(\frac{5}{24}\).
- 1. Вычислите: 26-21-4.
- На поле, площадь которого 620 га, работали хлопкоуборочные машины. За сутки они убрали 15% всего поля. Сколько гектаров хлопка они не убрали за сутки?
- 45x + 160 = 8x - 120 - 3x + 20
- 11. Тип 15 № 13197 Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколь ко бутылок он должен купить?
- 10. Тип 15 № 13196 Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы ускорить оконча ние работы, на строительство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки пригласил ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригласил прораб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- 9. Тип 15 № 13195 Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запа сы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что еже дневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- 8. Тип 15 № 13194 Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Сколько весит пустой бидон?
- 6. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Верблюд, тайга, саксаул, песец, ель, тундра, дуб, глухарь, степь.
- В) Какие отношения сложились между лисицей и волком в природе?
- 7. Тип 15 № 13193 Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна масса чернослива в одном ящике?
- Б) Густая шерсть – это приспособление к жизни в определённых условиях среды. В каких именно? Ответ поясните.
- 5.2. Сделайте описание лисицы обыкновенной по следующему плану. А) Какую среду обитания освоила лисица?
- 6. Тип 15 № 13192 Бревно длиной 8 м 50 см разрезают на длинные и короткие заготовки длиной 1 м 20 см и 60 см со ответственно. При этом длинных заготовок хотят получить не меньше трёх. Какое наибольшее число коротких заготовок может при этом получиться?
- 5. Тип 15 № 13191 Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность од ного из которых 1 т 900 кг, а другого 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- 4. Tan 15 № 13190 Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сде лать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- 3. Тип 15 № 13189 Три килограмма варенья разложили в банки по 400 ги в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 1. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 2. Тип 15 № 13188 Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 1. Тип 15 № 12888 В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое, Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- 5. Какой эпизод повести Фраермана особенно остро показывает любовь отца Тане, несмотря на разлуку? а) отец дарит Тане собаку
- 4. В повести Р. И. Фраермана «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви» семья главной героини Тани: а) полная, родители живут вместе б) мать одна воспитывает дочь, отец ушёл из семьи и живёт с новой женс в) Таня живёт у бабушки г) у Тани нет родителей, она сирота
- 3. В одном из рассказов Р. П. Погодина из книги «Кирпичные острова» главный герой (мальчик) чувствует себя одиноким, но находит поддержку в общении с: а) дворником б) отцом, который приезжает после работы в) незнакомым стариком, который строит «кирпичные острова» (символ дома, семьи) г) учительницей
- 2. Кто становится для мальчика из «Уроков французского» почти родным человеком, помогая ему справиться с голодом и одиночеством? а) директор школы б) соседка по квартире в) учительница французского языка Лидия Михайловна г) одноклассник Федя
- 1. В рассказе В. Г. Распутина «Уроки французского» мать отправляет героя в райцентр, потому что: а) в деревне нет школы б) мальчик хочет стать учителем в) семья надеется, что он выучится и выживет в голодное время г) отец требует дать сыну образование
- 171. Трижды выполните последовательность действий: N Действие 1-е число 2-е число Число Х 1) Задумайте любое трёхзначное число. 2) Умножьте задуманное число на 3. 3) К ответу прибавьте 9. 4) К ответу прибавьте 15. 5) Из ответа вычтите 3. 6) Разделите ответ на 3. 7) Из ответа вычтите задуманное число.
- 7. Что из перечисленного стало одним из последствий походов Александра Македонского? 1) Покорении Финикии 2) Марафонская битва 3) появление первого алфавита Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с походами Александра Македонского. Ответ.
- 6. Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Буддизм, ковчег, царская дорога, глиняные книги, конфуцианство, весталки. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Горячо печет уральское солнце отражаясь в реке Чусовой.4 (2)Она (не) сомне(н, нн)о пре.влекает (не) увядающей красотой имеющей в каждое время года своеобразную прелесть. (3)Весной она раз..ярё(н, нн)о бросаясь на каме(н, нн)ые громады н..помина..т (не)укр..тимого беш..(н, нн)ного зверя. (4)Осен..ю эта река льющ..яся по высеч..(н, нн)ому в горах к..ридору угрюма и (не)пр..ветлива. (5)Зимой пр..ображ..(н, нн)ая спящая кр..сав..ца скова(н, нн)а льдом и запорош..(н, нн)а глубоким снегом. (6) Пр..ятно смотреть на см..ре(н, нн)ую красоту успокое(н, нн)ость и покорность. (7) Летом в июле Чусовая медле(н, нн)о кат..т..ся в зеле(н, нн)ых б..регах справ.. и слев.. п..росших (не)пр..ходимым хвойными и листве(н, нн)ыми лесами. (8)Откуда (нибудь) из осок.. броса..т..ся в воду ути(н, нн)ый выв..док (в)далеке насвист..ва..т разная болотная мелоч... (9)Всем (з/с)десь честь и место и покой. (10)Лиш.. на ог..лё(н, нн)ых камнях ост..ются (грязно)бурые пол..се обозн..ча..щие вешний ур..вень воды. (11) Глядя на развёрт..ва..щиеся к..ртины мирного горного п..йзажа как(то) отказ..ваеш..ся верить что эта(же) самая река п..днима..т..ся весной и смета..т как пыле (не)только траву и кусты но и мног..летние д..рев..я. (По Д. Мамину-Сибиряку
- Каков вес P₂ расположенного справа противовеса, если все обозначенные на перекладине рычага участки имеют одинаковую длину? P₁ = 70 Н. P₂ = ?
- Света загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 11, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Света, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200?
- 4 Bella is William's favourite toy.
- 3 William can't play with Sam.
- 2 Sam is a puppet.
- 1 The dog's name is Arthur.
- l) I have a stomach ache.
- k) I've pulled a leg muscle.
- j) My jaw hurts.
- i) My hip hurts.
- h) I have a fever.
- g) I'm cold.
- f) I've twisted my ankle.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.