База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 85. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу слова из слов для справок. В холодном озере в тени. Бродили сонные. Из глубины зеркальных окон Сверкает полосатый. A сине-чёрный. На перышко чистит.
- 18. В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, в 2 раза меньше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две цифры поменять местами, то число увеличится на 27. Найдите задуманное число.
- 17. После того как 1/9 заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- 16. В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- 15. Кольцо ограничено двумя окружностями радиусов 7 см и 4 см. Найдите площадь кольца. Число принять равным 3,14.
- 14. 16 7 9 15 Вычислите: 25 +12 1016 Запишите полностью решение и ответ.
- 13. Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей, маленькая стоит меньше. Сергей купил одну большую упаковку, четыре маленькие, отдал продавцу 500 рублей и получил 30 рублей сдачи. Сколько рублей стоит маленькая упаковка мармелада? Запиши решение и ответ.
- 12. На каком из рисунков 1, 2 и 3 правильно изображен случай центральной симметрии?
- 11. Кондитер испёк 40 печений, из них 10 штук он посыпал корицей, а 20 штук – сахаром (кондитер может посыпать одно печенье и корицей, и сахаром, а может вообще ничем не посыпать). Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Найдётся 7 печений, которые ничем не посыпаны. 2) Найдётся 2 печенья, посыпанных и сахаром, и корицей. 3) Каждое печенье, посыпанное корицей, посыпано и сахаром. 4) Меньше 11 печений посыпаны и сахаром, и корицей.
- 2) С кем Соня была в библиотеке с 10:15 до 10:30?
- 1) Кто пришёл в библиотеку после Кати?
- His new book _______ (to publish) next year.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь.
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) нарушение норм лексической сочетаемости слов Б) речевая избыточность В) неразличение паронимов ПРИМЕРЫ 1) В своём творчестве Леонид Андреев остро ставил вопрос о вековых ценностях – добре и зле, вере и безверии, смысле человеческого существования. 2) В произведениях Л. Андреева пульсирует нерв эпохи – тревожный, раздражённый и пророческий, предвосхитивший катастрофы грядущего столетия. 3) Крупное драматическое произведение Андреева «Жизнь человека» было полностью завершено им в 1906 году и сразу же стало ярким событием в мире театра. 4) Публикация рассказа «Бездна» в 1902 году создала реакцию общественного шока и ожесточённых споров о природе человека, сделав Андреева знаменитым. 5) Во всей русской литературе, пожалуй, не найти писателя, с такой пронзительной безнадёжностью вглядывавшегося в бездну человеческого одиночества. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какому событию, произошедшему во время Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., посвящён данный памятник? Какое место занимает это событие в памяти нашего народа?
- 1. Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказчика, по предлагаемому плану: a) Кто такой рассказчик? б) Как он относится к товарищам по классу? в) Почему Харлампий Диогенович сравнил его с Гераклом? г) Как сам герой оценивает свои поступки? д) Каково авторское отношение к нему? 2. Вспомните смешной случай из вашей жизни. Расскажите о нём так, чтобы слушатели смеялись. Наиболее интересные
- 3.3. Какие растения характерны для природной зоны А, а какие — для природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений. Ответ: Природная зона Растения A Б
- 3.2. На с. 44-45 рассмотри изображения ковыля, карликовой берёзы, ириса, брусники. Запиши на- звание каждого растения рядом с номером, соответ- ствующим рисунку. 1) 2) 3) 4)
- 3.1. Запиши названия природных зон (смотри с. 43). Название зоны А: Название зоны Б:
- К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найди радиус окружности, если АВ = 20 см, АО = 29 см.
- Определите количество электронов, протонов и нейтронов в изотопе 48 Ca.
- 7. 4 карандаша и 3 тетради стоят 54 р., а 2 карандаша и 2 тетради — 34 р. Сколько стоят 6 таких карандашей и 5 таких тетрадей?
- 6. 200.4+ 200 900-400:2 1000:2+500 1000:5-200 300:300 300-300
- Какие уравнения решаются делением? Реши их. x: 7 = 14 16.x=64 75:x=5 19.x=19 x7 = 14 44+x=88 75-x=5 19:x=1
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 289+A=711
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей – огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- Запишите \(\frac{16}{26}\) в виде несократимой дроби.
- Расстояние между пунктами А и В равно 135 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 15 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А? В 8:00 велосипедист выехал из пункта А в пункт В. Доехав до пункта В, он сделал остановку на полчаса, а в 10:30 выехал обратно с прежней скоростью. В 12:00 ему оставалось проехать 13 км до пункта А. Найдите расстояние между пунктами А и В.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- 10. На зачёте по химии 25 билетов, Тимур не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Решите систему уравнений \(\{\begin{array}{l}4x - 3y = 17, \\ x + y = -1.\end{array}\) В ответе запишите произведение ху.
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{x^2 + 7x}{x^2 - 49}\) при х = 17.
- ~3. Найти коору. точки пересечения графиков функций y=-38x+15 u y=-21x-36.
- 2. В одной и той ни системи кору. постройте графики функций: y = 0,5x u y=-4.
- 1. Постройте граф. ф-ши y=-3X+3.
- 2) Найди размах значений без учёта выброса.
- 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Решить систему уравнений: {4x = -7y - 16, x = -2y - 5.
- Найдите значение выражения 2х - 3|4 - у| при х = -4, y = -1.
- 9 Тип 7 № 12769 Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы ускорить окончание работы, на строительство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки пригласил ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригласил прораб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- 8 Тип 7 № 12768 Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.) Источник: Задачи формата 2025 года тип 7 ВПР по математике Решение Помощь
- Тип 7 № 12767 Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Сколько весит пустой бидон? Источник: Задачи формата 2025 года тип 7 ВПР по математике Решение Помощь
- Настя загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 13, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Настя, если известно, что загаданное число больше 120, но меньше 150?
- Укажите основные виды машинных швов.
- 774. Запишите глаголы в неопределённой форме. Обозначьте изучаемую орфограмму (см. образец в правиле). С выделенными глаголами составьте словосочетания «глагол + личное местоимение в косвенном падеже». Участвую, рассказываю, беседую, советую, балую, просматриваю, чувствую, требую, испытываю, потчую, заведую, рассчитываю, досадую, использую, мобилизую, укладываю.
- Из библиотеки на дом берут книги 914 человек. Из них 324 взрослых, одростков 380, а остальные читатели - дети. Сколько детей берёт книги из библиотеки?
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 40° с. ш. 2) 10° ю. ш. 3) 50° ю. ш.
- Найдите значение выражения 11 5 19 -- · -- - --. 4 9 36
- Вычислите: 24 * 3/64 - 3/4.
- За две книги заплатили 272 р. Цена одной книги составляет третью часть цены другой книги. Сколько стоит каждая книга?
- Read the descriptions of five different museums (A-E). Then, read about Kate's hobby. Which museum would you recommend her to visit? A) The Malye Korely The Malye Korely is a wonderful museum of Russian wooden architecture. It is situated in the open air, not far from Arkhangelsk. The museum was founded in 1964. Tourists can visit 120 different wooden buildings which were brought there from northern villages. They can get the idea of everyday life of Russian people in the 16th–19th centuries. Great folklore festivals are organized in the museum on Christmas and Easter.
- 4. 1) В праздничном концерте выступал школьный хор. Ребята построились в 3 ряда. В каждом ряду по 12 девочек и по 6 мальчиков. Сколько всего детей в хоре? 2) Используя решение предыдущей задачи, узнай, на сколько в хоре меньше мальчиков, чем девочек. Во сколько раз мальчиков меньше, чем девочек?
- ДЗ Подготовка к МЦКО (орфография). Текст 1 Списать. Объяснить ВСЕ вставленные орфограммы и знаки препинания. Выписать названия орфограмм, которые встречаются в данном тексте (Например: 1. Правописание производных предлогов. 2. Буквы Е/И в падежных окончаниях сущ.) (В)течени.. долгой северной ночи люди мечтают о лет.. . Однажды утр..м когда отча..вшиеся (3) люди уже пот..ряли надежду на пр..ход лета холодный ветер внезапно стих. Из(за) св..нцовой мути ро..ко и (не)увере(н/нн)о проглянул голубой гл..зок неба. Потом (в)дали (2) глухо бухнуло. Тёмные тяж..лые тучи поползли к д..ревне. Они ползли медле(н/нн)о грозно клубясь и влас..но разр..стаясь до самого гор..зонта. И вдруг оглушительный грох..т сотряс землю. (Не)смотря на лив..нь захлопали двери. По вспене(н/нн)ым лужам носились босоногие ребятишки всю весну выс..девшие дома. Нач..лось короткое северное лето. Оно зашагало по влажным курящимся лё..ким паром полям с пр..клюнувшим..ся в(з/с)ходами, по обочинам дорог, опушё(н/нн)ых нежнейшей зеленью, по отжившим перелескам. Играла ш..рилась на со..нце молодая березовая рощ..ца вся подернутая зеленой дымкой.
- 3. Повар разложил 40 пирожков на 10 тарелок поровну. Сколько пирожков он положил на каждую тарелку?
- 2. Цена ручки 6 р. Сколько стоят 2 такие ручки? 3 ручки? 4 ручки? 10 ручек?
- 1. Рассуждая так же, составь равенства.
- Даны угол и отрезок АВ. Постройте точку М, равноудалённую от сторон угла и такую, что MA = MB.
- 2. VIII веке н.э. территория Посеймья входила в состав: 1) Скифской державы; 2) Руси;
- 1. Верно ли утверждение: А) На рубеже V-IV в. до н. э. племена юхновцев вытеснили из Посеймья оседлых скифов. Б) Скифы и юхновцы всегда находились во враждебных отношениях. 1) Верно только А; 3) Оба суждения верны; 2) Верно только Б; 4) Оба суждения неверны.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или самостоятельно. Кого из героев (героинь) этих произведений можно считать отважной (отважным) и смелым (смелой)? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 57 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе навстречу поезду со скоростью 3 км/ч, за 36 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- 13. Обведите кружком правильные ответы. Назовите виды заготовки ягод на зиму: А) тушение; Б) варенье; В) пассерование; Г) замораживание; Д) консервирование с сахаром.
- 12. Обведите кружком правильный ответ. Из какого вида теста готовят торт «Наполеон»? А) бисквитное; Б) слоёное; В) заварное.
- 11. Обведите кружком правильные ответы. Продукты, получаемые в результате молочнокислого брожения – это: А) сметана; Б) простокваша; В) кумыс; Г) творог; Д) сыр.
- 10. Обведите кружком правильный ответ. Холодный суп: А) солянка; Б) окрошка; В) уха; Г) борщ.
- 9. Обведите кружком правильный ответ. Отвар из мяса, на основе которого варят суп: А) отвар; Б) настой; В) бульон; Г) зелье.
- 8. Обведите кружком правильный ответ. Мясные котлеты с начинкой – это: А) котлеты отбивные; Б) зразы; В) шницель; Г) рагу; Д) антрекоты.
- Рассмотри два подобных пятиугольника, изображённых на рисунке, и найди коэффициент подобия большего пятиугольника к меньшему и другие неизвестные элементы.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на поверхности листа Кукурузы сахарной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру
- Запишите в ответе соответствующие цифры.
- На то ль мы радились чтоб здесь увидать Без пользы в пустыше ны не расли. и цвели мы азодчать глагол, указать их признаки. просгонь глагол растапать вытисать чирадавание гл, и согл в корпил.
- ЗАДАЧА 56 В сосуде цилиндрической формы, наполненном водой, плавает сосновая дощечка, на которой лежит кусочек цинка. В какой-то момент времени кусочек соскальзывает с дощечки. Как при этом изменится уровень воды в сосуде? Масса кусочка цинка 142 г, площадь сечения сосуда 20 см².
- ЗАДАЧА 5а В мензурке плавает кусочек льда массой 9 г. При этом уровень воды находится на отметке 69 мл. Какой уровень воды был в мензурке до погружения кусочка льда?
- ЗАДАЧА 46 Какого объёма должен быть шар с гелием, чтобы поднять со дна водоёма к его поверхности бетонный блок массой 2,553 кг? Считать, что между блоком и дном водоёма вода подтекает, массой оболочки шара пренебречь.
- ЗАДАЧА 4а Какая подъёмная сила действует на шар, наполненный гелием? Масса оболочки шара 250 г, объём шара 0,5 м³, д = 10 Н/кг.
- ЗАДАЧА 36 Сколько контейнеров массой 25 т может перевозить судно, если его масса 120 т, максимально допустимая осадка 2 м, а площадь сечения судна на уровне воды постоянна и равна 150 м²?
- ЗАДАЧА За Какова осадка судна водоизмещением 150 т, если площадь сечения судна на уровне воды постоянна и равна 100 м²?
- ЗАДАЧА 26 Сосновая доска с размерами 1,5 м х 40 см х 5 см плавает на поверхности воды. Как изменится глубина погружения доски в воду, если на неё положить гирю массой 6 кг?
- ЗАДАЧА 2а В сосуд налили две несмешивающиеся жидкости — масло и воду. Как расположатся жидкости в сосуде? После этого в сосуд опустили сосновую дощечку, железный гвоздь и кусочек пластика. Где расположатся данные тела в сосуде? Плотность пластика принять равной 0,95 г/см³. Изобразите рисунок, на котором отметьте положение жидкостей и тел в сосуде.
- ЗАДАЧА 16 К рычажным весам подвесили два тела: корундовый куб со стороной 5 см и стальную деталь. При этом весы находились в равновесии. Что произойдёт с равновесием весов, если одновременно опустить куб в бензин, а стальную деталь в насыщенный раствор соли? Плотность насыщенного раствора соли 1250 кг/м³.
- ЗАДАЧА 1а Тело из алюминия массой 5,4 кг опустили в воду. Чему равна сила Архимеда, действующая на это тело в воде?
- 1) x + 2y = 4, [3x-4y = 2;
- На сколько примерно киловатт-часов больше было израсходовано в сентябре, чем в августе? Чем, по нашему мнению, можно объяснить снижение расхода электроэнергии в летний период? Напишите несколько предложений, в которых обоснуйте свое мнение по этому вопросу.
- Выбери предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1577-1580 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- 17/23 - 1 5/16 * 3 5/8 = ?
- Найдите многозначное слово во втором предложении последнего абзаца.Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- В России в 1990-е гг. были проведены реформы, в результате которых осуществлён переход от командной экономики к рыночной. Сравните два типа экономических систем, упомянутых в условии задания. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, во вторую колонку — порядковые номера черт различия 1) производство товаров и услуг 2) господство государственной собственности 3) производство экономических благ 4) конкуренция товаропроизводителей
- Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «экономическая эффективность»? Привлекая имеющиеся знания, приведите примеры экономически эффективных производителей.
- Двор исследовательского центра имеет форму равнобедренной трапеции с основаниями, равными 12 м и 27 м, острый угол равен 60°. Найди периметр трапеции, чтобы определить, сколько метров забора необходимо для того, чтобы полностью оградить двор.
- Найдите предложение с безличным глаголом.
- 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- Чтобы указать вопрос, выберите соответствующие параметры из выпадающих списков. Чтобы указать синтаксическую роль слова, щёлкните левой кнопкой мыши по нему несколько раз, выбрав соответствующее подчёркивание. - ??? - Я - ??? - оделся в ??? - тёпл..ю - ??? - куртку() и ??? - пошёл - ??? - в лес. Чтобы дать характеристику предложения, выберите соответствующие параметры.
- Напиши существительные во множественном числе. 1 baby 2 glass 3 shelf 4 box 5 dish 6 sandwich 7 body 8 family
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью в воскресенье 3 ноября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изменяется. 2) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 3) Относительная влажность воздуха больше, когда воздух нагревается. 4) Утром относительная влажность наибольшая, так как температура воздуха наименьшая.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- ЗАДАНИЕ 3 Выберите один из нескольких вариантов Алюминий и сера реагируют в мольном отношении 2:3 3:2 1:1 1:2
- Солонцы
- Каштановые
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.