База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Инструкция: определите, какое утверждение верно, А. Подача сигнала поворота велосипедистом дает ему преимущество перед другими участинками движения. Б. Подача сигнала поворота велосипедистом не дает ему преимуществ перед другими участниками движения. В. Пропустить вопрос.
- 6. Инструкция: определите, какое утверждение верно. А. Тормозной путь автомобиля уменьшится, если торможение происходит на скользкой дороre. Б. Тормозной путь автомобиля увеличится, если торможение происходит на скользкой дороre. В. Пропустить вопрос.
- 5. Инструкция: определите, какое утверждение верно. А. Велосипед относится к транспортным средствам. Б. Велосипед относится к механическим транспортным средствам. В. Пропустить вопрос.
- В. Пропустить вопрос. Инструкция: определите, какое утверждение верно. А. Транспортному средству труднее затормозить, когда дождь только начался. Б. Транспортному средству труднее остановиться/снизить скорость тогда, когда дождь идет продолжительное время. В. Пропустить вопрос.
- В окружность вписан треугольник АВС так, что АВ – диаметр окружности. Найдите углы треугольника, если ~BC = 128°. ∠A = ∠B = ∠C =
- 4 На рисунке буквами отмечены тематические разделы дет-ской библиотеки и цифрами книги, которые брали чита-тели. A) Стихи Б) СКАЗКИ B) БЫЛИНЫ г) РАССКАЗЫ 1) Михаил Пришвин ВЫСКОЧКА 2) Илья Муромец 3) Царевна- лягушка 4) АГНИЯ БАРТО МЛАДШИЙ БРАТ В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими бук-вами.
- ЦУЛ. В каком ряду во всех словах пропущена буква И? А) ход... т, бре...тся, мечта...те; Б) улыба... тся, завис...шь, стро...те; В) гон... шь, уч...тся, смотр...те 2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е? А) стреля...те, зажига...т, стел...шь; Б) прыга...шь, дыш...те, сверка...м; В) верт... м, вер...м, дума... м 3. В каком ряду во всех словах пропущена буква А (Я)? А) кле...т, стел...т, исследу...т; Б) вар...т, разруб...т., леч...т; В) сдвин... т, порт...т. служ... т 4. В каком примере на месте скобок не нужно писать Ь? А) Твоя красота разгорает (?) ся только сильней. Б) Твоя красота будет разгорат (?) ся только сильней. В) Ты идёш (?) по земле молодой зеленеет трава за тобой. Г) Необходимо береч (?) и охранять нашу природу. 5. В каких примерах на месте пропусков пишется И? А) Встретившиеся в океане корабли приветств... вали друг друга продолжительными гудками. Б) Небольшие стаи чаек след...вали за кораблём. В) Мы выпил...вали фигурки для тира. Г) Друзья внимательно рассматр... вали чертежи. 6. В каких рядах на месте пропусков пишется А? А) Тебя это не к...сается. Б) Нам предл...гают пойти в поход. В) Тебя это не к...снётся. Г) Нам предл... жили пойти в поход. 7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно? А) Мне (не) хотелось от вас уезжать. Б) Я другой такой страны (не) знаю. В) Я (не) навижу сплетен в виде версий.
- 5. В школьную библиотеку привезли 136 учебников, что составляет 40% от всех заказанных учебников. Сколько учебников должны привезти в школьную библиотеку?
- текст
- 121. Упростите выражение: 1) (a + 3)(a – 3) – 2a(4 + a); 2) (2a + 1)(2a – 1) + (a – 7)(a + 7); 3) (4x – 3y)(4x + 3y) + (3x + 4y)(4y – 3x); 4) (y - 3)(5 - y) – (4 – y)(y + 4). 122. Решите уравнение: 1) (x – 1)(x + 1) − x(x − 3) = 0; 2) 2x(3 + 8x) – (4x – 3)(4x + 3) = 1,5x; 3) (x − 6)(x + 6) – (2x - 3)(x - 1) = 6 - x².
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с рысью
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного этих сообществ.
- На занятиях в биологическом кружке юным натуралистам предложили выполнить задание – заполнить дневник наблюдений за активностью домашнего питомца. Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для выполнения этого задания. 1) эксперимент 2) описание 3) наблюдение 4) измерение 5) моделирование Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 2.1. При механическом воздействии на хвост ящерицы она его отбрасывает. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б.
- 6. Подбери и запиши к словам синонимы. именуемый – удалённая – вращается – огромная –
- 5. Вставь слова из текста так, чтоб предложения имели смысл. Земля вращается вокруг звезды, именуемой мой ______. Планеты отражают падающие на ______ ними.
- 4. Верно ли утверждение, что планеты это не тела, движущиеся вокруг Земли, а звёзды?
- 3. Определи стиль текста: научный, художественный или публицистический.
- 2. Определи тему текста.
- 6 Correct the mistakes. 1 You need any eggs to make waffles. 2 Is there some coffee in the jar? 3 How much apples are there? 4 There isn't many milk in the bottle. 5 There's a orange in the basket. 6 I haven't got some biscuits in my bag.
- 5 Circle the correct word. 1 A: Have we got a / any / some onions? B: Yes, we have got a / any / some but we need more. 2 A: How many / much / any rice have we got? B: Not many / much / some. We need to buy a packet / a loaf / a bowl. 3 A: Can/Would / Do you like a cup of tea? B: Yes, I'd love to / much / one. 4 A: Would/Do / Can I have some apples? B: Yes. How many / much / any would you like? 5 A: How about/to/for spaghetti tonight? B: I don't think to / so / nice. 6 A: Would you like some more ice cream? B: Yes, please. Just a few / a little.
- 4 Find the word. 1 a foal .................................... of bread 2 a rtonac .................................... of milk 3 a oxb .................................... of chocolates 4 a lbwo .................................... of soup 5 a sagsl .................................... of water 6 a raj .................................... of jam 7 a tbotel .................................... of olive oil
- Белка — это лапки. Белка живёт в ветки на ветку. Летом белка запасов орехи и жёлуди. Белка делает гнездо, чтобы ей было тепло. Это очень зимой достаёт из житель леса.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(5x-7)-3=9x-9.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \frac{37}{12}, \frac{6}{17} и \frac{50}{13}. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 4х-(х+3) при х=-5.
- «Ирина, прыгн Наклонение: те ещё три раза», предложил тренер.
- 2. Того и гляди, вы прыгн Наклонение: те и побьёте мировой рекорд.
- Анна Андреевна, вымет Наклонение: те мусор из кабинета.
- 1. Когда вымет Наклонение: те комнату, можете пойти гулять.
- 51. Тип 3 № 2737 А) Древний Египет Б) Древняя Греция Перечень тем В) Древний Китай Г) Шумерские города-государства. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. What is a Pisanka?
- 9. Choose the correct answer: In which country does the White House Easter Egg Roll take place?
- 8. A winner or a loser?
- Как произносятся слова с шипящими звуками? 4. Выпишите предложения со словами, где есть чередование гласных. Сквозь волнистые туманы пробирается луна. (А. Пушкин) Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало. (А. Пушкин) Листья в поле пожелтели, и кружатся, и летят. (М. Лермонтов) Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу. (А. Майков) Туман отсыревшей низиною плывёт за тоской журавлиною. (В. Коризна) Туман поднимался с болот и засти- лал дорогу. (М. Жестев) Со всех сторон загорались огни. (В. Кетлинская) В выписанных словах графически обозначьте условия выбора ор- фограммы. В выписанных предложениях подчеркните второстепенные члены. 5. Зачеркните ту букву, которую нельзя оставить в данном слове, и обозначьте условия выбора букв. 13.04.2026 13:45
- 2) Какое число нужно ввести с клавиатуры, чтобы в результате было выведено число 18?
- 1) Какое число выведет алгоритм при вводе п = 5?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,91 Б) 0,53 B) 0,28 Г) 1,75 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 1/3. 2) Число больше 2/3, но меньше 4/3. 3) Число больше 1/3, но меньше 2/3. 4) Число больше 4/3. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Первая цифра четырёхзначного нечётного числа равна 6, а вторая равна 3. Известно, что это число делится на 45. Найдите всё число.
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см и шириной 34 см. В аквариум налита вода до высоты 45 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах.
- Курице в день нужно 180 г корма. Сколько килограммов корма нужно на две недели десяти таким курам?
- Разгадай кроссворд, составленный по книге А. Цессарского «Операция «Мост».
- В некотором каталоге хранился файл Фото.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Лето и переместили в него файл Фото.jpg, полное имя файла стало С: Документы Фотографии\Лето\Фото.jpg Укажите полное имя этого файла до перемещения. 1) С: Документы Фотографии 2) С:\Документы\Фотографии\Фото.jpg 3) С:\Фотографии Документы\Фото.jpg 4) С:\Фотографии Лето\Фото.jpg В ответе укажите номер выбранного вами варианта
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Жаворонки, красивее, повторим, шарфы.
- Из последнего предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «радостный, счастливый». Подбери и запиши антоним к нему.
- 1. С помощью какого органа ты узнаешь о том, что запел соловей, залаяла собака, зазвенел будильник? 2. С помощью какого органа ты видишь, что написано или нарисовано? 3. Какой орган помогает тебе узнать, колючая или мягкая хвоя у ели, у лиственницы? 4. Какой орган помогает тебе почувствовать запах хлеба, цветов, духов? 5. С помощью какого органа ты отличаешь сладкую пищу от горькой, кислую от солёной? Если ты всё отгадал правильно, то тебе надо дописать одну букву в свободной клетке. Какое слово получилось в синих клетках?
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. I love uats and uows.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. Сколько сдачи получит Петя после покупки одной банки сметаны, одной бутылки кефира и двух бутылок молока, если он отдал кассиру 300 рублей?
- Вычисли: 14 + (15-7). 6.
- Вычисли: 67-19.
- Подготовьте пересказ событий, описанных в рассказе, от лица Лидии Михайловны, передав её переживания, сомнения, объяснения поступков, которыми она пыталась помочь ученику.
- Какие черты характера Лидии Михайловны и директора стали для вас понятнее после прослушивания фонозаписи? Почему?
- Помогло ли вам чтение актёра более зримо представить героев рассказа?
- 3. Кирилл загадал число, а затем из него вычел 140 и получил разность, которая в пять раз меньше загаданного числа. Какое число загадал Кирилл?
- Внеси ответ в специально предназначенное поле. print(27 % 9) Какой результат выведет программа?
- Самое главное Таблицы используют для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств. • Таблица состоит из столбцов и строк. • Информация, представленная в таблице, наглядна, компактна, легко обозрима. • Таблица типа «объекты-свойства» содержит информацию о свойствах отдельных объектов, принадлежащих одному классу.
- молодая женщина и школьник. У каждого из них в руках было по зонтику разной расцветки: клетчатый, полосатый Ив горошек. У кого из них был зонтик в горошек, если известно, что у школьника зонтик отбрасывал слегка полосатую тень, а у пенсионера не было зонта в клетку? Вариантретов У пенсионера У молодой женщины У школьника Нельзя определить
- 86. Тип 6 № 3633 А) Древняя Греция Б) Древняя Персия В) Древняя Индия Г) Древний Египет Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящиеся к этому перечню задания только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Парфенон, конфуцианство, плебеи, «царь царей», касты, фараон. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Какое число нужно ввести с клавиатуры, чтобы в результате было выведено число 18?
- Какое число выведет алгоритм при вводе п = 5?
- Write the degrees of comparison of the following adjectives in the appropriate line: fit, noisy, safe, bright, close, thin, heavy, cheap, high, hot, sunny, big, funny, fat, wide, happy, nice, long, large. -er, -est: small — smaller — the smallest
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы. He got this job in 1995. My grandpa (My dad He still works there. He is not going to take this job. My brother
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания. 1.ПРИЛАГАТЬ - написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения. 2. ВЫРАЩЕННЫЙ - написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от корневой согласной -Щ. 3. СОСЛАГАТЕЛЬНОЕ - написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от суффикса А. 4. УЛОЖИТЬ - написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения. 5. РОСТОВ - написание безударной чередующейся гласной в корне объясняется исключением из правил.
- 2. Составьте синквейн по теме урока. существительное: Кукла. 2 прилагательных: 3 глагола: фраза (предложение): существительное:
- 3 Сделайте выводы. 1. В чём заключается главная мысль рассказа «Кукла?»
- Прочитайте стихотворение К.Случевского «Кукла». Что общего в нём с рассказом Е.И.Носова? Какое произведение, на ваш взгляд, более трагично? Куклу бросил ребенок. Кукла быстро свалилась, Стукнулась глухо о землю и навзничь упала... Бедная кукла! Ты так неподвижно лежала Скорбной фигуркой своей, так покорно сломилась, Руки раскинула, ясные очи закрыла... На человека ты, кукла, вполне походила!
- 4. Ответьте на вопросы. Какую роль играет описание природы в начале рассказе? Каким предстаёт перевозчик Акимыч? Какие черты в характере этого человека подчёркивает автор? Что мы узнаём о прошлом Акимыча? Что было общего у Акимыча и автора? Какое происшествие так взволновало Акимыча? Почему никто, кроме него, не обратил на это внимания? Как описана брошенная и изуродованная кукла? Что рассказывает Акимыч о подобных ситуациях? Как поступил Акимыч с брошенной куклой? Можно ли назвать его поступок странным? Объясните смысл заключительной фразы: «Всего не закопать»?
- Налогообложение физических лиц Вопрос 8 из 30 Выберите один вариант ответа: Неверно, что объектами налогообложения являются ... механизмы на пневматическом и гусеничном ходу парусные суда и катера легковые автомобили, специально оборудованные для использования инвалидами
- 151. Прочитайте выразительно. – Солнце, солнце, Ты откуда? – Я из зорьки Золотой! – Дождик, дождик, Ты откуда? – Я из тучки Грозовой! О. Высотская • Определите вид предложений по цели высказывания и интонации. Найдите в предложениях обращение. • Спишите любой диалог или напишите его по памяти. Проверьте себя. Подчеркните местоимения.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Углубит, столяр, газопровод, щавель
- 4. Из первого предложения первого абзаца выпишите слово со значением «отлично, прекрасно». Подбери и запиши антоним к нему
- 3. Как, по мнению автора текста, природа приветствует солнце, радуется ему? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3. — морфологический анализ слова; 4. – синтаксический анализ предложения
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Х..р..шо в..сной в горах. Все радуют..ся теплу. Каждый цв..ток ра(з/с)крылся навстречу со..нцу каждая Ітич..ка поёт, п..дняв к со..нцу ра(з/с)крытый клю(в/ф) (1). Но вдру(г/к) из-за серых скал выб..рают..ся синие тучи (4). Вн..зу тучи едва (не)з..крыли землю. В гиш..не слышно, как прибл..жает..ся что-то с ш..пением и воем. И вот нак..тилось: всё смешалось зар..вело завыло заухало. Сверка..т молния гр..хоч..т гром а из туч.. над г..л..вой хлещ..т гра(д/т) и сне(г/к). Прол..та..т(3) буран а вокру(г/к) б..лым-б..ло! П..хрустыва..т под н..гами сне(г/к) а сзади по склону гян..т..ся ц..поч..ка чьих-то сл..дов. Из-под снега торчат цв..ты и з..лёная тра(в/ф)ка.
- 4) Какой цветок показан на рисунке – однополый или обоеполый?
- 3) Какая из показанных на рисунке структур является мужским гаметофитом?
- 2) Какая из показанных на рисунке структур является женским гаметофитом?
- 1) Что изображено под цифрами 1-5?
- Подставь в схему вместо а числа из таблици. Полученные результаты запиши в таблицу.
- Прочитай текст.
- Точки А и В разделяют окружность на две дуги, меньшая из которых равна 140°, а большая точкой С делится в отношении 3:7, считая от точки А. Найдите угол BAC.
- Четырёхзначное число оканчивается цифрой 8. Эту цифру переставили в начало числа. Полученное число оказалось на 4068 больше исходного. Найдите исходное число. Запишите решение и ответ.
- Первого апреля цену на набор елочных игрушек снизили на 20%. Первого мая цену на этот набор ещё раз снизили на 20%. После этого набор стал стоить 1792 р. Сколько стоил набор 31 марта? Запишите решение и ответ.
- В парке установили 180 скамеек, распределенных равномерно по секторам. Сколько секторов в парке, если в каждом секторе больше 50, но меньше 70 скамеек? Запишите решение и ответ.
- Найдите значение выражения 7х+6⋅|−x−21|−36 при х = 2.
- Налог на доходы составляет 13 % от заработной платы. После удержания налога на доходы Мария Константиновна получила 38280 рублей. Сколько рублей составляет заработная плата Марии Константиновны?
- В семье трое детей. Сын Петя составил диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Петя старше своей младшей сестры.
- Мотоциклист за два часа доехал от пункта А до пункта Б. За первый час он проехал девять одиннадцатых пути, а за второй час — оставшиеся 8 км. Сколько километров проехал мотоциклист за первый час?
- б) Вычислите: −4.9 − 7.75 : 3.1.
- а) Вычислите: 2-\frac{28}{81} \cdot \frac{7}{36}.
- Вычислите: 38+50(-3).
- На соревнованиях выступают спортсмены из 14 разных городов. Среди этих городов есть Новосибирск, Омск, Иркутск и Казань. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что спортсмен из Омска будет выступать позже спортсменов из Казани и Иркутска? Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Пример: 1/7.
- Alex: Haha, same. By the way, you ever The Matrix? - - Jordan: No, I. I_ horror films lately. They are so good! • 1. A) Did / see / didn't / watch B) Have / seen / haven't / have been watching C) Are / seeing / am not / am watching D) Do / see / don't / watch
- Alex: Cool. I pizza right now. My favourite! Jordan: Awesome. I _ pizza, but I_ it three times this week already! • 1. A) eat / love / eat B) am eating / love/ have eaten C) have eaten / am loving/ eat D) have been eating / love/ have been eating
- 1) 0,06:2- 4) 0,033:3- 7) 0,276:6- 2) 0,14:7- 5) 0,0026:13- 8) 64.24:8- 3) 0,72:2- 6) 0,045:5- 9) 51,24:6- 1) 5,3:5-1,06 2) 1,9:2- 3) 6,13:2- 4) 0,34:8- 5) 2,2:5 6) 12,3:50- 7) 24,5:20- 8) 0,432:30- 9) 10,8:60-
- Выполните действия: a) 124 301 - (73 645 + 83.408) - 792; б) 9935 + 203 515 : (39 635 - 72.507); в) 17,36⋅6,88 - 5,36⋅6,88 + 17,36⋅3,12 - 8,36⋅3,12; г) (10,5 : 1,4 - 0,12): 0,012 + 1,6⋅(0,548 - 0,023).
- Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу
- Шесть килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку помещается 600г мёда, а в маленькую- 400г. Было заполнено 6 больших банок. Сколько потребовалось маленьких банок?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.