База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком году из указанного периода в России количество произведённого мёда было наименьшим?
- *3. Сколько решений имеет система уравнений [3x + 2y = 1, { 6x + 4y = 2?
- 2. Решите графически систему уравнений [x + 2y = 6, { x - 4y = 0.
- 1. Какая из заданных пар чисел (1/2; 0), (2; 3), (5; −6) является решением системы уравнений [2x - y = 1, { 4x + 3y = 2?
- *3. Сколько решений имеет система уравнений [x - y = 1, { 3x - 3y = -9?
- 2. Решите графически систему уравнений [y = 3x, { x + y = 4.
- 1. Какая из заданных пар чисел (-6; 8), (0, -3), (2; 0) является решением данной системы уравнений [x + y = 2, { 3x - 2y = 6?
- Определите тип треугольника.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, АВ = 90, sin A = 1/3. Найдите длину отрезка ВН.
- 11 апреля на запись в первый класс независимо друг от друга пришли два будущих первоклассника. Считая равновозможными появление мальчика и девочки, найдите вероятность того, что оба пришедших будущих первоклассника оказались девочками.
- Найдите значение выражения (25a² - 1)/(16b²) : (5a - 1)/(4b) при a = 2/5 и b = 1/16.
- Подпишите на карте города Рим и Киев.
- Территории, границы которых обозначены в легкие карты знаком вопроса (?), были завоеваны выходцами из региона, находящегося во Франция. Укажите название этого региона.
- 3. Учащимся дали список из 10 книг, которые рекомендуются прочитать во время каникул. Сколькими способами ученик может выбрать из них 6 книг?
- 2. Сколькими способами 6 студентов, сдающих экзамен, могут занять места в аудитории, в которой стоит 20 одноместных столов?
- II. часть 1. Сколькими способами можно расставить 8 участников финального забега на восьми беговых дорожках?
- 5. Вычислить: а) 6! -5! б) 10!-9! / 8! в) P 4 / P 8
- 4. Сколько существует различных двузначных чисел, в записи которых можно использовать цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, если цифры в числе должны быть различными?
- 3. В 9«Б» классе 32 учащихся. Сколькими способами можно сформировать команду из 4 человек для участия в математической олимпиаде?
- 2. Сколькими способами можно составить расписание одного учебного дня из 5 различных уроков?
- 1. часть 1. В студенческом кафе на десерт можно купить пирожное, чизкейк и пирожок, а из напитков можно выбрать: сок, лимонад, кофе и чай. Сколькими способами можно выбрать десерт и напиток.
- После подорожания цена куртки поднялась с 3000 рублей до 3450 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- Найдите значение выражения на рисунке.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы спаять украшение, показанное на рисунке?
- Найдите значение выражения (2+а)² + (5-а)(5+а) при а=-3/4
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Choose the TRUE sentence.
- Какие произведения И. А. Бунина, написанные после 1900 года, упоминаются в тексте как начало нового этапа в его творчестве?
- Какая черта И. А. Бунина, по мнению автора, является «редкостной, почти нечеловеческой»?
- Прочитайте текст 2 и выполните задания 8–10.
- Нужно перевезти 100 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один со скоростью 40 км/ч, другой со скоростью 60 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 400 км
- В зернохранилище было 35 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 17 тыс. т. Во второй - шестую часть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс столкновения литосферных плит с земной корой материкового типа.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже.
- Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение.
- Укажите решение системы неравенств { x < 9, 8-x > 0.
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле С = 6000 + 4100п, где п число колец, установленных в колодце. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 10 колец. Ответ дайте в рублях.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Напишите пропущенное слово (понятие). Как назывались родовые владения бояр на Руси?
- Кто из названных правителей правил раньше других?
- Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, как назывались в Древней Руси сборы, о которых идет речь. «Большую часть зимы князь и дружина ездили по городам, крупным селам, собирая с городских и крестьянских общин-вервей серебро, меха, продовольствие и различные съестные припасы шли на содержание дружины, а другие товары отправляли в Киев весной везли на пропажу в Царьград и другие города...»
- Русь попала в зависимость от Золотой Орды в результате:
- Первая русская летопись называлась:
- Кто стоял во главе русских войск, одержавших победу на льду Чудского озера?
- Битва на реке Калке, где русские князья впервые встретились с монголо-татарами, произошла в:
- К какому веку относится образование Древнерусского государства с центром в Киеве?
- N3. (1/7)⁻⁴ˣ⁺⁵ : (1/7)²ˣ⁻³ = 1/49
- N2. б) отбор корней [π; 5π/2]
- N2. а) Решите 2cos²x + 5cosx + 2 = 0
- N1. г) (2x+4)/(x-5) ≥0
- N1. в) (3x+2)² / ((3x+2)(x-2)) ≤0
- N1. б) (x+1)² · (x-6) ≤0
- N1. а) x²-4x-30≤0
- 9. Давление бруска
- 8. Земля притягивает к себе тело массой 2 кг с силой, приблизительно равной
- 7. Сила F3 это
- 6. Вес тела это сила,
- 5. Скорость равномерного прямолинейного движения определяется по формуле
- 4. Скорость движения Земли вокруг Солнца 108 000 км/ч в единицах СИ составляет
- 3. Засолка огурцов происходит
- 2. К световым явлениям относится
- 1. Физическое тело обозначает слово
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: CH₄ → CO₂ → CaCO₃ → Ca(HCO₃)₂ → CaCO₃ → CaCl₂
- Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы после выполнения алгоритма вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?
- Составьте алгоритм получения из числа 3 числа 49, содержащий не более 5 команд.
- Через пункты А и расстояние между которыми 270 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Определи, чему равен периметр прямоугольного треугольника, если гипотенуза этого треугольника равна 65 см, а радиус вписанной в этот треугольник окружности равен 7 см.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 32-символьного алфавита, если его объём 75 байт?
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 31 Мбайт, которое можно сохранить на флеш-карте объёмом 16 Гбайт.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Кукуруза сахарная.
- Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Кукуруза сахарная.
- Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Кукуруза сахарная.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 7 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Type in the correct verb form. Use Past Simple. William Shakespeare _______ (write) a lot of great plays that are famous all over the world.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Do not run in the hallway. You ______ run in the hallway.
- Скорость 28,8 км/ч.
- 4. Составить план площади одноэтажного дома, выполненного в виде прямоугольника, если его длина равна 9,4 м.
- 3. Для оклейки стен комнаты обоями данного размера, если каждая рулон содержит 12 полосок, а каждая полоска имеет размеры 4,2 м на 1,5 м, найти общую площадь всех полосок.
- 2. (41-38,7)-8,8+4:0,8
- 1. 2) 32,3:0,095
- 1. 6) 53,82:6,9
- 1. 5) 0,069*5,2
- 1. 11,6-7,115
- Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-3π; -3π/2].
- Решите уравнение 2cos^2x + 3√3cosx + 3 = 0.
- К какой группе растений относится Пшеница мягкая?
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: улотрикс, ячмень, горошек мышиный. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 11. В двух корзинах 44 яблока. Во второй корзине в 3 раза больше яблок, чем в первой. Сколько яблок во второй корзине?
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- Саша хочет обвести граф, изображенный на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А и В. Найдите длину отрезка АВ.
- Если бы ученики захотели выяснить, как влияет разная почва на рост и жизнедеятельность растений, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- По описанию опыта сделай вывод, какое дерево росло быстрее и развивалось лучше. Ответ обоснуй.
- Сравни условия проведения опыта с двумя растениями. Подчеркни в каждой строке слово, которое верно отражает эти условия.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.