База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Form words that match the meaning with the help of suffixes -y or -ful. Образуйте слова, подходящие по значению с помощью суффиксов –у или –ful. 1. I always try to be in a ______ (hope) mood. 2. She is too ______ (chat) today, isn't she? 3. I think I'm not ______ (brain) enough to solve this problem. 4. My father is a ______ (cheer) man. 5. Olivia is beautiful and ______ (sport). 6. Emily doesn't wear ______ (colour) clothes.
- 11. Врач определяет жизненную ёмкость лёгких пациента различными методами. Почему?
- 9. Как вы думаете, при каких условиях увеличится жизненная ёмкость лёгких: в состоянии покоя или при выполнении физических упражнений?
- 8. Сравните размер шара, надутого при глубоком вдохе, и шара, надутого при нормальном вдохе. Затем допишите следующее предложение. Объём воздуха в шаре, надутом при глубоком вдохе, по сравнению с объёмом воздуха в шаре, надутом при нормальном вдохе, будет ____.
- Прочитайте отрывок из рассказа Д. Мамина-Сибиряка «Серый шейник». Как вы думаете, почему дети любили играть на пустыре? Найдите в тексте фрагмент, где об этом сказано.
- Рассмотри рисунки. Заполни таблицу (дай морфологическую характеристику).
- #78 What do they usually do?
- Answer the questions.
- Элли и Лев хотели скрыться от тигров в пещере, находящейся в 100 метрах от точки встречи героев по направлению бега Элли, но не успели. Сколько времени им не хватило? Ответ выразите в секундах, округлите до целых. Считайте, что после встречи с Элли Лев побежал рядом с такой же, как у неё, скоростью.
- Какое расстояние будет между Элли и тиграми в момент встречи Элли и Льва? Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- Используя материал параграфа и тематических карт атласа, данные климатограмм, охарактеризуйте климатические пояса Земли, заполнив таблицу в тетради.
- Почему королевская власть в Речи Посполитой не смогла усилиться?
- Установите соответствие
- Решите кроссворд
- Какое событие укрепило объединение Польши и Литвы? а) Кревская уния. б) Люблинская уния. в) Брестская уния. г) Переяславская рада.
- Кто из перечисленных был избран королём Речи Посполитой после пресечения династии Ягелланов? а) Ян Замойский. б) Генрих Валуа. в) Ян III Собеский.
- Элли и Лев успели скрыться от тигров в пещере, находящейся в 100 метрах от точки встречи героев по направлению бега Элли. На сколько опоздали саблезубые тигры? Ответ выразите в секундах, округлите до целых. Считайте, что после встречи с Элли Лев побежал рядом с такой же, как у неё, скоростью.
- 4. Participants in the programme often spend extended periods living on farms, gaining practical skills in agriculture.
- 3. WWOOF was created by government officials to control farming activities worldwide.
- Как братья-богатыри догадались, что перед ними царевна, а не простая девушка. Ответь словами из сказки.
- Вставьте пропущенные буквы в текст.
- The two men were amazed when they saw Mary in the morning
- Mary's mother died when she was 11
- Mary was scared and hid in her room
- THE SILLALIVII was very serious and it wasnt sare to Slay the?
- Задание 2. Заполните таблицу, установив соответствие между органами пищеварения, и систематическими группами животных (в таблице укажите цифры, под которыми правильно указаны варианты ответов)
- Задание 1. Заполните таблицу «Способы питания», выбрав животных из списка.
- 10. Emma advises the listeners to upcycle the office furniture, too.
- 9. The speaker thinks she upcycled an old picture frame beautifully.
- Какие факторы в природе могли повлиять на морфологические признаки зверей?
- По результатам выполнения задания 4 сделай вывод о значении морфологического критерия для определения систематического положения вида
- Рассмотри рисунки. Заполни таблицу (дай морфологическую характеристику).
- Точка C лежит на отрезке AB. Через точку A проведена плоскость, а через точки B и C — параллельные прямые, пересекающие эту плоскость соответственно в точках B₁ и C₁. Найдите длину отрезка CC₁, если: а) точка C — середина отрезка AB и BB₁ = 20 см; б) AC : CB = 3 : 2 и BB₁ = 7 см.
- На рисунке 17 точки M, N, Q и P — середины отрезков DB, DC, AC и AB. Найдите периметр четырёхугольника MNQP, если AD = 12 см, BC = 14 см.
- Элли и Лев хотели скрыться от тигров в пещере, находящейся в 100 метрах от точки встречи героев по направлению бега Элли, но не успели. Сколько времени им не хватило? Ответ выразите в секундах, округлите до целых. Считайте, что после встречи с Элли Лев побежал рядом с такой же, как у неё, скоростью. Примечание: при встрече с тиграми Лев защитил Элли, так что всё закончилось хорошо.
- Какое расстояние будет между Элли и тиграми в момент встречи Элли и Льва? Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- 76. Прочитайте. Озаглавьте текст. Весело смотрит стайка лисичек из зелёного мха. Лисички яркого цвета, как морковь. Высокая ножка грибка сразу переходит в зонтик. В середине дрожит росинка. Лисички рано появляются в лесу. Это очень вкусные грибы. По В. Солоухину. Почему грибы лисички так названы? На что ещё похожи лисички по цвету? Что обозначает выражение стайка лисичек? Запишите заголовок и ответы на вопросы: 1. Какого цвета лисички? 2. Что дрожит в середине грибка? 3. Как смотрит стайка лисичек из мха?
- Как братья-богатыри догадались, что перед ними царевна, а не простая девушка. Ответь словами из сказки.
- Сравни главных героинь сказки. Заполни таблицу.
- Чернавка. Кто это?
- The situation was very serious and it wasn't safe to stay in the town
- The girl had her own flower garden and liked taking care of it
- Mary was angry when she saw another servant by her bed one day
- Mary was selfish and never thought of other people
- An Indian woman, Kamala, took care of the little girl for free
- 2. Представьте: Вы владелец замка, ваше жилище собираются атаковать враги. Как бы вы стали оборонять свой замок? Где расставили бы его защитников?
- 1. Обозначьте цифрами и подпишите основные части рыцарского замка.
- Раздели свойства на две группы: Языковая модель, ИИ-агент. Укажите, использует ли ИИ-агент внешние инструменты.
- Какое расстояние будет между Элли и тиграми в момент встречи Элли и Льва? Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- Через какое время Элли встретит Льва? Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
- Make and answer the questions about your school life in your exercise book. 1. form / in /what/ you / are /? 2. name/tutor's / is/what/your/form/? 3. school / does / start / when/your/? 4. have / you/do/registration / school / at /? 5. lesson / does / how long / last/a/? 6. break/do/do/what/a/during / you / usually / ? 7. do / leisure / spend / you / how / your / time/?
- Cross the odd one out.
- Какое расстояние будет между Элли и тиграми в момент встречи Элли и Льва? Ответ выразите в метрах, округлите до целых. Элли и Лев хотели скрыться от тигров в пещере, находящейся в 100 метрах от точки встречи героев по направлению бега Элли, но не успели. Сколько времени им не хватило? Ответ выразите в секундах, округлите до целых. Считайте, что после встречи с Элли Лев побежал рядом с такой же, как у неё, скоростью.
- Определите общий объём налоговых поступлений за год в миллионах рублей. Ответ округлите до целого.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке 8.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке 7.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке 6.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке 5.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке 4.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке 3.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке 2.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке 1.
- Используя дополнительные источники, сделайте презентацию об истории Эскориала.
- Выделите основные черты политического устройства Испании.
- Какое влияние оказали на историю Испании Великие географические открытия?
- Заполните таблицу, указав известные вам события, явления или профессии, связанные с указанными веществами: клей, вода, углекислый газ, кислород.
- Why does Alan mention St Paul's Cathedral?
- 9. The speaker thinks she upcycled an old picture frame beautifully.
- 8. Emma has got her own colour and style preferences.
- 7. Your personal taste is the main criterion when it comes to the style of the upcycling.
- Решите задачу по данным рисунка.
- Решите задачу по данным рисунка.
- Решите задачу по данным рисунка.
- 123. 705 - 296 × 2 (705-296) × 2
- Задание ІХ. Рассмотрите карту и ответьте на вопросы. (Максимальный балл за задание - 10 баллов) 9.1. Княжеские владения по завещанию какого князя изображены на карте? Напишите имя и прозвище (1 б.)
- Задание VIII. Рассмотрите карикатуру и ответьте на вопросы. (Максимальный балл за полностью выведенное задание – 8 баллов) 8.1. Кто изображен на миниатюре? Напишите имя и фамилию. (2 б.) 8.2. С какой битвой связана карикатура? О начале какого этапа битвы она сообщает? Укажите день, месяц и год начала (3 б.) 8.3. Чем завершился этот этап для противоборствующих сторон? Приведите не менее двух наблюдений. (2 б.) 8.4. Как назывался творческих коллектив советских художников-графиков и живописцев - авторов карикатуры? (1 б.)
- 4. Чернавка. Кто это?
- Сравни главных героинь сказки. Заполни таблицу.
- Через какое время Элли встретит Льва? Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
- С какой скоростью сближаются Элли и Лев?
- Составить описание одного из объектов культурного наследия России по плану: 1) название объекта; 2) памятники, архитектурные сооружения и другие достопримечательности, входящие состав объекта наследия; 3) местоположение; 4) общие сведения об объекте; 5) уникальные особенности объекта; 6) использование объекта в туристической сфере; 7) основные туристические маршруты, их связь с туристическими маршрутами к другим объектам наследия; 8) охрана объекта.
- 11. Объяснить смысл поговорки: А. «И нашим и вашим»: Б. «Шито-крыто»: В. «Не все коту масленица»:
- 10. Привести примеры пословиц. О труде: О Родине: О природе:
- 9. Соотнести произведения фольклора с его жанрами.
- 9. Птичка-невеличка, Носик стальной, А хвостик льняной.
- 8. Что за машина? Шея, как у гуся, Сила, как у слона.
- 8. Отгадать загадки о предметах быта, явлениях природы, сельском хозяйстве. Вписать ответы в соответствующие строки. Предметы быта: Сельское хозяйство: Явления природы:
- К какому виду относится композиция романа?
- Как называется столкновение интересов народа и власти, столкновение нравственных ценностей героев (Гринёва и Швабрина) и противоречие между ними? Ответ запишите одним словом в Им. п. ед. ч. без точки в конце. Например, антитеза
- Задание 33. Спой отрывок.
- Задание 32. Спой песню Ф. Шуберта «В путь». Подпиши мелодические интервалы, выделенные скобой (не забудь о ключевых знаках).
- Listen to an extract from the book "The Secret Garden" by Frances Hodgson Burnett and mark the statements with "T" if they are true or "F" if they are false. You will hear the recording twice. Mary was born in England Mary's mother spent a lot of time with her An Indian woman, Kamala, took care of the little girl for free
- What is Alan's opinion on public votes for new buildings?
- How does the man respond to fears of overdevelopment?
- На рисунке 2 представлен график зависимости потенциальной энергии математического маятника (относительно положения его равновесия) от времени. Определите значение кинетической энергии маятника в момент времени t = 1,0 с.
- ABCD — параллелограмм. Пользуясь данными рисунков 110, б), найдите периметр параллелограмма.
- Элли и Лев успели скрыться от тигров в пещере, находящейся в 100 метрах от точки встречи героев по направлению бега Элли. На сколько опоздали саблезубые тигры? Ответ выразите в секундах, округлите до целых.
- Какое расстояние будет между Элли и тиграми в момент встречи Элли и Льва? Ответ выразите в метрах, округлите до целых.
- Через какое время Элли встретит Льва? Ответ выразите в секундах, округлите до десятых.
- Emma believes it's better to buy old furniture from websites.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.