База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунках изображено одно и то же тело, плавающее в двух разных жидкостях. Известно, что жидкости — бензин и молоко. Для каждого рисунка выясни, в какой жидкости плавает тело. (Ответ запиши с учётом падежа.)
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- точку А(-4; -1) и точку В, координаты которой равны модулям координат точ- ки А.
- 3. Отметьте на координатной плоскости точку А(-2; 3) и точку В, координаты которой противо- положны координатам точки А. Найдите координаты середины отрезка АВ.
- 2. а) Определите координаты точек А, В, С и Д. б) Найдите координаты точек пересечения: прямой ВС с осью абсцисс и прямой АВ с осью ординат. прямой AD с осью абсцисс и прямой CD с осью ординат.
- 158. Постройте столбчатую диаграмму: о площади озер: Байкал — 31,5 тыс. км²; Танганьика — 34 тыс. км²; Мичиган — 58 тыс. км². о глубине озер: Байкал — 1620 м; Танганьика — 1470 м; Мичиган — 281 м.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите глагол I спряжения.
- 739. Напишите сочинение на одну из предложенных тем.
- B22 Установите последовательность движения крови в организме человека от капилляров малого круга кровообращения к капиллярам кожи лица, выбрав пять подходящих элементов из приведенных: 1) аорта; 2) легочные вены; 3) легочный ствол; 4) левый желудочек сердца; 5) левое предсердие; 6) верхняя полая вена; 7) артерии малого круга кровообращения; 8) отверстие, снабженное двустворчатым клапаном
- B21 Установите соответствие: Элемент нервной системы А) мост Б) мозолистое тело В) передний корешок спинномозгового нерва Характерный признак 1) входит в состав ствола головного мозга 2) содержат центры чихания, кашля, рвоты 3) состоит из аксонов двигательных нейронов 4) связывает большие полушария головного мозга 5) соединяет между собой два полушария мозжечка
- B20 Для изучения процесса аккомодации у человека на разном расстоянии от глаз испытуемого расположили пять одинаковых предметов (1-5). Укажите, в какой последовательности испытуемый должен рассматривать предметы, чтобы хрусталик последовательно изменял свою форму от более выпуклой до уплощенной: 1) 1м; 2) 35 см; 3) 3 м; 4) 70 см; 5) 5 м.
- B19 Укажите верные утверждения: 1) у пауков три пары ходильных конечностей; 2) перга - это пропитанная медом пыльца растений; 3)в цикле развития ос и шмелей отсутствует стадия куколки; 4) у членистоногих рост сопровождается периодическими линьками; 5) в отличии от речного рака у паука крестовика пара сложных глаз расположена на стебельках; 6) у насекомых и раков в нервной системе имеется надглоточный ганглий и брюшная нервная цепочка.
- B18 Укажите признаки, характерные для планарии молочной: 1) является гермафродитом; 2) органы выделения метанефридии; 3) газообмен осуществляется всей поверхностью тела; 4) кишечная трубка сквозная, заканчивается анальным отверстием; 5) тело снаружи и внутри сегментировано (поделено на большое количество члеников)
- B17 Заполните пустые ячейки таблицы: Плод ....(А) Желудь Яблоко 1) семянка; 2) зерновка; 3) сочный; 4) сухой, вскрывающийся; 6) груша; 7) огурец; 8) черемуха Тип околоплодника Сухой, невскрывающийся .....(Б) Сочный 5) сухой, невскрывающийся; Пример растения Подсолнечник Дуб ....(В)
- 2) По рецепту нужно 200 г кукурузных хлопьев. Сколько кружек хлопьев необходимо отмерить?
- 1) Сколько граммов кукурузных хлопьев помещается в двух стаканах?
- На диаграмме представлена статистика по дорожно-транспортным происшествиям в процентах к общему числу за 2015 год. Общее число ДТП за этот год составило 184000 происшествий. Основные причины ДТП в РФ, % от общего числа (по материалам Росстата) На диаграмме причины ДТП обозначены числами: 1. несоблюдение очерёдности при проезде перекрёстков; 2. неправильный выбор дистанции; 3. нарушение правил проезда пешеходных переходов; 4. выезд на полосу встречного движения; 5. несоответствие скорости конкретным условиям движения; 6. нарушение требований сигнала светофора; 7. превышение установленной скорости движения; 8. нарушение правил обгона; 9. нарушение правил дорожного движения пешеходами; 10. техническая неисправность транспорта; 11. плохое состояние дорог и ж/д переездов.. Вычисли, сколько в сумме составили в 2015 году ДТП по пунктам «плохое состояние дорог и ж/д переездов» и «неправильный выбор дистанции». (Ответ округли до единиц.)
- Complete the sentences with the correct forms of the verbs (Present Simple or Present Continuous). Choose the correct option.
- Горюет норка у горы Не добраться до норы. На горе у норки норка Не доступна норке норка. Е. Весельева • Спишите. Проверьте себя. Обведите в кружок пред- логи. • Найдите слово со значением «хищный пушной зве рёк с коричневой блестящей шерстью». Подчеркни это слово. А какое значение имеет другое слово, кот рое так же пишется и произносится?
- 14. Плевра – серозная оболочка, покрывающая снаружи каждое легкое
- 6. Назовите позитивные и негативные стороны глобализации.
- 5. Какие международные организации играют важную роль в глобальном мире? Почему?
- 4. Какие меры предпринимаются для решения глобальных проблем?
- 3. Назовите основные глобальные проблемы.
- 2. Поясните на примерах проявление глобализации в разных сферах развития общества.
- 1. Охарактеризуйте основные причины глобализации.
- Составь план рассказа М. А. Шолохова «Судьба человека», расположив эпизоды по порядку 1. Похороны сына. 2. Перекур в ожидании лодки. 3. Побег из плена. 4. Женитьба. 5. Поездка в Воронеж. 6. Прибытие лодки. 7. Призыв на фронт. Запиши номера эпизодов в правильном порядке без запятых и пробелов.
- Напиши уравнения и реши их. Если вычесть из 3010 неизвестное число, получится 972.
- Напиши уравнения и реши их. Если неизвестное число умножить на 35, получится 1505.
- У продавца было 25 ящиков с абрикосами по 3 кг в каждом. Когда несколько ящиков с абрикосами было продано, у него осталось 15 кг абрикосов. Сколько ящиков с абрикосами он продал? Реши задачу разными способами.
- С книжного склада отправили 28 800 учебников. В первую школу отправили 1/3 часть этих учебников, во вторую — 6300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получил каждая из этих трех школ?
- В библиотеке нужно переплести 4500 книг. Одна мастерская может переплести эти книги за 30 дней, а другая — за 45. За сколько дней могут выполнить эту работу обе эти мастерские, работая одновременно?
- 17. 2) Вычисли частное, если делимое 1792 и оно больше делителя на 1736.
- 17. 1) Вычисли произведение, если первый множитель 17, а второй множитель на 28 больше.
- 4) 0,2 * 0,02 =
- 3) 100 * 0,03 =
- ж) 0,8 * 0,007 =
- a) 0,4 * 0,7 = 0,28
- Fill in the missing values based on the provided table, assuming this is a representation of rooms and their associated properties.
- 5. Задание: вставьте пропущенные буквы Е-И в глаголах изъявительного и повелительного наклонений, объясните графически выбор гласной, укажите наклонение глаголов.
- ЗАДАНИЕ 5 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Поставьте глагол ЧИТАТЬ в форму 2 лица единственного числа настоящего времени. Запишите получившуюся форму глагола.
- Сумма трёх чисел равна 125. Первое число составляет 54 % этой суммы. Второе число в три раза меньше первого. Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами.
- 12. Дана схема превращений. Напишите молекулярные уравнения реакций. Для третьего превращения составьте ионное уравнение реакции.
- 11. Составьте уравнения реакций. Подпишите названия продуктов реакции.
- 10. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции. Укажите окислитель и восстановитель.
- 9. Установите соответствие между веществами, вступающими в реакцию и продуктами их взаимодействия
- 8. Напишите уравнения диссоциации:
- 7. Определите степень окисления элементов в веществах:
- 6. Установите соответствие между формулой вещества и классом неорганических соединений, к которому оно принадлежит.
- 5. Что такое сталь и бронза?
- 4. Верны ли следующие утверждения?
- 3. Металлические свойства более сильно выражены у:
- 2. В атоме химического элемента, расположенного во 2 периоде, V группе, главной подгруппе, число электронов на последнем уровне равно
- 1. Напишите строение электронных оболочек и электронную формулу атома серы.
- Зимой на обочине дороги, идущей от посёлка В, дорожная служба насыпает небольшие кучки песка, чтобы при гололёде машины не буксовали на подъёме. Первый раз кучки были насыпаны в декабре с промежутком 60 м, второй раз — в январе с промежутком 75 м. Первую кучку насыпали на окраине посёлка В на месте прежней, насыпанной в декабре. Определи расстояние от неё до самой ближней кучки, которая тоже оказалась на месте прежней декабрьской. Ответ: расстояние от окраины посёлка В до ближайшей кучки, насыпанной на месте прежней, — ___ м.
- 3. Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое означает «часть дома, предназначенная для жилья».
- 2. Назовите термин, которым обозначаются литературные нестихотворные произведения.
- 1. Как называется действующее лицо литературного произведения?
- 6 Отметьте только верные утверждения: 1 Определяющими факторами, отличающими природные зоны друг от друга является географическое положение и соотношение тепла и влаги. 2 В Евразии отчетливо выражено меридиональное изменение природных зон вследствие большой площади суши. 3 Природная зона тундры расположена к югу от тайги. 4 В природной зоне смешанных и широколиственных лесов наблюдается избыточное увлажнение. 5 При движении вглубь материка влажные природные зоны сменяются более засушливыми. 6 Степи и саванны располагаются на территориях, где осадков выпадает столько же, сколько может испариться. 7 Самые плодородные почвы располагаются в зоне влажных экваториальных лесов. 8 Чем ближе к экватору и чем выше горы, тем количество высотных поясов меньше.
- What is the purpose of the list shown on the screen?
- What are the listed actions and their corresponding hotkeys?
- Solve the system of equations: 7x - 15y = 3 2x + 10y = C
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите ответ, в котором прописано качество, объединяющее волшебницу из прекрасного сада и Снежную королеву.
- 6 My bag fell apart after a week. I wish I'd bought/bought a better one.
- 5 I'd love to buy those shoes. If only my feet were/had been smaller!
- 4 She wishes she had/hadn't bought such an expensive T-shirt yesterday.
- 3 If only he had spoken/spoke better English, so he could get that great job.
- 2 If only we could/had been able to cut down on waste in the fashion industry.
- 1 I wish I opened/had opened an account earlier.
- 13. Пояс верхних конечностей Определи верный ответ. В состав пояса верхних конечностей птиц входят:
- Придумайте награду (медаль, диплом) для сибирского купца. Напишите, за какие качества или виды деятельности он может её получить: (например: «За щедрость», «За трудолюбие», «За благотворительность»). Можно нарисовать
- 132
- 5 Представь себя на месте Феди. Придумай рассказ, как ты решал задачу. Сделай его юмористическим и запиши в «Рабочую тетрадь».
- 9. Решите уравнение: б) 40 - \frac{3}{8}x = 35\frac{1}{2}
- 9. Решите уравнение: a) \frac{2}{3}x + 4\frac{1}{6} = 5\frac{2}{3}
- 8. Решите уравнение: a) 8 : (x - \frac{1}{6}) = 12
- 7. Найдите значение числового выражения: a) (10 - 4\frac{4}{5}) (\frac{5}{6} + 1\frac{1}{9}) - \frac{2}{3}
- 2. Выполните деление: a) rac{7}{18} : rac{14}{27} : 35 : rac{21}{7} : 7rac{1}{2} : 11rac{1}{4}
- Впиши пропущенные буквы. Спиши предложения, изменяя время глаголов на прошедшее. Укажи род глаголов. Подчеркни букву, стоящую перед суффиксом -л-. Объясни её написание.
- Несжатое растровое изображение размером 64 х 512 пикселей занимает 32 Кбайт памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- Help your friend fill out the online form by reading the text and writing the information in the table. For each item, write only one word (without articles). Numbers should be written in words.
- Fill in the table with the selected numbers based on the previous text.
- Fill in the blanks in the text about Novosibirsk, choosing the correct grammatical form from the options provided.
- 6 Приведи примеры грибов, распределив их на категории по пищевой ценности.
- 5 Отметь съедобные и ядовитые грибы. Подпиши их названия.
- Найдите корень уравнения √2x² + 4x − 5 = -х. Если уравнение имеет более одного корня, то в ответе укажите больший из них.
- B. How did he get to the park?
- A. Choose the true sentence.
- There are ____ onions, but there aren't ____ potatoes.
- Верно ли, что у животных, находящихся в условиях неволи, проявляются инстинкты? Обоснуй своё мнение, опираясь на прочитанный текст.
- Где находилось логово филина? Отметь верный ответ знаком.
- Какое предположение сделали дети и автор о жителях логова, прежде чем всем вместе отправиться в лес? Напиши ответ.
- Перечитай абзац, отмеченный знаком. Выбери название, которое наиболее точно отражает основное содержание этого абзаца. Отметь знаком верный ответ.
- Определи верное значение слова «сбивчивый», встретившегося в тексте. Отметь верный ответ знаком.
- Дополни предложение из текста.
- В каком предложении наиболее подробно автор описывает внешний вид филинёнка-найдёныша? Найди и подчеркни в тексте это предложение.
- Почему Филюша часто, сидя на полу, размахивал крыльями и подпрыгивал? Отметь верный ответ знаком.
- Напиши, где сидел Филюша, когда поймал свою добычу.
- Напиши, куда поначалу забивался Филюша в чулане.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.