База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Почему в тексте использованы разные формы времени?
- В каком(-их) предложении(-ях) глаголы в форме будущего времени используются при описании происходящего в настоящем?
- Выпишите глаголы в форме сложного будущего времени.
- Выпишите глаголы в форме простого будущего времени.
- В глаголах прошедшего времени (задание 5) укажите суффиксы и окончания.
- Выпишите два глагола в форме прошедшего времени, определите их непостоянные признаки.
- На сколько секунд необходимо зафиксировать наклон вперёд (в финальной фазе выполнения упражнения)?
- 14. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 8, а BC=16.
- 13. На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая MN, пересекающая эти прямые в точках О1 и О2 соответственно. Угол AO1O2 равен 140°. Найдите угол а. Ответ запишите в градусах.
- 12. Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 54°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Упражнение 2. Спиши предложения в порядке схем. 1. [ ], (потому что). 2. [ ], и [ ]. 3. [ ], (когда). 4. [ ], но [ ]. Я вспомнил день, когда кот только по-явился у нас в доме. Мы торопились, потому что ночь быстро опускалась на лес. Небо темнело, и всё ярче сверкали звёзды. Проходит летняя гроза, но небо ещё хмурится.
- Выберите фото светолюбивого растения (гелиофита).
- 14 Выбери предложение, которое соответствует схеме: «П?» — а.
- 13 Выбери вариант, в котором запятая отделяет части сложного предложения.
- 12 Выбери предложение, в котором ВЕРНО расставлены знаки препинания.
- Listening and Speaking Read and number. Then listen and check. caramel apple Monsters
- Токарь обтачивает 84 заготовки за 4 часа. За сколько часов этот токарь обточит 105 заготовок?
- Установите соответствие между числами и утверждениями: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из выпадающего списка.
- Четырёхзначное чётное число 726A делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы А, если все цифры в этом числе разные?
- Спиши, исправляя ошибки. 2.7+2.3=2.10 2.9-2.4=2.6 18+18:2 > 16:8 14-14:7 < 12:6
- В январе фен стоил 4400 рублей. В феврале он подешевел на 15%, а в марте — ещё на 5%. Сколько рублей стал стоить фен в апреле?
- В январе утюг стоил 2400 рублей. В феврале он подешевел на 5%, а в марте — ещё на 15%. Сколько рублей стал стоить утюг в апреле?
- В январе утюг стоил 3600 рублей. В феврале он подешевел на 15%, а в марте — ещё на 5%. Сколько рублей стал стоить утюг в апреле?
- В январе весы стоили 3200 рублей. В феврале они подешевели на 5%, а в марте — ещё на 15%. Сколько рублей стали стоить весы в апреле?
- В январе весы стоили 2800 рублей. В феврале они подешевели на 15%, а в марте — ещё на 5%. Сколько рублей стали стоить весы в апреле?
- Укажите год окончания Великой Отечественной войны.
- 14. MN, KN - ?
- 12. ∠KFE - ?
- 9. AD || BE, ∠DCB - ?
- 3 b) Use words from Ex. 3a to complete the sentences.
- 3 a) Match the words in the two columns.
- 2 Choose the correct item.
- Так с той поры люди и заприметили: как покажется в небе первое пушистое облако, так, значит, на нём Весна красна прилетит.
- Полетела Весна-красна с юга на север на белом пушистом облаке. А следом за ней потянулись в родные края несметные стаи перелётных птиц — гусей, лебедей и всякой крылатой мелочи жаворонки скворцы дрозд, зяблики пеночки славки...
- Прочитайте. Озаглавьте текст. Спишите, расставьте знаки препинания определите время глаголов. Подчеркните глаголы как члены предложения.
- Синтаксический разбор. Белый пар по лугам ра...тилает?ся.
- Найдите значение выражения 27 · (1,9 – 1,3).
- Найдите значение выражения (−1,7 + 4,2) · 0,6.
- 5. У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 3 2. прибавь b (b - неизвестное натуральное число; b > 0). Первая из них увеличивает число на экране в 3 раза, вторая увеличивает его на b. Алгоритм для исполнителя Вычислитель — это последовательность номеров команд. Найдите значение числа b, при котором из числа 3 по алгоритму 22121 будет получено число 69.
- 4. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и В, проходящего через пункт Е (при условии, что передвигаться можно только по указанным в таблице дорогам). Каждый пункт можно посетить только один раз.
- В первом ящике было в 7 раз больше апельсинов, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 38 апельсинов, а из второго — 14, то во втором осталось на 78 апельсинов меньше, чем в первом. Сколько апельсинов было в каждом ящике вначале?
- У Васи с Машей было поровну денег. Когда Вася купил книгу за 70 р., а Маша — журнал за 30 р., то у Маши осталось денег в 3 раза больше, чем у Васи. Сколько рублей было у каждого из них вначале?
- В первом шкафу было в 4 раза меньше книг, чем во втором. Когда в первый шкаф положили 17 книг, а из второго взяли 25, то в обоих шкафах книг стало поровну. Сколько книг было в каждом шкафу вначале?
- От села до города легковой автомобиль доехал за 3 ч, а грузовой — за 5 ч. Найдите скорость каждого автомобиля, если скорость грузового автомобиля на 32 км/ч меньше скорости легкового автомобиля.
- Купили 14 открыток по 24 р. и по 36 р., заплатив за всю покупку 456 р. Сколько купили открыток каждого вида?
- За 3 ручки и 5 карандашей заплатили 137 р. Карандаш дешевле ручки на 11 р. Сколько рублей стоит карандаш? ручка?
- Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8 кг конфет заплатили столько, сколько за 12 кг печенья. Сколько рублей стоит 1 кг конфет? 1 кг печенья?
- Периметр прямоугольника равен 12,4 см, одна из его сторон на 3,8 см меньше другой. Найдите площадь прямоугольника.
- Одна сторона треугольника в 3 раза меньше второй и на 23 дм меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 108 дм.
- Провод длиной 456 м разрезали на три части, причём первая часть в 4 раза длиннее третьей, а вторая — на 114 м длиннее третьей. Найдите длину каждой части провода.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Груша обыкновенная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Груша обыкновенная.
- 44. Представление числовой информации на графиках 1. График движения туриста изображён на рисунке. С его помощью определите: а) всё время движения туриста б) время движения до остановки в) время, затраченное туристом на отдых г) всё пройденное туристом расстояние д) расстояние, пройденное после отдыха е) скорость туриста за первые 3 часа
- С помощью рисунка определите, какое давление оказывает ртуть на дно сосуда. Дано: P—?
- 8. Верны ли следующие суждения о влиянии растений на окружающую среду?
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хламидомонада размножается таким образом?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Для двух окружностей, касающихся внешним образом, существует ____ внешней касательных и ____ внутренней касательных.
- Общую касательную к двум окружностям называют ______, если стороны окружностей, к которым проведена эта касательная, находятся по разные стороны от нее.
- Choose the correct option. _____ James at your party last night?
- 1. Если запреты не помогали — что можно сделать? 2. Что сделал Константин? 3. Что произошло после этого?
- Объясните, как изменение религиозной политики повлияло на Римскую империю. Начните так: «Изменение религиозной политики привело к тому, что...»
- Как ты относишься к русалочке? А как автор относится к ней? Почему? Приведи примеры из текста.
- Почему русалочка решила проститься со своей подводной жизнью и стать человеком? Виноват ли кто-нибудь в том, что её мечты не сбылись? Объясни свою точку зрения.
- Можно ли сказать, что сказка Г. Х. Андерсена о любви? Выскажи своё мнение.
- Определите, какое расстояние проехал велосипедист до встречи с автомобилем.
- Определите скорость автомобиля на участке пути от А до Б.
- Найдите расстояние между пунктами А и Б.
- Определите, через сколько часов после начала движения автомобиля автомобиль и велосипедист встретились.
- Определите скорость велосипедиста.
- Зная, что автомобиль ехал из А в Б со скоростью 60 км/ч, определите: а) сколько времени заняла поездка автомобиля из А в Б; б) на каком расстоянии от пункта А находился автомобиль через 3 часа после выезда из А; в) на каком расстоянии от пункта А находился автомобиль в 12:00.
- В речной порт доставили 18 234 кг зерна. Это зерно выгрузили за три дня, ежедневно выгружая одно и то же количество зерна. Половину зерна, выгруженного в третий день, отправили на мельницу. Сколько зерна отправили на мельницу?
- 2. По какому правилу составлены выражения в каждом столбике? Запиши по два выражения по этому правилу в каждом столбике. Вычисли.
- 603720:86
- 234135:45
- 629260:73
- 773075:85
- 40890:87
- 48960:68
- 20706:34
- 11661:23
- 11. Рассчитайте массу продукта реакции, образовавшегося в результате горения 2 моль фосфора в кислороде.
- 10. Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А все электроны в основном состоянии расположены на трёх энергетических уровнях и число валентных электронов равно двум, а в атоме элемента В 35 протонов. 1) Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 2) Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 3) Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4) Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- 9. В зависимости от числа и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ реакцию (1) или (2) и укажите её тип.
- 8. Ниже даны описания двух химических превращений. Составьте уравнения указанных реакций (расставьте коэффициенты): (1) магний + кислород → оксид магния; (2) оксид магния + серная кислота → сульфат магния + вода.
- 7. Вычислите объём 12 г газообразного кислорода.
- 6. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ сложное вещество. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Ответ округлите до сотых процента. Ответ подтвердите расчётом.
- 5. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид, то напишите также, какие свойства кислотные, основные или амфотерные он проявляет.
- 4. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, подходит под описание «газ без цвета, вкуса и запаха, молекула которого состоит из двух атомов»?
- 3. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. 1) Магний 2) Кислород 3) Алюминий 4) Гелий 5) Оксид магния 6) Серная кислота 7) Сульфат магния.
- 2. В вашем распоряжении имеется пустая колба. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить эту колбу, чтобы её масса была минимальной? Укажите номер вещества и объясните сделанный вами выбор.
- 1. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. | № п/п | Название гидроксида | Формула | Молярная масса, г/моль | |---|---|---|---| | 1 | Озон | O₃ | | | 2 | Угарный газ | CO | | | 3 | Сернистый газ | SO₂ | | Вычислите молярные массы каждого из газов.
- § 49. Высшая нервная деятельность. Программы поведения
- При равномерном перемещении груза массой 14 кг по наклонной плоскости динамометр, привязанный к грузу, показывал силу, равную 40 Н. Вычисли КПД наклонной плоскости, если её длина — 1,6 м, а высота — 30 см. (Принять g ≈ 10 Н/кг.) Ответ (округли до целого числа): η ≈ %.
- ПОДУМАЙТЕ! Почему во влажных экватори разнообразие ра
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Что такое природния акни? 2. Каковы особенности растительного и животного мира? 3. Чем тайга отличается от смешанных лест 4. Как растения и животные приставников 5. Чем растения тундры отличаются от растен 6. Используя рис. 114, расскажите о растителн
- ЗАПОМНИТЕ Природная зона • Экваториальный пропичес • Смешанный лес • Тайга • Бундре • Аде
- Домашнее задание: Расшифруйте анаграммы. Определите род несклоняемых существительных. Составьте с ними словосочетания «сущ. + прил.». 1. ниемзшпа 2. виюнртье 3. даукак 4. текнитоф 5. москиэ 6. одокава 7. анюве
- 5. Look and write.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.