База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Our family planned to have a picnic [ ] Friday.
- 7. We came to this hotel ( ) Saturday.
- 6. Ray cooked this salad ( ) day before yesterday. Don't eat it!
- 5. Her birthday was ( ) October.
- 4. Gerard planted this lemon tree [ ] month.
- 3. They were at the concert 2 years [ ]
- 2. I had a doctor's appointment [ ] Wednesday.
- 1. His brother entered the university [ ] 2000.
- В треугольник вписана окружность. Вычисли неизвестные углы, если ∠OMN = 23° и ∠LNO = 27°.
- Выберите правильный пример нумерации страницы
- Где правильно проставлять нумерацию страниц?
- Какие документы допускается оформлять в рукописном виде?
- Найдите и прочитайте предложения с прямой речью автора. Как вы понимаете значение глаголов «Прочти», «пожалуйста», «трясти», «умолять», «приставать»?
- 259. Прочитайте, Как хорошо уметь читать Как хорошо уметь читать! Не надо к маме приставать, Не надо бабушку трясти: «Прочти, пожалуйста, прочти!» Не надо умолять сестрицу: «Ну, прочитай еще страницу».
- 258. Прочитайте диалог выразительно. Сизов, почему ты молчишь? Я слушаю тишь. Разве можно услышать тишь? Можно, если ты помолчишь. О. Григорьев Кто с кем разговаривает? Что вы можете сказать о собеседников? Определите вид предложений по цели высказывания. Спишите диалог. Проверьте себя. Определите «рабо» знака (ь) в словах диалога. Интонации.
- 3. Можно ли соединить 7 городов дорогами так, чтобы из трёх городов выходило по пять дорог, а из оставшихся четырёх городов – по три дороги? Нарисуйте пример подходящего графа или объясните, почему это невозможно.
- 2. В графе, показанном на рисунке к заданию 1, цепь ACDG длину 3.
- 1. Найдите степени вершин графа, изображённого на рисунке. Начертите в тетради таблицу и заполните её.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 14 Почему Г. А. Скребицкий назвал жаворонка золотой звёздочкой? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Жаворонок»? 1) На пригорке ветер сдул белый наряд зимы. 2) Из норы вылез крот. 3) Солнце садилось за леса и поля. 4) Жаворонок пел, сидя на ветке берёзы. 5) Огромный медведь заворочался в своей берлоге. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- Формулы сокращенного умножения Разложите многочлен 16х6 – 25x4 на множители и отметьте верный вариант ответа.
- Аб. Каким образом старый пастух удостоверился, что боярский сын дост жёны его сокровище-дочку? Выберите два верных элемента ответа из перечня: А) попросил юношу сплести много корзин из ивовых прутьев Б) очень внимательно осмотрел первую корзину, сделанную юношей вс у корзинщика В) предложил боярскому сыну сплести новую корзину у него в доме вс ночь Г) потребовал показать сундуки, которые ломятся от золота и серебра Укажи верный ответ. 1) БВ 2) БГ 3) AB 4)ΑΓ
- А5. Боярский сын и его дядя направились к лачужке пастуха, чтобы 1) купить у него тёлку 2) посмотреть на дочь пастуха 3) отдохнуть после дальней дороги 4) отведать вкусной похлёбки
- А4. Какая девушка достойна быть женой для сына первого боярина в государст 1) из знатного рода 2) с богатым приданым 3) умная и хозяйственная 4) самая красивая на свете
- АЗ. Какова главная мысль текста? 1) Владение ремеслом ценнее знатности и богатства. 2) Сложному и тонкому ремеслу надо учиться долго. 3) Жадность правителя вызывает ненависть подданных. 4) Боярский сын может всему научиться.
- А2. Назови основную тему текста. 1) Поиски невесты для боярского сына. 2) Обучение юноши ремеслу корзинщика. 3) Жизненный урок, полученный боярским сыном. 4) Жадность царя, сделавшая его простым пастухом.
- А1. Укажи предложение, соответствующее содержанию текста. 1) Лачужка пастуха стояла в центре села. 2) Боярский сын и его дядя быстро нашли подходящую невесту. 3) Пастух обрадовался богатому и знатному жениху. 4) Получив отказ, юноша захотел взять девушку в жёны силой.
- Распределите слова по группам. При затруднении обратитесь к толковому словарю Ожегова
- Локатор обнаружил летящий к планете астероид и подал сигнал бедствия. Через 3 ч система обороны получила этот сигнал, и ракета тотчас полетела с поверхности планеты навстречу астероиду, чтобы разбить его. На каком расстоянии от поверхности планеты был замечен астероид, если скорость ракеты 104 км/ч, скорость астероида 58 км/ч, время от получения сигнала до момента разрушения астероида 2 ч? (Ответ округли до десятых.)
- УПРАЖНЕНИЕ 3. «ШАГ ЗА ШАГОМ К ИСТИНЕ» Пользуясь алгоритмом определения спряжения, заполните таблицу и вставьте пропущенные буквы в личные окончания глаголов.
- Выберите верные суждения.
- 596. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите. Подчеркните, укажите их разряд, обозначьте падеж. Как изменится смысл текста, если вместо местоимения вы, ваш? употребить местоимения вы, ваш?
- 18. С противоположных сторон моста, длина которого 90 м, бегут навстречу друг другу два мальчика. Через сколько секунд расстояние уменьшится в 2 раза, если бег они начнут одновременно со скоростями 9 м/с и 6 м/с соответственно?
- 17. Вместимость одной ёмкости для полива огорода составляет 9/16 вместимости другой и равна 288 л. Сколько литров воды в двух ёмкостях вместе?
- 16. Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны 2 м и 1 м 50 см. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 15. На мужской свитер нужно 1500 граммов пряжи. Данные о цене и весе одного мотка пряжи указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 14. Найдите значение выражения 27 6496: (161-49)+18662. Запишите решение и ответ.
- 13. За 9 дней в типографии изготовили 13 500 сувенирных значков. Сколько значков изготовили в типографии за 5 дней? Запишите решение и ответ.
- 12. В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 15 апельсинов. В результате апельсинов во втором ящике стало в 4 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- 11. Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Число 981 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н. В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашена только одна грань?
- 8. Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- В коробке конфет собрано несколько видов шоколада. Конфет из белого шоколада — 10 штук, из молочного — 9, а из тёмного — 5. Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из тёмного шоколада»?(При расчётах результат округли до сотых.)
- В коробке конфет собрано несколько видов шоколада. Конфет из белого шоколада — 10 штук, из молочного — 9, а из тёмного — 5. Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из молочного шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- В коробке конфет собрано несколько видов шоколада. Конфет из белого шоколада — 10 штук, из молочного — 9, а из тёмного — 5. Какова частота события «наугад взятая из коробки конфета — из белого шоколада»? (При расчётах результат округли до сотых.)
- Графический редактор - это ...
- Объясните написание выделенных орфограмм в сказке-загадке.
- Выпишите глаголы из сказки-загадки и укажите их время.
- О какой сказке-загадке идет речь в задании 199? Кто ее герой?
- Задайте к каждому глаголу в стихотворении И. Сурикова вопросы и укажите их время.
- Какое слово в стихотворении И. Сурикова объединяет все глаголы?
- О каком времени года идёт речь в стихотворении А. Плещеева? Объясните, как вы это поняли.
- Теплоход прошёл по течению реки 48 км за 4 ч. Сколько времени понадобится теплоходу на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- На рисунке изображена трапеция и отмечены точки А, В, С, Д, Е и О. Какая из прямых AO, DO, ВО, ВС, СЕ является осью симметрии данной трапеции?
- 13. Выбери правило, которое поможет тебе сохранить хорошее зрение. Укажи верный ответ.
- 12. На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б. Запиши соответствующие названия материков.
- 11. Для каждой группы явлений природы из первого столбца подбери из второго столбца признак, по которому эти явления можно объединить в группу.
- 16. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найди вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не больше 6. Запиши ответ обыкновенной несократимой дробью, используя символ «/». Пример: 1/7.
- We don't often walk to school, [ ]
- Jane normally meets her friends after school, [ ]
- Usually, I do homework in the evening, [ ]
- Найдите значение выражения (√15 − 2)² + 4√15.
- На выполнение домашнего задания Коля потратил 1,6 часа. На математику он потратил \frac{1}{4} этого времени. Сколько времени ушло на выполнение домашнего задания по остальным предметам?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 9. Какое число в ряду чисел 698, 686, 674, 662 будет сле-дующим?
- 8. Сколько всего десятков в чис-ле 918?
- 7. Какое число расположено между числами 499 и 501?
- 6. Какое число меньше, чем 8 сотен, на 1 единицу?
- 5. Какое неравенство верно?
- 4. Какое число записано как сум-ма разрядных слагаемых 200 + 80?
- 3. В каком числе 6 единиц треть-его разряда?
- 2. Какое число при счёте следу- ет за числом 799?
- 1. Какое число при счёте называют перед числом 490?
- 353. Спишите 2-3 понравившихся вам четверостишия. Выделите обращения знаками препинания. Укажите, чем выражены обращения. В каких случаях имеет место олицетворение? Прочитайте отрывок из стихотворения, выделяя при чтении обращения интонацией восхищения родной землёй.
- 352. Спишите предложения, ставя над обращениями букву О и расставляя пропущенные запятые. 1. Подруга дней моих суровых голубка дряхлая моя, одна в глу- ши лесов сосновых давно, давно ты ждёшь меня. (А. Пушкин) 2. О тихий Амстердам с певучим перезвоном старинных колоколен! Зачем я здесь... (К. Бальмонт) 3. В каждом сердце возникает, и то- мит, и увлекает образ твой весна! 4. Мой первый друг мой друг бес- ценный и я судьбу благословил, когда мой двор уединенный, печаль- ным снегом занесенный твой колокольчик огласил. (А. Пушкин)
- Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence. 4 Frida's upset because she can't go out tonight. Frida wishes she ____________ go out tonight.
- Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence. 3 Ashley shouted at Salma yesterday and now she regrets it. Ashley wishes she ____________ at Salma yesterday.
- Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence. 2 What a shame you didn't come to the fashion catwalk yesterday. I wish you ____________ to the fashion catwalk yesterday.
- Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence. 1 I don't have a smart jacket like yours. I wish I ____________ a smart jacket like yours.
- На рисунке показан абажур, изготовленный из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- Вычислите значение выражения (4 - y)² - y(y + 1), если y = -1/9.
- Перечитайте начало романа «Путешествия Гулливера» Дж. Свифта (Часть первая. Путешествие в Лилипутию. Глава 1, до слов «Читатель может себе представить, в каком неудобном положении я лежал...»). Какую проблему НЕ затрагивает автор в этом отрывке?
- 3. Что общего у изображённых на рисунке 87 простых механизмов?
- Подпишите на карте город Берлин и территорию Речи Посполитой.
- Назовите российского монарха в период, когда Россия вступила в войну, которой посвящена данная карта.
- 3. Запиши из слов каждой группы предложение. Укажи над словами части речи.
- строить, гамма. Трамвай, усаль, волшебник, пограничник, переход, танцевать, Раздели слова на слоги. Обозначь в них ударение.
- Названия каких элементов должны стоять на месте X1 и X2? • 64 28X1 • 64 29X2
- Укажите жанр произведения «Снежная королева».
- Calculate the area of the second shape.
- Calculate the area of the first shape.
- 1. Как разделить десятичную дробь на десятичную дробь? Приведи пример. 2. Сравни 43,256 и 43,127 3. Реши уравнение х + 0,8 = 3,6 4. Округли 45,94 до целых 5. Вычисли 5,8 · 0,1 + 5,7 : 10
- Как вычесть из десятичной дроби десятичную дробь? Приведи пример. Сравни 6,837 и 6,829 Реши уравнение х : 0,4 = 2,9 Округли 45,1254 до десятых Вычисли 5,8 : 0,1 + 5,7
- Как сложить две десятичные дроби? Приведи пример. Сравни 6,31 и 17,28 Реши уравнение 2,8 : х = 0,8 Округли 45,1254 до сотых Вычисли 4,125 · 1,6 – 5,7
- В каком предложении есть обособленное определение? Знаки препинания не расставлены. Укажите номер предложения. 1. Почки набухшие за ночь готовы были распуститься. 2. Раскинувший свои зелёные ветки ясень стоял среди других деревьев. 3. Высокие сухие былинки не шевелятся. 4. Гористая даль была неопределённая смутная сумрачная.
- С3. Понравился ли тебе этот текст? Объясни почему?
- С2. Напиши, какие качества проявляет дочь пастуха на протяжении п менее двух)? Приведи примеры из текста, подтверждающие твоё мне используй таблицу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.