База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What is the scale of the map?
- Identify the geographic feature shown on the map.
- 3 ВПР. География. 6 класс. Образец Код или Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Баренцево Б) Красное В) Средиземное МОРЯ ТИПЫ МОРЕЙ 1) внутреннее 2) окраинное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ
- look after
- Issue
- Campaign
- Cause
- ignorance
- best-selling
- Cou Fage
- Решение.
- Для каких легкоатлетических снарядов характерны аэродинамические свойства?
- Один насос наполняет цистерну за 15 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за 30 ч. За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- 9. Укажите неверное высказывание.
- 8. Решите уравнение 4 – 3x = 6 + x.
- 7. Решите уравнение 6 · (x + 4) – (5x + 2) = −1.
- 6. Найдите значение выражения -3m - 4n - 7m + n + mn при m = 0,3; n = -1/3.
- 5. Установите соответствие между выражениями так, чтобы получилось верное равенство.
- 4. Приведите подобные слагаемые в выражении -8x + 9y - 5x - 10y.
- 3. Найдите коэффициент выражения -3a · 2,5d · 2/3b.
- 2. Укажите выражения, в которых верно выполнено заключение в скобки.
- 1. Укажите выражения, в которых скобки раскрыты неверно.
- 1161. Представьте в виде произведения: a) (x^{-2}y^{-2})^{-1}; б) (x^3y^{-4})^{-2}; в) (-3a^6b^{-8})^4; г) (-0,5c^{-3}b^{-4})^{-3}.
- 1160. Упростите выражение: a) 2,5a^{-2}b^3 · 8a^3b^{-2}; б) 2,4p^{-3}q^4 · \frac{1}{6}p^3q^{-4}; в) \frac{3}{4}m^6n^{-9} · 1\frac{1}{3}m^4n^2.
- 1158. Найдите значение выражения: a) 9^{-4} · 27^3; б) 8^6 · 64^{-3}; в) (2^{-4} · 4^3)^2; г) (25^{-3} · 5^7)^{-1}.
- Дополнительное задание
- Расставьте ударения и вставьте пропущенные буквы.
- Укажите, в каком слове пишется Ь.
- Определи значения Х и Ү, если известно, что X/Y = 3 и Х*Y = 108:
- 5*. Как изменится частное двух десятичных дробей, если в делимом перенести запятую вправо через три цифры, а в делителе через одну цифру?
- 4. В вагон погрузили 150 мешков лука по 30,5 кг каждый и 112 одинаковых ящиков помидоров. Какова масса одного ящика помидоров, если масса всего груза 54,15 ц?
- 3. Разность чисел 0,561 и 0,539 разделили на их сумму. Найдите частное.
- 2. Решите уравнение 8х – 3,99 = 4,09.
- 1. Вычислите: a) 0,983 · 7,4; б) 4,8 · 3,625; в) 0,902 : 0,001; г) 50,44 : 9,7; д) 0,04905 : 0,0045; e) 0,305 : 0,01.
- Пожалуйста, заполните пропуск в предложении: _______ представительство — представительство, которое может возникнуть только при наличии на это волеизъявления представляемого.
- Which alien phrase translates to 'Catch the banana!'?
- Which alien phrase translates to 'Popcorn is flying!'?
- Which alien phrase translates to 'Please stop!'?
- Which alien phrase translates to 'Close it!'?
- 6. Прочитайте текст с описанием маршрута экспедиции Фаддея Беллинсгаузена и Михаила Лазарева. В тексте пропущен ряд слов (словосочетание). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетания). Экспедиция Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева В июле 1819 г. из Кронштадта вышли два судна «Восток», под командованием Фаддея Беллинсгаузена, и «Мирный», под командованием Михаила Лазарева. Пройдя через Балтийское и Северное моря, корабли вышли в Атлантический океан и взяли курс на (А) Америку. Пополнив запасы провизии и пресной воды, экспедиция двинулась от бразильского берега на юг, и 28 января 1820 г. Беллинсгаузен и Лазарев подошли к берегам (Б). Спустя месяц «Восток» и «Мирный» ушли в Индийский океан, а затем в (В), обходя материк вокруг. Во время экспедиции также было открыто и нанесено на карту множество островов. Завершилась экспедиция в конце июля 1821 г. возвращением в Кронштадт. Список слов (словосочетаний): 1) Северный Ледовитый 2) Южную 3) Тихий 4) Антарктиды 5) Северную 6) Австралии Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 5. Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Ф. Дрейка и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции отплывали от берегов Пиренейского полуострова. 2) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 3) Обе экспедиции пересекли экватор. 4) Обе экспедиции подходили к берегам тихоокеанского побережья Северной Америки. Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- Изучи карту учебника на стр. 92–93, определи союзные республики и их столицы. Заполни таблицу. Союзные республики в составе СССР | Современное государство ---|--- РСФСР | Российская Федерация
- Укажите годы, в которые произошли перечисленные события: Столицей страны вновь стала Москва Образовалось новое государство — СССР
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- 253 Вычислите:
- 252 Решите уравнение:
- 6.251 Найдите корень уравнения:
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Задана 3. Построить треугольник по трем его сторонам. AB < CD + EF, CD < AB + EF, EF < AB + CD.
- Коробка объёмом 54 000 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 75 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- В треугольнике первая сторона равна 3,2 см, вторая сторона на 0,9 см больше первой, а третья на 1,1 см меньше первой. Найдите периметр треугольника.
- Тема: Причины возникновения экологической опасности
- В разделе "Размышляем о прочитанном" ответьте на вопросы 1-3.
- Параграф 80. с.100-101. Упражнение 550, с. 101.
- Выучить характеристику шляпочных грибов
- Подпрыгивания в высь
- Готовиться к самостоятельной работе по теореме о внешнем угле треугольника, иметь чертежные инструменты (циркуль и линейку). Учить алгоритм построения угла, равного данному.
- Известно, что солнечные лучи достигают Земли за 8 минут 20 секунд. Скорость света в вакууме 299 792 км/с. Пользуясь таблицей, определите, в каких средах свет пройдет то же самое расстояние более чем за 20 минут. Ответ кратко поясните.
- Турист совершал восхождение на гору. На рисунке показан график зависимости высоты туриста над уровнем моря от времени. На какой высоте находился турист через 50 минут после начала восхождения?
- Однажды вечером Егор решил выйти на прогулку. Он обошёл весь парк за две пятых часа, двигаясь с постоянной скоростью, равной 5 км/ч. Сколько километров прошёл Егор по парку?
- Help your friend fill out the questionnaire for the website "Friends Online". Read the text and write the information in the table. Under each number, write only one word (without articles). Numbers must be written in words.
- Fill in the gaps in the text with the correct grammatical form, choosing from the three options provided (1, 2, or 3).
- иант I
- БОТА № 11 (П. 36–38)
- К № 139
- Чит п. 32–37; № 1530, 1532, 1535 (б). № вся к контрольной
- 4. Среднее арифметическое пяти чисел равно 2,4, а среднее арифметическое трех других чисел 3,2. Найдите среднее арифметическое этих восьми чисел.
- 3. Среднее арифметическое двух чисел 1,68. Одно число в 3,2 раза больше другого. Найдите эти числа.
- 2. Поезд шел 2 ч со скоростью 80 км/ч и 3 ч со скоростью 90 км/ч. Найдите среднюю скорость поезда пройденном за это время пути.
- 23,12; 24,23; 22,11 и 25,06
- 20. The birthday party ______ (intend) to be a secret, but everyone knows about it.
- 19. They were late again. They ______ (suppose) to come at 5 o'clock.
- 18. It ______ (say) in the leaflet that allergic reaction to this medicine is possible.
- 17. ______ this book (release) next year?
- 16. How much ______ you (pay) for your work next month?
- 15. Even now very little ______ (know) about this book.
- 6. Твой класс готовит концерт для ветеранов ко Дню Победы. Какие песен ты обязательно включишь в программу? 1. 2. 3. 4. 5.
- 14. She is very disappointed. She ______ not ______ (offer) the job yesterday.
- 13. How many people ______ (bear) every day in the whole world?
- 5. Разгадай филворд: Песня, герой, война, мужество, подвиг, родина, победа, слава, память, отвага.
- 12. He ______ (bear) in 2009.
- 4. Составь маршрут из песен, по которому можно пройти от начала войны до Дня победы: 1941 г. - песня: 1942 г. - песня: 1943 г. - песня: 1944 г. - песня: 1945 г. - песня: 1975 г. - песня:
- 11. Tomorrow he ______ (give) plenty of time to rest.
- 10. The information about the crime ______ (give) to the police last week.
- 9. I ______ (wake up) at 5 o'clock the next morning.
- 8. How ______ the volcanoes (form)?
- 7. How ______ steel (make)?
- 6. When ______ the radio (invent)?
- In problem 9, we are given that \angle 2 : \angle 3 = 2:7. We need to find the measures of \angle 2, \angle 3, \angle 4, and \angle 5. The lines a and b are parallel.
- In problem 8, we are given that \angle 3 = \angle 6. We need to find the measures of \angle 1, \angle 3, \angle 5, and \angle 7. The lines a and b are parallel.
- Упростить выражение: $$ \frac{x^2 - y^2}{xy} : \frac{x - y}{3xy} \cdot \frac{1}{x + y} $$
- Выберите верные утверждения.
- Опишите форму листа, его жилкование, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и расположение наиболее широкой части, используя предоставленные изображения. 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная 3) перисто-рассечённая 4) цельная
- С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха во вторник 1 апреля 2025 г.
- Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде кораблика заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения 9(2d+1)-(d+9)(9+d) при d = 10.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.