База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 285 Расстояние между параллельными прямыми а и в равно 3 см, а между параллельными прямыми а и с равно 5 см. Найдите расстояние между прямыми в и с.
- 6. Посмотрите на рисунки и подпишите, какие типы прорастания обозначены на них цифрами 1 и 2.
- Какую последовательность чисел даст вам вызов функции range(3, 11, -2)?
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии шестиугольника?
- В прямоугольнике периметр = 52 см. сторона б на 2 см. больше стороны а. найдите сторону а, сторону б, периметр и площадь прямоугольника.
- 20. Напишите все возможные варианты длины и ширины прямоугольника, если его периметр 24 см.
- 19. Периметр квадратной песочницы 12 м. Найдите площадь этой песочницы.
- 18. Периметр прямоугольника равен 54 м. Найди площадь этого прямоугольника, если одна его сторона равна 18 м.
- 17.У какой фигуры площадь больше и на сколько: у квадрата со стороной 4см или у прямоугольника со сторонами 2 см и 6 см?
- 16. Периметр квадрата равен периметру треугольника со сторонами 6 см, 3 см и 7 см. Чему равна длина стороны квадрата?
- 15. Дачный участок прямоугольной формы имеет длину 20 м и ширину 12 м. Какой длины забор надо поставить вокруг участка?
- 14. Начерти квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 2 см и 6 см.
- 13. Периметр прямоугольника 40 см. Одна сторона 5 см. Чему равна его площадь?
- 12. Найдите площадь квадрата, периметр которого равен 360 мм.
- D. When the cat saw Pat ...
- C. Pat went to the castle ...
- B. When the cat appeared ...
- A. From the first paragraph we can learn that ...
- 7. My toy soldier is................................
- 6. Oh,................................Chuckles!
- 5. The ballerina is very................................
- 4. My toy soldier's got................................hair.
- 3. But what about Chuckles'..................................?
- 2. Don't be...................................!
- 1. My ballerina's got................................eyes.
- Куда ты собираешься поехать этим летом? Что ты собираешься делать?
- 0.062 \times 9.1
- 7.539 \times 7.2
- 2.498 \times 9
- 5.24 \times 7.5
- 8.357 \times 2.9
- 8.764 \times 2
- 4.478 \times 9.9
- 7.603 \times 9.5
- 6.3 \times 2.2
- 3.49 \times 9.1
- 24. Решите уравнение: x² - 25 = 0
- 23. Решите уравнение: x² + 7x = 0
- 22. Решите уравнение: (x + 2)² = 0
- 21. Решите уравнение: (x - 12)(3x + 9) = 0
- 20. Разложите на множители: ax² + 2ax + a
- 19. Разложите на множители: 3a² - 6ab + 3b²
- 18. Разложите на множители: ax² - ay²
- 17. Разложите на множители: a³ - 4a
- Из прямоугольника со сторонами 17 см и 16 см вырезали квадрат со стороной 15 см. Найди площадь оставшейся фигуры.
- ИНФО8-06-10-05 Вещественные числа имеют тип данных:
- Сколько раз выполнится тело данного цикла, если будут введены следующие значения: х = 0 и у = 15.
- Сколько раз выполнится цикл во фрагменте программы: a:=0.1; s:=0; I:=1; repeat I:=i+1; b:=1/I; s:=s+a; until b<a;
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A : 28 = 14
- Расстояние между Великим Новгородом и Старой Руссой по шоссе равно 96 км. Выехав из Великого Новгорода, автомобиль проехал 3/8 всего пути. Сколько километров ему осталось проехать до Старой Руссы?
- Запишите 12/33 в виде несократимой дроби.
- Вину меда, стала 5 кг. Найди массу пустого бочонка. Галя сложила из конструктора 3 домика, а Лена — на 2 домика больше. Сколько домиков сложила Лена? Измени вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями. Реши её.
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на остановке общественного транспорта?
- What is the task for the recipient of the email?
- What are the two questions Tony asks his friend?
- What does Tony dislike about shopping?
- What is the main topic of the email exchange?
- 4. На сторонах угла CAD отмечены точки В и Е так, что точка В лежит на отрезке АС, а точка Е — на отрезке AD, причем АС = AD и АВ = АЕ. Докажите, что угол CBD равен углу DEC.
- 3. При пересечении двух параллельных прямых секущей разность односторонних углов равна 70°. Найдите градусную меру большего угла.
- 2. Какое утверждение называется следствием?
- 1. Объясните, какие утверждения называются аксиомами. Приведите пример.
- 1. Что узнал Джим о составе корабельной команды «Эспаньолы»? Каковы были планы кока Сильвера, боцмана Хендса и их сообщников?
- 2. Рассмотри фотографии, определи, в какой стране они сделаны. Вырежи из Приложения 77) и наклей рядом с фотографией флаг той страны.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 6 ч, а другой убирает это же поле за 12 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- 8. Теңдеулер жүйесін шешіңіз: x-y=-2 5x-2y=2
- 7. Теңдеулер жүйесін шешіңіз: x+y=7 -x+2y=-4
- 6. Теңдеулер жүйесін шешіңіз: x+2y = 4 -1,5x+y=6
- 5. Теңдеулер жүйесін шешіңіз: x+y=0 3x+2y=-2
- 4. Теңдеулер жүйесін шешіңіз: 3y=-2x 2x+y=-4
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- 4. На диаграмме показаны объёмы экспорта злаковых культур (в млн тонн) в 10 странах мира за 2014 год. Первое место по производству занимал Китай. Какое место занимала Канада?
- 5. Чему равно общее сопротивление цепи (см. рис. 139), если R₁ = 15 Ом, R₂ = 10 Ом, R₃ = 14 Ом
- 5. Тип 7 № 1882 Если на реке построить плотину, то уровень воды в реке изменится. При этом образуются достаточно мощные искусственные водопады. Под действием какой силы поток жидкости, переливаясь через плотину, устремляется вниз? Со стороны какого тела действует эта сила, на что она действует и куда она направлена?
- 4. Тип 6 № 2672 Боря готовится к соревнованиям. Максимально допустимая масса спортсмена, выступающего в его весовой категории, составляет 55 кг. Определите минимальное количество килограммов, которое нужно сбросить Боре для того, чтобы его допустили до соревнований.
- 3. Тип 3 № 2658 Известно, что солнечные лучи достигают Земли за 8 минут 20 секунд. Скорость света в вакууме 299 792 км/с. Пользуясь таблицей, определите, в каких средах свет пройдёт то же самое расстояние более чем за 19 минут? Ответ кратко поясните.
- 2. Тип 2 № 3517 Турист совершал восхождение на гору. На рисунке показан график зависимости высоты туриста над уровнем моря от времени. На какой высоте находился турист через 30 минут после начала восхождения?
- 1. Тип 1 № 2617 Игорю необходимо добраться на машине из Москвы в Санкт-Петербург за 9,5 часов. С какой минимальной средней скоростью он должен ехать, если длина выбранной им дороги 722 км? Ответ запишите в километрах в час.
- творческое задание (найти произведение искусства Строгановых на территории нашего края XVI–XVII вв. и составить к нему краткую характеристику: Название музейного объекта? Где находится данный объект? Что изображено на объекте? В чём сюжет? Интересные факты. Учитель предлагает на выбор музейные объекты или можно найти самим.
- 62. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 24√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 104. Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Радиус окружности равен 6,5. Найдите AC, если BC=12.
- 122. Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 62°. Найдите угол В этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Как рекомендовал изменить барщину император Павел I?
- Найти значение выражений: 6,8 * 3,5 + 2,5
- Найти значение выражений: 2,64 : 2,2 - 0,5
- Найти значение выражений: 2,08 : 1,3 - 0,8
- Найти значение выражений: 6,4 * 8,5 + 0,8
- Найти значение выражений: 1,43 : 1,3 - 0,2
- Найти значение выражений: 1,54 : 1,4 - 0,5
- Найти значение выражений: 9/11 + 3/5 : 11/40
- Найти значение выражений: 2/9 + 4/7 : 9/28
- Найти значение выражений: 10/21 : 4/15 * 5/14
- Найти значение выражений: 8/9 * 5/12 * 8/15
- Найти значение выражений: 5/8 * 9/14 * 7/12
- Найти значение выражений: 7/8 * 5/6 * 9/20
- Задание № 4 Обозначь наивысшие вершины каждого материка и подпиши их
- Задание № 3 Подпиши крупнейшие горы Земли
- Самая высокая гора в России, а также Европы — Эльбрус, он является древним вулканом высотой 5642 метра. Гора имеет две вершины.
- Рассмотрите иллюстрации к роману Д. Дефо «Робинзон Крузо» художника Игоря Ильинского. Расположите изображения в той последовательности, в которой находятся в романе отражённые на иллюстрациях этапы развития сюжета.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.