База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Wir fahren nach Susdal.
- Wir nach Susdal.
- b. Lies. Schreib.
- du nach Berlin? Was machst du? Fährst du nach Berlin? Ты едешь в Берлин? Что ты делаешь? Ты едешь в Берлин?
- Ich fahre nach Berlin. Wer fährt nach Berlin? Я еду в Берлин. Кто едет в Берлин?
- Ich fahre nach Berlin. Wohin fährst du? Я еду в Берлин. Куда ты едешь?
- Wer fährt Rad? Кто катается на велосипеде?
- ich fahre Rad. Я катаюсь на велосипеде.
- Объясните, какие чувства воспевает лирический герой в этом стихотворении.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Please fill in the missing letters: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глагол, близкий по значению глаголу сверкать и имеющий в настоящем времени 3-е лицо, единственное число.
- Please insert the missing letters: Сия..т со..нце, воды блещ..т, На всём улы..ка¹, ж..знь во всём, Д..рев..я радос..но тр..пещ..т, Купаясь в неб.. г..лубом.
- N2
- 6. В саду яблонь было в 3 раза больше, чем слив. После того, как 14 яблонь вырубили и посадили 10 слив, деревьев обоих видов в саду стало поровну. Сколько яблонь и сколько слив было в саду первоначально?
- 5. Поезд прошёл 102 км, что составляет 6/11 всего пути. Сколько километров составляет весь путь?
- 4. Расстояние между селами на местности равно 12,8 км. Найдите расстояние между селами на карте, если масштаб карты 1 : 400 000.
- 3. Решите уравнение: a) 6x - 4 = 5x - 11; б) 0,3 (x - 2) = 0,6 + 0,2(x + 4).
- 2. Найдите неизвестный член пропорции: 1 5/6 : 7 1/3 = 1,6 : x
- 1. Выполните действия: a) -13 + 9,7 б) 2 1/3 - 1 1/6 в) 4 2/3 * (-3) г) 4/5 : 5/9
- 1. Найдите длину окружности и площадь круга, если радиус круга равен 3,14.
- Составьте формулы кислот по известным кислотным остаткам: Se(II) →
- Составьте формулы кислот по известным кислотным остаткам: MnO₄(I) →
- Составьте формулы кислот по известным кислотным остаткам: ClO₄(I) →
- Составьте формулы кислот по известным кислотным остаткам: 3) MnO₄(II) →
- Составьте формулы кислот по известным кислотным остаткам: NO₃(I) →
- Составьте формулы кислот по известным кислотным остаткам: SiO₃(II) →
- Составьте формулы кислот по известным кислотным остаткам: PO₄(III) →
- Составьте формулы кислот по известным кислотным остаткам: 2) PO₃(I) →
- Составьте формулы кислот по известным кислотным остаткам: NO₂(I) →
- Составьте формулы кислот по известным кислотным остаткам: SO₃(II) →
- Составьте формулы кислот по известным кислотным остаткам: I(I) →
- Составьте формулы кислот по известным кислотным остаткам: S(II) →
- Составьте формулы кислот по известным кислотным остаткам: 1) Cl(I) →
- 3. Мальвина задала Буратино решить 24 примера, а задач — в 3 раза меньше. Сколько всего заданий выполнит Буратино?
- 2. Периметр треугольника с равными сторонами 15 см. Сторона квадрата на 2 см меньше стороны этого треугольника. Найти периметр квадрата.
- 1. Записать двузначное число, в котором число десятков в два раза больше числа единиц.
- Какой стране принадлежит самая большая площадь в получившейся таблице? (В ответе введи номер строки.)
- 2. Узнай по фотографиям удивительные достопримечательности Москвы, находящиеся на Красной площади. Подпиши их названия. Проверь себя по учебнику. Опиши по фотографии одну из этих достопримечательностей (по своему выбору).
- 12. Прочитай. ч..чело щ..риться печ..ть доч..рка
- 12. Прочитай. ж..знь спеш..ть пруж..на овч..рка
- 12. Прочитай. сч..стье кувш..н трещ..ть друж..ть
- 18 Тип 15 i Два катета прямо- угольного треугольни- ка равны 4 и 10. Найди- те площадь этого тре- угольника.
- 17 Тип 17 i Найдите площадь па- раллелограмма, изобра- женного на рисунке.
- 16 Тип 16 i Радиус окружности, описанной около квад- рата, равен 34√2. Най- ците длину стороны этого квадрата.
- Спишите, пропущенные определите глаголов. окончания.
- 3) -\(\frac{14}{55}\)-\(\frac{7}{33}\)-3,52.
- 2) \(\frac{11}{13}\left(-\frac{22}{39}\right)+4,1;\)
- 1) 5,6-3,5-2,4;
- Италия
- Великобритания
- Выберите один из нескольких вариантов She is ______ than her sister.
- Найди значение, при котором точка C(_; 28) принадлежит графику функции y = 7/4 * x.
- They spent a week on the beach, swimming and _______.
- Nick usually _______ to the shopping centre by car.
- I'm _______ the bus to the town centre.
- A: camping?
- 4 A: Do you want 'm asked ng? B: Yes, I do. I 've asked ng before.
- 3 A: I haven't booked B: That's OK. I George to do it.
- 2 A: Have James and Lilly B: I don't know, they haven't called me.
- 1 A: How's your trip? Have you done B: Well, we has flew have took some amazing photos so far.
- Задание 4. Микрогосударства В Западной Европе находятся «карликовые» государства. Обозначьте их с помощью цифр (цифру поставьте на месте страны, а название расшифруйте в легенде карты): Ватикан (внутри города Рим), Монако, Сан-Марино, Лихтенштейн, Андорра, Люксембург.
- Задание 3. Столиц Отметьте столицы следующих стран: Великобритания, Франция, Германия, Италия, Индия, Китай, Россия
- Задание 2. Крупнейшие государства Нанесите на карту пять стран, занимающих самую большую площадь в Евразии (выделите их штриховкой или залейте цветом): Россия Китай Индия Казахстан Саудовская Аравия
- Задание 1. Границы частей света 1.1. Обозначьте красной линией условную границу между Европой и Азией по восточному склону Уральских гор, реке Эмбе (или Кума-Манычской впадине - по выбору учителя), северному побережью Каспийского моря, Азовскому и Черному морю. 1.2. Подпишите название частей света: Европа и Азия.
- 6. Какие другие произведения Х.К. Андерсена ты бы прочитал? Напиши.
- 5. Распредели героев сказки «Русалочка» на группы.
- 6. Любовь — труд души.
- 5. Любовь сильнее страха.
- 4. И лютого зверя укрощают терпением и любовью.
- 10. Is there a fridge in the hall?
- 9. Are there shelves in the living room?
- 8. Is there a sofa in the bathroom?
- 7. Is there a cooker in your kitchen?
- 6. Are there dishes in the cupboard?
- 5. Are there boxes under the sofa?
- 4. Is there a baby in your house?
- 3. Is there a mirror in your room?
- 2. Are there foxes in the kitchen?
- 1. Is there a glass on the shelf?
- Расположите события, связанные с историей Самарского знамени и участием ополченцев в Русско-турецкой войне 1877-1878 гг., в правильной хронологической последовательности:
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 9. Число 12Ү 4 делится на 6. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ү ? В ответ запиши наименьшую из возможных цифр.
- №6.* Стоимость проезда в пригородном электропоезде составляет 198 рублей. Школьникам предоставляется скидка 50%. Сколько рублей стоит проезд группы из 4 взрослых и 12 школьников?
- №5. За 5 кг огурцов и 4 кг помидоров заплатили 220 рублей. Сколько стоит килограмм огурцов и сколько стоит килограмм помидоров, если 4 кг огурцов дороже килограмма помидоров на 50 рублей?
- №4. Решите методом сложения систему уравнений 2x + 3y = 7, 7x-3y = 11.
- №3. Решите методом подстановки систему уравнений x + 3y = 13, 2x + y = 6.
- №2. В первом ящике было в 5 раз больше яблок, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 7 кг яблок, а во второй добавили 5 кг, то в ящиках яблок стало поровну. Сколько килограммов яблок было в каждом ящике сначала?
- №1. Решите уравнения: 1) 9x-8 = 4x + 12; 2) 9-7(x+3) = 5 - 4x.
- 1,35 + (-6 8/15) * (2 4/5 + 3,2) =
- 4. А! Господин капитан-лейтенант: сколько лет, сколько зим!
- 3. Вдруг из городского сада явственно донёсся какой-то низкий, лениво-добродушный женский голос: Мишутка, а, Мишутка, где же ты?.. (С. Маршак)
- 2. Мать прижалась к стене и замахала руками, точно перед нею стоял не сын, а привидение. (А. Чехов)
- 1. Буква А, буква А — Алфавита голова. Знает Вова, Знает Света, А похожа на ракету. (В. Степанов)
- Какие города России расположены в пределах основной полосы расселения?
- Укажи в тексте падежи имён прилагательных в форме мужского рода единственного числа.
- Write answers to the following questions in your diary. 1. Where do you usually travel? 2. What travel option do you choose for the coming summer? 3. What travelling do you dream about?
- Do the crossword "Thoughts about Travelling".
- June 30. Dreams come true. Mum says _______ come true. Where are we going to travel? Grandad travelled to Britain, France, the US, Canada. He saw interesting landmarks of different countries, watched nature and _______ . I want to see the Niagara Falls. Mum knows it!
- June 15. Surprise, surprise! I keep asking about our holiday plans. Mum says we are going to follow in our grandad's _______ ha! Grandad travelled _______ Where are we going? I don't know. Surprise, surprise!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.