База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Представь, что сейчас 1899 год, а ты находишься в Российской империи. Установи, что было на самом деле. Прочитай утверждения и определи, какие из них верны. (Перемести нужные плашки в поля для ответа.)
- Why did the cat want to go home?
- What kind of news did the bird share with the cat?
- The text is a story about a smart little bird and a cat. What did the cat want from the bird?
- Домашнее задание: РЭШ - музыка - раздел "Особенности драматургии сценической музыки" - урок 2, 7 кл "В музыкальном театре. Опера" (смотреть урок "основная часть", составить конспект)
- 3. По этому же плану устно опишите одну из достопримечательностей родного края или экспонат краеведческого музея.
- 2. В дополнительной литературе, Интернете найдите информацию о Царь-пушке и Царь-колоколе. Подготовьте сообщение об одной из этих достопримечательностей Московского Кремля по плану: 1) название; 2) где находится; 3) как выглядит; 4) сведения из истории.
- 1. Представьте, что вы пролетаете над Московским Кремлём на вертолёте. Рассмотрите рисунок. Найдите на нём достопримечательности Кремля. Расскажите о них по рисунку.
- This dress is _______ than that one.
- Представь произведение в виде суммы
- Три доверху наполненных двенадцатитонных камаза завезли песок на строительную площадку. Весь привезенный песок распределили поровну по пяти контейнерам. Сколько тонн песка в одном контейнере?
- Сравни: 72 км/ч и 72 000 м/мин 72 км/ч и 20 м/с 72 км/ч и 1 200 м/мин 72 км/ч и 200 дм/с
- Вычислите: 15 600 · 27 283 · 490 1 700 · 68 119 · 7 400
- Сравните числа √34 + √38 и 12.
- 5. В параллелограмме один из углов на 40° больше другого. Найдите углы параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 4. Вычислите сумму первых двенадцати членов арифметической прогрессии $a_n = -16 + 5n$.
- 3. Вычислите: cos 690° sin 60°.
- Решите уравнение 5х²-2x-3=0. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 1\frac{5}{6} - (y+\frac{2}{3}) = 1\frac{1}{2}
- Вставьте пропущенные окончания. Определите спряжение, выделите окончания.
- ЗАДАНИЯ 1. Обозначьте крайние точки материка и подпишите их географические координаты. 2. Нанесите основные формы рельефа материка и водные географические объекты. Рассчитайте протяжённость материка по параллели 40° с. ш. и меридиану 100° 3. д. в градусах и километрах. Нанесите месторождения полезных ископаемых. Оформите легенду.
- Протяженность материка по параллели 10 дом составляет - 4603,2 км
- Протяженность материка по меридиану 40 з.д. составляет - 4123,2 км
- СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТА
- Напиши глаголы в прошедшем времени в соответствующей колонке.
- 107. Прочитайте диалог.
- 106. Обведите слова со звуком [ju:]. Зачеркните слова со звуком [л].
- 105. Прочитайте слова.
- 104. Прочитайте слова. Обведите букву, которая не читается.
- Климат Дальнего Востока очень разнообразный и контрастный. Дайте характеристику климатических условий территории.
- Заполните таблицу «Полезные ископаемые Дальнего Востока».
- П. 53. Пространство Дальнего Востока.
- 6. The b looks amazing in her white dress. (5 letters)
- Задание. Постройте столбчатую диаграмму по данным таблицы «Любимое время года учеников 6 класса».
- Найдите значение выражения: 3) 1 452 168 : (5690 - 5474); 4) 1 686 073 : (5100 - 4753).
- Найдите значение выражения: 1) 574 · (4086 + 3092); 2) 678 · (55152 - 54663);
- 2) Найдите площадь каждой комнаты, если площадь первой комнаты в 3 раза больше площади второй комнаты, а площадь второй комнаты на 28 м² меньше площади первой комнаты.
- 1) Площадь первой грядки в 3 раза меньше площади второй грядки. Найдите площадь каждой грядки, если площадь второй грядки на 6 м² больше площади первой грядки.
- 3. Пусть теперь теплоемкость калориметра равна С = 50 Дж/°С. В каком диапазоне может лежать теплоемкость масла? Считайте, что вода и масло всюду имеют одинаковую температуру, а температура частей калориметра лежит в пределах от комнатной температуры до температуры жидкостей в калориметре. Все величины в задаче известны точно.
- 2. Рассчитайте по данным опыта теплоемкость масла С.
- 1. Сколько тепла получила вода к моменту установления температуры? Считайте, что теплоемкость калориметра равна нулю и тепло в окружающую среду он не выпускает.
- 221. В треугольнике ABC известно, что AB=BC, \(\angle ABC=144°\). Найдите угол BCA. Ответ дайте в градусах.
- 220. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Площадь квадрата равна произведению его диагоналей 2) В параллелограмме есть два равных угла. 3) Боковые стороны любой трапеции равны
- 219. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Если угол острый, то смежный с ним угол также является острым. 2) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 3) В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов.
- 218. Медиана равностороннего треугольника равна 12\(\sqrt{3}\). Найдите сторону этого треугольника.
- 217. В треугольнике ABC известно, что \(∠BAC = 62°\), AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 216. В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg B = 7/4, BC = 36. Найдите AC.
- 215. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 25.
- 214. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. 2) Угол, вписанный в окружность, равен соответствующему центральному углу, опирающемуся на ту же дугу. 3) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную данной.
- Anna wants to visit the countryside again.
- They played video games every afternoon.
- They had breakfast in the open air.
- Anna caught a very big fish.
- The house was near a small lake.
- 5. I haven't seen her yet, but we've spoken on the phone. She sounds (nice / nicely).
- 4. Yesterday your friend looked (awful / awfully). What's wrong?
- 3. I'm feeling (happy / happily) today.
- 2. I can't speak English very (good / well).
- 1. This water tastes really (strange / strangely).
- Градуенен маро дури скура 30 ерия Клишенная реда
- Упростите выражение: \(\left(\frac{1+a^{-3}}{1-a^{-3}}\right)^{-1}\)
- 6. Какие развлечения были у крестьян и посадских людей? (Используйте для ответа интернет-ресурсы.)
- 5. Чем различались жилища знатных и простых людей? (Подготовьте презентацию.)
- 4. Почему посещение театра считалось делом греховным? (Используйте для ответа интернет-ресурсы.)
- 3. Сравните представления о мире человека XVI в. и человека XVII в. Выделите черты сходства и различия.
- 2. Кто из окружения первых Романовых был поклонником европейских «новин»?
- Вопросы и задания 1. Какие европейские новшества проникали в Россию в XVII в.? Как простолюдины и духовенство относились к европейским новшествам? Почему?
- ПОДВЕДЁМ ИТОГИ В Российском государстве в XVII в. сохраняется традиционное общество. Продолжается проникновение новых идей и явлений в быт различных слоёв, расширяются горизонты познания окружающего мира. Среди правящего боярства и дворянства появились деятели, опередившие своё время.
- 1. Как изменился быт в XVII в.? 2. Почему семья в XVII в. продолжала играть важную роль в обществе?
- В XVII в. вопрос о новых началах культурной жизни стал резко выраженным вопросом. Царь Алексей — отчасти и царь Фёдор — вполне являлись уже представителями нового направления. Что имел в виду историк? Согласны ли вы с его мнением? Аргументируйте свой ответ.
- Yesterday we A ____ at the zoo. The first animal we looked at was a hippo. The B ____ animal was a tall giraffe. The monkeys C ____ funny and jumped a lot. The weather yesterday was fine. It D ____ cold. We were happy. After the zoo, we went to a café and had ice cream. What about you? Where E ____ you yesterday?
- Сумма трёх чисел равна 294. Известно, что первое число составляет 11% от суммы, а второе число в 3 раза больше первого. Найди третье число.
- 191. Прочитайте. М. Шёл по узкой тропинке, работаю в книжном магазине, пришёл из музыкальной школы, мыли под высокой осиной, летели над ночным городом, у синего моря. Запишите сочетания слов без имён прилагательных. Подчеркните предлоги.
- 4. Рассмотри схему. Опиши представленные в ней процессы.
- На каком этапе было больше всего заработано очков всеми командами?
- Сколько очков получила команда «Авангард» за весь чемпионат?
- 3. Ответь на вопросы задачи. Заполни таблицу. В детском чемпионате по баскетболу участвовали команды «Динамо», «Авангард» и «Торнадо», соревнования проходили в четыре этапа. Внеси результаты команд в таблицу и ответь на вопросы. 1-й этап: «Динамо» — 82, «Авангард» — 65, «Торнадо» — 99. 2-й этап: «Динамо» — 49, «Авангард» — 75, «Торнадо» — 64. 3-й этап: «Динамо» — 97, «Авангард» — 98, «Торнадо» — 86. 4-й этап: «Динамо» — 54, «Авангард» — 51, «Торнадо» — 46.
- 2. Ответь на вопросы задачи. Заполни таблицы. Одноклассники прочитали несколько книг из списка литературы, заданной на лето. Количество прочитанных страниц по месяцам указано в таблице. Сколько страниц прочитал каждый ученик за лето?
- 2. Ответь на вопросы задачи. Заполни таблицы. Одноклассники прочитали несколько книг из списка литературы, заданной на лето. Количество прочитанных страниц по месяцам указано в таблице. Сколько страниц в месяц читают ребята вместе?
- 1. Ответь на вопросы. Заполни таблицы. Чему равна сумма чисел в каждой строке?
- 1. Ответь на вопросы. Заполни таблицы. Чему равна сумма чисел в каждом столбце?
- Пример: Вытяните мне лотерейный билетик (повелительное). Если вытянете счастливый, мы оба будем счастливы (изъявительное). 1. Ну, теперь вам, пташки, будет тепло, не замёрзн Наклонение: те (Н. Лесков). Только смотрите не замёрзн ночью. Наклонение: 2. Того и гляди, вы прыгн побьёте мировой рекорд. Наклонение: те и те
- Кто из школьников сделал верный вывод?
- 4. Найдите значение буквенного выражения при а = 0,7; 6,57 : (a + 0,2) + 7,56 : (a – 0,2).
- 3. Запишите выражение и найдите его значение: а) частное 32,3 и 0,17; б) разность частного чисел 135 и 0,9 и числа 100,01; в) сумма частного чисел 2,835 и 4,5 и произведения чисел 1,2 и 0,3.
- А это и не проект. Посмотри на адрес и аватарку, это же фишинг! Выбери все безопасные варианты ответа в этой ситуации
- Тест 2. Напишите первую форму глагола, соответствующую представленным формам.
- 4. Практическая работа (15 минут) Задание: нанести на контурную карту: столицы крупнейших стран Латинской Америки; основные месторождения полезных ископаемых; крупнейшие реки и озёра; зоны распространения тропических болезней (по данным ВОЗ). Обсуждение: как географическое положен...
- Кирилл шифрует английские слова, записывая вместо каждой буквы ее номер в алфавите (без пробелов). Номера, буквы ее номер в алфавите (без пробелов). Номера, буквы даны в таблице: Некоторые шифровки можно расшифровать не одним способом. Например, 16118 может означать «AFAR», а может — «PAR», а может — «AFAAH». Даны четыре шифровки: 1234 2013 3120 4321 Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите ее и расшифруйте. То, что получилось, запишите в качестве ответа.
- Сколько целых чисел расположено между числами -3√7 и 2√15
- Определи, что выведет код, если на вход подать число 2026.
- hin Waschi?
- Fantasieland? Waschi gern Rad. Wo
- Alphabeto und Strukturalia nach
- nach Moskau. Phoni nach Salzburg.
- lian nach Köln? Mama und Papa
- Montag nach Sankt Petersburg. Ju-
- du nach Deutschland? Mascha am
- Ich nach Berlin.
- Wir fahren nach Susdal.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.