База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Tú ... (salir) esta noche de viaje con mi hermano.
- 4. Carmen y tú ... (saber) llegar a mi casa con este plano.
- 3. Mi madre y yo ... (tener) las entradas esta tarde para ir al concierto de Mozart.
- 2. De mayor ... (ir, yo) a países del Tercer Mundo y ... (poder, yo) ayudar a los necesitados.
- 1. Tú y yo ... (ser) médicos y ... (trabajar) en un hospital.
- 10. Дано: AB = BC, CD = DE. Найти: 1) BD, если AE = 20 см; 2) AE, если BD = 12 см.
- 9. Дано: AB = 28 см, AC:CB = 4:3. Найти: AC и CB.
- 8. Дано: DF = 24 см, FE = 3DE. Найти: DE и FE.
- 7. Дано: KP - PE = 3 см, KE = 21 см. Найти: KP и PE.
- 6. 1) Дано: AB = CD. Доказать: AC = BD. 2) Дано: AC = BD. Доказать: AB = CD.
- 5. Дано: FT = 11 см, HD = 9 см, HT = 5 см. Найти: FD.
- 4. Дано: KM = 9 см, LN = 8 см, KN = 12 см. Найти: LM.
- 3. Дано: DF = 9,3 см. Найти ошибку.
- 2. Дано: MP = 12 см, KP = 3 см. Найти: MK.
- 1. Дано: AB = 6 см, BC = 9 см. Найти: AC.
- В схеме предложены экономические меры социальной поддержки населения. Необходимо соотнести примеры из списка с этими мерами. Заполните пропуски, вписав номер соответствующего примера.
- На рисунке указана схема дорог, связывающих города ABCDEGMNK. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- 4 Решите уравнение 0,6 • (x - 3) – 0,5 • (x - 1) = 1,5.
- 3 Товарный поезд за 7 ч проходит такой же путь, как скорый поезд за 4 ч. Найдите скорость товарного поезда, если она меньше скорости скорого поезда на 24 км/ч.
- 2 б) 5/6 x - 3/4 x + 1 = 2/3 x - 1/6
- 2 Решите уравнение: a) 7y = -95,4 - 2y;
- 1 Дано уравнение 2x + 4 = 3х + 5. Какое из уравнений имеет те же корни, что и данное:
- 5.133 Найдите значение выражения: 43,4: 1⅓/4 - 7,2 • 5/6 55,44 : 2,1 - 17 ; б) 18,9 : 7/13 - 10,5 • 1¾ 66,69 : 2,7 - 18
- 5. Найдите в таблице 5 слов, которые относятся к теме.
- B = H, a = ы
- P = a, a = c
- 1, 3, 2
- B = H, a = ы
- T = Д, T = M
- K = Г, T = Б
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Какие из перечисленных ниже положений характерны для стиля барокко?
- Установите соответствие между персонажами и их характеристиками.
- Математика. Вариант 3. 1/11. Условие задания: Вычисли: 16 · 6 − 158.
- В чём заключается значение описанного в задании процесса для растения?
- В клетках листа яблони ночью происходит процесс, при котором в воздух выделяется углекислый газ. В приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: лишайники, животные, растения. Занесите ответы в поля для ввода.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. Луг потемнел, и налетел вихрь. Первые капли дождя полоснули по лопухам. 2. Сразу всё вокруг зашумело, и трава заходила сизыми волнами. 3. Я едва набросил на себя плащ, как туча прорвалась и обрушилась холодным косым ливнем. Серое небо глухо шуршало, а серая вода в реке шипела и пенилась.
- Используя линейку и транспортир, постройте в тетради треугольник, у которого две стороны равны 6 см, а угол между этими сторонами равен 60°. Измерьте линейкой третью сторону: (Ответ округлите до целых.)
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Длины трех сторон треугольника АВС равны 7,6 см, 9,9 см и 14,5 см. Найдите сторону квадрата, который имеет такой же периметр, как треугольник АВС.
- Прямоугольник разбит на четыре меньших прямоугольника двумя прямолинейными разрезами. Периметры трёх из них, начиная с левого верхнего и далее по часовой стрелке, равны 20, 12 и 11. Найдите периметр четвёртого прямоугольника.
- Из городов А и В, расстояние между которыми равно 240 км, навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля и встретились через 2 часа на расстоянии 130 км от города В. Найдите скорость автомобиля, выехавшего из города А. Ответ дайте в км/ч.
- Выберите верные утверждения о свойствах функции y = |x|.
- 10. На рисунке изображен график движения двух кабанов до мест отдыха. Определите по графику, в какой момент времени второй кабан встретил спящего
- 9. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку
- 6. Решите уравнение: 12 - 8(4 - x) = 4.
- Перпендикуляр, проведенный из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 40°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- Диагональ прямоугольника образует угол 51° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC известно, что ∠BAC = 68°, AD — бисектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- (до) читать (до) конца
- (на) клеить (на) стену
- (с) катиться (с) горки
- (от) плыть (от) берега
- (на) писать (на) доске
- В прямоугольнике периметр = 52 см. сторона б на 2 см. больше найдите сторону а, сторону б, периметр и площадь прямоугольника.
- 1. Какую цель преследовал автор романа «Дубровский»?
- 3. Запиши грамматические признаки имён прилагательных.
- 2. Укажи в тексте падежи имён прилагательных в форме мужского рода единственного числа.
- 1. You should show your car to a m _______ .(8 letters)
- In 1969, Neil Armstrong landed on the Moon.
- In the 1960s, teenagers listened to "The Beatles".
- The scientists discovered the city in the 20th century.
- There was a great marketplace in the centre 10 years ago
- The French burnt Moscow in 1812.
- We went bowling last Saturday.
- Farmers used rafts to cross the river.
- They swam too long yesterday.
- He wanted to become an artist.
- Peter got up at 7 o'clock yesterday.
- В параллелограмм вписана окружность. Найдите периметр параллелограмма, если одна из его сторон равна 10.
- 11. Распутай слова (переставь буквы, и ты получишь слова из произведения):
- 10. Разгадай ребусы:
- 9. Соедини фразеологизм с его значением:
- 8. Чему учит произведение:
- 7. Запиши главную мысль произведения:
- 6. Определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста:
- 5. Подбери синоним к слову:
- 4. Подбери антонимы к словам:
- Б. Какие два из приведённых суждений являются характеристиками слова «варяги»?
- А. С каким из данных событий (процессов) связано слово «варяги»?
- 7.2. Рассмотрите изображения частей растения (рис. 2). На каком рисунке представлены генеративные органы растения?
- Какую функцию она выполняет?
- 7.1. Учащиеся рассмотрели строение семени и сделали рисунок (рис. 1). Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1?
- Как называется тип размножения, который использовали ребята?
- Учащиеся случайно отломали листок у фиалки, когда её поливали. Учитель сказал им поставить этот лист в воду и понаблюдать за ним. Через некоторое время на листе появились корни. Развитие каких корней смогли наблюдать ребята?
- 5 Тип 4 № 2451 В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Оле наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был картофель. Выберите верные утверждения мера. 1. У Артёма в наборе был картофель.
- 4 Тип 3 № 8033 Самолёт летит со скоростью 324 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду? Ответ:
- 3 Тип 2.2 № 12247 Развернуть Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов. Ответ:
- 2 Тип 2.1 № 12246 Развернуть Каких товаров продано больше всего? Ответ:
- 1 Тип 1 № 2011 Найдите значение выражения 8 9 5 12 8 15 Ответ:
- Какой код должен быть на месте пропуска, чтобы получить цифры числа в обратном порядке? n = 7269 while n > 0: digit = n % 10 print(digit, end=' ') # пропуск # Выбери верный вариант ответа.
- Вопрос 8. Какой известный памятник стоит в Городе-Герое Волгоград? А) Памятник ракетчикам Б) Мамаев курган В) Памятник танкистам Г) Памятник танку Т-34
- Вопрос 7. Как называлась самая известная ракетная установка во время ВОВ? А) Анна Б) Сергей В) Катюша Г) Лиза
- Вопрос 6. Танк, герой ВОВ? A) AK-45 Б) ТУ-144 B) T-34 Г) Танк кобра
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.