База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что меняется, если тело находится в ускоренном движении вверх или вниз? Ответов может быть несколько:
- Представь, что ты находишься в лифте. Лифт равномерно едет вверх. Как изменится твой вес?
- 25. Углы при одном из оснований трапеции равны 56° и 34°, а отрезки, соединяющие середины противоположных сторон трапеции, равны 16 и 13. Найдите основания трапеции.
- 24. Окружности с центрами в точках М и N пересекаются в точках S и Т, причём точки М и N лежат по одну сторону от прямой ST. Докажите, что прямые М№ и ST перпендикулярны.
- 23. Углы В и С треугольника АВС равны соответственно 62° и 88°. Найдите ВС, если радиус окружности, описанной около треугольника АВС, равен 27.
- 22. Постройте график функции у = \$\frac{1}{2}(\frac{|x|}{2,5} - \frac{2,5}{|x|})\$. Определите, при каких значениях т прямая у=т имеет с графиком ровно одну общую точку.
- 21. Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 140 км и после стоянки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость теп- лохода в неподвижной воде, если скорость течения равна 5 км/ч, стоянка длится 14 часов, а в пункт отправления теплоход возвращается через 35 ча- сов после отплытия из него.
- 20. Решите уравнение (x+9)4+5(x+9)2-24=0.
- Задание 5. Реши уравнение: а) $\frac{1}{3} * x = \frac{7}{9}$; б) $\frac{2}{7} * x = \frac{10}{11}$
- Задание 4. Выполни деление: $\frac{1}{7}:\frac{3}{5}; \frac{2}{9}:\frac{1}{3}; \frac{4}{10}:\frac{1}{2}; \frac{6}{7}:\frac{5}{9}; \frac{1}{3}:\frac{5}{7}; \frac{10}{11}:\frac{6}{8}$
- 1. Зная свою массу и площадь ботинка, вычислите, какое давление вы производите при ходьбе и стоя на месте. Указание. Площадь опоры ботинка определите следующим образом. Поставьте ногу на лист клетчатой бумаги и обведите контур той части подошвы, на которую опирается нога (рис. 94). Сосчитайте число полных квадратиков, попавших внутрь контура, и прибавьте к нему половину числа неполных квадратиков, через которые прошла линия контура. Полученное число умножьте на площадь одного квадратика (площадь квадратика на листе, взятом из школьной тетради, равна \(\frac{1}{4}\) см³) и найдите площадь подошвы.
- Реши уравнение: x 2 − 19x + 84 = 0. Запиши в поле ответа сумму корней.
- Вычисли произведение корней уравнения: 5y/(y +4) - 1 = y/(y + 6). Запиши в поле ответа верное число.
- Task 5 (16 points). Open the brackets. Use Past Simple or Past Continuous. 1. The sun _________ (shine) when we _________ (arrive). 2. He _________ (take) off his jacket and _________ (sit) down. 3. She _________ (look) like she was angry. 4. Lots of people _________ (walk) in the park at noon. 5. Gerald _________ (play) football when he _________ (hurt) his arm.
- Task 4 (24 points). Open the brackets. Use Zero Conditional or Conditional I. 1. When Jane _________ (get) back home, she _________ (call) you back. 2. I _________ (use) the dictionary if I _________ (not know) the words. 3. If you _________ (sleep) more, you _________ (feel) better. 4. Plants _________ (die) if they _________ (not get) water. 5. I _________ (delete) his number if he _________ (not call) me today. 6. If it _________ (rain), we _________ (not take) part in the competition.
- Первая Пуническая война
- Определите направление, на которое указывает стрелка на схеме.
- Перетяни трубку к местам крепления, чтобы включить вывеску полностью.
- Условно-переменные доплаты к должностному окладу могут использоваться при оплате труда ...
- Определи в каждой паре точку, лежащую правее на координатном луче.
- 2$\frac{4}{7} \div 1\frac{2}{7} =$
- 1$\frac{5}{6} \div 3 =$
- \sqrt{\frac{(x + 2)!}{x!}} = \sqrt{3!} \times 7 x =?
- Вопрос: Финансовый рынок это: Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 5(4). Смешали 140 г 20%-ного раствора гидроксида натрия и 294 г 10%-ного раствора ортофосфорной кислоты. Вычислите массовые доли веществ в растворе после реакции.
- Для изготовления квашеной капусты взяли 10$\frac{3}{4}$ кг капусты и 1$\frac{5}{6}$ кг моркови. В отходы ушло $\frac{7}{12}$ кг овощей. На каждый килограмм овощей положили одну столовую ложку соли, что составляет 25 г. Найдите массу готового продукта.
- 20. Рон заколдовал часы Гарри Поттера: ровно в полдень минутная стрел-ка ускорилась в два раза, а часовая — в 6 раз. Сейчас часовая и ми-нутная стрелки показывают на одну и ту же цифру на часах, и это слу-чилось впервые после полудня. Который сейчас час? (A) 12:15 (Б) 12:20 (B) 12:32 (Г) 12:40 (Д) 12:45
- 19. На острове живут 30 человек: рыцари, которые всегда говорят прав-ду, и лжецы, которые всегда лгут. Однажды утром каждый житель произнес, обращаясь к кому-то другому, одну из двух фраз: «Ты ры-царь» или «Ты лжец». А вечером того же дня каждый сказал: «Утром я произнес фразу «Ты рыцарь». Какое наименьшее количество рыца-рей может быть среди жителей острова? (A) 10 (Б) 5 (B) 3 (Г) 2 (Д) 1
- 7. Diana can stay at Emma's new house. не выбрано
- 6. There is a library in the neighbourhood. F
- 2 Complete the dialogue with was, wasn't, were or weren't. Lucas: Tell me about the film. I ¹ was late. | ² __________ there, remember? Tom: I remember! Amy and Elena ³__________ worried about you. Lucas: I know. Sorry! Tom: Well, it ⁴__________ a really good film. I'm sad you ⁵__________ there. The popcorn ⁶__________ great, too. Lucas: Oh no! I love popcorn.
- 1 Circle the correct answer. 1 I was/were at the shops. 2 Mum and Dad was / were at work. 3 We was/were at school. 4 Sam wasn't/ weren't at home. 5 My grandparents wasn't/ weren't at the theatre. 6 Anna were / was at school yesterday. 7 There was / were some people at the bank. 8 These shoes weren't / wasn't expensive.
- 4. Перечисли опасности для здоровья, которые вызывают вредные привычки. Курение: заболевания лёгких, сердечно сосудистые заболевания, рак, прежде временное старение. Употребление алкоголя: Употребление наркотиков: Представлял ли ты до изучения параграфа всю тяжесть последствий, к которым приводят вредные привычки? Может быть индивидуальным.
- 4. Перечисли опасности для здоровья, которые вызывают вредные привычки. Курение:
- На клетчатой бумаге со стороной квадрата 1 см изображён четырёхугольник. Найдите площадь четырёхугольника. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 3. Какой общий признак у обоих расть
- 2. Стебель плауна
- 1. Корни хвоща
- прикреплены к корневищу прикреплены к стеблю
- Определи вес тела, лежащего на столе, масса которого 6 кг. Ускорение свободного падения можно считать равным 10 Н/кг. Ответ: вес тела равен | | Н.
- 10. Перечислите слова, в корнях которых после ц пишется буква ы.
- 9. Как проверить, какая буква — о или ё — пишется в корне слов после шипящих под ударением для передачи звука [ó]?
- 8. Каким правилом нужно руководствоваться при написании приставок на -з (-с)?
- 7. Приведите примеры слов, в которых происходит чередование гласных с нулём звука в разных морфемах.
- 6. Приведите примеры слов, в корнях которых происходит чередование согласных, отражающееся на письме.
- 5. Покажите на примерах, что окончание, суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова.
- 4. Из каких морфем может состоять основа слова?
- 3. Как найти окончание и основу слова?
- 2. Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов?
- 1. Что изучается в морфемике?
- В каком значении употреблено слово искусственный при образовании выделенного слова?
- В ёмкостях, изображённых на рисунке, кран 1 открыт. Найди, чему равно давление газа в правой ёмкости, если давление в левой ёмкости равно 0,018 Па.
- Форма родительного падежа множественного числа существительного является нормативной в таких конструкциях, как ... (укажите 3 варианта ответа)
- Определите, какая температура воздуха будет на вершине горы, обозначенной на рисунке буквой А, если у подножия горы её значение составляет 12 °С, и известно, что температура воздуха понижается на 0,6 °С на каждые 100 м. Ответ запишите в виде числа.
- Реши уравнение: Х 2 – 4x – 21 = 0. Запиши в поле ответа разность между большим и меньшим корнями.
- uchebnik.mos.ru Библиотека МЭШ 口 Спросить Алису Al Перевести ABP Библиотека • Справка Завершить C 17 / 17 отвечено декс: нашлось 1 5 Дневник МЭШ (Московс 6. Дневник МЭШ (Московск Библиотека МЭШ X + MacBook Air
- Вопрос: Объектом финансового инжиниринга являются:
- 1 Sam/play music? A: Is Sam playing music? B: No, he isn't. Tony/take picture? A: Tony isn't taking pictures, is he? B: Yes, he is.
- Кого из одноклассников ты поддерживаешь?
- Назовите коренной народ Европейского Севера, большая часть которого проживает на территории Норвегии, Швеции, Финляндии, в то время как в России их насчитывается лишь около двух тысяч человек.
- Вопрос: Методы, являющиеся инструментом сбора числовых данных и их последующего количественного анализа приемами математической статистики – это ... методы
- Таким образом Ѕтреугольника =(а*в)/2
- в) земляника сосна хохлатка
- б) брусника осина шиповник
- Соедини названия растений леса и группу, к которой они относятся. a) костяника пролеска ель
- (x - 1)(x + 1) = 4x - 5 x =?
- Вопрос: Работы по совершенствованию процессов включают в себя ... Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- Слова и выражения, используемые людьми одной профессии, часто обладающие экспрессией (например, баранка - руль, порожняк - пустой рейс у водителей), называются ...
- 236. Найдите обстоятельства, укажите, чем они выражены. Каково значение обстоятельства? Каким способом связаны они со словами, от которых зависят? Спишите, обозначая обстоятельства. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 1) Море разыгралось (не)(на)шутку. Всю ночь волны, (не)пе- реставая, с грохотом обрушивались на берег. 2) В Саратов те- плоход должен был прийти вечером, но почему(то) опазд..вал. Мы поневоле заночевали на пристан.. рячая вода (не)шла (из)за аварии в котельной. 4) Авария была 3) (В)течени.. суток го- предотвр..щена бл..годаря находчивости дежурного. 5) В слу- чае дождя экскурсия отменяется. 6) На ночлег туристы распо- ложились у озера. 7) Они долго разговаривали, (не)смотря на усталость.
- 7 В природе Какое значение имеют бактерии? Заполни схему. Для человека
- 6 Что такое профилактика заболеваний, запиши определение. Профилактика - это Какие меры профилактики существуют против бактериальных заболеваний. Перечисли.
- 4 Какие заболевания человека и животных вызывают бактерии. Приведи примеры. 1. Название заболевания: 2. Кто может заболеть: 3. Название бактерии, которая вызывает заболевание: 4. Признаки болезни 5. Меры профилактики: Используя дополнительную литературу, расскажи о любом заболевании, по плану:
- №3 Решите уравнения a) 81-y²=0 6) 13x²-26x=0
- н2 Разложите на множители: a) 25y-y3 б) - 4x² +8 xу-нуч в) \frac{16}{81}-b⁴ 2) a²-x2+4x-4
- Домашнее задание У класс Алгебра al Упростите: a) 5a (2-a) + 6a (a-1) 2 б) (8-3) (8-4)-(6+4)²² ⑥) 20x+5(2-2)2 2) (3x + x²)²-2x²/x-5)(x+5) + 2x/8-3x²)
- Во сколько раз нужно уменьшить силу F = 20 Н, чтобы она стала равна 500 мН? В ответ запишите число.
- Глаголы могут обозначать ________ и речевую деятельность, состояние, движение. Они обогащают нашу ________, делают её динамичной, то есть показывают изменения.
- На каком координатном луче правильно изображены точки С (\frac{4}{8}) и D (\frac{1}{4})?
- 4. Перечисли опасности для здоровья, которые вызывают вредные привычки. Курение: заболявания лёгких, сердечно сосудистые заболевания, рак, прежде временное старемие. Употребление алкоголя: Употребление наркотиков: Представлял ли ты до изучения параграфа всю тяжесть последствий, к которым приводят вредные привычки? Может быть индивидуальным.
- составить 3 предложения с предложениями подчеркнуть талочками. Для 5 класса
- Какой из перечисленных народов является коренным народом Европейского Севера?
- Вопрос: Перепроизводство продукции ...
- x / √4x = 1 x=?
- Сила тяжести – это: сила, с которой Земля притягивает к себе тело физическая величина, которая является мерой инертности тела сила, с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел
- № 4. Моторная лодка прошла против течения реки 60 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 4 ч меньше. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость лодки равна 8 км/ч. ОТВЕТ: 2 км/ч.
- № 3. Не выполняя построения, найдите абсциссы точек пересечения графиков функций у = 4/х и у = 1/2 • x х +1 1. ОТВЕТ: -4; 2.
- № 2. Решите уравнение: а) х² / (x + 1) = (4x – 3) / (x + 1); 6) (x2 – 2x – 35) / (x2 – 49) = 3 / (x + 7). OTBET: a) 1; 3; 6) -2.
- № 1. Разложите на множители квадратный трёхчлен: а) а² + а – 42; 6) 6x2 + x – 22. OTBET: a) (a – 6) (a + 7); 6) (6x – 11) (x + 2).
- Соотнеси каждую характеристику помещика из сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик» с подтверждающей это цитатой.
- Вместо пропусков употребите подходящие по значению наречия. Определите способ образования данного наречия Был полдень, _______ палило солнце. На горизонте появилась черная туча, которая _______ двигалась с запада на восток. _______ подул ветер. Молодая березка _______ затрепетала. Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния, _______ раздался первый удар грома. Спеша укрыться, _______ заметались птицы. Слова для вставки: невыносимо, беспощадно, медленно, неторопливо, внезапно, прерывисто, беспомощно, испуганно, глухо, беспорядочно, тревожно.
- Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение
- Задание 4. «Куём цепочку: что связывает предложения в тексте?» Предложения в тексте связаны словами, подобно колечкам цепи, куёт кузнец. Найдите в тексте слова, которые связывают предложения в тексте, образуя «цепочку», и поставьте над ними номер колечка так, как это сделано. первой пары слов: медвежонок — тот¹. Следующую пару пронумеруйте 2-2 и т. д.
- Вопрос: Оптимизация бизнес-процессов - это ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- xˣ = 27 x =?
- мирный характер
- февральская метель
- воздушный бой
- воздушное платье
- мирное время
- прочный лёд
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.