База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Choose the correct words. 1) He waited in the airport as soon as/until the plane arrived. 2) Mary called her mother until/as soon as she got home. 3) He tried to find a good job until/after he graduated.
- 3. What did/didn’t John use to do when he was six? Write sentences. 1) play football (✗); 2) wake up early (✓); 3) play computer games (✓); 4) go to the seaside (✓); 5) play with toys (✗).
- 2. Complete with: wear, tell, create, solve, smoke, use, overcome, put, play, explore. 1) ... a story; 2) ... a magnifying glass; 3) ... an area; 4) ... a role; 5) ... a character; 6) ... criminals behind bars; 7) ... a crime; 8) ... a pipe; 9) ... an obstacle; 10) ... a hat.
- 1. Choose the odd word out. 1) scared — shocked — frightened — relieved; 2) cape — uniform — pipe — hat; 3) ordinary — typical — incredible — usual; 4) comedy — mystery — science fiction — novel; 5) mystery — drama — glance — myth.
- Борода купили 4 книги. Все книги без первой стоят 42 р., без второй — 40 р., без третьей — 38 р., без четвёртой — 36 р. Сколько стоит каждая книга?
- 9) Для треугольника CFB заполните таблицу: укажите для каждого угла противоположную сторону, прилежащие стороны и стороны, между которыми лежит угол.
- 8) Для треугольника SNP заполните таблицу: укажите для каждой стороны противоположную вершину, противоположный угол и прилежащие углы.
- 7) Для треугольника PQR заполните таблицу: укажите для каждой вершины противоположную сторону, прилежащие стороны и угол при вершине.
- 6) Для треугольника ATC заполните таблицу: укажите для каждого угла противоположную сторону, прилежащие стороны и стороны, между которыми лежит угол.
- 5) Для треугольника EFK заполните таблицу: укажите для каждого угла противоположную сторону, прилежащие стороны и стороны, между которыми лежит угол.
- 4) Для треугольника DLS заполните таблицу: укажите для каждой стороны противоположную вершину, противоположный угол и прилежащие углы.
- Проведи 2 отрезка так, чтобы получилось 3 прямоугольника.
- Контрольные вопросы (для вывода): 1. Какая река является главной водной артерией Старобельского М.О.? 2. К бассейну какой крупной реки относятся реки округа? 3. Чем отличается питание рек в зимний и летний периоды? 4. Какие озёра Старобельщины считаются лечебными и почему?
- Таблица 2. Озёра Старобельского М.О. Заполнить таблицу: название, где начинается, куда впадает, площадь, кв. км.
- Таблица 1. Реки Старобельского М.О. Заполнить таблицу: название реки, где начинается, куда впадает, длина, км.
- 4b. Write about your [текст задания обрезан].
- 4a. Speak about your favourite and least favourite TV channels and programmes. Work in pairs.
- 13. Там же, в Ростове, дед впервые познакомился с моей бабушкой, которая была намного моложе его и по воскресеньям пела в церковном хоре.
- 12. Швейцарский музей получил в безвозмездный дар от Хорста Метцгера коллекцию индийской живописи более 250 работ.
- 11. После перерыва, вызванного необходимостью осмыслить будущую жизнь под санкциями, с новой силой вновь возобновились дискуссии об улучшении делового климата.
- 10. К сожалению, совместное соглашение так и не было подписано, в результате чего в отношениях наших двух стран не действовал режим наибольшего благоприятствования в торговле.
- 9. Наиболее привлекательной была свободная вакансия заведующего кафедрой анатомии и физиологии растений университета.
- 8. Дом журналистов собрал очень много поклонников театрального искусства, был полный аншлаг, билетов не хватило, и люди стояли в проходах.
- 7. Студенты пишут краткие резюме, сопроводительные письма, подают их на рассмотрение в промышленные или торговые компании, список которых с указанием должностей публикуется университетом.
- 6. Тиран обеспечивает сохранение промышленности, жёсткий бюрократический порядок и чистоту на улицах, сочетая планомерные карательные репрессии против инакомыслящих с социальными мерами.
- 5. Данный вывод не нов и не оригинален, более того, от частого употребления он превратился в избитую банальность.
- 4. Лицо его было растерянным и огорчённым, он часто мигал, нервно жестикулировал руками, размахивая ими в угрожающей близости от инспектора.
- 3. Поучаствовав во всех голах команды, нападающий помог гостям, уступившим по ходу четвёртой игры 0:3, сначала перевести игру в дополнительный овертайм, а потом выиграть встречу.
- 2. Выставка молодых прогрессивных фотохудожников сегодня наглядно демонстрирует не только и не столько новинки, сколько широкий диапазон возможностей.
- 1. За три дня до начала турнира английской премьер-лиги один из уважаемых на Британских островах игроков Рой Кин превратился в главную звезду местных средств массовой информации, поскольку выпустил свою автобиографию.
- Задание 2. Вставьте подходящие слова из текста сказки А. С. Пушкина. «Ты прекрасна, спору нет; А царевна всё же ____». «____ богатыри! Вы, конечно, всё на свете...» «____ спит в горнице чистой / Под охраной Светлой памяти чистой». «____ стучится в окошко: — Отопри, царевна, гостю». «____ золотые персты / Подирают алой грозды».
- 163. Сначала устно просклоняйте данные существительные с зависимыми причастиями и прилагательными, затем запишите их в дательном, творительном и предложном падежах единственного числа, выделите окончания: разв..вающийся синий шарф, движущаяся сп..ртивная колонна, к..льшущееся яркое пламя, искрящийся высокий костёр, с..дящий за комп(?)ютером подросток, об(?)ясняющий тему практикант. Составьте два предложения с записанными словосочетаниями.
- 4. Write a text welcoming people to your town or city. Write: which country your town/city is in; what your town/city is like; what the people are like; about shopping in your town/city. Use the text about Wellington as a model.
- 3. Write nationalities: 1. Vietnam 2. England 3. Korea 4. Spain 5. China.
- 2. a) Read the text and fill in the missing words. Words: souvenirs, capital, Zealanders, city, camera. b) Read the text again and decide if the sentences are T (True) or F (False): 1. Washington is the capital city of New Zealand. 2. People from New Zealand are unfriendly. 3. Wellington is a beautiful place. 4. Wellington is a good place to go shopping.
- 1. Which country is Wellington the capital of? Read the first two lines of the text to find out.
- 8. Ровесник XX века (родился в 1900 году), Л. В. Успенский вспоминает фонари Петербурга своего детства («Записки старого петербуржца», глава «Фонарики-сударики»). Укажите, в какой последовательности в начале прошлого века появлялись в городе эти фонари: А) яркие керосинокалильные фонари грушевидной формы — красавцы на высоченных столбах; Б) «простодушные стеклянные домики», «скворечники» с керосиновыми лампами внутри, стоящие на прямых, некрасивых, редких деревянных столбах; В) электрические фонари, освещавшие главные улицы Петербурга (Невский проспект); Г) газовые (газокалильные) фонари на набережных Невы.
- 2. Заполни пропуски в словах. Обведи слова с разделительным мягким знаком жёлтым цветом, а слова с мягким знаком как показателем мягкости — красным. Декабр__. Ноч__ю в__юга кружит хлопл__я снега. Так она окутывает дерев__я волшебными серебристыми огон__ками. Взрослые и дети радуются наступлению зимы, укутываются в тёплые пал__то и п__ют горячий чай.
- 2. Найди 7–8 слов и раздели их на две группы.
- 1. Заполни памятку-схему правописания разделительного мягкого знака.
- Что обычно происходит на этапе обучения модели ИИ? Выбери несколько ответов. 1. Компьютер случайно выбирает ответы и сохраняет их. 2. Модель сравнивает свои ответы с правильными и постепенно корректирует свои параметры. 3. Модель получает примеры данных и ищет в них закономерности. 4. Программист вручную записывает в модель каждый возможный ответ.
- ЗАДАНИЕ №2. Чтобы определить, какая из команд («Бизоны» или «Перцы») начнёт матч, их капитаны проводят жеребьёвку, играя в игру «Камень, ножницы, бумага». В раунде этой игры капитаны одновременно изображают рукой один из трёх символов: камня, ножниц или бумаги. Запишите все возможные элементарные события данного эксперимента (обозначьте буквой К символ камня, буквой Н — символ ножниц, буквой Б — символ бумаги). Сколько элементарных событий у такого эксперимента?
- 5. Разбери предложение по членам предложения (дай характеристику предложения, обозначь члены предложения, надпиши части речи, выпиши словосочетания). Кот лакает молоко из маленького блюдца.
- Есімше тұлғалы етістіктерді тауып, мағынасы мен қызметін анықта: «Дос адам маңайыңды жұмақ етер» (Ж. Баласағұни). «Қайрат етер кезінде, жүк көтерер нардай бол! Ақыл айтар кезінде, жүз жасаған шалдай бол!» (Б. Момышұлы). «Атадан жақсы ұл туса, есіктегі басын төрге сүйрер. Атадан жаман ұл туса, төрдегі басын есікке сүйрер» (мақал). «Жайсаң жігіт болғаның – жолдасының арқасы. Қайсар жігіт болғаның – қолбасының арқасы» (мақал). «Ана баулыған бала…» [мәтіннің жалғасы суретте қиылған].
- На рисунке показаны графики зависимости пройденного расстояния от времени для четырёх тел. Все тела движутся прямолинейно и равномерно. Какое тело движется медленнее всех?
- Технологии, обеспечивающие сбор, хранение, обработку и передачу данных с помощью компьютерных средств, — это … технологии.
- 45. Найдите смежные углы [условие и рисунок обрезаны].
- 44. Один из смежных углов [числовые данные обрезаны]. Дано: ∠1 и ∠2 — смежные. Найти: ∠2.
- 5. У Иерусалима и Константинополя поставьте даты их захвата.
- 4. Обозначьте стрелками разными цветами направления Первого, Второго, Третьего и Четвертого крестовых походов.
- 3. Найдите города — Венецию, Геную, Марсель, [фрагмент списка неразборчив], Иерусалим, Тир, Акру — и подпишите их названия.
- 2. Закрасьте на карте различными цветами владения крестоносцев в конце XI в.; [дальнейший фрагмент задания неразборчив].
- 1. Закрасьте на карте различными цветами королевства Англии, Франции, Германии и подпишите их названия.
- Задание № 8. Найдите значение выражения \(2t^2\) при \(t=-3\).
- На рисунке изображён равнобедренный треугольник ABC с отмеченными равными элементами. Какой отрезок называется основанием этого треугольника? Основание треугольника ABC — отрезок ___?
- 9. Прочитай. Найди пары родственных слов. Запиши эти слова. Обозначь в них корень. Слова: пыль, грибок, травинка, письмо, трава, пылинка, сахарница, гриб, сахар, писатель. Образец: письмо — писатель.
- 6. Восстанови последовательность строчек в произведении.
- Разгадай кроссворд по произведению. Подсказки 1–5 на фотографии неразборчивы.
- 2. Составь вопросы к произведению.
- На изображении показано меню добавления объекта с вариантами: Казахстан, США, Россия, Великобритания, Канада, Венесуэла.
- Найдите значение выражения при \(x=-2\); \(y=-\frac{1}{2}\).
- Упростите выражение \(\frac{5x^{-1}y^{-3}}{3}\cdot\frac{9x^3}{y^{-2}}\).
- 8. Доброкачественную продукцию разрешается хранить: А) с продукцией испорченной, с истекшим сроком годности, изъятой из обращения; Б) в помещениях, предназначенных для хранения и подготовки пищевой продукции к реализации; В) непосредственно на полу?
- 7. Разделочный инвентарь (доски, ножи): А) должен иметь маркировку в соответствии с видом обрабатываемой продукции; Б) должен закрепляться за каждым производственным помещением объекта (участком объекта); В) может иметь незначительные дефекты?
- 6. Требования к оборудованию на объектах: А) содержание и эксплуатация оборудования объекта должны соответствовать инструкции по его эксплуатации (руководству, паспорту изготовителя оборудования); Б) не допускается использование оборудования с повреждённым покрытием, деформированного, с трещинами и иными дефектами; В) производственные столы не требуется маркировать с указанием назначения?
- 5. Причиной чего могут стать неправильно обработанные руки персонала: А) вспышки гриппа; Б) массовых заболеваний кишечными инфекциями; В) случаев педикулёза?
- 4. Какие основные меры индивидуальной профилактики заражения гельминтозами, передаваемыми через рыбу (дифиллоботриоз, описторхоз): А) мытьё рыбы под проточной водой; Б) обязательное ошпаривание рыбы кипятком; В) употребление рыбы только в хорошо проваренном, прожаренном виде?
- 3. Бактерии рода Сальмонелла (Salmonella) погибают: А) при 100 °C — мгновенно; Б) при 40 °C — мгновенно; В) температура не влияет на жизнеспособность бактерий?
- 2. Какие симптомы характерны для большинства кишечных инфекций: А) жидкий стул, тошнота, рвота; Б) кашель; В) повышение температуры тела; Г) понижение давления?
- 1. В каких продуктах питания лучше всего размножаются кишечные бактерии: А) хлебобулочные изделия; Б) мясные, рыбные, молочные продукты; В) зелень?
- Укажите верное утверждение. 1) В сложносочинённых предложениях с союзом И всегда указывается на чередование явлений. 2) Сложносочинённые предложения бывают союзными и бессоюзными. 3) Сложное предложение, в котором простые предложения связываются сочинительными союзами, называется сложносочинённым. 4) В сложносочинённом предложении простые предложения связываются сочинительными или подчинительными союзами.
- 6. Решите задачу: Учащиеся 4 класса собрали 345 кг яблок, учащиеся 2 класса — на 70 кг меньше, а учащиеся 10 класса в 2 раза больше, чем учащиеся 2 и 4 классов вместе. Сколько килограммов яблок собрали учащиеся трёх классов вместе?
- 5. Начертите координатный луч, отметьте на нём точки, соответствующие числам: 3, 5, 8, 12.
- 4. Сравните числа: 23234 и 23567, 56789 и 56773.
- 3. Выполните действия, найдите значение выражения: 4800 : 24 + 4 · (81 − 63) : 2.
- 2. Разложите натуральное число на простые множители, представьте его в виде произведения степеней соответствующих множителей: 2592, 225.
- 1. Заполните таблицу «Делимость натурального числа» знаками + или −.
- Дано: AB = CD, ∠ABD = ∠CDB, AD = 7,5 см. Найти BC.
- Выберите все верные утверждения: 1) Действительные причастия прошедшего времени образуются от глаголов совершенного и несовершенного вида. 2) Действительные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффикса -вш-, если основа оканчивается на гласную. 3) Действительные причастия прошедшего времени могут образовываться при помощи суффикса -ш-.
- Подготовить мини-карточку об одном образце вооружения или военной техники по официальному открытому источнику: название, группа, назначение, 2 факта общего характера.
- 58. От точки A к точке B проведена ломаная по сторонам прямоугольников. Найдите длину этой ломаной. Ответ дайте в сантиметрах. Лист бумаги расчерчен на прямоугольники со сторонами 6 см и 4 см.
- Предками плаунов, хвощей и папоротников были крупные древовидные растения влажных лесов, жившие 300 млн лет назад, остатки которых дают теперь залежи каменного угля.
- № 68. В треугольниках ABC и A₁B₁C₁ AB = A₁B₁, AC = A₁C₁, ∠A = ∠A₁. На сторонах AB и A₁B₁ отмечены точки P и P₁ так, что AP = A₁P₁. Докажите, что △BPC = △B₁P₁C₁.
- № 67. В … треугольнике … медианы … перпендикулярны. Докажите, что … [Остальная часть условия на изображении неразборчива.]
- Практическое занятие 1. Задание 2. Соотнесите точки на комплексной плоскости с комплексными числами.
- (47 − 8) · 18 = 378.
- 16(p − 30) = 560;
- 536. Отрезок BD является биссектрисой треугольника ABC. а) Найдите AB, если BC = 9 см, AD = 7,5 см, [числовые данные обрезаны]. б) Найдите DC, если AB = 30, AD = 20, BC = 16.
- Найти и выписать жаргонизмы: первый ряд — существительные, второй ряд — глаголы, третий ряд — наречия. Чувак, прикольно, прикинь, заколебал, понты, забьём, тело, халява, отвали, влом, не свисти, базар, гонишь, задолбал, обломать, прикинь, клёво, чел, офигенно, капец, отстойно, огнище, параллельно.
- «Проверяемые гласные»: слова с пропусками на изображении; нижняя часть списка обрезана.
- 3*. Как правильно буксировать автомобиль с неисправными тормозами — с помощью гибкого троса или на жёсткой сцепке? Почему?
- 2. Почему пассажир в автобусе при резком торможении падает вперёд?
- 1. Вы едете в автобусе. Внезапно вас откинуло вправо. Что можно сказать о характере движения автобуса?
- 25. He’s, She’s или It’s? 1. She is in my room. = ______ in my room. 2. It is my room. = ______ my room. 3. He is in my house. = ______ in my house. 4. It is my chair. = ______ my chair. 5. She is in the kitchen. = ______ in the kitchen.
- 24. he, she или it? 1. a fish — it 2. Grandpa — 3. Grandma — 4. a radio — 5. Oleg — 6. mummy — 7. daddy — 8. a horse — 9. a house — 10. a lamp — 11. a cat — 12. a dog — 13. Alla — 14. Ivan — 15. Nina —
- 4. Найдите периметр прямоугольной комнаты, площадь которой равна 19 2/7 м², а длина — 3 3/14 м.
- 3. Выполните действия: а) 3 1/5 : (16 : 1 1/3); б) (1 − 2/5) : (2 6/11 : 56/121).
- 2. Найдите x, если: а) 1 2/3 x = 3/5; б) x · 1 7/9 = 1 2/3.
- 1. Являются ли взаимно обратными числа: а) 5 3/7 и 7/38; б) 4 1/6 и 25/6; в) 2 1/4 и 0,2?
- 3. Напишите, какую роль выполняют эти части растения: Цветок — … Лист — … Стебель — … Корень — … Плод с семенами — …
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.