База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Укажите термин: Форма правления, при которой верховная власть в государстве принадлежит выборному представительному органу.
- 4. Портсмутский мирный договор предусматривал: а. возмещение Россией материальных потерь Японии в сумме 100 млн. золотых рублей. б. оккупацию японскими войсками о. Сахалин; в. Передачу Японии Южного Сахалина; г. передачу Японии в аренду Ляодунского полуострова.
- 3. Найдите лишнюю в перечне причин поражения России в Русско – японской войне: а. большой численный перевес японских войск. б. просчеты русского командования в ходе войны; в. Недостаточная подготовка к войне.
- 2. Расставьте следующие события в хронологической последовательно а. сражение под Ляояном; б. падение Порт – Артура; в. Бой «Варяга» и «Корейца»; г. Цусимская битва; д. сражение под Мукденом.
- 1. Русско – японская война н. ХХ века относиться: а. к войнам за преобретение новых колоний; б. к войнам за сохранение национальной независимости; в. К религиозным войнам;
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Выпишите из первой строфы стихотворения слово, которое означает «блаженство».
- 3. Тип 2.1 № 787 Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображён процесс химической реакции. Напишите номер выбранного процесса и объясните, какой химический процесс изображён.
- 2. Тип 1.2 № 826 Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3:
- 1. Тип 1.1 № 825 Предметом изучения химии являются вещества. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- Учитель мелочисленноне сольсона коллетике для настроения внеурочной дентельности проведат совещание на котором для развития школьного и деломана самиоуправления сия долина учесть такой фактор, как палочисленность. Кание из условий будут всеольловать учителя взе неблагоприятные
- Прочитайте страницы, посвящённые отношениям Шарикова с машинисткой Васнецовой. Как проявляются в этих отношениях моральные качества различных героев повести?
- После каких событий Шариков начинает вести себя вызывающе?
- С кем сближается Шариков после удачной операции? Каких друзей он находит? Почему именно эти люди оказываются ему близки?
- Чем новая власть чужда и неприятна профессору?
- В чём заключается цель и смысл деятельности Швондера?
- Кто поддерживает профессора и кто является его противником в повести?
- Чем отличаются профессор Преображенский и доктор Борменталь от других героев повести? Какова роль доктора Борменталя в происходящих событиях?
- В чём заключался научный эксперимент профессора Преображенского?
- 10. Вставьте в текст пропущенные термины
- 9. Какие утверждения верны:
- 8. К ядовитым грибам относится
- 7. Грибы вступают во взаимовыгодные отношения с растениями в форме
- 6. Грибы, как и растения обладают способностью к
- 5. В качестве запасающего вещества, как и животные, грибы откладывают
- 4. По способу питания грибы НЕ могут быть
- 3. Клеточная стенка грибов содержит
- 2. В клетках грибов отсутствуют
- 1. Наука о грибах -
- 1. Запишите в три группы звукоподражательные слова, которые производят звуки, издаваемые: а) людьми; б) животными, птицами; в) предметами или явлениями природы. 1) К той сторонке обернётся и кричит: «Ку-ка-ре-ку: царствуй, лёжа на боку!» (А. Пушкин) 2) Часы тоскливо стучат: тик-так, тик-так, (М. Салтыков-Щедрин) 3) Пойдём-ка, стрекоза, за добра ума, чай пить! Самовар-то уж давно хр-хр... да зз-зз... на столе делает. (М. Салтыков-Щедрин) 4) «Вот взяла бы иглу да сейчас бы заштопала прореху,
- На соревнованиях сборная Австралии завоевала медалей меньше, чем сборная Канады, сборная Италии больше, чем сборная Канады, а сборная России - меньше, чем сборная Италии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Австралии. 2) Сборная Австралии завоевала меньше медалей, чем сборная Италии. 3) Сборная Италии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. 4) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. Ответ:
- 12. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ= 15см, СВ=7,5см. Чему равен угол В
- 11. В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол В равен 60°, СВ =6 см. Чему равна сторона АВ
- 10. Найти углы равнобедренного прямоугольного треугольника
- 9.В прямоугольном треугольнике один из острых углов равен 30°, а противолежащий ему катет равен 6см. Чему равна гипотенуза
- 8. Если катеты одного прямоугольного треугольника соответственно равны катетом другого, то
- 7. Как называется сторона прямоугольного треугольника, лежащая против большего угла
- 6. Существует ли треугольник с двумя прямыми углами?
- 5. Один из углов прямоугольного треугольника на 18° больше другого. Найти величины всех углов треугольника
- 4. Один из острых углов прямоугольного треугольника в 2 раза больше другого. Найдите острые углы этого треугольника
- Подпишите на чертеже названия сторон прямоугольного треугольника.
- 2.В прямоугольном треугольнике если катет равен половине гипотенузы, то угол, лежащий против этого катета, равен
- 1.В прямоугольном треугольнике сумма острых углов равна
- В мешке находится 21 белая перчатка и 26 чёрных перчаток. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- 8.3. В чём заключается биологический смысл типа деления клетки, обозначенного на рисунке цифрой 3? Укажите три положения (значения).
- 8.2. Напишите название типа деления клетки, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- 8.1. Какой тип деления клетки обозначен на рисунке цифрой 2?
- 2) На сколько страниц меньше Маша прочитала в четверг, чем во вторник?
- 1) Сколько страниц прочитала Маша во вторник?
- Запишите предложения.
- Даны точки А(2; 5), B(6; 9), C(10; 9), D(14; 5). Определите вид четырехугольника.
- Даны точки А(2; 5), B(6; 9), C(10; 9), D(14; 5). Найдите угол между векторами АВ и AD. Ответ запишите в градусах.
- 8. Верны ли следующие суждения о строении и жизнедеятельности водорослей? А. Водоросли дышат кислородом, растворённым в воде, а органические вещества получают в процессе фотосинтеза. Б. Пигменты фотосинтеза находятся внутри многочисленных мелких округлых хлоропластов.
- 7.2. При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображен жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой Б?
- 14. Василий готовился к олимпиаде Учи.ру по математике и в течение 11 дней решал задачи. В первый день он решил 9 задач, а в каждый следующий день на 5 задач больше, чем в предыдущий. Сколько всего задач решил Василий?
- 4. Сформулировать выводы о причинах роста объемов производства.
- 3. Рассчитать влияние изменения количества и структуры объема производства на объем выпуска продукции;
- 2. Заполнить аналитическую таблицу;
- 1.Определить показатели объема выпуска продукции в стоимостном выражении за предыдущий и отчетный периоды;
- Объясните смысл словосочетания «Ливонский орден».
- С каким из данных событий (процессов) непосредственно связано словосочетание «Ливонский орден»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- 203. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Пахн..т свежест..ю сирен.., сладко пахн..т резе-дой. (И. Бунин) 2. Вет..р во..т. Гром грохоч..т. Син..м пламен..м пыла..т стаи туч над бездн..й моря. Море лов.. т³ стрелы молний и в своей пучин.. гас..т. (М. Горький)
- Пароход движется по реке. Пассажир заметил, что, двигаясь по течению, пароход преодолел 15 км за 40 минут. Также он заметил, что мимо плывущего по воде листочка пароход проплыл за 10 секунд. Чему равна скорость течения реки, если длина парохода 60 м? Ответ выразите в км/ч.
- Взвешивая на рынке пакет с картошкой с помощью пружинных весов (безмена), тётя Тоня увидела, что пружина растянулась на 0,06 м, а масса пакета с содержимым равна 3 кг. Определите жёсткость пружины таких весов. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг.
- Зимой после стирки бельё повесили на открытом балконе в морозную погоду. Через некоторое время бельё высохло. Как в процессе высыхания белья изменяется среднее расстояние между молекулами воды? Как изменяется при этом их внутреннее строение?
- Маруся купила пакет сока и решила проверить, соответствует ли реальный объём сока значению, указанному на упаковке. На пакете было написано, что объём сока равен 225 мл. Маруся перелила весь сок в мерный стакан. Определите разницу между указанным на упаковке и измеренным значениями объёма.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Решите систему уравнений 2x+3y+1=0, 9y=-6x+5.
- Закончи записи: 24 больше, чем 4, на ____:
- 5. Найди периметр прямоугольника, у которого длина одной стороны 3 см, а вторая сторона — в 2 раза длиннее.
- 4. Для детского сада купили 4 одинаковых набора машинок, по 9 машинок в каждом, и ещё 5 машинок. Сколько всего машинок купили?
- 3. Два друга Коля и Саша собирают значки с изображениями городов. У Коли было 17 значков. Он подарил Саше 8 значков. После этого у Саши стало в 2 раза больше значков, чем осталось у Коли. Сколько значков было у Саши сначала?
- C. Kirill loved his trip to the Black Sea because
- B. Choose the TRUE sentence.
- A. Kirill started his trip in
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Укажите название отмечаемого в мае государственного праздника Российской Федерации, непосредственно связанного с войной, которой посвящён данный скульптурный памятник. Почему память об этой войне должна навсегда сохраниться в сердцах граждан нашей страны?
- Укажите любую причину усиления критики власти со стороны представителей Государственной думы в 1915–1916 гг. При ответе обязательно используйте исторический (-ие) факт(ы).
- В 1915–1916 гг. российская власть подверглась усиленной критике со стороны Государственной думы. Укажите любого исторического деятеля, который был участником этого события (процесса). Укажите любой его поступок (действие) в этом событии (процессе).
- Прочтите отрывок из декларации правительства и укажите название этого правительства.
- 3. Укажите направление силы, действующей на электрон в магнитном поле.
- 2. Укажите направление силы, действующей на протон в магнитном поле.
- 1. Укажите направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Укажите полное имя этого файла до перемещения. 1) D:\Документы\Сочинение.docx 2) D:\Литература\Документы\Сочинение.docx 3) D:\Документы\Литература\Сочинение.docx 4) D:\Литература\Домашнее_задание\Сочинение.docx Ответ:
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) внешний жёсткий диск 2) микрофон 3) USB-флеш-накопитель 4) встроенный динамик 5) DVD-диск 6) проектор 7) SIM-карта 8) клавиатура Ответ:
- 2. Определить КПД механизма, изменив вес груза и угол наклона плоскости. 3. Результаты измерений и вычислений занести в таблицу. 4. Сделать вывод.
- За победу футбольная команда получает три очка, за ничью одно очко и за поражение — ноль очков. В первом туре чемпионата по футболу было сыграно 6 матчей, в которых команды в сумме набрали 14 очков. Сколько в этом туре было сыграно матчей вничью?
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Знаки преп. в сложн. предл. с разн. видами связи а месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
- Разнозначное число 61*3 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 1,07 Б) 0,432 В) 0,517 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 7. Дайте характеристику хлора и калия: 1) Положение в Периодической системе 2) Строение атома. Указать: Z; e ; p+; п; п.н.; Ar 3) Сравнительные свойства простого вещества со свойствами простых веществ, образованных соседними по подгруппе элементами. 4) Сравнительные свойства простого вещества со свойствами простых веществ, образованных соседними по периоду элементами. 5) Составить формулу высшего оксида, его характер 6) Составить формулу высшего гидроксида его характер 7) Состав летучего водородного соединения
- 6. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням: Частица: А) Ca Б) Al³⁺ B) N³⁻ Г) N Распределение электронов: 1) 2e, 8e, 8e, 2e 2) 2e, 8e, 2e 3) 2e, 5e 4) 2e, 8e, 3e 5) 2e, 8e, 18e, 4e 6) 2e, 8e
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Арахис подземный к выбранной Вами группе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.