База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите, с какой средней скоростью двигался автомобиль всё время, пока он находился в движении. Ответ дайте в км/ч.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Малины обыкновенной? 1) самоопыление 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) с помощью человека 5) с помощью насекомых
- 11.3. Составьте описание плода Малины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству пестиков в цветке 1) простой 2) сборный Б. Название плода 1) ягода 2) боб 3) орех 4) семянка 5) стручок 6) зерновка 7) коробочка 8) сборная костянка 9) сборный орешек В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Малины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) раздельнополый 2) обоеполый В. Тип соцветия 1) сложный колос 2) кисть 3) щиток 4) головка 5) корзинка 6) зонтик 7) метёлка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 15.3. Кристина рассмотрела препарат листа ольхи под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра – 4; - увеличение объектива - 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 14. Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Назовите имя предводителя, который возглавил поход восставших крестьян, холопов, казаков на Москву.
- Сколько минут в одной двенадцатой части часа? в одной пятнадцатой части часа?
- 284. Реши уравнения. x 100 = 4500 y: 100 = 450
- 283. Составь уравнения и реши их. 1) Какое число надо умножить на 42, чтобы получить разность чисел 500 и 38? 2) Какое число надо увеличить в 3 раза, чтобы получить число, равное сумме чисел 135 и 450?
- (1)В предгорье Атласа мы въехали на скорости сто тридцать километров. (2)Дорога шла прямо, лишь изредка делая плавные повороты. (3)Высоту мы набирали незаметно, и казалось странным, что зеленая долина, прорезанная ручьем, вдруг очутилась под нами. (4)Вдруг шоссе стало резко забирать вверх и огибать гору. (5)На крутых поворотах его ограждали редко поставленные каменные столбики. (6)Поворот следовал за поворотом, нас то прижимало к стенке машины, то валило к дверям. (7)Мы взяли курс на перевал. (8)Затрудненность дыхания и легкое покалывание в сердце неопровержимо доказывали, что не глубина наращивается под нами, а мы набираем высоту. (9)Могучие кедры за окном сменились низкорослым можжевельником.
- Спиши текст. Подчеркни глаголы в настоящем времени двумя чертами. Выпиши глаголы в прошедшем времени.
- 12. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примером для приведенных пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 11. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
- 10. Укажите, в каком предложении выделенное слово является наречием?
- 9. Выберите вариант, в котором приведена грамматическая основа предложения. Опыт прожитых лет научил меня никогда не сдаваться, дорожить каждой минутой.
- Сколько лет Саратову?
- Протяженность земного вала, окружавшего 3-й Саратов, составляла 2300 м. На нем примерно через каждые 328 м. поставлены деревянные башни. Сколько было поставлено башен?
- Он был крупный военачальник, опытный градостроитель, с его именем связано окончательное закрепление Русского государства на Волге.
- Что означает слово «Саратов» Название Саратов имеет 13 вариантов расшифровки. Какие? Докажите свой вариант.
- Существует 8 версий того, где был построен первый Саратов. Выберите версию которая вам больше всего нравится, и постарайтесь ее обосновать.
- Какие постройки находились на территории «города»?
- Какой формы была главная часть города, чтобы лучше вписаться в конфигурацию мыса, с трех сторон ограниченного крутыми обрывами к Волге, Гусёлке и Емельному оврагу
- При слиянии каких рек был основан первый Саратов?
- Название горы, у подножья которой стоял Увек.
- Что означает слово «Увек»?
- Государство монголо-татар в Нижнем течении Волги.
- What was the purpose of the 'Nakanaznaya Pamyat' instruction?
- When was the Kazan Eparchy established and who headed it?
- What are the main religions and beliefs mentioned in the text about the Middle Volga region?
- 05.04.26. Дано: ABCD - ромб CD = 32, BC = 20 Найти: r
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 8. На основе текстов определи верные утверждения: А. В.П. Астафьев описывает сибирскую природу. Б. В рассказе мальчик помог птице уберечь птенцов. 1. верно только А 2. верно только Б 3. оба верны 4. оба неверны Ответ.
- 7. В какой строке метафора? 1. «Руки золотые у моей мамы». 2. «Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела». 3. «Унылая пора! Очей очарованье!» 4. «Рябиновые костры горят в лесу» Ответ: ___
- 6.2 Запиши по одному названию произведений А.С. Пушкина и С.Я. Марака
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 60010 Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 9 ч, а другой убирает это же поле за 18 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе? 12 Решение. 9 | 18 - 27
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине В. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Кто спас Ариона в море?
- Почему корабельщики позволили Ариону спеть?
- Зачем Арион попросил спеть перед смертью? а) чтобы оттянуть время б) чтобы попрощаться с морем в) чтобы показать свою силу г) чтобы достойно уйти и напомнить о значении искусства
- Запиши выражения и найди их значения: а) из произведения чисел 128 и 354 вычесть частное чисел 3 304 и 4; б) к частному чисел 35 600 и 4 прибавить произведение чисел 853 и 217; в) из разности чисел 900 000 и 52 345 вычесть частное чисел 7764 и 6; г) к сумме чисел 189 286 и 10 724 прибавить произведение чисел 235 и 148.
- Какое из утверждений соответствует первой аксиоме Пеано?
- Установите соответствие между городами и группами по численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца.
- Определите, какая климатограмма построена по данным метеонаблюдений в городе Воронеже. Укажите в ответе букву, которой она обозначена, и заполните таблицу климатических показателей по этой климатограмме.
- 15. Какую роль играют бактерии в природе и жизни человека. Приведите не менее трех примеров.
- 14. Установите правильную последовательность приготовления препарата:
- 13. Установите соответствие между органами растения сурепки обыкновенной, обозначенными на рисунке буквами А-Е, и их названиями.
- 12. К голосеменным растениям относятся
- Найдите значение выражения √ 2 — √3. √3-1 Решение.
- 13.2. Установите соответствие между отделами и костями скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета ящерицы изображена на рисунке под цифрой 1?
- Какую функцию выполняет эта часть скелета?
- 12.2. Напишите название части скелета, которая появилась у ящерицы и обеспечивает дыхательные движения.
- 12.1. Установите соответствие между частями тела ящерицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- 17 Птицы - важнейший элемент природных и искусственных сообществ. Какое значение они имеют в жизни человека? Напишите три значения.
- 16.3. Укажите две особенности выделения у птиц, которые являются приспособлениями к полёту.
- 16.2. Какую функцию выполняет зоб и какую функцию выполняет мускулистый отдел желудка? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система птиц. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) печень 2) мускулистый отдел желудка 3) пищевод 4) зоб 5) железистый отдел желудка 6) тонкий кишечник Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На рисунке изображены графики функций вида f(x) = kx + b, которые пересекаются в точке А. Найдите ординату точки А.
- Choose the correct response. 1 A: Why is Mrs. Peterson's cat here? B: She's gone to/been in her house in the country and I'm taking care of her cat until she returns.
- 3 A: There are few grapes, a lot of strawberries and a few bananas. B: There are a lot of grapes, a few strawberries and very few bananas.
- 2 A: There's a little cake, a lot of tea and a little butter on the table. B: There's a lot of cake, a cup of tea and little butter on the table.
- Choose the correct description. 1 A: There's a lot of bread, a little flour and very few mushrooms. B: There's a little bread, very little flour and a few mushrooms.
- 6 They …………… came to visit us in May. A ever B last C ago
- 5 Anna hasn't finished chopping the vegetables …………… A yet B just C ago
- 4 Have you read any good books ……………? A since B ever C recently
- 3 Leonard left for the airport a few minutes …………… A recently B last C ago
- 2 Have you …………… tried fried bananas? They go really well with ice cream! A yet B ever C last
- Choose the correct item. 1 Peter has …………… come back from school. A so far B yet C just
- 5 A: Where are the kids? B: They've gone to/been to the park to play football.
- 4 A: Is Bob there? B: I'm afraid he's been in/gone to the shops. I'll tell him you called.
- 3 A: My parents are going to Italy for the first time next month. B: Haven't they been to/gone to Italy before?
- 2 A: How long have they been to/been in Switzerland? B: Since 1990.
- Put the verbs in brackets into the correct tense. Dear Annie, How are you? I 1) ______________ (write) to you from Jamaica. We 2) ______________ (get) great suntans. Each of us 5) ______________ (spend) most of our time by the sea with watersport facilities. So far the weather 3) ______________ (be) fine. We 4) ______________ (have) a wonderful time. We 6) ______________ (spend) most of our time by the sea so far. Right now, the kids 7) ______________ (make) sandcastles while Tina 8) ______________ (swim). Brian 9) ______________ (jet-ski) with Chris all morning. They 10) ______________ (enjoy) it a lot. Guess what! I 11) ______________ (try) windsurfing! Can you imagine?! It's really great! We 12) ______________ (not/do) much sightseeing yet, but tomorrow we 13) ______________ (go) on a tour round the island. We 14) ______________ (look forward to) it. Brian 15) ______________ (take) lots of photos since we arrived here. I can't wait to show you them when we return. We 16) ______________ (also/shop) at street markets. I 17) ______________ (already/buy) plenty of souvenirs. That's all for now. We 18) ______________ (come) back on 25th August. Hope you are fine. See you soon. Love, Judy
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А), Б), В), Г) ФОРМУЛЫ 1) y = 2x + 1; 2) y = -2x - 1; 3) y = -1/2x; 4) y = 1/2x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Упражнение 2. Задание: напиши небольшой отзыв объёмом 5-7 предложений по рассказу из упражнения 1. При написании творческой работы сосредоточься на своих чувствах после прочтения. Что тебя удивило в этом произведении? Что взволновало? Какое обстоятельство разочаровало?
- Основные религии и верования. Ещё с периода Раннего Средневековья в Среднем Поволжье соседствовали разные религии и верования. Предки татар и башкир исповедовали ислам. Марийцы, удмурты, мордва, а также тюркоязычные чуваши были язычниками – людьми, которые верили не в одного бога, а во множество разных божеств. После вхождения территории Казанского ханства в состав Московского государства в крае появилось значительное количество православных христиан. Это были русские переселенцы, а также крестившиеся местные жители. Распространение православия. Для утверждения православия в Казанском крае в 1555 году была учреждена особая Казанская епархия. Возглавил её архиепископ Гурий, позднее причисленный к лику святых. Отправляя Гурия в Казань, Иван Грозный дал ему наказ, как следует обращать в христианство все народы края. Это была специальная инструкция, названная «Наказной памятью». Она призывала приводить «иноверцев» к крещению посредством «ласки и любви», уговоров и наставлений. Эти призывы не были случайны. Царь не желал лишний раз возбуждать недовольство среди местного населения. Не хотел он и портить отношения с соседними мусульманскими странами – Турцией и Крымским ханством. Ведь они внимательно следили за тем, как в Московском государстве относятся к новым подданным мусульманам.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B 0 Π P C Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- Четыре девочки (Софья, Карина, Марго, Белла) пошли в магазин за продуктами. Они купили кефир, мандарины, сахар и бананы. Известно, что ни у одной девочки имя и название продукта, который она купила, не начинаются на одну букву. Софья и девочка, которая купила бананы, хотят приготовить пироги, а Карина и девочка, которая купила сахар, планируют приготовить желе. Какой продукт купила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите соответствующий продукт. ИМЕНА А) Софья Б) Карина В) Марго Г) Белла ПРОДУКТЫ 1) Кефир 2) Мандарины 3) Сахар 4) Бананы Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Доступ к файлу moscow.txt, находящемуся на сервере train.com, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) moscow. 2) ftp 3) :// 4) / 5) txt 6) train 7) .com Ответ:
- b) Tell your classmates what places you have visited since you started school.
- a) Use the prompts to act out exchanges.
- Автомобиль ехал из пункта А в пункт В. По дороге он сделал остановку на автозаправке. На рисунке дан график зависимости расстояния S (в километрах) между пунктом А и автомобилем от времени t (в минутах) на пути из А в В. Найдите среднюю скорость автомобиля на участке пути от автозаправки до пункта В. Ответ дайте в км/ч.
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? В ответе укажите номера этих утверждений.
- Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида: (2x-3)² - (3x−1)².
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Йоханнесбурге (26° 08′ ю. ш. 28° 03′ в. д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Какой природной зоне принадлежат лемминг, белая сова и северный олень? 1) смешанные и широколиственные леса 2) полупустыни и пустыни 3) тайга 4) тундра
- ∫(6 + 3ˣ - 15/cos²x)dx
- ∫(9/√(1-x²) + 12x⁵ - 4eˣ)dx
- ∫(5/(1+x²) - 4x³ + 2/x)dx
- ∫(8x - 6ˣ + 2/sin²x)dx
- ∫(5sinx - 6eˣ + 3/cos²x)dx
- ∫(3/x + 8cosx - 8)dx
- ∫(2x⁴ + 7x - 8/x)dx
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.